Michał Rostohar

Michajło Rostohar
Mihajlo Rostohar.jpg
Michajło Rostohar
Urodzić się ( 30.06.1878 ) 30 czerwca 1878
Zmarł 5 sierpnia 1966 ( w wieku 88) ( 05.08.1966 )
Golek, Krško, Jugosławia
Narodowość Austro-Węgry, Jugosławia
zawód (-y) psycholog , autor i pedagog
Znany z odegrał ważną rolę podczas tworzenia Państwa Słoweńców, Chorwatów i Serbów oraz powstania Uniwersytetu Lublańskiego .

Mihajlo Rostohar (30 lipca 1878 – 5 sierpnia 1966) był słoweńskim psychologiem , pisarzem i pedagogiem, który odegrał ważną rolę podczas tworzenia Państwa Słoweńców, Chorwatów i Serbów . Wraz z Ivanem Hribarem i Danilo Majaronem odegrał kluczową rolę w powstaniu Uniwersytetu w Lublanie .

Biografia

Urodził się w chłopskiej rodzinie w Brege koło Krška , wówczas części austro-węgierskiego Księstwa Krainy . Uczęszczał do szkoły średniej ( gimnazjum ) w Lublanie i Kranju . Studiował filozofię na Uniwersytecie w Grazu u Alexiusa Meinonga , a później w Wiedniu , które ukończył w 1905 roku. Po roku pracy jako nauczyciel uzupełniający w liceum w Villach , za radą austriackiego filozof Friedrich Jodl. Kontynuował naukę w Pradze , Lipsku (pod kierunkiem Wilhelma Wundta ), Halle i Berlinie . Habilitował się na Uniwersytecie Karola w Pradze.

Po udziale w kampanii włoskiej podczas I wojny światowej brał udział w tworzeniu Państwa Słoweńców, Chorwatów i Serbów w 1918 r. W 1919 r. przeniósł się do Czechosłowacji , gdzie kontynuował karierę naukową. Po zajęciu Czech i Moraw przez Niemcy w 1939 roku wrócił do Słowenii. Po II wojnie światowej wrócił do Czechosłowacji, ale wrócił do Jugosławii w 1948 roku.

Zmarł w Golek koło Krško w Słowenii.

Jego imieniem nazwana jest szkoła podstawowa w Kršku.

Kariera polityczna

Rostohar był aktywny w słoweńskim życiu publicznym. Wraz z wieloma innymi słoweńskimi studentami z Pragi przyczynił się do wprowadzenia myśli politycznej i społecznej Tomáša G. Masaryka na ziemie słoweńskie . Był bliski ideałom postępowym, ale w przeciwieństwie do wielu innych słoweńskich zwolenników Masaryka, nie wstąpił do partii socjaldemokratycznej , lecz zbliżył się do pozycji narodowo-liberalnych .

Podczas I wojny bałkańskiej publicznie poparł ideę autonomicznej Albanii , argumentami podobnymi do dyplomacji austro-węgierskiej. Z tego powodu został zaatakowany przez prasę słoweńską. W obronie Rostohara pisarz Ivan Cankar wygłosił swój słynny wykład Słoweńcy i Jugosłowianie , wygłoszony w Lublanie w 1913 roku.

Pod koniec I wojny światowej na terenie Księstwa Krainy znajdowały się liczne jednostki wojskowe armii Austro-Węgier . Wielu z tych żołnierzy i oficerów było Słoweńcami . W październiku 1918 r. doszło wśród nich do masowych dezercji. 28 października 1918 r. członkowie słoweńskiej rady narodowej zebrali się w hotelu Union i zgodzili się na zorganizowanie wiecu politycznego na Placu Kongresowym na następny dzień. Mimo że żołnierze i oficerowie nie zostali dopuszczeni do udziału w wiecu 29 października 1918 r., w tłumie było około 200 żołnierzy i oficerów. Mihajlo Rostohar wspiął się na balkon, gdzie liderzy wiecu przemawiali do zgromadzonych i krzyczeli:

„My, żołnierze, wyrzekamy się Austrii i przysięgamy posłuszeństwo państwu naszego narodu, Jugosławii!”

Następnie w nocy z 29 na 30 października 1918 r. zebrał kilku innych słoweńskich żołnierzy i oficerów, a także żołnierzy i oficerów 53 pułku z Zagrzebia, którzy wysiedli z pociągu , który ich przewoził przez Lublanę i dołączyli do nich. Razem z jeńcami wojennymi z Serbii i Rosji , których wyzwolili, było ich około 600. Rostohar użył ich do otoczenia koszar w Kodeljewie i rozbrojenia batalionu armii austro-węgierskiej z Węgier tej samej nocy.

Po pierwszych sukcesach w opanowaniu Lublany słoweńscy oficerowie i żołnierze bardzo bali się armii pod dowództwem austro -węgierskiego feldmarszałka Svetozara Borojevicia . Dlatego Rostohar zorganizował słoweńskich oficerów, aby przygotowali ulotki drukowane w różnych językach, aby zaprosić żołnierzy pod dowództwem Svetozara Borojevicia do pokojowego powrotu do domu, a nie do wszczynania konfliktów. Działania te pomogły w pokojowym przejęciu kontroli nad Lublaną.

Kariera psychologa

Rostohar studiował w Wiedniu i Grazu pod kierunkiem profesora Alexiusa Meinonga , a doktorat uzyskał w Wiedniu w 1906 roku po obronie pracy magisterskiej — Über die Hypothese. Ihre wissenschaftliche Bedeutung. (O hipotezie. Jej znaczenie naukowe.). Studiował także w Pradze , gdzie w 1911 r. rozpoczął pracę pedagogiczną w Pradze jako docent na Wydziale Artystycznym Uniwersytetu Karola, po obronie pracy z logiki — Teorii sądu hipotetycznego w 1910 r. W 1919 r. był jednym z inicjatorów założenia the Uniwersytet w Lublanie . Opracował pierwszy statut uniwersytetu i zaplanował powołanie Instytutu Psychologicznego w Słowenii. Mimo tych wszystkich działań nie został wybrany profesorem. Dlatego opuścił Lublanę i rozpoczął nauczanie w Brnie na Uniwersytecie Masaryka do 1939 r., a po drugiej wojnie światowej do 1948 r. Od 1948 r. wykładał na Uniwersytecie w Lublanie jako kierownik katedry psychologii. Był autorem wielu prac opublikowanych w języku czeskim , niemieckim , francuskim , serbsko-chorwackim i słoweński .

Rostohar wykorzystał swoje wykształcenie zawodowe do analizy moralnego sensu narodu . Uważał, że istotą narodowości jest świadomość przynależności i poczucie, jakie ta świadomość generuje.

Wybrane prace

  • Uvod v znanstveno mišljenje (1910)
  • Theorie hypotetickeho soudu (1910) - Teoria hipotetycznego sądu
  • Narodowość i jej znaczenie moralne (1913)
  • Za nową socjalizację (1923)
  • Studiez vyvojové psychologie. Dil 1 (1928)
  • Psychologcké zaklady počatečniho čteni s praktickym návodem ke čteni (1934)
  • Psychologia społeczna (1948)
  • Psychopatologia (1948)
  • Psychologie jako veda o subjektivni skotečnosti (1950)
  • Obca psiholgija (1951)
  • Społeczna psihologia (1952)
  • Pedopsihologija (1953)
  • Osnove obče psihologije (1964)
  • Osnove socialne psihologije (1965)
  • Psychologia (1966)

Dalsza lektura

Linki zewnętrzne