Stanowa Rada ds. Edukacji Technicznej i Szkoleń Przemysłowych w Pendżabie
| Tworzenie | 1992 |
|---|---|
| Typ | Autonomiczna Rada Oświaty |
| Siedziba | Czandigarh, Indie |
| Lokalizacja |
|
Oficjalny język |
pendżabski , angielski |
| Strona internetowa | Stanowa Rada ds. Edukacji Technicznej i Szkoleń Przemysłowych w Pendżabie |
Pendżabska Państwowa Rada Edukacji Technicznej i Szkolenia Przemysłowego jest organem doradczym dla instytucji edukacji technicznej w regionie Pendżabu w Indiach . Została założona przez rząd Pendżabu na mocy Ustawy z 1992 r. o Państwowej Radzie ds. Edukacji Technicznej i Szkoleń Przemysłowych w Pendżabie .
Pochodzenie
W pierwszych dniach niepodległości Indie przystąpiły do rozwoju infrastruktury publicznej , która umożliwiłaby szybką industrializację. Obszary rozwoju obejmowały transport , drogi , nawadnianie i energię . Z powodu niedoboru umiejętności w tych dziedzinach wykształcenie techniczne był szybko śledzony. W 1957 r. Rząd nakazał każdemu stanowi utworzenie rady technicznej zwanej „radą ds. Edukacji i szkolenia technicznego” pod przewodnictwem dyrektora ds. Edukacji publicznej „DPI”.
Statut
Od 1957 do 1992 roku rada była organem niestatutowym, bez bezpośredniej kontroli akademickiej. Zalecenie dotyczące zwiększonego uznania ustawowego pochodzi od „ Ogólnoindyjskiej Rady ds. Edukacji Technicznej ”, AICTE, najwyższego organu ds. Edukacji technicznej w Indiach i organu doradczego rządu. Propozycja ta powstała w celu zwiększenia organizacji i jakości kształcenia technicznego. W 1992 roku, po kilku zmianach, zarząd stał się organem statutowym.
Zarządzanie
z urzędu to przewodniczący (szanowny minister edukacji technicznej) i sekretarz (współdyrektor DPI). W skład zarządu weszli przedstawiciele uczelni wyższych, organów branżowych, rady farmacji Indii, instytucji inżynierów i zasad wybranych kolegiów politechnicznych .
Funkcje
Rada działa we współpracy z wydziałem edukacji technicznej. (Wydział edukacji technicznej koncentruje się na aspektach administracyjnych i rozwojowych). Sama rada określa politykę edukacji technicznej.
Sylabusy i nauczanie
Rada opiniuje i weryfikuje programy nauczania dla uczelni technicznych. (Dotyczy to programów nauczania dla studentów kursów na poziomie licencjackim). Projekt programów nauczania jest tworzony z myślą o potrzebach przemysłu i ogólnie społeczeństwa indyjskiego. Rada prowadzi szkolenia dla nauczycieli i nadzoruje nauczanie swoich programów nauczania. Zapewnia materiały dydaktyczne i udostępnia uczniom materiały edukacyjne.
Akredytacja i ocena
Komisja kontroluje i akredytuje uczelnie techniczne, przeprowadza egzaminy oraz wydaje dyplomy i świadectwa.
Rząd i inne powiązania
Rada doradza rządowi w sprawie skoordynowanego rozwoju edukacji technicznej poniżej poziomu licencjata. Zarządza programami finansowania edukacji technicznej.