Sarah Wool Moore

Sarah Wool Moore
Obóz szkolny dla imigrantów przy tamie Ashokan założony przez Sarah Wool Moore
Urodzić się	( 03.05.1846 ) 3 maja 1846 Plattsburgh w hrabstwie Clinton w stanie Nowy Jork
Zmarł	19 maja 1911 ( w wieku 65) ( 19.05.1911 ) Valhalla w hrabstwie Westchester w stanie Nowy Jork
Narodowość	amerykański
Zawód	nauczyciel
lata aktywności	1866–1911
Znany z	założyciel Nebraska Art Association i New York Society for Italian Imigrants

Sarah Wool Moore (1846–1911) była artystką i nauczycielką plastyki, a także nauczycielką języka, która była pierwszym dyrektorem Wydziału Sztuki na Uniwersytecie w Nebrasce i założyła Nebraska Art Association. Po opuszczeniu Nebraski uczyła w Nowym Jorku. Zaniepokojony nietolerancją okazaną włoskim imigrantom Moore pracował jako sekretarz Nowojorskiego Towarzystwa Imigrantów Włoskich. Na tym stanowisku założyła i uczyła w kilku szkołach językowych w Nowym Jorku i Pensylwanii, aby ułatwić włoskim imigrantom naukę języka angielskiego. Napisała także podręczniki angielsko-włoskie, aby pomóc imigrantom szybko nauczyć się języka, którym będą się posługiwać na co dzień.

Wczesne życie

Sarah Wool Moore urodziła się 3 maja 1846 roku w Plattsburgh w hrabstwie Clinton w stanie Nowy Jork jako córka Charotte Elizabeth (z domu Mooers) i Amasy Corbin Moore. Jej rodzina należała do najwybitniejszych obywateli hrabstwa Clinton. Jej ojciec był prawnikiem, a jej dziadek ze strony ojca, Pliniusz Moore, był sędzią i pierwszym stałym osadnikiem Champlain w stanie Nowy Jork . Pochodził z Sheffield w stanie Massachusetts i służył podczas wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych . Żona Pliniusza, Mary Corbin, była córką kapitana Johna Corbina, który przybył w te okolice z Connecticut. Moore była wnuczką ze strony matki Hannah (z domu Platt) i Benjamina Mooersa , założyciela Beekmantown w stanie Nowy Jork . Był także pierwszym szeryfem hrabstwa Clinton i przez czterdzieści dwa lata pełnił funkcję skarbnika kraju. Pełnił funkcję członka Zgromadzenia w Zgromadzeniu Stanu Nowy Jork przez cztery kadencje i w Senacie przez jedną kadencję. Był generałem dywizji podczas wojny 1812 roku i dowodził milicją nowojorską w bitwie pod Plattsburgh .

Moore dorastał jako jedno z dziesięciorga dzieci w domu znanym jako Dom Generała Mooera, który obecnie jest oznaczony Pomnikiem Historycznym stanu Nowy Jork . Była kolejnym najmłodszym dzieckiem w rodzinie, ale została najmłodszym dzieckiem, gdy jej brat Artur zmarł tuż przed swoimi siódmymi urodzinami. Uczęszczała do Packer Collegiate Institute , którą ukończyła w 1865 roku.

Kariera

Przez dziesięć lat uczyła sztuki, a następnie, w latach 1875–1884, Moore kontynuowała swoją edukację, podróżując po Europie i studiując przez pięć lat w Akademii Sztuk Pięknych w Wiedniu pod okiem Augusta Eisenmengera . Wróciła do Stanów Zjednoczonych i w 1884 roku została kierownikiem wydziału artystycznego na Uniwersytecie Nebraska – Lincoln . Oprócz kierowania katedrą wykładała historię sztuki, rysunek i malarstwo. Kiedy została zatrudniona, wydział artystyczny podlegał Wydziałowi Rolniczemu Wyższej Szkoły Przemysłowej i Moore walczył o uznanie dla tego wydziału. Ponieważ aż do 1912 roku szkoła nie wydała zezwolenia na utworzenie kolegium sztuk pięknych, nauczyciele plastyki i muzyki musieli pobierać od uczniów opłaty za zajęcia. W 1888 roku Moore założył Hayden Art Club, który stał się Nebraska Art Association, pionierem ruchu artystycznego w stanie. Rezygnując w 1892, wróciła do Nowego Jorku, po przedstawieniu regenta Charlesa Gere, założyciela Nebraska State Journal , z jego portretem, który namalowała. W 1898 roku Moore zaczął prowadzić zajęcia plastyczne i wykłady na Brooklynie .

W 1900 roku Moore był siłą napędową założenia Towarzystwa Ochrony Włoskich Imigrantów (często nazywanego Towarzystwem Imigrantów Włoskich), którego pierwotnym celem było ułatwianie nowym włoskim imigrantom asymilacji w nowym kraju i pomaganie im w poruszaniu się wśród sterników i szefowie związkowi, którzy chcieli czerpać zyski ze swojej pracy. Oszuści ci polecali pensjonaty lub miejsca pracy, w których otrzymywali łapówki za umieszczanie lokatorów lub pracowników. Aby z nimi walczyć, Moore i inni pracownicy socjalni imigrantów sporządzili listy uczciwych pensjonatów i pracodawców. Zatrudnili agentów, którzy spotykali się ze statkami imigrantów, aby uniknąć oszustów. Moore szybko zdał sobie sprawę, że bez umiejętności językowych masowi pracownicy zatrudniani do projektów infrastrukturalnych znajdują się w niekorzystnej sytuacji i muszą szybko nauczyć się języka w swoim nowym domu. Jako sekretarz organizacji Moore nalegał na rozwój szkół w obozach pracy. Skupiała się na edukacji dorosłych, a jej innowacyjne podejście nie uczyło języka w taki sam sposób, w jaki szkoły zazwyczaj uczą dzieci.

W 1902 roku Moore opublikował angielsko-włoski czytnik, który miał pomóc imigrantom w nauce języka angielskiego. Książkę opisano jako przydatny podręcznik do nauczania imigrantów języka, którego będą potrzebować w kontaktach biznesowych i życiu codziennym. W 1905 roku rozpoczęła naukę w szkole w w Aspinwall , gdzie robotnicy pracowali przy zakładach filtracyjnych . Prowadząc kursy wieczorowe, które miały pomóc imigrantom w nauce języka angielskiego, a także podstaw pisania, arytmetyki i geografii, Moore zaapelował do legislatury stanowej o fundusze rządowe na pokrycie kosztów nauczania. W międzyczasie prowadziła kampanię, przemawiając w różnych kościołach i m.in YWCA w celu pozyskania obu wolontariuszy do pomocy w nauczaniu i przekazania datków na wsparcie szkół. W 1907 r. Izbie Reprezentantów Pensylwanii przedstawiono projekt ustawy zezwalający szkołom dla pracowników obozów pracy, jeśli złożyli oni wniosek do lokalnych rad szkolnych o przyjęcie na zajęcia wieczorowe. Rozwijając program opracowany dla Aspinwall, Moore otworzył szkoły w obozach pracy w kamieniołomie Stoneco w 1907 roku; przy wodospadzie Wappingers ; w Brown's Station w Nowym Jorku dla zbiornika Ashokan ; oraz w Walhalli dla pracowników zbiornika Kensico . W 1907 roku Wool otrzymała od Komisarza ds. Emigracji włoskiego Ministerstwa Spraw Zagranicznych wyróżnienie za pracę przy zakładaniu szkół, a Towarzystwo Włoskich Imigrantów zostało wyróżnione nagrodą honorową za pomoc imigrantom.

Śmierć i dziedzictwo

Moore zmarł 19 maja 1911 roku w Valhalli w stanie Nowy Jork . W 1953 r. Kolekcja sztuki współczesnej Franka M. Halla została pokazana w galeriach Uniwersytetu Nebraski w Morrill Hall. Kolekcja, znana jako jedna z największych kolekcji amerykańskiej sztuki współczesnej znajdująca się wówczas w posiadaniu uniwersytetu, rozpoczęła się, gdy Moore prowadził zajęcia z malarstwa w Annie Reed Hall, co wzbudziło jej zainteresowanie kolekcjonerstwem. Jej praca w obozach pracy zainspirowała grupy kobiet w Kanadzie do zaproponowania utworzenia podobnych placówek edukacyjnych dla swoich pracowników, a w Pensylwanii na podstawie ustawy, do której nalegała, przeznaczono 100 000 dolarów na utworzenie 200 szkół w obozach pracy dla imigrantów różnych narodowości.

Pracuje

•   Perrot, George; Moore, Sarah Wool (tłumacz) (1900). Historia sztuki w liceum . Syracuse, Nowy Jork: CW Bardeen. OCLC 16055376 . {{ cite book }} : |first2= ma nazwę rodzajową ( pomoc )
• Moore, Sarah Wool (10 listopada 1901). „Musi pomóc Włochom” . Brooklyn, Nowy Jork: The Brooklyn Daily Eagle . P. 14 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
•   Moore, Sarah Wełna (1902). Ilustrowana książka i czytnik w języku angielsko-włoskim . Boston, Massachusetts: DC Heath & Company. OCLC 894204498 .
• Moore, Sarah W. (marzec 1907). „Bliskie wspomnienia: notatki na temat szkoły obozowej nr 1, Aspinwall w Pensylwanii” . Ankieta . East Stroudsburg, Pensylwania: Associates Survey dla Towarzystwa Organizacji Charytatywnych miasta Nowy Jork. 17 : 894–902.
•   Moore, Sarah Wool (1908). Libro ilustrato di lingua inglese: ilustrowana książka i czytnik w języku angielsko-włoskim . Boston, Massachusetts: DC Heath & Company. OCLC 30106548 .
• Moore, Sarah Wool (4 czerwca 1910). „Nauczanie cudzoziemców” . Ankieta . East Stroudsburg, Pensylwania: Survey Associates dla Towarzystwa Organizacji Charytatywnych miasta Nowy Jork. 24 : 386–392.

Bibliografia

•   Baily, Samuel L. (1999). Imigranci w Ziemi Obiecanej: Włosi w Buenos Aires i Nowym Jorku, 1870-1914 . Ithaca, Nowy Jork: Cornell University Press. P. 207 . ISBN 0-8014-3562-5 .
• Chazen Engineering, firma zajmująca się geodezją i architektami krajobrazu (grudzień 2010). „Kompleksowy plan miasta Plattsburgh” (PDF) . Miasto Plattsburgh . Plattsburgh, Nowy Jork: Zarząd Miejski Plattsburgh. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 29 stycznia 2017 r . Źródło 29 stycznia 2017 r .
• Claghorn, Kate Holladay (5 grudnia 1914). „Recenzje książek” . Ankieta . East Stroudsburg, Pensylwania: Associates Survey dla Towarzystwa Organizacji Charytatywnych miasta Nowy Jork. 33 : 265–267.
• Córki rewolucji amerykańskiej (1907). Książka rodowodowa . Tom. 63. Harrisburg, Pensylwania: Harrisburg Publishing Company.
• Fogelsonger, HM (18 lipca 1911). „Najnowszy postęp społeczny” . Inglenook . Elgin, Illinois: Wydawnictwo Bracia. 13 (29): 687–689, 710 . Źródło 30 stycznia 2017 r .
• Hall, Robert C. (marzec 1907). „Szkoły obozowe a państwo” . Ankieta . East Stroudsburg, Pensylwania: Associates Survey dla Towarzystwa Organizacji Charytatywnych miasta Nowy Jork. 17 : 892–893.
• Harris, Sarah B. (31 maja 1902). „Obserwacje” . Lincoln, Nebraska: Kurier . P. 2 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com . i Harris, Sarah B (31 maja 1902). „Obserwacje (ciąg dalszy)” . Lincoln, Nebraska: Kurier . P. 3 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
•   Hurd, Duane Hamilton (1880). Historia hrabstw Clinton i Franklin w stanie Nowy Jork: z ilustracjami i szkicami biograficznymi wybitnych ludzi i pionierów . Filadelfia, Pensylwania: JW Lewis & Company. OCLC 5692695869 .
• Iorizzo, Luciano J.; Mondello, Salvatore (1971). Amerykanie włosko-amerykańscy . Nowy Jork: Twayne Publishers.
•   Kinsey, Joni L. (1995). „IX. Uprawa łąk: malarki na Wielkich Równinach” . W Trenton, Patricia (red.). Niezależne duchy: malarki amerykańskiego Zachodu, 1890–1945 . Berkeley, Kalifornia: University of California Press. s. 243–273. ISBN 978-0-520-20203-0 .
• McDonalda, Roberta Aleksandra Fyfe (1915). Dostosowanie organizacji szkoły do ​​różnych grup ludności . Wkład w edukację. Tom. 75. Nowy Jork: Teachers College, Uniwersytet Columbia .
• Ministero Degli Affari Esteri Commissariato dell'Emigrzione (1907). „Diploma d'onore” [Nagroda Honorowa]. Bollettino dell'Emigrazione (w języku włoskim). Rzym, Włochy: Tipografia Nazionale de G. Bertero EC Via Umbria (18) . Źródło 31 stycznia 2017 r .
•   Moore, Horace Ladd (1903). Andrew Moore z Poquonock i Windsor w stanie Connecticut oraz jego potomkowie . Lawrence, Kansas: Journal Publishing Co. OCLC 11388762 .
• Musso, Anthony P. (11 kwietnia 2012). „Społeczność była domem dla pracowników kamieniołomów” (PDF) . Dziennik Poughkeepsie . Poughkeepsie, Nowy Jork. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 3 września 2016 r . Źródło 30 stycznia 2017 r .
•   Tuttle, Maria Jeannette Brookings (1909). Trzy stulecia w dolinie Champlain; zbiór faktów i wydarzeń historycznych . Plattsburgh, Nowy Jork: rozdział Saranac Córek Rewolucji Amerykańskiej. OCLC 670380102 .
•   Willard, Frances Elizabeth; Livermore, Mary Ashton Rice, wyd. (1893). Kobieta stulecia; tysiąc czterysta siedemdziesiąt szkiców biograficznych, którym towarzyszą portrety czołowych amerykańskich kobiet różnych środowisk . Buffalo, Nowy Jork: Charles Wells Moulton. OCLC 751955051 .
• „Stowarzyszenie Artystyczne Akceptuje Malarstwo” . Dziennik wieczorny Lincolna . Lincolna w Nebrasce. 2 stycznia 1926. s. 11 . Pobrano 30 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Szkoły obozowe: nauka czytania włoskich robotników” . Nowy Jork: The New York Tribune . 17 lutego 1907. s. 17. 56 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Kluby” . „Gazeta Times” . Pittsburgh w Pensylwanii. 21 listopada 1906. s. 21. 10 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Kolacja do MacDonough” . Bezpłatna prasa Burlington . Burlington w stanie Vermont. 13 sierpnia 1909. s. 13. 5 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
•    „Gleanings z amerykańskich centrów sztuki”. Pędzel i ołówek . Nowy Jork: Metropolitan Museum of Art, Frick Collection i Brooklyn Museum. 11 (6): 465–473. Marzec 1903. ISSN 1932-7080 . JSTOR 25505875 .
• „Kolekcja Hall z okazji 25. rocznicy zostanie pokazana w całości w Morrill Hall” . Lincoln, Nebraska: Gwiazda Lincolna . 4 października 1953. s. 23. 32 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Fale rzek indyjskich” . Titusville na Florydzie: Gwiazda Florydy. 9 maja 1902. s. 8 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Biblioteka (stara)” . Budynki historyczne . Lincoln, Nebraska: Uniwersytet Nebraski – Lincoln . 2005. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 16 marca 2016 r . Źródło 30 stycznia 2017 r .
• „Moore, Sarah Wool” . New York Timesa . Nowy Jork. 21 maja 1911. s. 21. 19 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Więcej szkół dla Włochów” . Prasa z Pittsburgha . Pittsburgh w Pensylwanii. 10 czerwca 1906. s. 17 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „Szkoła Sztuk Pięknych” . Katalog . Lincoln, Nebraska: Uniwersytet Nebraski : 87–88. 1889 . Źródło 29 stycznia 2017 r .
• „Nauczanie obcokrajowców” . Codzienny Kolonista . Wiktoria, Kolumbia Brytyjska, Kanada. 25 lipca 1911. s. 25. 8 . Źródło 30 stycznia 2017 r .
• „(bez tytułu)” . Lincoln, Nebraska: Lincoln Daily News. 12 listopada 1892. s. 12. 5 . Pobrano 30 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .
• „(bez tytułu)” . Lincoln, Nebraska: Kurier . 3 grudnia 1898. s. 13. 6 . Pobrano 29 stycznia 2017 r. - za pośrednictwem Newspapers.com .