Filipińska Szkoła Kultury
菲律濱僑中學院 | |
 | |
Dawne nazwiska |
Filipińska chińska szkoła średnia (1923 - 1975) Filipińska kulturalna szkoła średnia (1976 - 2008) |
|---|---|
| Typ | Prywatny , niesekciarski |
| Przyjęty | 27 czerwca 1923 |
| Przynależność | PAASCU poziom II |
| Lokalizacja |
,,
Współrzędne : |
| Kampus | Kampus Manila (główny), kampus Caloocan (aneks), kampus Quezon City (college) |
| Zabarwienie | zielony i żółty |
| Przezwisko | Mewy |
| Strona internetowa | |
  Lokalizacja w Metro Manila
| |
| Filipińska Szkoła Kultury | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tradycyjne chińskie | 菲律濱僑中學院 | ||||||||||
| Chiński uproszczony | 菲律滨侨中学院 | ||||||||||
|
|||||||||||
Philippine Cultural College ( chiński uproszczony : 菲律滨侨中学院 ; chiński tradycyjny : 菲律滨僑中學院 ; pinyin : Fēilǜbīn Qiáozhōng Xuéyuàn ; Pe̍h-ōe-jī : Hui-lu̍t-pin Kiâu-tiong Ha̍k-īⁿ ; w skrócie jako PCC ) to chińska filipińska szkoła z trzema kampusami zlokalizowanymi w Manili , Caloocan i Quezon City , Metro Manila , Filipiny , założona 27 czerwca 1923 r. przez filipińskie chińskie stowarzyszenie edukacyjne. PCC to najstarsza chińska filipińska szkoła średnia na Filipinach. Jest to nieakcyjna, non-profit i niesekciarska koedukacyjna instytucja edukacyjna oferująca przedszkole i posiada ponownie akredytowany status poziomu II od Filipińskiego Stowarzyszenia Akredytacji Szkół, Kolegiów i Uniwersytetów (PAASCU) za swoje gimnazjum i liceum. Jej programy kładą nacisk na matematykę, naukę i technologię informacyjną w języku angielskim, filipińskim i chińskim mandaryńskim.
Historia szkoły
Etap pionierski
Szkoła nosiła pierwotnie nazwę Philippine Chinese High School. Została założona przez Filipińskie Chińskie Stowarzyszenie Edukacyjne w 1923 roku pod przewodnictwem Don Carlosa Palanca Sr. Z 47 uczniami, zajęcia odbywały się najpierw w dwóch klasach Anglo Chinese School (obecnie Tiong Se Academy ). Zajęcia rozpoczęły się 27 czerwca, tym samym data ta stała się dniem założenia szkoły. W 1937 roku pierwsza partia absolwentów zorganizowała Stowarzyszenie Absolwentów PCHS, którego pierwszym prezesem został Go Seng Guan. Jego następcą został pan Kong Kuan. W 1938 r. szkoła została upoważniona przez Towarzystwo Oświatowe do zorganizowania kuratorium, które miało przejąć zarządzanie szkołą. Pan Go Chong Beng był pierwszym prezesem zarządu. Przez 15 lat pan Chow Cing Chian, pan Tsai Xiang Chang, pan Tiu See Eng, pan King She Hiong, pan Shu Seng Shan i pan Huang Meng Kuei kolejno pełnili funkcję dyrektora szkoły.
Pokonywanie trudności
W 1939 roku Teng Chiu Huang był dyrektorem 7. szkoły. W 1940 roku wzdłuż ulicy Jose Abad Santos wybudowano nowy budynek szkolny . Zajęcia odbywały się zarówno w nowym budynku, jak iw starym budynku Anglo Chinese School . W styczniu 1942 roku Cesarska Armia Japońska zaatakowała Manilę . Nowy budynek szkolny został siłą zajęty przez wojska japońskie. Zajęcia zostały zawieszone. W maju 1945 r. szkoła jako pierwsza po wojnie została ponownie otwarta w mieście . W 1948 roku zakończono rozbudowę budynku szkoły Abad Santos. Stary budynek szkoły został przekazany Anglo Chinese School .
2 maja 1949 r. o godzinie 11.30 wieczorem pożar w sąsiedztwie przyniósł katastrofę szkole. Cały budynek szkoły wraz ze wszystkimi ważnymi aktami i dokumentami oraz wyposażeniem spłonął.
Pod przewodnictwem TC Huanga i Sy Eng, prezesa Stowarzyszenia Edukacyjnego i jednocześnie przewodniczącego rady powierniczej, podjęto starania i zebrano datki z różnych sektorów społeczności chińskiej. 11 listopada tego samego roku ostatecznie ukończono budowę nowego budynku szkolnego.
Lata walki
11 listopada 1960 r. TC Huang zmarł po 20 latach pełnienia funkcji dyrektora. 8 grudnia tego samego roku Rada Powiernicza wyznaczyła Go Seng Guana na dyrektora.
W 1961 roku, korzystając z funduszy Dr. TC Huang Memorial Foundation, szkoła kupiła nieruchomość Caloocan Campus o powierzchni 10 000 metrów kwadratowych w Caloocan .
8 listopada 1963 roku zmarł Sy Eng, przewodniczący rady nadzorczej. Zastąpił go Chung Tiong Tay.
W 1967 roku Departament Edukacji zatwierdził budowę kampusu Caloocan w Caloocan. Zajęcia odbyły się w czerwcu tego samego roku, z udziałem ponad 300 uczniów.
W 1976 roku rząd filipinizował wszystkie chińskie szkoły na Filipinach. Szkoła została przemianowana na Philippine Cultural High School.
Od momentu powstania Philippine Cultural High School oferowało tylko wykształcenie średnie. Ale wraz ze zmianą czasów, zarówno kampusy Manila, jak i Caloocan zaczęły oferować edukację przedszkolną i podstawową w latach 70-tych.
Działalność Stowarzyszenia Absolwentów została zawieszona ze względu na niepewność czasów. Zamiast tego zorganizowano Komitet Koordynacyjny Absolwentów PCHS, z Marcosem Chua jako oficerem łącznikowym, aby pomóc w kontaktowaniu się z absolwentami ze wszystkich miejsc. W 1976 roku zreorganizowano Stowarzyszenie Absolwentów, którego prezesem został Chuang Chong Chian.
W 1978 roku Stowarzyszenie Absolwentów z powodzeniem wspierało Radę Powierniczą w kampanii zbierania funduszy na projekt rozbudowy kampusu Caloocan.
Stadium rozwoju
W latach 80-tych Kuratorium, Stowarzyszenie Absolwentów oraz władze uczelni zdały sobie sprawę z nadrzędnej potrzeby dalszego rozwoju, aby sprostać wymaganiom zmieniających się czasów. Idąc za sugestią dyrektora, pana Go Seng Guan, przebudowa budynku szkolnego w kampusie Manila rozpoczęła się pod kierownictwem pana Chung Tiong Tay, przewodniczącego rady powierniczej. Po pięciu latach cierpliwości i ciężkiej pracy, wysoki nowy budynek szkolny dumnie stanął wzdłuż ulicy Jose Abad Santos .
11 stycznia 1986 r., kiedy budowa głównego budynku szkolnego była w szczytowym momencie, pan Go Seng Guan zmarł. Miał 80 lat. Służył szkole przez 50 lat. W tym samym roku Rada Powiernicza powołała dr Fernando Gana na dziewiątego dyrektora szkoły. Pan Emilio Gan został mianowany zastępcą dyrektora kampusu Manila, a pani Susana Bairan została mianowana odpowiednio zastępcą dyrektora kampusu Caloocan.
W czerwcu 1988 r. zainaugurowano nowy budynek szkolny w kampusie w Manili. Na pamiątkę tego wydarzenia wystawiono widowisko kulturalne „Odyseja”. Po ukończeniu budowy nowego budynku szkoły, prezes Stowarzyszenia Absolwentów, pan John Tan, zainicjował zbiórkę pieniędzy na „Fundusz Wzajemnej Pomocy Wydziałowej i Pracowniczej PCHS”.
W 1989 r. Rada Powiernicza zorganizowała Fundację Edukacyjną PCHS, aby zapewnić efektywne zarządzanie tymi funduszami. W 1989 roku dr Fernando Gan musiał zrezygnować ze stanowiska dyrektora z powodu złego stanu zdrowia. Rada Nadzorcza awansowała pana Emilio Gana na 10. dyrektora szkoły. Pani Susana Bairan pozostała wicedyrektorem.
W 1990 r., zdając sobie sprawę, że jakość chińskiej edukacji uległa pogorszeniu, a materiały instruktażowe stały się przestarzałe i przestarzałe, pan Chung Tiong Tay, przewodniczący rady, za własne pieniądze zatrudnił ekspertów do przeglądu i przygotowania materiałów instruktażowych, które odpowiada potrzebom miejscowych studentów. W ten sposób pan Gan przedstawił „Nauczanie/uczenie się chińskiego jako języka dodatkowego”, najnowszą metodę pedagogiczną opracowaną specjalnie dla osób, dla których język ten nie jest językiem ojczystym.
W 1991 roku, na czele z kilkoma członkami Rady Powierniczej i dyrektorami Stowarzyszenia Absolwentów, powstało Filipińskie Chińskie Centrum Badań nad Edukacją. Jej zadaniem było promowanie reform w nauczaniu języka chińskiego w kraju. Od absolwentów i hojnych patronów zebrano fundusz zalążkowy w wysokości 10 milionów peso.
Aby podnieść jakość nauczania i poprawić bazę dydaktyczną, nasza szkoła złożyła wniosek o PAASCU . Zarówno kampusy Manila, jak i Caloocan otrzymały status akredytacji poziomu II na pięć lat. Po dr Chuang Chong Chian Stowarzyszenie Absolwentów przeszło pod przewodnictwem pana Ang Cheng Tionsu, pani Bee Keng Elena Cu Uy Gam, pana Johna Tan, pani Mary Lim, pana Eduardo Chua, pani Pilar Ongking, Dr Tan King King, pani Janet Kopio, pan Alfredo Lu, pan Peter Gaisano, pan Sy Uliong, pan Angel Tan i urzędująca pani Diana To. Wszyscy wnieśli znaczący wkład w rozwój alma mater i Stowarzyszenia Absolwentów.
Po Odysei szkoła przygotowała inne równie niezwykłe spektakle, takie jak Kwitnące słoneczniki (1990), D' Little Twinkling Stars (1992), Salinlahi (1993), Pagdiriwang (1998), Tomorrow's Promise (2000), PCHS w 80 (2003) i The Golden Cradle (2005) oraz March On, PCHS (2008) itp.
W 1994 r. pani Susana Bairan, wicedyrektor, przeszła na emeryturę. Służyła szkole niestrudzenie przez 27 lat. Po przejściu na emeryturę została powołana na członka rady nadzorczej. W tym samym czasie Rada Powiernicza wyznaczyła pana Antonio O na stanowisko Oficera Dowodzącego (OIC) kampusu Caloocan. Rada Nadzorcza podjęła uchwałę o budowie nowoczesnego czteropiętrowego budynku przedszkola na terenie kampusu Caloocan.
W 1995 roku powstało Przedszkole Kinder.
W 1999 roku na kampusie Caloocan zbudowano budynek naukowy.
Po ponad 30 latach bezinteresownego oddania swojej ukochanej Alma Mater, pan Chung przeszedł na emeryturę jako przewodniczący rady powierniczej w maju 2000 roku. Pan John Tan zastąpił go na stanowisku przewodniczącego rady powierniczej.
W 2001 roku Pan Antonio O przeszedł na emeryturę jako OIC kampusu Caloocan. Rada Powiernicza wyznaczyła panią Yolandę Que na szefa administracyjnego kampusu Caloocan do 2008 roku.
W 2002 roku dr Chuang Chong Chian zastąpił Johna Tana na stanowisku przewodniczącego rady powierniczej. W tym samym czasie zarząd wyznaczył dr Sininga Marcosa Kotaha na szefa administracyjnego kampusu w Manili, pomagając dyrektorowi w przejęciu kierowania kampusem w Manili.
Oprócz rozwijania programu nauczania, szkoła nawiązała również stosunki siostrzane ze szkołami w Chinach , takimi jak Huaqiao University , Jin Jiang Nan Qiao Middle School, Shi Shi No. 8 Middle School, Shi Shi No. 3 Middle School, Shi Shi Experimental School, Qiao Gimnazjum Sheng, Gimnazjum Ying Lin itp. Obie strony nawiązały długoterminowe relacje, regularnie współpracując, pomagając sobie nawzajem w ciągłym doskonaleniu swoich standardów edukacyjnych.
W 2004 roku pan Eduardo Chua zastąpił dr Chuang Chong Chian na stanowisku przewodniczącego rady powierniczej.
W 2006 roku pani Bee Keng Elena Cu Uy Gam zastąpiła pana Eduardo Chua i została pierwszą kobietą przewodniczącą rady powierniczej. W trakcie swojej kadencji rozpoczęła pracę nad wnioskiem o otwarcie wydziału uczelni.
W 2008 r. pani Pilar Ongking zastąpiła panią Bee Keng Elena Cu Uy Gam na stanowisku przewodniczącego rady powierniczej. Pan Emilio Gan, po 38 latach pełnej poświęcenia pracy na rzecz szkoły, przeszedł na emeryturę. Został powołany na członka BOT. W tym samym roku szkoła otworzyła swoją uczelnię i zmieniła nazwę na Philippine Cultural College (PCC). W tym samym czasie szkoła zmieniła swoją strukturę organizacyjną, z rektorem na najwyższym stanowisku i wiceprezesem dla kolegium i wydziałów edukacji podstawowej. Dr Lily Go została mianowana przewodniczącą Philippine Cultural College, a dr Sining M. Kotah wiceprezesem wydziałów szkół średnich, podstawowych i przedszkoli w kampusach Manila i Caloocan.
Zaproponowano budowę nowego budynku uczelni na działce podarowanej przez pana Benito Cu i panią Elenę Cu Uy Gam w Quezon City . Uroczystość wmurowania kamienia węgielnego odbyła się 15 stycznia 2012 r.
W tym samym roku pan Angel Tan zastąpił panią Pilar Ongking na stanowisku przewodniczącego rady powierniczej.
W czerwcu 2013 roku odbyła się wielka uroczystość upamiętniająca 90. rocznicę filipińskiej szkoły kultury.
Kampusy szkolne
Kampus w Manili: 1253 Jose Abad Santos Ave. Tondo, Manila. Numer kontaktowy: (+63-2) 252-0501 do 03. Kampus Caloocan: 175 8th Ave. Extension, Grace Park, Caloocan. Numer kontaktowy: (+63-2) 363-3529 i 364-3730. Kampus Quezon City: 46 M. Cuenco St., Cor. D. Tuazon St., Quezon City. Numer kontaktowy: (+63-2) 252-0501 do 03 lokalny 129.
Programy szkolne
Dział edukacji podstawowej oferuje dwa rodzaje programów przedszkolnych. Oba programy skupiają się na poznawczych, społecznych i psychomotorycznych aspektach rozwoju dziecka.
Program Kinder – Regular oferuje zajęcia półdniowe dla Przedszkola, Żłobka i Kinder I oraz całodniowe zajęcia dla Kinder II, podczas gdy nasz program Kinder – Opieka dzienna oferuje zajęcia całodniowe z czasem spania oraz lunchem i popołudniowymi przekąskami włączonymi do ich codziennych zajęć zajęcia.
Programy szkół podstawowych i średnich wyposażają uczniów w maksymalne funkcjonalne umiejętności czytania i pisania, biegłość trójjęzyczną (filipiński, angielski i chiński) oraz kompetencje naukowe, numeryczne i technologiczne. Program nauczania harmonizuje zasady tradycyjnej chińskiej edukacji z nowoczesnymi trendami zachodniej pedagogiki.
Kursy uniwersyteckie
- Licencjat z zarządzania hotelami i restauracjami
- Licencjat z Zarządzania Turystyką
- Licencjat W Administracji Biznesowej
- Specjalizuje się w rozwoju zasobów ludzkich
- Specjalizuje się w zarządzaniu operacyjnym (biznesowym).
- Magister zarządzania marketingowego
- Licencjat z informatyki
- Licencjat w szkole średniej
- na kierunku nauczanie języka chińskiego jako drugiego języka
- Licencjat Pedagogiki Podstawowej
- o specjalności Pedagogika Wczesnoszkolna
Akredytacja
Jego szkoła podstawowa i liceum ma ponownie akredytowany status II poziomu od Filipińskiego Stowarzyszenia Akredytacyjnego Szkół, Kolegiów i Uniwersytetów (PAASCU).
