Stefana Wiznera

Stephen Wizner jest klinicznym profesorem prawa im. Williama O. Douglasa w Yale Law School . Ma również specjalne powołanie jako profesor prawa Sacklera na Uniwersytecie w Tel Awiwie .

Nauczanie

Wizner prowadzi kilka kursów klinicznych, w tym Advanced Advocacy for Children and Youth, Advanced Immigration Legal Services oraz Community Lawyering Clinic.

Prowadzi również kursy niekliniczne, w tym Etykę w praktyce prawa i Praktykę procesową.

Biografia

Wizner otrzymał AB z Dartmouth College w 1959 roku, a jego JD z University of Chicago w 1963 roku.

Po ukończeniu studiów prawniczych pracował w latach 1963-1966 jako adwokat procesowy w Wydziale Karnym Departamentu Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych .

Następnie pracował od 1966 do 1967 jako prawnik sztabowy w Centrum Polityki i Prawa Opieki Społecznej na Uniwersytecie Columbia, jednym z najwcześniejszych ośrodków prawa dotyczących ubóstwa. Tam prowadził postępowanie sądowe w przełomowej sprawie Goldberg v. Kelly , która ustanowiła prawa do rzetelnego procesu dla beneficjentów pomocy społecznej. Teorię przypadku opracował Robert Cover , który był wówczas studentem Columbii, a następnie został współpracownikiem Wiznera jako profesor w Yale Law School.

Następnie pracował od 1967 do 1970 jako pełnomocnik zarządzający w MFY Legal Services, Inc., Nowy Jork

Zaczął nauczać w Yale Law School w 1970 roku. Wizner był pierwszym profesorem klinicznym w Yale Law School, któremu powierzono katedrę. Ówczesny dziekan Guido Calabresi chciał zasygnalizować zaangażowanie szkoły w edukację kliniczną.

Profesjonalne nagrody Wizner obejmują:

• Richard S. Jacobson Trial Advocacy Teaching Award przyznawana przez Roscoe Pound Trial Lawyers Foundation.
• Nagroda Charles J. Parker Legal Services Award Connecticut Bar Association (1988)
• Nagroda Connecticut Law Tribune za wybitne zasługi dla State Bar (1994)

Syn Wiznera, Ben Wizner , jest prawnikiem w American Civil Liberties Union i głównym doradcą prawnym Edwarda Snowdena .

Prace akademickie

Prawo jako polityka: odpowiedź na Adama Babicha , 11 Clinical L. Rev. 473 (2005) (z Robertem Solomonem)

Nauczanie i działanie: rola klinik szkół prawniczych w zwiększaniu dostępu do wymiaru sprawiedliwości , 73 Fordham L. Rev. 997 (2004) (z Jane Aiken)

Chodzenie po linie klinicznej: między nauczaniem a działaniem , 4 U. Md. LJ Rasa, religia, płeć i klasa 259 (2004)

Wartości religijne, etyka prawna i prawo dotyczące ubóstwa: odpowiedź dla Thomasa Shaffera , 31 Fordham Urb. LJ 37 (2003)

Prawo jako praca socjalna , 11 Wash. UJL & Pol'y 63 (2003) (z Jane Aiken)

Klinika szkoły prawniczej: edukacja prawna w interesie sprawiedliwości , 70 Fordham L. Rev. 1929 (2002)

Poza szkoleniem umiejętności , 7 Clinical L. Rev. 327 (2001)

Czy szkoły prawnicze mogą uczyć uczniów czynienia dobra? Edukacja prawna i przyszłość usług prawnych dla ubogich , 3 NY City L. Rev. 259 (2000)

Czy wystarczy nauczyć się „myśleć jak prawnik”? , 17 Yale L. & Pol'y Rev. 583 (1998)

Sprawiedliwość racjonowania , 1997 Ann. Przetrwaj Jestem. L.1019 (1997)

Naprawa świata poprzez prawo: refleksja na temat aktywizmu społecznego Roberta Covera , 8 Cardozo Stud. L. i literatura 1 (1996)

O przestępstwach młodzieży i sądzie dla nieletnich , 36 BCL Rev. 1025 (1995)

Bezdomność: rzecznictwo i polityka społeczna , 45 U. Miami L. Rev. 387 (1990/1991)

Co to jest szkoła prawnicza? , 38 Emory LJ 701 (1989)

Hołdy dla Roberta M. Cover , 96 Yale LJ 1699 (1987)

Strona wydziału Yale Law School

Krajowa Rada Rzecznictwa Procesowego, Bio

Laura Kalman, Yale Law School i lata sześćdziesiąte (2005)

Peter M. Cicchino Social Justice Foundation, główny mówca Stephen Wizner