Wrażliwość poznawcza

Luka poznawcza w psychologii poznawczej to błędne przekonanie, błąd poznawczy lub wzorzec myślenia, który predysponuje jednostkę do problemów psychologicznych. Podatność istnieje, zanim pojawią się objawy zaburzenia psychicznego. Po tym, jak jednostka napotka stresujące doświadczenie, podatność poznawcza kształtuje nieprzystosowaną reakcję, która zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzenia psychicznego.

W psychopatologii istnieje kilka perspektyw, z których można badać pochodzenie słabości poznawczych. Jest to droga obejmująca modele schematów poznawczych, modele beznadziejności i teorię przywiązania . Błąd uwagi to jeden z mechanizmów prowadzących do błędnego błędu poznawczego, który prowadzi do wrażliwości poznawczej. Przypisanie poziomu zagrożenia do zagrożenia zależy od pilności lub intensywności progu. Lęk nie jest związany z orientacją selektywną.

teorie

Teoria poznawcza

Wstępne lub „dalsze” przyczyny przyczyniają się do powstawania podatności poznawczej, która ostatecznie, poprzez bezpośrednie lub bliższe przyczyny, prowadzi do indywidualnych manifestujących się objawów zaburzenia. Natychmiastowe reakcje poznawcze i emocjonalne wyzwalają wyobrażenia i założenia ukształtowane w przeszłości, co prowadzi do kompensacji, zachowań obronnych, a z kolei wzmacnia błędne przekonania lub inne słabości poznawcze.

Teoria przywiązania

Kontakt nawiązany z opiekunami determinuje pewien proces przywiązania. Kiedy bezpieczne przywiązanie zostaje przerwane i zaczyna stawać się niepewne, nieprawidłowe wzorce, zwiększając ryzyko depresji. Modele robocze budują postrzeganie relacji z innymi. Wrażliwość poznawcza powstaje w wyniku nieprzystosowawczego przetwarzania poznawczego podczas budowania relacji i przywiązań.

Zależność skaza-stres

Diatesis przyczynia się do wrażliwości. Diateza odnosi się do skłonności do choroby. W relacji skaza-stres ukryta podatność jest aktywowana przez wydarzenia, które jednostka postrzega jako stresujące. Wrażliwość w kategoriach psychologicznych jest rozumiana jako zwiększone prawdopodobieństwo bólu emocjonalnego i pewnego rodzaju psychopatologii . Wrażliwość może być kombinacją i interakcją doświadczeń genetycznych lub nabytych. Wrażliwość prowadzi do znoszenia czegoś nieprzyjemnego i reprezentuje symptomy różnych zaburzeń psychicznych. Wrażliwość predysponuje jednostki do zaburzenia, ale nie inicjuje zaburzenia. W zależności od subiektywnego postrzegania zdarzenia przez jednostkę, skaza prowadzi do określonej choroby psychicznej.

Problemy psychologiczne

Depresja

Diagram spirali spadkowej w dwuprocesowym modelu depresji

Poprzez kilka błędów poznawczych, selektywne sygnały zgodne z nastrojem zostają ustalone w długich odstępach czasu. Bodźce emocjonalne odpowiadające problemom emocjonalnym tworzą zagregowany wpływ na objawy związane z depresją . Depresja jest związana z selektywną orientacją. Zapobiega zwracaniu uwagi na sygnały emocjonalne, które nie pasują do zinternalizowanego schematu, na który jednostka stała się podatna, i prowadzi do współistniejącego lęku. Kiedy osoby skłonne do depresji proszone są o przypomnienie sobie określonego wydarzenia, wyjaśniają ogólną klasę zdarzeń (np. „Czas, kiedy mieszkałem z rodzicami”).

Model dwuprocesowy

Mechanizmy przetwarzania asocjacyjnego i refleksyjnego mają zastosowanie, gdy podatność poznawcza jest przetwarzana na depresję. Model podwójnego procesu jest ważny w psychologii społecznej i psychologii osobowości, ale nie jest dostosowany do zjawisk klinicznych. Negatywne nastawienie w samoocenie stanowi podstawę poznawczej podatności na depresję. Następnie tworzy się spirala w dół, tworząc formy dysforii . Negatywnie obciążone przetwarzanie asocjacyjne będzie utrzymywać dysforyczny stan nastroju. Wraz ze wzrostem nastroju dysforycznego wyczerpują się zasoby poznawcze niezbędne do zwalczania dysforii poprzez refleksyjne przetwarzanie. W dysforycznym nastroju przychodzą do głowy nieistotne zadania i natrętne myśli, a wyczerpanie zasobów poznawczych dodatkowo przyczynia się do eskalacji nastroju.

Sprzężenie zwrotne

Pętla sprzężenia zwrotnego w modelu procesu podwójnego zachodzi między poznaniem odnoszącym się do siebie a dysforią. Pętla sprzężenia zwrotnego powoduje niemożność zastosowania przetwarzania refleksyjnego w celu skorygowania negatywnych uprzedzeń.

Trwałość nastroju

Odkładanie procesów refleksyjnych prowadzi do utrzymywania się nastroju. Jednostka przyzwyczaja się do stanu dysforii w miarę doświadczania coraz większej liczby negatywnych stanów nastroju. Nastroje dysforyczne powodują więcej przetwarzania asocjacyjnego u osób podatnych na depresję poprzez negatywne uprzedzenia poznawcze . Kiedy stronniczość asocjacyjna staje się silniejsza, staje się trudna do przezwyciężenia. Nieskuteczne strategie refleksyjne prowadzą do utrzymywania się nastrojów dysforycznych.

Epizod depresyjny jako czynnik podatności na depresję

Prawdopodobieństwo wystąpienia kolejnego epizodu depresyjnego rośnie wraz z liczbą poprzednich epizodów. Epizod depresyjny sam w sobie jest czynnikiem podatności na zagrożenia. Każdy epizod depresji ułatwia rozregulowanie układu neuroprzekaźników . Do inicjującego pierwszego epizodu potrzebny jest silny stresor; jednak kolejne epizody mogą być wyzwalane przez coraz łagodniejsze stresory. Informacje kontekstowe rozwijają się w taki sposób, że niewielkie zmiany nastroju wystarczą, aby uaktywnić wrażliwość. Osłabienie i częstość epizodów depresyjnych uruchamia procesy biologiczne związane z epizodem początkowym. Epizody depresyjne są doświadczane jako brak kontroli nad traumatycznymi wydarzeniami. Stan depresyjny skutkuje odrzuceniem społecznym i obniżoną samooceną , co prowadzi do dalszych objawów depresyjnych.

Modele schematów

Schematy w depresji tworzą się w związku ze stresującymi wydarzeniami w dzieciństwie i warunkują jednostkę do nienormalnego reagowania na doświadczenia życiowe, które przywołują tamte traumy z dzieciństwa. W okresie dzieciństwa i adolescencji osoba podatna na depresję zaczyna dopasowywać sytuacje życiowe do pierwowzorów specyficznych stresujących doświadczeń z dzieciństwa. W ten sposób objawia się podatność poznawcza.

Wyuczona bezradność

Negatywne wydarzenia w dzieciństwie prowadzą dziecko do internalizacji negatywnych wydarzeń. Tak jak powtarzające się pozytywne doświadczenia prowadzą dziecko do rozwoju pozytywnego obrazu siebie i optymizmu co do przyszłych wydarzeń, negatywne zdarzenia prowadzą do rozwoju oczekiwań beznadziejności, a nawet depresji , gdy jednostka staje w obliczu stresującej sytuacji w przyszłości.

Zaburzenie afektywne dwubiegunowe

Badanie osób z chorobą afektywną dwubiegunową wykazało, że w porównaniu z grupą kontrolną bez choroby afektywnej dwubiegunowej, miały one znacznie wyższy poziom dysfunkcyjnych postaw, takich jak perfekcjonizm i potrzeba aprobaty, które zwiększają ich podatność poznawczą na depresję.

Zobacz też