Nagroda im. Miriam Braverman

Miriam Braverman Memorial Prize , nazwana na cześć bibliotekarki Miriam Braverman , jest sponsorowana przez Progressive Librarians Guild (PLG). Celem nagrody jest „uczczenie ducha aktywizmu Miriam i wiary w siłę zbiorowych wysiłków ludzi na rzecz sprawiedliwości społecznej oraz inspirowanie przyszłych pokoleń bibliotekarzy”. Nagroda przyznawana jest corocznie za najlepszą dyplomową dotyczącą jakiegoś aspektu społecznej odpowiedzialności bibliotekarzy, bibliotek lub bibliotekarstwo. Kwalifikują się również prace związane z archiwistami , archiwami i pracami archiwalnymi.

Każda zwycięska praca jest publikowana w czasopiśmie Progressive Librarian .

Odbiorcy nagród

• 2022. Daniel Clarkson Fisher. Uniwersytet Zachodniego Ontario . „Ziemia obiecana (ale ostatecznie nieosiągalna): mit„ neutralności politycznej ”na przykładzie wystąpienia Fmr. Prezydenta USA Baracka Obamy na dorocznej konferencji i wystawie ALA 2021”.
• 2021. Eli Holliday. Uniwersytet w Toronto . „Śmierć profesjonalistom: nowa wizja pracy w bibliotece publicznej” i Ashley Huot. Uniwersytet Alberty . „Ziny więzienne: relacje, komunikacja i zapisy”.
• 2020. Konkurs odwołany z powodu COVID-19 .
• 2019. Yoonhee Lee. Uniwersytet w Toronto . „W kierunku powszechnego dostępu do wiedzy: niewidzialna praca digitalizacji”.
• 2018. Alessandra Seiter. Kolegium Simmonsa . „Biblioteki, władza i sprawiedliwość: w kierunku społeczno-historycznej wolności intelektualnej”.
• 2017. Matthew Weirick Johnson. Uniwersytet Północnej Karoliny w Chapel Hill . „Dane dotyczące zdrowia osobistego, nadzór i biopolityka : w kierunku umiejętności korzystania z informacji o danych osobowych”.
• 2016. Sarah Kortemeier . Uniwersytet Arizony . „Utopię moją książkę: widoczność, płeć i klasyfikacja w Bibliotece Centrum Poezji Uniwersytetu Arizony”.
• 2015. Kyle Shockey. Uniwersytet Indiany . „ Wolność intelektualna nie jest sprawiedliwością społeczną : symboliczny kapitał wolności intelektualnej w akredytacji ALA i programach nauczania LIS”.
• 2014. Denise Scott. Uniwersytet w Toronto . „Dekonstrukcja dyskursu „Książki dla chłopców”.
• 2013. Emily Lawrence. iSchool na University of Maryland – College Park . „Głośne ręce w bibliotece: neuroróżnorodność w teorii i praktyce LIS”.
• 2012. Sara Zettervall. Uniwersytet Św. Katarzyny . „Przez odległy obiektyw: wizje rdzennych Hawajczyków w książkach obrazkowych dla dzieci”.
• 2011. Tiffany Chow. Uniwersytet Michigan . „Implikacje projektowe: jak przestrzeń może zmienić bibliotekę i jej publiczność”.
• 2010. Kristen Hogan. Uniwersytet Teksasu, Austin . „Breaking Secrets” w katalogu: proponowanie kolekcji Black Queer Studies na University of Texas w Austin.
• 2009. Sarah Clark. Uniwersytet Kalifornijski w Los Angeles . „Marketing biblioteki? Dlaczego bibliotekarze powinni skupić się na zarządzaniu i rzecznictwie”.
• 2008. Miriam Rigby. Uniwersytet Waszyngtoński . „PO PROSTU WYRZUC TO WSZYSTKO! (i inne myśli, które miałem, które mogą przeszkodzić mi w karierze w archiwizacji)”.
• 2007. Marcel AQ LaFlamme. Kolegium Simmonsa . „W kierunku progresywnego dyskursu na temat oceny potrzeb społeczności: perspektywy wspólnej etnografii i badań w działaniu”.
• 2006. Joseph Deodato. Uniwersytet Marylandu . „Stanie się odpowiedzialnymi mediatorami: zastosowanie perspektyw postmodernistycznych do aranżacji i opisu archiwalnych”.
• 2005. Jennifer Downey. Uniwersytet Stanowy San José . „ Biblioteki Publicznej w odniesieniu do potrzeb informacyjnych gejów , lesbijek , osób biseksualnych i transpłciowych ”.
• 2004. Nie przyznano nagrody.
• 2003. Michelle Sipley. Uniwersytet Syracuse . „Operacja Patriot Act : rola bibliotek szkolnych w promowaniu wolnego i poinformowanego społeczeństwa”.

Linki zewnętrzne

• Postępowy dziennik bibliotekarza.