Program wczesnego przyjęć (Hongkong)
優先錄取計劃 | |
| Tworzenie | 2002/03 |
|---|---|
| Rozpuszczony | 2010/11 |
| Status prawny | Zmarły |
| Zamiar |
Przetwarzanie wniosków o szkolnictwo wyższe
|
| Lokalizacja | |
Organizacja macierzysta |
System rekrutacji na wspólne programy uniwersyteckie |
| Program wczesnych przyjęć | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tradycyjne chińskie | 優先錄取計劃 | ||||||||
|
|||||||||
 |
| Edukacja w Hongkongu |
|---|
| Inne tematy z Hongkongu |
| Portal z Hongkongu |
Program Early Admissions ( EAS ) był podsystemem Joint University Programs Admissions System (JUPAS) opracowanym przez University Grants Committee of Hong Kong . Program został przyjęty w okresie od roku akademickiego 2002/03 do 2010/11. [ potrzebne źródło ] Umożliwiło studentom, którzy ominęli HKALE , dostanie się na Uniwersytet w Hongkongu , Chiński Uniwersytet w Hongkongu lub Uniwersytet Nauki i Technologii w Hongkongu . Kandydaci, którzy uzyskali 6 lub więcej „A”, osiągnęli poziom 4 lub wyższy w języku angielskim i chińskim lub uzyskali „C” lub wyższy w języku francuskim lub Putonghua w HKCEE, mogli wziąć udział w programie, który mógł przyznać im wstęp do wyżej wymienionych instytucji bez wymagania od nich zasiadania w HKALE.
Tylko 400-500 kandydatów [ potrzebne źródło ] kwalifikowało się do przystąpienia do programu rocznie przez cały okres jego wdrażania. Większość z nich [ ilościowo ] zostałaby przyjęta na uniwersytet po ukończeniu formularza 6. Inni, którzy studiowali formularz 7 i zamierzali przystąpić do HKALE, to zazwyczaj ci, którzy albo nie zapisali się na preferowany program w ramach programu, albo planowali studiować za granicą , jak niektóre zagraniczne uniwersytety [ które? ] może nie przyjmować wniosków o przyjęcie tylko z wynikiem HKCEE.
Niektórzy studenci [ ilościowo ] , którzy kwalifikowali się do udziału w programie, otrzymali kiedyś ofertę wkrótce po ogłoszeniu wyników HKCEE, co umożliwiło im przyjęcie na uczelnię od razu, a nie po wypełnieniu formularza 6. Nie zostali oni sklasyfikowani jako kandydaci na programu, mimo że przyznano im „wczesne przyjęcie”, podobnie jak inni kandydaci EAS. W przeciwieństwie do tych ostatnich, studenci ci zwykle otrzymywali dodatkowy rok kursów pomostowych po wejściu na uniwersytet.
Po ostatnim HKCEE, który odbył się w 2010 roku, program został oficjalnie zniesiony. [ potrzebne źródło ]
Schemat
Pod względem liczby rzeczywistych pobrań EAS jest największym podsystemem JUPAS (około 3-5% całkowitych pobrań JUPAS). Ma on na celu zapewnienie wyróżniającym się uczniom szkół średnich szóstej elastyczności w przyjmowaniu ich do trzech instytucji uczestniczących w programie. Kandydaci muszą spełnić wymagania podczas jednego posiedzenia HKCEE lub innych egzaminów kwalifikacyjnych.
Kandydaci zostaną zaproszeni na sesje informacyjne organizowane przez trzy uczestniczące uczelnie w określonych terminach, aby pomóc im w wyborze uczelni i programów. Po złożeniu wniosku kandydaci mogą wybrać do trzech programów na uniwersytet, co daje w sumie maksymalnie dziewięć programów.
Kandydaci zostaną następnie zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną przez odpowiednie instytucje. Zwykle tylko pierwszy program w kolejności priorytetów każdej instytucji zapewnia wywiad tematyczny, ale istnieją różne wyjątkowe przypadki. Po rozmowach kwalifikacyjnych kandydaci otrzymają informację zwrotną od uczelni przed dokonaniem ostatecznego wyboru.
Kilka tygodni po rozmowach kwalifikacyjnych kandydaci będą musieli sporządzić ostateczną listę iteracji. Lista powinna zawierać maksymalnie 5 programów. Programy na liście są podzielone na dwa zakresy, przy czym programy w pierwszych dwóch priorytetach to Pasmo A, a pozostałe trzy to Pasmo B. Wybrani kandydaci otrzymają tylko jedną ofertę, która ma najwyższy priorytet na ich liście programów.
Teoretycznie, aby zapobiec dominacji w niektórych popularnych „elitarnych” programach, powodując w ten sposób niesprawiedliwość dla uczestników głównego nurtu, żaden program nie powinien dopuszczać większej liczby studentów 1/3 EAS do całkowitego spożycia JUPAS. Istnienie takiego systemu sprawiło, że kilku studentów może nie dostać się na wymarzony kierunek, choć w większości przypadków przyjmą mniej pożądaną ofertę.
Poglądy studentów spoza EAS
niesprawiedliwość
Coraz więcej krytyków Programu uważa, że jest on niesprawiedliwy dla uczniów klasy 7 (zwłaszcza tych, którzy uzyskali wybitne wyniki w HKCEE, ale nie mogli osiągnąć poziomu 4 lub wyższego z jednego lub obu przedmiotów językowych), tych, którzy są nie są w stanie pokazać swojego talentu w maksymalnym stopniu w HKCEE lub którzy nie wyróżniają się w nauce, ale w innych obszarach, które są ignorowane w programie), którzy muszą zasiadać w HKALE, który jest znacznie trudniejszy niż w HKCEE. [ potrzebne źródło ]
Badanie formularza 6
Studenci spoza EAS mogą być narażeni na ogromną presję, ponieważ uczniowie z EAS są często określani jako „lepsi”, podczas gdy uczniowie spoza EAS są kategoryzowani jako „gorsi” lub „mniej zdolni”. Studenci spoza EAS muszą stawić czoła HKALE, co powszechnie uważa się za bardziej uciążliwe. Co więcej, wpisy EAS są liczone jako wpisy przez JUPAS, ale nie jako przyjęć bezpośrednich, co oznacza, że główny wnioskodawca będzie miał mniejsze szanse na wejście do niektórych programów, zwłaszcza programów popularnych wśród kandydatów EAS, takich jak medycyna. [ potrzebne źródło ]
Niemniej jednak nie wszyscy uprawnieni uczniowie uczestniczyli w programie. Uczniowie, którzy opuścili swoje macierzyste licea i udali się na studia do Hang Seng School of Commerce, musieli zrezygnować z udziału w tym programie. Wręcz przeciwnie, uczniowie uczęszczający do PLK Vicwood KT Chong Sixth Form College nie byli zobowiązani do takich poświęceń dla wysokiej jakości edukacji.
Wątpliwości co do przydatności dla studentów EAS
Opinia publiczna i wielu ekspertów ds. edukacji [ potrzebne źródło ] krytykuje, że HKCEE nie jest odpowiednim egzaminem jako kryterium wyboru w procedurze przyjmowania na uniwersytety. Poza tym ostra rywalizacja o miejsca na uniwersytetach rozciągałaby się na HKCEE, a studenci klasy 5 (kandydaci do HKCEE) mogą napotkać dużą presję psychologiczną. Wątpliwe jest również [ potrzebne źródło ] , czy studenci korzystający z EAS są wystarczająco dojrzali, aby wybrać odpowiednie programy uniwersyteckie, które prawdopodobnie zdeterminowałyby całe ich życie. Negatywny wpływ na studentów korzystających z EAS (którzy już zajęli miejsca na uniwersytetach) uczących się w Form 6 byłby również nieunikniony.