Outwood Academy w Portland
| Outwood Academy | |
|---|---|
| Adres w Portland | |
 | |
|
Netherton Road
,, S80 2SF
Anglia
| |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ | Akademia |
| Motto | „Najpierw uczniowie” |
| Przyjęty | 6 września 2011 |
| Władze lokalne | Nottinghamshire |
| Zaufanie | Zaufanie Akademii Outwood Grange |
| Departament Edukacji URN | 138248 Stoły |
| Ofsted | Raporty |
| Przewodniczący Rady Akademii | Żaneta Hercun |
| Główny | Danielle Sheehan |
| Płeć | Mieszany |
| Wiek | 11 do 16 |
| Zapisy | 1621 |
| Pojemność | 1500 |
| Domy | Afryka, Europa, Azja, Ameryka i Oceania |
| Zabarwienie) | Fioletowy i złoty |
| Opublikowanie | Magazyn Outlooka |
| Strona internetowa | |
Outwood Academy Portland to szkoła średnia o statusie akademii , położona w Worksop , North Nottinghamshire , na miejscu dawnej szkoły Portland . Ma mieszane spożycie ponad 1200 chłopców i dziewcząt w wieku 11–16 lat z kompleksową polityką przyjęć.
Szkoła jest obsługiwana przez Outwood Grange Academies Trust , a obecnym dyrektorem jest Danielle Sheehan, która zastąpi Godsway Dzoboku w styczniu 2022 r. Publikuje biuletyn wraz z Outwood Academy Valley , Outlook Magazine, na zasadzie semestru.
Historia
Przed przekształceniem szkoła w Portland była objęta środkami specjalnymi (najniższa kategoria w ramach inspekcji Ofsted). Po ogromnej inwestycji czasu, wsparcia i środków finansowych ze strony władz lokalnych, udało się osiągnąć 41% 5A*-C, w tym języka angielskiego i matematyki, czyli o ponad 10% poniżej celu. Było to jednak wielkie osiągnięcie, ponieważ wcześniej szkoła spędziła kilka lat, osiągając wyniki nastolatków. We wrześniu 2011 Outwood Grange Academies Trust rozpoczął swoją podróż ze szkołą Portland. Szkoła została przekształcona i stała się częścią Outwood Grange Academies Trust i został przemianowany na Outwood Academy Portland. W styczniu 2012 dr Philip Smith został mianowany dyrektorem. Transformacja rozpoczęła się natychmiast i do marca 2012 Ofsted stwierdzili, że etos szkoły jest tak różny, że zamierzają usunąć kategorię środków specjalnych i ocenić szkołę jako zadowalającą. Komentowali uporządkowany sposób, w jaki zachowywali się uczniowie, jakość nauczania i uczenia się, która była teraz widoczna, oraz wiarę, jaką uczniowie zaczynali mieć w sobie. W tym roku szkoła po raz pierwszy przekroczyła swój cel (52%) i uzyskała 57% 5A*-C, w tym język angielski i matematykę. Akademia nadal wyróżniała się we wszystkich aspektach, osiągając w następnym roku wyniki sięgające 75%. Ofsted ponownie odwiedził szkołę w marcu 2014 r. i ocenił ją jako wybitną w każdym obszarze, przy czym 24-miesięczna zmiana ze środków specjalnych na wybitną została odnotowana jako najszybsza zmiana w historii szkoły średniej. W następnym roku wyniki ponownie wzrosły, a Outwood Academy Portland została również nagrodzona regionalnym zwycięzcą za świadczenie dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Nagroda, do której został ponownie nominowany w 2016 roku po dalszym wzroście 5 ocen A*-C do 81%. Spowodowało to również otrzymanie przez akademię listu od Nick Gibb (MP) stwierdzający, że akademia została uznana za jedną ze 100 najlepszych szkół w Anglii pod względem: osiągnięcia 5A * -Cs, największej trwałej poprawy i wartości dodanej od KS2 do KS4.
Wyrok Ofsteda
Akademia otrzymała najwyższą ocenę „Outstanding” od Ofsted podczas ostatniej inspekcji w marcu 2014 r. OAP podtrzymał również ocenę „Outstanding” podczas wizyty monitorującej w kwietniu 2019 r.
System raportowania
Postępy każdego ucznia są ściśle monitorowane przez system Pochwały Gwiazd, polegający na półsemestralnej ocenie, monitorowaniu i interwencji. Jako zobowiązanie wobec rodziców, akademia co sześć tygodni informuje o postępach każdego dziecka, podając dokładne informacje dotyczące wszystkich przedmiotów. Akademia organizuje trzy wieczory rodziców rocznie, podczas których wszyscy rodzice/opiekunowie mają okazję spotkać się ze wszystkimi nauczycielami przedmiotów, aby omówić postępy.
System zachowania i dyscypliny
Akademia stosuje system eskalacji „konsekwencji” jako ramy dyscypliny, zaczynając od C1 i sięgając do C6 (wykluczenie). Okazało się to bardzo skuteczne w zmianie negatywnych wzorców zachowań i zapewnieniu uczniom pełnej odpowiedzialności za swoje działania i wszelkie wynikające z nich skutki. C1 - C3 to ostrzeżenia, a C4 oznacza zatrzymanie od tego konkretnego podmiotu. C5 oznacza, że uczniowie muszą spędzić dzień w konsekwencjach lub w izolacji. C6 oznacza wykluczenie
Wsparcie duszpasterskie
grup nauczycieli w różnym wieku, znanych jako pionowe grupy mentorów, które spotykają się codziennie. Każda grupa mentorska składa się z uczniów ze wszystkich pięciu klas szkolnych (od 7 do 11 lat), co prowadzi do ewolucji grup w miarę upływu czasu, gdy starsi uczniowie opuszczają szkołę i są zastępowani przez młodszych uczniów, którzy wchodzą do szkoły. Zaletą mieszanych grup wiekowych nauczycieli jest zwiększone poczucie wspólnoty, co pozwala uczniom dzielić się doświadczeniami i sprzyjać zrozumieniu.
Pionowe grupy mentorów noszą nazwy krajów i są podzielone na domy nazwane na cześć kontynentów: Afryka , Europa , Azja , Ameryka i Oceania . Uczniowie chodzą na apele w pionowych grupach mentorskich, ponieważ każdy ma inny dzień
Szósta forma
Outwood Academy Portland dzieli szóstą klasę z Outwood Academy Valley . Sprzedawany jako Outwood Post 16 Centre , szósta klasa została przeniesiona do nowego budynku po drugiej stronie ulicy od Outwood Academy Valley w 2008 roku. Chociaż centrum szóstej klasy działa jako oddzielna instytucja, jest zarządzane przez obie szkoły.
