Johna M. Broughtona

Johna M. Broughtona
Urodzić się
Londyn, Anglia
Obywatelstwo brytyjski
Alma Mater Uniwersytet Cambridge , Uniwersytet Harvarda
Kariera naukowa
Pola Psycholog
Instytucje Kolegium Nauczycielskie na Uniwersytecie Columbia
Doktoranci Franka Shifreena

John M. Broughton to amerykański psycholog i profesor specjalizujący się w kulturoznawstwie , mediach i kulturze wizualnej , kulturze młodzieżowej , kulturze popularnej, płci i przemocy. Broughton ukończył Uniwersytet Cambridge z tytułem licencjata i magistra sztuki , a później uzyskał doktorat na Uniwersytecie Harvarda . Został profesorem nadzwyczajnym psychologii i edukacji w Kolegium Nauczycielskim na Uniwersytecie Columbia w 1976 roku i nadal pełni tę funkcję.

Wczesne życie i edukacja

Broughton wychował się w małej wiosce 15 mil na południe od Londynu. Jego rodzice byli organizatorami społeczności filmowej swojej społeczności, a on „dorastał jako Cinema Paradiso ”. Później spędził sześć wpływowych lat w brytyjskim Korpusie Szkolenia Oficerów Rezerwy , gdzie został ekspertem w dziedzinie materiałów wybuchowych i granatów ręcznych . Twierdził, że to doświadczenie zwiększyło jego zainteresowanie militarnymi aspektami kultury i obrazami graficznymi używanymi do usprawiedliwiania wojny.

Po krótkim okresie kariery dziennikarskiej Broughton zaczął studiować psychologię na Uniwersytecie Cambridge . Tam zdobył zarówno licencjata , jak i magistra . Po ukończeniu Cambridge przeniósł się z Anglii do Stanów Zjednoczonych, gdzie obronił doktorat na Uniwersytecie Harvarda . Na Harvardzie częściowo skupił się na badaniach światopoglądowych i rozwoju moralnym młodzieży . Jego niepublikowana rozprawa doktorska nosiła tytuł Rozwój naturalnej epistemologii w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości.

Kolegium Nauczycielskie na Uniwersytecie Columbia

Broughton został profesorem nadzwyczajnym psychologii i edukacji w Kolegium Nauczycielskim na Uniwersytecie Columbia w 1976 roku i nadal zajmuje to stanowisko. Kiedy Teachers College przeszedł reorganizację wydziałów w połowie lat 90., Broughton zachował swój tytuł, ale przeniósł się do Wydziału Sztuki i Nauk Humanistycznych, gdzie rozszerzył techniki lekcyjne o wykorzystanie muzyki, reklam, czasopism, gier wideo, telewizji i Internetu . Jego zajęcia często obejmują kulturoznawstwo , media i kulturę wizualną , kulturę młodzieżową , kulturę popularną, płeć i przemoc. W październiku 1999 Broughton koordynował konferencję w Kolegium Nauczycielskim zatytułowaną „Dzieci, kultura i przemoc”. Konferencja zgromadziła ekspertów ds. przemocy w szkole i była sponsorowana przez Kolegium Nauczycielskie, Uniwersytet Adelphi , Uniwersytet Long Island oraz Glass Institute for Basic Psychoanalytic Research. Większość prezentacji dotyczyła korzeni przemocy i szukania sposobów na przerwanie błędnego koła. Niektórzy z jego uczniów zorganizowali pierwszą krajową konferencję na temat kulturoznawstwa i edukacji, która odbyła się w Kolegium Nauczycielskim. wystawy sztuki Franka Shifreena, doktoranta i kuratora Columbia, Art Against War . Na wystawie znalazły się plakaty analizujące wojnę z ponad 14 krajów. Broughton wraz z doktorantem Kelvinem Shawnem Sealeyem założył „Centrum Badań nad Filmem i Edukacją”. FERA jest teraz częścią Centre for Educational Outreach and Innovation at Teachers College, a jej deklarowaną misją jest badanie wzajemnych zależności między kinem, nauczaniem i uczeniem się. Jest to projekt badawczy, wydawniczy i dydaktyczny. W dniu 26 marca 2004 r. FERA gościła aktora i naukowca Cornela Westa z The Matrix Reloaded i The Matrix Revolutions w Teachers College, aby wygłosić program zatytułowany Film i edukacja: Matryca możliwości . W kwietniu 2005 roku Sealey ponownie współpracował z Broughtonem przy organizacji Project Citizen , serii akademickich dyskusji filmowych w formacie talk show.

Jako ekspert

Broughton był cytowany jako ekspert w dziedzinie psychologii i kultury mediów w kilku publikacjach krajowych, w tym The Observer w 2001 r., New York Daily News w 2003 r., Star-Telegram w 2004 r., Baltimore Sun w 2006 r. I ABC News w 2007 r.

Wybrane publikacje

  • Krytyczne teorie rozwoju psychologicznego ( Plenum Press )
  • „Inteligentna broń i telewizja wojskowa” ( technonauka i cyberkultura )
  • „Doświadczenie ojca” ( Insights )
  • „Hollywoodzka ultraprzemoc jako wychowawca” ( Psychoanaliza i edukacja )
  • „Czego uczy nas dziecko transpłciowe”. ( Papiery okolicznościowe Bank Street College )
  • Poza operacjami formalnymi: myśl teoretyczna w okresie dojrzewania (1997, Teachers College Record , tom 79)

Linki zewnętrzne