Pytanie oparte na dokumentach
W amerykańskich egzaminach Advanced Placement pytanie oparte na dokumencie ( DBQ ), znane również jako pytanie oparte na danych , to esej lub seria pytań z krótkimi odpowiedziami, które są konstruowane przez uczniów przy użyciu własnej wiedzy w połączeniu ze wsparciem z kilku dostarczonych źródeł. Zwykle jest stosowany w testach historii w czasie .
W Stanach Zjednoczonych
Pytanie oparte na dokumentach zostało po raz pierwszy użyte w egzaminie AP z historii Stanów Zjednoczonych z 1973 r., opublikowanym przez College Board , stworzonym jako wspólny wysiłek członków Komitetu ds. Rozwoju, wielebnego Gilesa Hayesa i Stephena Kleina. Obaj byli niezadowoleni z wyników uczniów w esejach z swobodną odpowiedzią i często stwierdzali, że uczniowie „szukali po omacku informacji na wpół zapamiętanych” i „podpowiadali fakty z niewielką ilością analizy historycznej lub argumentów”, kiedy pisali swoje eseje. Celem pytania opartego na dokumentach było, aby uczniowie byli „mniej zainteresowani przypominaniem sobie wcześniej poznanych informacji” i byli bardziej zaangażowani w głębsze badania historyczne. W szczególności Hayes miał nadzieję, że studenci „zostaną młodszymi historykami i odegrają rolę historyków przez tę godzinę”, gdy będą angażować się w DBQ.
Typowy DBQ to pakiet kilku oryginalnych źródeł (od trzech do szesnastu), oznaczonych literami (zaczynający się od „Dokument A” lub „Źródło A”) lub cyframi. Zwykle wszystkie źródła, z wyjątkiem jednego lub dwóch, mają charakter tekstowy, a pozostałe źródła mają charakter graficzny (zwykle jest to karykatura polityczna , mapa lub plakat , jeśli są podstawowe, oraz wykres lub wykres, jeśli są drugorzędne). W większości przypadków źródła są dobierane w taki sposób, aby przedstawiały różne perspektywy lub poglądy na analizowane wydarzenia lub ruchy.
W przypadku egzaminów Advanced Placement (AP) dostępne są tylko podstawowe źródła ; na egzaminach International Baccalaureate (IB) dostępne są zarówno podstawowe, jak i dodatkowe źródła . Egzaminy AP wymagają również od studentów skonstruowania i obrony pracy magisterskiej w oparciu o jeden monit, podczas gdy egzaminy IB koncentrują się na serii pytań, przy czym co najmniej jedno wymaga od studentów oceny „wartości i ograniczeń” źródła, zwykle „w odniesieniu do pochodzenia lub celu dokumentów”.
Dokumenty zawarte w pytaniach opartych na dokumentach rzadko są znanymi tekstami (na przykład Proklamacja Emancypacji i Deklaracja Niepodległości prawdopodobnie nie będą na teście z historii Stanów Zjednoczonych), chociaż autorami dokumentów mogą być ważne postacie historyczne. Dokumenty różnią się długością i formatem.
W przypadku niektórych testów uczniowie nie mogą zacząć odpowiadać na pytanie lub pytania w pakiecie esejów, aż do czasu obowiązkowego czytania („okresu planowania”), zwykle około 10 do 15 minut. W tym czasie uczniowie czytają fragment i, jeśli chcą, robią notatki lub zaznaczają. Po tym okresie uczniowie mogą odpowiedzieć, zwykle przez około 45 minut do godziny.