Szkoła Longfellow (Madison, Wisconsin)

Longfellow School
US National Register of Historic Places
Lokalizacja	1010 Chandler St., Madison, Wisconsin
Współrzędne
Wybudowany	1917, 1924, 1938
Architekt	James R. Prawo , Prawo, prawo i Potter
Styl architektoniczny	Odrodzenie Tudorów
Nr referencyjny NRHP	96000239
Dodano do NRHP	7 marca 1996

Longfellow School to dwupiętrowa szkoła podstawowa w dzielnicy Greenbush w Madison w stanie Wisconsin , zbudowana w 1917 r. i rozbudowana w 1924 i 1938 r. W 1996 r. została wpisana do Krajowego Rejestru Miejsc Historycznych .

Dodatek Greenbush do Madison został wytyczony w 1854 roku. Pierwsze domy zbudowano w południowo-zachodnim narożniku, gdzie teren był najwyższy. Pozostała część musiała zostać wypełniona, zanim można było budować domy. Niektóre obszary były wypełnione żwirem. Inne wypełniano, wyrzucając śmieci, aż osiągnęły poziom lustra wody, a następnie rozrzucając brud na wierzchu.

Greenbush rozwinął się jako grupa różnych społeczności etnicznych. Pierwsi osadnicy byli głównie Niemcami i Irlandczykami. przybyło wielu rosyjskich Żydów , uciekających przed pogromami w Europie, osiedlając się w okolicach ulic Kopca i Parku. Włoscy imigranci (głównie z Sycylii ) podążali za nimi od 1900 do 1915 roku - wielu z nich to kolejarze lub kopacze rowów dla Madison Gas Company. Było też około dziesięciu afroamerykańskich .

Pierwsza szkoła publiczna Madison została otwarta w 1838 roku w chatce z bali, kiedy nowa społeczność skupiła się wokół placu stołecznego. Populacja zaczęła rosnąć w Bushu w latach siedemdziesiątych XIX wieku, ale szkoła publiczna została zbudowana w sąsiedztwie dopiero w 1892 roku. Ta pierwsza szkoła publiczna Greenbush została zbudowana w południowo-wschodnim narożniku miejsca zajmowanego przez obecną szkołę Longfellow. Około 1902 roku została przemianowana na Longfellow School. W 1909 roku dobudowano kolejny budynek, prawdopodobnie zaprojektowany przez Claude'a i Starcka . Była to szkoła powszechna, w 1911 r. liczyła 361 uczniów. Zaledwie sześć lat później liczba uczniów wzrosła do 700 i kompleks wymagał ponownej rozbudowy.

Audytorium

Fryz nad sceną

Ta rozbudowa z 1917 roku to północna część obecnego budynku. Został zaprojektowany przez Jamesa R. Lawa z siłownią w piwnicy i salami lekcyjnymi powyżej. Dopasowana sekcja z dwupiętrową widownią i stołówką została dodana w 1924 r., Zaprojektowana przez Jamesa i Edwarda Law. W 1938 roku budynek z 1892 roku został zburzony i zastąpiony sekcją z większą salą gimnastyczną, biblioteką i salą muzyczną, zaprojektowaną przez Laws i Ellisa Potterów i zbudowaną jako projekt administracji robót publicznych . W 1940 roku budynek z 1909 roku został rozebrany, pozostawiając konstrukcję, która stoi do dziś. Ma ślad w kształcie odwróconej litery L i ma około 275 stóp (84 m) szerokości w głównej fasadzie, biegnącej z północy na południe, oraz około 60 stóp (18 m) na północnym krańcu i 105 stóp (32 m) głębokości na południowy kraniec. Zbudowany jest z nośnych ścian z czerwonej cegły w biegu blejtram w pierwotnym odcinku z 1917 r., aw odcinkach z 1924 i 1938 r. dachówką z gliny strukturalnej z fornirem ceglanym.

Architektura budynku należy do rzadkiego podtypu epoki elżbietańsko-jakobskiej, architektury Tudor Revival . Elementami tego stylu są ukształtowane parapety , łukowate drzwi Tudorów, zakładki wokół niektórych otworów drzwiowych i wykończenia oraz projekty w części północnej. W tej sekcji sześć groteskowych twarzy spoglądało na uczniów z dołu parapetu.

Frekwencja w Longfellow osiągnęła drugi szczyt około 475 w latach czterdziestych i pięćdziesiątych XX wieku. W latach sześćdziesiątych frekwencja zaczęła spadać, częściowo z powodu programu rewitalizacji miast, który zrównał z ziemią i odbudował 52 akry Greenbush. Począwszy od 1972 roku część przestrzeni zajmowała alternatywna szkoła średnia na północnym krańcu budynku. Wykorzystanie jako szkoły publicznej ustało w 1980 roku. Od tego czasu budynek był używany głównie przez szpital Meriter .

Szkoła Longfellow została dodana do NRHP w 1996 roku jako dobry lokalny przykład niezwykłej elżbietańsko-jakobskiej architektury odrodzenia Tudorów oraz jako dobry przedstawiciel ewolucji edukacji podstawowej w USA, zaczynając jako sale lekcyjne i stopniowo dodając audytorium, siłownia, biblioteka i inne pomieszczenia.