wizjonerstwo
Visionlearning to bezpłatne, internetowe źródło informacji dla uczniów i nauczycieli przedmiotów ścisłych , technologii , inżynierii i matematyki (STEM). Przeznaczony dla uczniów szkół średnich i studentów , Visionlearning wykorzystuje najnowsze osiągnięcia w zakresie nowych mediów , aby zapewnić uczniom i nauczycielom materiały do nauki i nauczania. Badania przeprowadzone przez personel projektu wykazały, że ten recenzowany i dwujęzyczne poprawiają zrozumienie przez uczniów przedmiotów ścisłych i ułatwiają multidyscyplinarne nauczanie. Projekt ma również na celu zbudowanie społeczności wokół doskonalenia edukacji STEM.
Visionlearning jest wspierany przez National Science Foundation i Departament Edukacji USA .
Historia
W 1998 r. dr Anthony Carpi, chemik zajmujący się środowiskiem , a następnie adiunkt w John Jay College na City University of New York , zaprojektował i uruchomił prototypowe internetowe źródło wiedzy dla studentów przedmiotów ścisłych, zwane The Natural Science Pages. Było to po części odpowiedzią na rosnącą liczbę dowodów na to, że uboga podręczników i niedostateczne materiały dydaktyczne przyczyniają się do nieodpowiedniego nauczania przedmiotów ścisłych i przyrodniczych . Cel prototypu było sprawdzenie, czy przedstawienie ważnych informacji o kursie w nowej formie poprawi zrozumienie przez uczniów, jakie informacje zapamiętają i jak ogólnie wypadną w swojej klasie.
Badanie to wykazało, na podstawie znormalizowanych wyników egzaminów i danych dotyczących retencji uczniów, że użycie prototypu znacznie poprawiło rozumienie przedmiotów ścisłych i wyniki w docelowym kursie nauk przyrodniczych . Dalsze oceny wykazały również, że prototyp pomógł poprawić komunikacyjne i zaangażowanie uczniów w kurs.
W odpowiedzi na sukces prototypu The Natural Science Pages i przy wsparciu NSF, Carpi opracował projekt Visionlearning, który zgromadził grupę naukowców i nauczycieli do tworzenia treści i stał się stroną internetową otwartą dla uczniów i nauczycieli na całym świecie. W ostatniej dekadzie Visionlearning przekształcił się w bardziej wszechstronną stronę internetową, która zapewnia bezpłatne materiały edukacyjne wspierające dyscypliny nauki ścisłe, technologię, inżynierię i matematykę (STEM), wraz z tłumaczeniami na język hiszpański . Materiały te obejmują niezależne moduły nauczania, które koncentrują się na odrębnych tematach w ramach dyscyplin STEM, zasoby dydaktyczne, narzędzie MyClassroom (podobne do Moodle lub WebCT ), które umożliwia nauczycielom dostosowywanie i utrzymywanie wirtualnego środowiska uczenia się dla uczniów oraz nowe elementy multimedialne, które przynoszą korzyści wielu style uczenia się. Kluczową cechą wszystkich materiałów Visionlearning jest nacisk na proces nauki i odkrywania.
Proces nauki: filozofia nauczania i uczenia się
Podczas opracowywania modułów edukacyjnych i narzędzi multimedialnych firma Visionlearning kładła nacisk na nauczanie przedmiotów ścisłych jako procesu, a nie „prostego zestawu faktów i terminów do zapamiętania”. Wynika to z ideologii organizacyjnej , zgodnie z którą zrozumienie ewolucji wiedzy naukowej lepiej przygotowuje uczniów do zaangażowania się w proces odkrywania i pomaga rozwiać powszechne nieporozumienia o nauce. Podstawowym założeniem jest to, że uczniowie rozwiną umiejętności niezależnego, obiektywnego myślenia, niezależnie od tego, czy będą kontynuować karierę w dyscyplinach STEM, i zrozumieją, że nauka to znacznie więcej niż tylko przeprowadzanie eksperymentów w laboratorium i praca ze złożonymi formułami matematycznymi .
Treść
Od 2009 roku Visionlearning opracował 70 niezależnych modułów nauczania w dziewięciu obszarach tematycznych, w tym biologii , chemii , nauk o Ziemi i procesu naukowego. Naukowiec i autor Nathan H. Lents jest wieloletnim współpracownikiem i recenzentem modułów dla Visionlearning, a obecnie jest redaktorem nauk przyrodniczych. Moduły Visionlearning są podzielone na zwięzłe, odpowiednie obszary tematyczne, pogrupowane według dyscyplin. Każdy moduł może być używany niezależnie lub w połączeniu z innymi i celowo koncentruje się na podstawowych koncepcjach, aby pomóc w ukierunkowaniu nauki. Materiały uzupełniające np quizy , linki do sprawdzonych źródeł i biografie są również dostępne dla dodatkowej eksploracji. Moduły te są skierowane do studentów i szkół średnich i zostały napisane przez ekspertów w odpowiednich dyscyplinach. Każdy moduł jest recenzowany pod kątem jakości i dokładności oraz zawiera kontekst historyczny i współczesne znaczenie.
Deklaracje stanowiskowe
Visionlearning nie należy do żadnej partii politycznej ani przynależności. Projekt ma na celu dostarczanie bezstronnych informacji w dyscyplinach STEM i zachęcanie do uczenia się w procesie nauki. Jednym z ważnych celów projektu jest zapewnienie zrozumienia koncepcji naukowych przy jednoczesnym podkreśleniu, w jaki sposób społeczność naukowa doszła do tych wniosków. Intencją jest, aby poprzez nauczanie o procesie odkryć naukowych uczniowie spojrzeli na naukę nie jako na fakty, ale jako na sposób poznawania świata.
Projekt nie zgadza się z przekonaniem, że Internet i nowe media zastępują bardziej tradycyjne formy lub komunikację, ale że dzięki odpowiedniej integracji wszystkich dostępnych technologii uczniowie będą mieli większe szanse na sukces w nauce STEM.