Szkoła stanowa Edge Hill
| Lokalizacja | |
|---|---|
| szkoły stanowej Edge Hill | |
 | |
 | |
|
,
| |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ | Podstawowy stan publiczny |
| Motto | Honor i praca |
| Przyjęty | luty 1940 |
| Główny | Jane Termat |
| Zapisy | ~ 900 |
| Kampus | Wzgórze krawędzi |
| Zabarwienie) | Bordowo-złoty |
| Strona internetowa | [1] |
Edge Hill State School (EHSS) to szkoła podstawowa położona około 8 kilometrów (5,0 mil) od centrum Cairns w stanie Queensland, oferująca edukację publiczną dzieciom mieszkającym na przedmieściach Edge Hill , Manunda i Cairns North .
Przegląd
Szkoła znajduje się wzdłuż Pease Street, na nisko położonym terenie bezpośrednio przylegającym do pozostałości bagien Cairns Central, po raz pierwszy zarezerwowanych przez stan Queensland jako szkoła państwowa w dniu 17 grudnia 1938 r.
.jpg)
Szkoła została zbudowana, aby służyć dzieciom w wieku szkolnym, mieszkającym wówczas w małym, nowo powstałym wiejskim miasteczku, które tworzyło się wzdłuż wyższych krawędzi nisko położonych, bagiennych terenów, stopniowo przekształcając się w ogrody targowe, wybiegi mleczarskie i pola trzciny cukrowej
Powstające miasteczko było lokalnie znane jako Edge Hill, a następnie stało się nazwą nowej szkoły państwowej „Edge Hill”. Zaczęło się od jednej klasy, trzech werand, dwóch ziemnych toalet, ośmiu ławek szkolnych, 40 wieszaków na kapelusze i płaszcze, 31 uczniów i jednego „pełniącego obowiązki dyrektora”.
Siedemdziesiąt lat po swoich początkach jako teren zarezerwowany dla szkoły państwowej, nadal natychmiast przylega do pozostałości bagien Cairns Central, ale teraz znajduje się obok dużego kanału ściekowego na przedmieściach Cairns , z liczbą uczniów ograniczoną przez Departament Queensland Edukacji na nieco ponad 900.
To ma:
- wiele budynków i obiektów (w tym sklepy, zadaszone zgromadzenia, biblioteka, zaplecze technologii internetowej, sale muzyczne, środowiskowe centrum interpretacyjne, basen, klub pływacki, opieka pozaszkolna oraz centrum dentystyczne);
- 37 nauczycieli sal lekcyjnych plus 6 nauczycieli przedmiotu (w tym nauczyciele przedmiotów muzycznych, zdrowia i wychowania fizycznego, edukacji zasobów, języków innych niż angielski, rozszerzonego uczenia się oraz edukacji specjalnej); I
- pełnoetatowa administracja składająca się z jednego dyrektora, dwóch zastępców dyrektora, kierownika usług biznesowych i 3 stałych pracowników administracyjnych.
Szkolne srodowisko
Bagienne pole golfowe (lata 30. XX wieku)
Nieco wzniesiony obszar w centralnych bagnach Cairns, zarezerwowany dla szkoły, na którym zbudowano szkołę stanową Edge Hill, był pierwotnie używany przez lokalnych mieszkańców Edge Hill jako pole golfowe (od czasu opuszczenia z powodu ciągłych powodzi i zalań).
Obszar ten został zidentyfikowany jako potencjalne miejsce dla szkoły przez Okręgowego Inspektora Szkół, pana C Waltona, który w 1938 roku zgłosił się do Komitetu Doradczego Departamentu Nauczania Publicznego , określając trzy możliwe lokalizacje dla szkoły, czyniąc następujące uwagi na temat tego miejsca i jego okolic :
„… bagno rozciąga się wzdłuż zachodniej strony Pease Street i… [na bezpośrednim wschodzie]… jest bagnem. Te dwa bagna są połączone ciekiem wodnym, który przechodzi… [na bezpośrednie południe]. Tak więc obszar ten ma nisko położone tereny na wschodzie, południu i zachodzie…” „
Komary rozmnażają się obficie w stojącej wodzie bagien, a wspomniany teren znajduje się tylko około trzech (3) stóp powyżej poziomu wody bagiennej”
Departament Nauczania Publicznego zarezerwował to miejsce dla szkoły, rozumiejąc, że ówczesna Rada Miasta Cairns planowała osuszenie terenów bagiennych, a ponieważ była to jedyna z trzech możliwych zidentyfikowanych lokalizacji, które można było pozyskać dla celów szkolnych ".. bez wydatkowania znacznej sumy [pieniędzy]…”.
Wybieg dla koni (lata 40. XX wieku)
We wczesnych latach czterdziestych nauczyciele jechali autobusem z Cairns City do małego sklepu, a następnie przez większość dni szli do szkoły piaszczystą, nieutwardzoną drogą. Uczniowie chodzili, jeździli na rowerach lub jeździli konno po torach przez otaczający „busz”
W deszczowe dni teren szkoły był zalewany, a potok na południe (Saltwater Creek) zalewał. Jedna z nauczycielek, Daphne Jewell, wspomina.
„..po deszczu [my] musieliśmy wiosłować przez strumyk między przystankiem autobusowym a szkołą, ku wielkiej radości dzieciaków, które wiosłowały z nami”.
Część zajęć odbywała się pod szkołą i pewnego razu, w tak deszczowym okresie, pan Edward Gordon, ówczesny dyrektor szkoły, napisał:
„Wszystkie werandy są mokre od ulewnego deszczu, a woda zalega w basenach pod szkołą, gdzie dzieci siedzą przy ławkach… Spory odsetek dzieci cierpi na przeziębienia, które, jak sądzę, są spowodowane przez wilgotny beton, który mają pod stopami”
Teren zarezerwowany dla szkoły nie był w pełni ogrodzony iw rzeczywistości był bardziej wybiegiem niż szkolnym dziedzińcem: w nocy krowy i konie „biwakowały” na terenie szkoły; każdego ranka w szkole nauczyciele sprzątali po krowach i koniach; a w dni, w których konie uczniów dołączały do innych, często podczas zajęć prowadzonych w cieniu dużych drzew, które już dawno zostały usunięte i oczyszczone pod boiska do krykieta i boiska sportowe
Węże, drzewa i lilie wodne (1950)
W latach pięćdziesiątych XX wieku tereny szkolne stawały się „zadbaną” przestrzenią społeczną pośród wielu otaczających ją „niedbałych” przestrzeni.
„Pamiętam wiele węży, które bywały na placu zabaw. Greenslopes Street była zaniedbaną przestrzenią przylegającą do szkoły, otoczoną Pease Street i bagnami. Zawsze starano się upiększyć teren szkoły i posadzono kilka drzew, aby to zrobić To"
Ulica, do której wychodziła szkoła (Pease Street), była piaszczystą, nieutwardzoną drogą, a ulica, która teoretycznie biegła wzdłuż północnej granicy szkoły (Russell Street), była tylko nazwą na mapie i nie istniała.
W miejscu, gdzie obecnie znajduje się „bagienne” ogrodzenie (pod którym uczniowie „parkowali” swoje rowery, rosły ogromne stare drzewa); było stare drzewo nad Saltwater Creek na Pease Street, gdzie uczniowie kłócili się i bawili, aw miejscu, które jest teraz dużym odpływem, rosły „piękne lilie wodne”.
Bushland (1960)
Na początku lat sześćdziesiątych pan Kevin Whouley, rozpoczynając swoją pierwszą kadencję jako dyrektor, przeniósł się do rezydencji dyrektora na terenie Edge Hill School.
Whouley opisał ówczesne otoczenie szkoły w następujący sposób:
„Szkoła… sprawiała wrażenie, jakby znajdowała się w buszu, ponieważ od północy i wschodu graniczyła z zaroślami i bagnami. Na południu płynął potok, a na zachodzie, po drugiej stronie Pease Street, plątanina ti- drzewa , skarłowaciały wzrost i gęsta źdźbła trawy. W nocy kuliki nawoływały nieustannie, a wczesnym rankiem na boisku sportowym pojawiały się zarośla kangura” .
„Przy suchej pogodzie co roku przychodził samotny Jabiru i godzinami stał bez ruchu na dolnym wybiegu. Węży, w tym śmiercionośnych żmij , było pod dostatkiem. Do szkoły przylegała farma mleczna. pory roku obszary, na których były krowy, dawały ogromne plony pysznych grzybów”
Społeczność szkolna
Komitet Budowy Szkoły (lata 30. XX wieku)
Lokalni rodzice i mieszkańcy martwili się, że ich dzieci będą musiały codziennie przechodzić 2 kilometry (1,2 mil) lub więcej z domu do szkoły, przekraczając wówczas ruchliwą (i niebezpieczną) linię kolejową Kuranda . Ostatecznie uzyskali zgodę rządu stanowego i pomoc w budowie szkoły stanowej w Edge Hill.
Działając za pośrednictwem Edge Hill Progress Association, ich sekretarz (pan CKV Edwards) w dniu 18 września 1937 r. Napisał do miejscowego członka parlamentu , pana J. O'Keefe, z prośbą o pomoc w utworzeniu szkoły państwowej.
W dniu 6 grudnia 1937 r. ich przewodniczący (pan EHD Hawkins) zwołał zebranie wszystkich zainteresowanych rodziców i mieszkańców w celu powołania szkolnego komitetu budowlanego, który miał nadzorować i koordynować starania o uzyskanie pożądanej szkoły państwowej.
Przy silnym wsparciu i pomocy miejscowego członka parlamentu, Komitet Budowy Szkoły:
- 1 marca 1938 r. złożył formalny wniosek do ówczesnego dyrektora nauczania publicznego o budowę Szkoły Państwowej w Edge Hill;
- 14 maja 1938 r. z powodzeniem zorganizował spotkanie w ratuszu Edge Hill między Inspektorem Okręgowym Wydziału Nauczania Publicznego (panem C. Waltonem) a przyszłymi uczniami i ich rodzicami;
- do 1939 r. uzyskał formalną poradę i potwierdzenie od ówczesnego Dyrektora Oświaty, że:
- I. uzgodniono, że szkoła państwowa powinna powstać w Edge Hill, najlepiej na bagnistym terenie, który miasto Cairns planowało osuszyć
- ii. obszar 5 akrów, 3 tęczówki, 12 okoni (2,357 hektara) wychodzący na Pease Street został zarezerwowany na potrzeby budowy Edge Hill State School.
Osiągnąwszy swój cel, Komitet Budowy Szkoły został rozwiązany do lipca 1940 r., po obejrzeniu budowy i otwarcia Szkoły; zapewnił stałemu dyrektorowi szkoły; zorganizowano zasypanie zagłębień podatnych na powodzie; i uzyskał Departamentu Robót Publicznych na ogrodzenie terenu szkoły i zapobieganie wędrowaniu bydła i koni.
Komitet szkolny II wojny światowej (lata 40. XX wieku)
Wraz z rozwiązaniem pierwotnego Komitetu Budowy Szkoły (powyżej), Wydział Nauczania Publicznego polecił dyrektorowi szkoły utworzenie nowego komitetu szkolnego.
Dwa lata po uruchomieniu szkoły, w kwietniu 1942 r. Wydział Nauczania Publicznego polecił również dyrektorowi szkoły zamknięcie szkoły dla wszystkich uczniów poniżej 6 klasy. Polecenie to zostało wydane już w toczącej się wojnie, która rozpoczęła się w 1939 roku Japonia prawie całkowicie podbiła Azję Południowo-Wschodnią i szybko posuwała się na południe w kierunku Australii, latając już samolotami nad wodami Australii i bombardując bazy morskie wokół Darwin .
Rodzice i obywatele Edge Hill sprzeciwili się zarządzonemu zamknięciu szkoły i za pośrednictwem swojego Komitetu Szkolnego (pod przewodnictwem pana A. Lovelanda) napisali w proteście do Ministra Edukacji Publicznej, podając powody, dla których szkoła stanowa Edge Hill NIE powinna zostać zamknięta zgodnie z zaleceniami.
Rodzice i mieszkańcy zorganizowali również pszczołę roboczą, która odbyła się 10 kwietnia 1942 r., Aby zbudować ponad 61 m wyłożonych drewnem rowów na dziedzińcu szkolnym, a dzięki tym okopom utrzymali szkołę otwartą. Komitet Szkolny wolał zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w szkole (gdzie prowadziły lekcje korespondencyjnie), zamiast pozwolić im swobodnie wędrować bez nadzoru po Edge Hill i okolicach.
Jedna z ówczesnych uczennic Edge Hill State School (Nola Downey) wspominała:
„W tamtych czasach mogliśmy chodzić do szkoły tylko na pół dnia… Największą ekscytacją… były ćwiczenia nalotowe, które mieliśmy bardzo często. Syrena wyła głośno i groźnie, a my wszyscy uciekaliśmy do swoich rozcinamy okopy i stoimy skuleni razem z korkiem między zębami i watą w uszach” ( Strona 24 )
Utrzymując szkołę otwartą, całkowita liczba uczniów uczęszczających do szkoły w 1942 r. Podskoczyła do około 230, a szkoła przyjmowała uczniów z pobliskich, zamkniętych szkół North Cairns i Good Counsel Convent Schools. Wszystkich 230 uczniów musiało dzielić jedną salę lekcyjną, co osiągnięto dzięki rozłożeniu godzin, w których uczniowie musieli uczęszczać.
Komitet Rodziców Garden Party (lata 50.)
Na początku lat pięćdziesiątych Komitet Szkolny oficjalnie istniał, ale nie funkcjonował. W konsekwencji Szkoła działała tylko na tych podstawowych zasobach, które zapewniało państwo, a pomoce dydaktyczne dostępne dla nauczycieli były zarówno podstawowe, jak i rzadkie
Jedna z ówczesnych nauczycielek, Mona Lavery, wspomina, jak matki i rodzice przybyli na ratunek szkole, gdy w 1951 roku:
„…naszych pomocników dydaktycznych… było tak mało, że przekonaliśmy pana Hagena [dyrektora szkoły], aby pozwolił nam, nauczycielom, zorganizować przyjęcie w ogrodzie, aby zebrać fundusze… Niektóre ciężko pracujące i chętne matki chętnie podały rękę na straganie z ciastami… mieliśmy pokaz tańca ludowego… Ta impreza w ogrodzie była zachętą, która zapoczątkowała większe i jaśniejsze akcje zbierania funduszy, a rodzice utworzyli wielki komitet, który ustanowił Edge Hill jako jedną z najlepiej wyposażonych szkół w Queensland.."
Wśród członków utworzonego komitetu rodziców znaleźli się pan Tom Roy, pan Jack Woodward, pan Don Kraft i pan B. Courtney.
Komitet Rodziców i Pomoc Pań (lata 60.)
Na początku lat sześćdziesiątych szkoła nadal była otoczona „zaroślami i bagnami” od północy, „zaroślami i bagnami” od wschodu, kanałem gruntowym (lub strumieniem) od południa oraz plątaniną ti-drzew, karłowatych narośla i źdźbła trawa po drugiej stronie drogi, na zachodzie
W tym czasie ówczesny dyrektor szkoły (pan Kevin Whouley) wspomina:
„Edge Hill w tamtych czasach było zajmowane głównie przez ludzi biznesu i profesjonalistów… Szkoła została [w ten sposób] pobłogosławiona… przez bardzo aktywny komitet rodziców kierowany przez Jima Lyonsa z pomocą Normy Alexander, która była prezesem Panie pomocnicze. Jim i Norma byli zdeterminowani, aby szkole niczego nie brakowało, a ich wysiłki zostały uwieńczone sukcesem”
W tym czasie rodzice zbudowali model pociągu mogący pomieścić około 40 dzieci, który Komitet Rodziców przewoził po całym regionie, aby oferować przejażdżki i zebrać pieniądze wystarczające na budowę dwóch betonowych kortów tenisowych.
Wyposażenie szkoły
Oryginalny budynek (1939)
Zgodnie z pierwotną zgodą dyrektora ds. edukacji Queensland na budowę szkoły w Edge Hill, 22 lipca 1939 r. w Queensland Government Gazette opublikowano ogłoszenie wzywające do składania ofert na budowę szkoły, a do września 1939 r. ogłoszono, że pan VA Mazlin wygrał przetarg.
Szkoła została sklasyfikowana przez ówczesny Departament Robót Publicznych jako „Szkoła typu sekcyjnego, jedna (1) klasa”, podniesiona z ziemi na palach, z frontowymi schodami wejściowymi prowadzącymi na werandę biegnącą wzdłuż trzech stron budynku ( 2,44 m szerokości) i pojedyncze wejście do jednej klasy (6,39 m długości x 5,49 m szerokości).
Wiata rowerowa (lata 60.)
Komitet Rodziców i Pomoc Pań z początku lat 60. pracowały nad zebraniem środków na budowę krytej wiaty rowerowej, w której uczniowie uczęszczający do szkoły parkowali swoje rowery przez prawie 50 lat (ostatecznie rozebrana w 2009 r.).
Betonowe korty tenisowe (lata 60. XX wieku)
Na początku lat 60. XX wieku na terenie szkoły zbudowano dwa betonowe korty tenisowe dla uczniów (odtąd zastąpiono je boiskami do koszykówki).
Pieniądze na budowę tych kortów tenisowych zbierali rodzice, głównie budując model pociągu, którym dzieci (lub ich rodzice) mogły płacić za przejazdy.
Boiska do krykieta (lata 60.)
W latach 60. XX wieku w szkole położono dwa betonowe boiska do krykieta, których koszty budowy były prawie wyłącznie finansowane przez Komitet Rodziców i ówczesne Panie Pomocnicze.
Szkolne zbiórki i festyny
Przyjęcie w ogrodzie (lata 50.)
To właśnie w latach 1950-1960 szkoła zorganizowała swoje pierwsze festyny zbierania funduszy, z których pierwszy miał formę „Garden Party”, które odbyło się pewnego piątkowego popołudnia w 1951 roku. Ten pierwszy festyn został uchwycony i nagrany we wczesnym filmie o ówczesnej szkole i życiu szkolnym
Jedna relacja z imprezy „Garden Party” (pierwsza z wielu do naśladowania jest następująca
„Pan Hagen [Dyrektor]… pozwól nam, nauczycielom, zorganizować przyjęcie w ogrodzie, aby zebrać trochę funduszy. Był bardzo sceptyczny i wątpił w jakikolwiek sukces, ale ponieważ czuł, że szkoła bardzo potrzebuje taczki, niechętnie wyraził zgodę na popołudniowe przyjęcie w ogrodzie, był piątek...
"...o 6d była loteria z ciastem mrożonym. bilet, mieliśmy pokaz tańców ludowych, paradę udekorowanych rowerów, ostrożnie zamówiliśmy tuzin butelek napoju bezalkoholowego… i na tym impreza się zakończyła. Wyobrażam sobie pana Hagena. radośnie licząc łupy - 48 funtów. Starczyło mu na taczkę, a dla klasowych zakupiono małe radio za 34 funty.
Coroczny pokaz kwiatów (lata 60.)
W latach sześćdziesiątych rodzice i obywatele zorganizowali i zorganizowali coroczny pokaz kwiatów i festyn dla Edge Hill School na terenie Edge Hill School. Ten pokaz kwiatów i festyn był jednym z najlepszych zbiórek funduszy dla rodziców i obywateli.
Koperty na składki rodziców (lata 60.-70.)
W latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych XX wieku komitet rodziców i obywatelski współpracował ze szkołą, aby rozdawać uczniom (i odbierać od nich) małe żółte koperty, do których rodzice mieli wpłacać datki pieniężne.
Dyrektorzy szkół
Dyrektorzy (1940)
„Kiedy po raz pierwszy przybyłem do Edge Hill, był to jednopokojowy budynek z około 20 dziećmi, ale wraz z rozwojem miasta Edge Hill frekwencja rosła. Powiedziałbym, że Edge Hill, moja pierwsza szkoła, była najszczęśliwszym okresem w mojej karierze nauczycielskiej jako dyrektor" Pan Edward GORDON (1941-1949)
Pierwszymi „dyrektorami” Szkoły byli kolejno:
- Alexander Lennox SEATON (5 lutego - 14 czerwca 1940)
- Michael FRAWLEY (działający) (18 czerwca - 7 października 1940)
- James Fredrick BROCON (8 października 1940-20 kwietnia 1941)
- Edward Albert GORDON (2 czerwca 1941 - 30 czerwca 1949)
Dyrektorzy (1950)
„Muszę powiedzieć, że podobało mi się tam [Edge Hill State School] i uważam, że dzieci i rodzice byli bardzo mili… Pamiętam… kiedy tam byłem, frekwencja wzrosła i skończyłem prowadzić zajęcia pod szkoła, która nie była zbyt zadowalająca”. Pan Jerzy HAGAN (1949-1952)
W ciągu dekady 1950 do 1960 Szkoła miała dwóch dyrektorów w następujący sposób
- George Edward HAGAN (1 lipca 1949 - 17 sierpnia 1952)
- Norman Fredrick DANIELS (18 lipca 1952-24 czerwca 1960)
Dyrektorzy (lata 60.)
„Pan CP Cullen [1965-1969] został pożegnany przez rodziców, nauczycieli i około 600 uczniów, kiedy opuszczał Edge Hill State School. Punktem kulminacyjnym ceremonii było wręczenie zwoju. Zwój z napisem „Do Pana z miłością ” „pod herbem szkoły Edge Hill został wykonany przez uczniów… niosący ponad 590 oddzielnych wiadomości, ma ponad 60 stóp (18 m) długości”.
Dyrektorzy szkół w ciągu dekady, 1960-1970, przedstawiali się następująco:
- Kevin Claude Michael WHOULEY (25 lipca 1960-1965)
- Charles Phillip CULLEN (1965–1969)
- Fredrick Walter WHITE (aktorstwo) (1969)
Dyrektorzy (lata 70.)
„Był to czas ciągłej ekspansji Edge Hill, z zapisami zbliżającymi się do 600 - szkoła klasy I. ... [To] była szkołą szczęśliwą i postępową, nie tracąc kontaktu z rzeczywistością, że istnieją pewne podstawowe struktury, które edukacja dzieci wymaga ... Mówi się, że szkoła jest odzwierciedleniem jej dyrektorów, a kiedy trzej kolejni dyrektorzy zostali nazwani Whoulley, Cullen i Hankey, stan szkoły ... jest czymś do rozważenia, a dla jednostki do wydać wyrok”. Pan Ian HANKEY (1969-1975)
Dyrektorzy szkół na dekadę 1970–1980 przedstawiali się następująco:
- Ian Salisbury HANKEY (1969-31 grudnia 1974)
- Kevin Claude Michael WHOULEY (1 stycznia 1975 - 29 września 1978)
- Fredrick Walter WHITE (działający) 29 września 1978-1 stycznia 1979)
Dyrektorzy (lata 80.)
W ciągu dekady 1980-1990 Szkoła ma następujących dyrektorów:
- Kevin William ROSS (1 stycznia 1979 - 3 listopada 1988)
- Kenneth Mervyn BOWLES (1 stycznia 1988 - 15 sierpnia 1988)
Dyrektorzy (lata 90.)
Dyrektorami szkoły w latach 1990 - 2000 byli:
- Roberta Davida Bella
Dyrektorzy (2000s)
Chociaż szkoła istnieje od 1940 roku, w ostatnich latach odmłodziła się… Ta zmiana została ułatwiona dzięki dużym inwestycjom i wsparciu nauczycieli w korzystaniu z technologii nauczania. .. Pani Susan Darby (2005-2007) pochodziła z pracy w kształceniu na odległość i pomogła przeprowadzić szkołę przez okres zmian, z rosnącym naciskiem na komputerowe technologie nauczania
Od 2000 roku do chwili obecnej dyrektorami szkół są:
- Zuzanna Darby
- Paweł CAMPBELL.
- Jane TERMAAT
Zobacz też
Linki zewnętrzne
- Edge Hill State School Guide 2008 Dostęp 26 listopada 2008
| Ogólny | |
|---|---|
| Biblioteki Narodowe | |
