Muzyka razem
Music Together to program edukacji muzycznej dla dzieci w wieku od noworodka do drugiej klasy . Publicznie zaoferowany po raz pierwszy w 1987 roku program jest obecnie oferowany w ponad 3000 społecznościach w Stanach Zjednoczonych oraz w ponad 40 innych krajach na całym świecie. Ta ekspansja została osiągnięta za pośrednictwem niezależnych ośrodków, które mają licencję na korzystanie z programu. Wszyscy nauczyciele muszą uczestniczyć i przejść szkolenie dla nauczycieli Music Together.
Od samego początku Music Together podkreśla znaczenie aktywnego udziału rodziców i opiekunów w zajęciach ze swoimi dziećmi. Opiera się to częściowo na pracy wychowawczyni Lilian Katz , która zauważyła, że chociaż dzieci mogą uczyć się umiejętności i wiedzy od każdego dorosłego, usposobienia uczą się tylko od swoich bliskich; Uczestnicząc w zajęciach jako muzyczne wzorce do naśladowania, rodzice i opiekunowie pomagają przekazać swoim dzieciom predyspozycje do zostania twórcami muzyki na całe życie.
Filozofia
Music Together rozpoczyna się od założenia, że wszystkie dzieci są muzykalne i mogą osiągnąć podstawowe kompetencje muzyczne, pod warunkiem, że ich środowisko muzyczne jest wystarczająco bogate. Wszystkie zajęcia w klasie opierają się na praktyce odpowiedniej dla rozwoju , podejściu do uczenia się, które uwzględnia sposób, w jaki dzieci naprawdę uczą się na różnych etapach rozwoju w swoim życiu. Ponieważ bardzo małe dzieci uczą się głównie poprzez zabawę, program zapewnia zabawne, zrelaksowane środowisko z nieformalnym podejściem do nauczania.
Niektórzy krytycy tego i innych programów muzycznych dla wczesnego dzieciństwa kwestionowali, czy zorganizowana klasa jest konieczna, aby nauczyć dzieci podstawowej umiejętności życiowej, takiej jak śpiewanie. Jednak dzieci nie mogą już rzetelnie uczyć się umiejętności muzycznych z otaczającego ich środowiska, tak jak kilka pokoleń temu, ze względu na stały spadek dostępnych dla nich zajęć związanych z tworzeniem muzyki na żywo. Badanie przeprowadzone przez Levinowitza wykazało, że mniej niż 50% pierwszoklasistów potrafi śpiewać w harmonii.
Nauka muzyki jest pod wieloma względami analogiczna do nauki języka; tak jak dziecko wydaje się uczyć własnego języka poprzez interakcję ze środowiskiem językowym, tak samo uczy się muzyki poprzez przebywanie w środowisku muzycznym. Kiedy dorośli modelują aktywne śpiewanie i zachowania ruchowe, dziecko naśladuje i uczy się. Połączenie zajęć w klasie i muzykowania w domu, inspirowanych nagraniem i śpiewnikiem, pomaga dzieciom uczyć się umiejętności muzycznych w sposób naturalny i bez wysiłku.
Repertuar i nagrania
Music Together jest znany z repertuaru, który kładzie nacisk na użycie szerokiej gamy trybów muzycznych (tonacji) i metrum. Ponieważ większość muzyki w naszej kulturze — zwłaszcza „muzyka dziecięca” — wykorzystuje głównie skale durowe i metrum dwudzielne , dzieciom trudno jest zdobyć szerokie doświadczenie muzyczne. Repertuar Music Together obejmuje pieśni utrzymane w tonacjach frygijskich , eolskich , miksolidyjskich i doryckich . Dzieci są również wprowadzane do piosenek za pomocą metrum trójdzielnego i „niezwykłe” metry, takie jak 5/4 lub 7/8. W ten sposób repertuar „Muzyka razem” pomaga wzmocnić słuchanie dzieci , termin ukuty przez teoretyka uczenia się Edwina Gordona w celu opisania procesu, dzięki któremu mentalnie słyszymy i rozumiemy muzykę. Zdolność do audiacji jest niezbędna do każdego sensownego uczenia się muzyki.
Istnieje dziewięć niesekwencyjnych kolekcji piosenek Music Together, nazwanych Bongos, Bells, Triangle, Fiddle, Drum, Tamburyn, Flutes, Sticks and Maracas, tworzących trzyletni cykl nauczany w semestrach jesiennych, zimowych i wiosennych. Istnieją również trzy letnie kolekcje, pierwotnie nazwane Summer Songs I, Summer Songs II i Summer Songs III, ale w 2019 roku przemianowane odpowiednio na Harmonica, Banjo i Kazoo, które są starannie zaprojektowanymi kompilacjami, aby nie zawierały piosenek z poprzednich kolekcji wiosennych lub jesień kolekcje po nich. Rodziny otrzymują jedną płytę CD i kod do pobrania wszystkich piosenek w każdym semestrze, wraz z towarzyszącym ilustrowanym śpiewnikiem, aby ułatwić rodzinne muzykowanie w domu. Nagrania są profesjonalnie wyprodukowane i bogato zaaranżowane i przedstawiają „rodzinę” śpiewaków, reprezentujących matkę, ojca, dziecko, babcię i wujka.
Historia
Music Together zostało założone przez Kennetha K. Guilmartina, kompozytora i muzyka posiadającego certyfikat Dalcroze Eurhythmics . W 1985 roku Guilmartin założył Centrum Muzyki i Małych Dzieci (CMYC) w celu badania i opracowywania programów muzycznych dla wczesnego dzieciństwa dla Birch Tree Group, Ltd., wydawcy Metody Suzuki .
W 1986 roku Guilmartin rozpoczął współpracę z dr Lili M. Levinowitz, wówczas doktorantką kierującą Programem Rozwoju Muzyki Dziecięcej na Temple University . Levinowitz był uczniem teoretyka uczenia się Edwina Gordona, znanego z teorii uczenia się muzyki. Guilmartin i Levinowitz byli pod wpływem pracy Gordona i uwzględnili schematy tonalne i schematy rytmiczne oparte na jego pracy w swoim nowym programie.
Muzyka Razem została po raz pierwszy zaoferowana publiczności w 1987 roku na przedmieściach Filadelfii . Po krótkim pobycie w Westminster Conservatory of Music w Princeton, NJ , firma przeniosła się do studia na Nassau Street w Princeton w 1989 roku, w tym samym roku, w którym zaoferowała swoje pierwsze szkolenie dla nauczycieli. W 1997 roku, w dziesiątą rocznicę powstania, firma przeniosła się pod adres 66 Witherspoon St. w Princeton, gdzie mieściło się laboratorium i biura. W 2006 roku firma przeniosła się do nowo wyremontowanego budynku o powierzchni 1400 m2 w Hopewell , NJ , na obrzeżach Princeton.
Zobacz też
- Developmentally Appropriate Musical Practice (DAMP), seria muzycznych doświadczeń dla małych dzieci (od urodzenia do 8 roku życia).
Dalsza lektura
Guilmartin, Kenneth K. i Lili M. Levinowitz. Muzyka i Twoje dziecko: przewodnik dla rodziców i opiekunów. Princeton, NJ: Centrum Muzyki i Małych Dzieci, 1989.
