program Naale'a

Naale Elite Academy ( hebr . נעל"ה ) to międzynarodowy program finansowany wspólnie przez izraelskie Ministerstwo Edukacji i Agencję Żydowską . Umożliwia on żydowskim nastolatkom z diaspory bezpłatne studiowanie i ukończenie szkoły średniej w Izraelu .

Program umożliwia żydowskim nastolatkom z całego świata naukę przez trzy lub cztery lata w szeregu wyznaczonych izraelskich szkół średnich, które przyjmują stałych uczniów z okolicy, ale mają również akademiki Naale na swoich terenach lub w odległości spaceru (te ostatnie zwykle w moszawie ) i które zatrudniają wyspecjalizowanych nauczycieli języka hebrajskiego do obsługi uczniów programu Naale.

Z de facto 90% absolwentów przebywających na stałe w Izraelu i 20000 studentów od momentu rozpoczęcia programu od 2022 r., Naale jest znaczącym źródłem (sprawdzonych) nastoletnich imigrantów, których absolwenci dołączają do IDF, studiują na izraelskich uniwersytetach lub wchodzą do izraelskiego siła robocza.

Historia

Program powstał w 1992 roku we współpracy z Agencją Żydowską .

Według dyrektora programu Naale, Yeshayahu Yechieli, pomysł sprowadzenia żydowskich dzieci bez rodziców do Izraela w celu bezpłatnej edukacji rodziców i bez konieczności dokonywania aliji został zaproponowany na początku lat 90. przez ówczesnego premiera Izraela Icchaka Szamira.

Yeshayahu Yechieli, który był już zaangażowany w program sprowadzenia rosyjskiej młodzieży żydowskiej do Izraela na program dla młodych przywódców, usłyszał o tym pomyśle i skontaktował się z izraelskim Ministerstwem Edukacji, które go poparło.

Jego zdaniem „system edukacji w krajach byłego ZSRR drastycznie się pogorszył i rodzice musieli znaleźć inne opcje” oraz „według rodziny i przyjaciół mieszkających w Izraelu poziom edukacji w tym kraju był bardzo wysoki”.

Program prowadzony był w trybie pilotażowym do 2000 roku, po czym został rozszerzony na inne kraje i przybrał obecną formę.

Kurs programu

Aplikacja

Potencjalni kandydaci muszą kwalifikować się zgodnie z izraelskim prawem powrotu i muszą przejść proces rejestracji i testów przed przyjęciem do programu.

O stypendium może ubiegać się uczeń ósmej, dziewiątej lub dziesiątej klasy (przedział wiekowy rozpoczęcia nauki od 13 lat 9 miesięcy do 16 lat 10 miesięcy). Potencjalni uczniowie i co najmniej jeden rodzic biorą następnie udział w specjalnym dniu przesiewowym, który obejmuje egzaminy akademickie i psychologiczne, aby upewnić się, że uczniowie nadają się do programu. Jedyne (bezzwrotne) opłaty to opłata rejestracyjna (przed seansem) i opłata akceptacyjna (w przypadku przyjęcia do programu), każda w cenie 600 USD. krajów poradzieckich nie pobierają żadnych opłat .

Osiągnięcia naukowe nie są kluczowym wymogiem, głównym kryterium akceptacji są „umiejętności społeczne i poziom dojrzałości”.

Ścieżki akademickie

Dostępne są dwie ścieżki akademickie - zwykła (do wyboru szkoła świecka lub religijna, 3 lub 4 lata) i zaawansowana (program Anieres - świecka, 4 lata).

Zwykła ścieżka akademicka

Dostępne dla prawie każdego kwalifikującego się kandydata Naale, który zdał wstępne badanie psychologiczne. Po pierwszym roku, podczas którego studenci opanowują podstawy języka hebrajskiego, odbywa się egzamin z matematyki iw zależności od jego wyników studenci są dzieleni na sekcje, które będą uczyć się matematyki na 3 (najniższy poziom), 4 lub 5 pkt. Matematyka na poziomie 4 lub 5 jest często wymagana, aby dostać się na izraelski uniwersytet.

Program Anieresa

Program Anieres jest częścią Naale, szkoła znajduje się w Nahalal . Kandydaci przystępują do dodatkowego pisemnego egzaminu wstępnego „myślenie ilościowe”, jeśli nie zdadzą, nadal mogą iść do zwykłej szkoły.

Na szczycie programu Naale twierdzi, że zawiera „bezpłatny stopień uniwersytecki w dziedzinie nauk ścisłych lub inżynierii” pod pewnymi warunkami, a mianowicie, jeśli studenci Anieres uzyskają wystarczające wyniki Bagruta i psychometrii dla wybranej dziedziny nauki lub inżynierii, oprócz program armii Atuda , który jest dostępny również dla pozostałych szkół Naale, ma drugą opcję „pełnej służby wojskowej, a następnie studiów w Technion, pod warunkiem spełnienia warunków przyjęcia”.

Ponieważ program Anieres jest ukierunkowany na stopień naukowy, jego studenci nie mają opcji z matematyki na najniższym poziomie 3 punktów.

W latach studiów

Każdy student zapisany do programu otrzymuje stypendium ufundowane przez izraelskie Ministerstwo Edukacji . Stypendium obejmuje pierwszy lot do Izraela po przyjęciu do programu, pełne czesne, ubezpieczenie zdrowotne, kieszonkowe, zakwaterowanie i wyżywienie oraz inne potrzeby.

Ponieważ uczniowie są niepełnoletni, większość czasu przebywają na terenie internatu. Wyjście na zewnątrz wymaga zarówno zgody instruktora Naale ucznia, jak i zgody rodziców. Niektórzy uczniowie są dobierani do rodzin goszczących wolontariuszy, z którymi mogą spędzić „otwarty” Szabat .

Istnieją przepisy zabraniające spożywania alkoholu, narkotyków i wszelkich form przemocy. Takie są przepisy izraelskiego Ministerstwa Edukacji i są one wdrażane przez administrację Naale w porozumieniu z każdą szkołą z internatem.

Jak w przypadku każdego układu szkoły z internatem, nie wszystkie aspekty dyscyplinarne, które mają być egzekwowane, można w praktyce kontrolować, zwłaszcza w przypadku wyższych klas, na przykład palenie nie jest rzeczywistą podstawą do usunięcia z programu. Chociaż istnieje zerowa tolerancja dla narkotyków, od czasu do czasu może się zdarzyć spożycie alkoholu.

Po ukończeniu studiów

Na koniec programu absolwenci mogą zdecydować się na pozostanie w Izraelu i dokonanie aliji lub powrót za granicę, z wyjątkiem obywateli Izraela (np. tych, którym nadano automatyczne obywatelstwo zgodnie z izraelskim prawem dotyczącym obywatelstwa), którzy po ukończeniu studiów muszą służyć w wojsku .

Jeśli absolwenci uzyskają wystarczającą liczbę punktów przesiewowych IDF , mogą mieć możliwość (według uznania armii i wyboru ścieżek akademickich dostosowanych do każdego kandydata) przyjęcia do programu Atuda i ukończenia studiów wyższych lub uniwersyteckich częściowo opłacanych przez armię w w zamian za podpisanie kontraktu na służbę wojskową o dwa lub trzy dodatkowe lata po odbyciu 2-letniej i 8-miesięcznej służby obowiązkowej (żołnierki podpisują również przedłużenie obowiązkowej służby do takiej samej długości jak ich odpowiednicy).

Studenci, którzy zdecydują się na aliję, kwalifikują się do koszyka absorpcji z Ministerstwa Aliji i Integracji , chociaż otrzymają część swoich praw jako student Naale. Są również uprawnieni do subsydiowanych studiów licencjackich na izraelskich uniwersytetach po odbyciu służby wojskowej, z zastrzeżeniem określonych warunków.

Struktura zarządzania

Studenci podzieleni są na grupy liczące od 20 do 25 osób, każda grupa zajmuje oddzielną część akademika.

Każda grupa uczniów jest zarządzana przez dwóch do trzech doradców, którzy dbają o podstawowe potrzeby młodzieży (np. jedzenie, sprzątanie itp.), nadzorują ich pracę w szkole i organizują różne zajęcia społeczne.

Doradcy nie muszą mieć formalnego doświadczenia w edukacji ani wyższego wykształcenia (np. mogą podjąć pracę po odbyciu służby wojskowej, a niektórzy z doradców sami są absolwentami Naale), ale zwykle mają pewne doświadczenie w edukacji nieformalnej i są zmotywowani do pomocy młodzieży-imigrantom.

Zespół psychologów i pracowników socjalnych nadzoruje bezpośredni personel grupy, a jeśli uzna to za konieczne, uczniowie mogą zostać skierowani do zespołu w celu oceny psychologicznej i interwencji.

Jest dyrektor szkoły (dyrektor wioski młodzieżowej), który ma kilku zastępców.

Większość spraw dotyczących poszczególnych uczniów rozwiązują pedagodzy, część spraw trafia do zastępców, angażowany jest dyrektor szkoły Naale np. w przypadku krytycznych zdarzeń dyscyplinarnych, takich jak opuszczenie kampusu przez uczniów bez pozwolenia na przyjęcie.

W każdej szkole jest jedna pielęgniarka szkolna, która współpracuje z lekarzem rodzinnym pobliskiej przychodni ubezpieczenia zdrowotnego.

Oddzielnie istnieją kierownicy regionalni, którzy są odpowiedzialni za marketing, rekrutację studentów i organizację procesu aplikacyjnego.

Dobrostan psychiczny uczniów Naale

Istotą programu Naale jest imigracja, więc jego głównym celem jest zapewnienie płynnego przejścia do nowego życia w nowym kraju.

Uczniowie Naale, biorący udział w programie, wydają się mieć niższy poziom dystresu psychicznego w porównaniu z ich rówieśnikami, którzy wyemigrowali z rodzicami i żyją w społeczności.

Fizycznie odseparowani od rodziców cały czas spędzają w grupie rówieśniczej, która wraz z kadrą administracyjną staje się dla nich rodziną zastępczą iw zasadzie jedynym źródłem wsparcia.

Są odizolowani od większości stresów, na jakie narażeni są ich rówieśnicy, którzy wyemigrowali z rodzicami i żyją w społeczności. Nie cierpią z powodu trudności adaptacyjnych rodziców. Na pierwszym roku intensywnie uczą się hebrajskiego i uczęszczają na zajęcia w języku, który rozumieją, zamiast od razu uczęszczać do zwykłego liceum, więc ich przejście do nauki jest bardziej stopniowe.

Niektórzy uczniowie czerpią korzyści ze związku zastępczego, osiągając poziom dojrzałości, którego nie mogliby osiągnąć mieszkając z rodzicami, podczas gdy dla innych uczniów fizyczna separacja od rodziny może zaburzyć proces ich emocjonalnej indywiduacji, powodując problemy psychologiczne w późniejszym życiu.

Spór

Dyrektor regionalny w Naale wyraźnie stwierdził: „Wadą tego projektu jest to, że rodzice i dzieci są rozdzieleni, co jest trudne, ponieważ jest to młody wiek”.

Ponieważ program zarządza wszystkimi aspektami życia uczniów, nawet zapewniając zastępcze postacie rodzicielskie (pracownicy administracyjni, rodziny goszczące itp.) - rola rodziców w złożonym procesie migracji imigracyjnej nie jest oczywista. „Przedłużająca się separacja od rodziny spowodowana umieszczeniem w internacie została odnotowana jako czynnik ryzyka trwałego zerwania więzi między dzieckiem a rodzicem”. Może również „skutkować emocjonalnym, intelektualnym i psychicznym wyobcowaniem ich rodziców i rodziny, które nie zawsze jest możliwe do pokonania” oraz „upośledzać proces separacji / indywiduacji od rodziców”, co ma „niezwykłe znaczenie”.

Wynika z tego, że pomimo wiary rodziców w stałość relacji rodzic-dziecko, przynajmniej więź między rodzicami a dzieckiem, które postanowili wysłać do bezpłatnego programu – a więc w pewnym sensie chętnie zlecając dalsze rodzicielskie odpowiedzialność, może stopniowo słabnąć z powodu zastępowania ról rodzicielskich, nawet jeśli wynik jest postrzegany przez ich dziecko jako pozytywny. Możliwe jest również, choć mniej prawdopodobne, gdy uczeń pochodził z rodziny funkcjonalnej, że fizyczna separacja od rodziców może zakłócić kształtowanie się tożsamości, a tym samym negatywnie wpłynąć na dorosłe życie dziecka.

Chociaż program wzbudził zainteresowanie badaczy psychologii, takich jak prof. Julia Mirsky, nie ma publicznie dostępnych konkretnych statystyk i nie ma żadnych formalnych badań dotyczących absolwentów Naale po ukończeniu programu.

Wydaje się również, że nie ma cyklicznych imprez absolwentów w poszczególnych grupach lub w ogóle, co może mieć coś wspólnego z obserwacją, że ucieczka w bezpieczne miejsce w grupie rówieśniczej rodaków jest naturalnym, ale przejściowym etapem radzenia sobie z stres związany z migracją.

Naale vs inne wybory imigracyjne

Statystyka

Od powstania programu w 1992 r. Do 2018 r. Przez program przeszło ponad 17 000 nastolatków, z czego około 85% przebywało w Izraelu (ponad 90% w 2019 r.), A 40% rodziców również dokonało aliji, a także od 2018 r . , w szkołach Naale Elite Academy uczyło się ponad 2000 uczniów.

Wynika z tego, że około połowa absolwentów pójdzie na aliję, podczas gdy ich rodziny będą mieszkać za granicą, a jeśli rodzina nie dokona aliji, istnieje 75%-85% szans, że ich dziecko po wyjeździe do Naale jako niepełnoletnie skutecznie opuszczą dom i osiedlą się w Izraelu po ukończeniu studiów.

Około dwie trzecie studentów pochodzi z byłego Związku Radzieckiego , a jedna trzecia z reszty świata ^{[ potrzebne źródło ]} , przy czym studenci przybywają ze Stanów Zjednoczonych , Ameryki Południowej , Francji , Niemiec , Włoch , Republiki Południowej Afryki , Australii , Japonii , Filipiny i wiele innych krajów.

Naale i wojna rosyjsko-ukraińska

Od rosyjskiej inwazji na Ukrainę w 2022 r. 350 uczniów z Ukrainy zostało sprowadzonych do Izraela i umieszczonych w szkołach Naale do 2023 r.

Ci ukraińscy uchodźcy, którzy ubiegali się o pozwolenie na wjazd do Izraela zgodnie z prawem powrotu, otrzymali je szybko, bez dalszego sprawdzania, czy przynajmniej jedno z ich dzieci brało udział w programie Naale.

Naale Elite Academy Szkoły i szkoły z internatem

Szkoły Naale Elite Academy znajdują się w całym Izraelu i obsługują zarówno uczniów religijnych , jak i świeckich . Uczniowie mają możliwość wyboru szkoły na podstawie preferencji religijnych, kraju pochodzenia i poziomu akademickiego.


Nazwa	Ścieżka	Lokalizacja	Języki
Ulpenat Amana	Religijny	Kefar Saba	angielski/międzynarodowy
Ort Netanja	Świecki	Netania	Rosyjski
Alonei Icchak	Świecki	Alonei Icchak	Rosyjski
Beit Ulpana	Ultra ortodoksyjny	Jerozolima	Rosyjski
Beit Haya Mushka	Chabad/ultraortodoksyjny	Kiriat Szmuel	hebrajski/międzynarodowy
Bet Chana	Chabad/ultraortodoksyjny	Zabezpieczony	Międzynarodowy
Hadassa Neurim	Świecki	Neurim	Rosyjski
CHW Hadassim Wioska dziecięco-młodzieżowa	Świecki	Nawet Jehuda	francuski/hiszpański/portugalski/rosyjski
Hakfar Hayarok	Świecki	Ramat Haszaron	Rosyjski
Havat HaNoar HaTzioni (Izraelska wioska młodzieżowa Goldstein)	Świecki	Jerozolima	Rosyjski
Wioska młodzieżowa Johanny Żabotyńskiej	Świecki	Be'er Yaakov	Rosyjski
Zakon Jemina	Religijny	Hajfa	Rosyjski
Wioska młodzieżowa Kaduri	Świecki	Kfar Tavor	Rosyjski
Kefar Galim	Świecki	Hajfa	Rosyjski
Kfar Srebrny	Świecki	Aszkelon	Rosyjski
Kfar Cwi Sitrin	prawosławny/Chabad	Hajfa	Rosyjski
Mevo'ot Eron	Świecki	Kibuc Ein Shemer	Rosyjski
Wioska Młodzieży Mosenson	Świecki	Hod Haszaron	angielski/międzynarodowy
Ma'aleh Shacharut	Świecki	Kibuc Eilot	Rosyjski
WIZO Nahalal Anieres	Świecki	Nahalal	rosyjski/angielski/międzynarodowy
Wizo Nahalat Yehuda	Świecki	Rishon Letzion	Rosyjski
Ajanot	Świecki	Rada Regionalna Gan Rave	angielski/międzynarodowy
Atid Raziel Herclija	Świecki	Herclija	Rosyjski
Ramat Hadassa	Świecki	Kiryat Tiv'on	Rosyjski
Jesziwat Sha'alvim	Religijny	Kibuc Szaalwim	angielski/międzynarodowy
Wioska młodzieżowa Meir Shfeya	Świecki	Zichron Jakow	Rosyjski

Grupy Na'ale na przestrzeni lat

Poniżej znajduje się lista grup Naale Elite Academy według roku:

Rok	Daktyle	Nazwa grupy	Uwagi
1	1992 - 1993	„Machzor Alef”.
2	1993 - 1994	„Zakład Machzora”.
3	1994 - 1995	„Machzor Gimmel”.
4	1995 - 1996	„Machzor Daled”.
5	1996 - 1997	"Machzor Heh."
6	1997 - 1998	"Jowel".	Na cześć 50. urodzin Izraela
7	1998 - 1999	"Dror".
8	1999 - 2000	„Zohar”	Na cześć Zevuluna Hammera
9	2000 - 2001	„Noam”.	Na cześć rozszerzenia programu na Zachód
10	2001 - 2002	"Azor".	Na cześć 10-lecia Naale Elite Academy
11	2002 - 2003	„Ilan”.
12	2003 - 2004	„Rewawa”.	Na cześć 10-tysięcznego ucznia Naale Elite Academy
13	2004 - 2005	"Gil."
14	2005 - 2006	„Jedid”.
15	2006 - 2007	"Ma'alot."
16	2007 - 2008	„Galil”.
17	2008 - 2009	„Ariel”.
18	2009 - 2010	„Chai”.
19	2010 - 2011	"Lub."
20	2011 - 2012	„Szahar”.
21	2012 - 2013	„Szamir”.	na cześć Icchaka Szamira – jednego z założycieli Naale Elite Academy
22	2013 - 2014	„Awiw”.
23	2014 - 2015	„Szefer”.
24	2015 - 2016	„Solelim”.
25	2016 - 2017	"Dor."
26	2017 - 2018	„Saryd”	Na cześć Yossiego Sarida
27	2018 - 2019	"Jestem."
28	2019 - 2020	„Ofek”.
29	2021 - 2022
30	2022 - 2023		Osiągnął 20 000 studentów od początku programu

Znani absolwenci

Nazwa	Kraj pochodzenia	Pole	Szkoła Naale'a
Rafał Ouzan	Francja	Technolog i przedsiębiorca	Chłopięce Miasto Jerozolima
Marek Ifraimow	FSU	Polityk	Zakon Jemina
Nina Pekerman	FSU	Sportowiec	Kfar Srebrny
Alena Yiv	FSU	Aktorka i reżyserka filmów krótkometrażowych	Wioska młodzieżowa Dawida Raziela
Alex Selski	FSU	Rzecznik byłego premiera Netanjahu w FSU	Nieznany
Igora Mozesa	FSU	15 lat kariery w elitarnej jednostce IDF, dyrektor szkoły w Kfar Hayarok	Kfar Hayarok

Linki zewnętrzne