Nauczanie filozofii
 | |
| Dyscyplina | Filozofia , edukacja |
|---|---|
| Język | język angielski |
| Edytowany przez | Maralee Harrell |
| Szczegóły publikacji | |
| Historia | 1975 – obecnie |
| Wydawca | |
| Częstotliwość | Kwartalny |
| Standardowe skróty | |
| ISO 4 | Uczyć. Filoz. |
| Indeksowanie | |
| ISSN |
0145-5788 (druk) 2153-6619 (internet) |
| LCCN | 76-649637 |
| OCLC nr. | 2773264 |
| Spinki do mankietów | |
Teaching Philosophy to recenzowane czasopismo akademickie poświęcone praktycznej i teoretycznej dyskusji na temat filozofii nauczania i uczenia się , czyli edukacji filozoficznej . Założona przez Arnolda Wilsona w 1975 roku, opublikowała ponad 2500 artykułów i recenzji z tej dziedziny. Znani współpracownicy to Norman Bowie , Myles Brand , Peter Caws , Angela Davis , Daniel Dennett , Alasdair MacIntyre , Rosalind Ladd, Michael Pritchard, Anita Silvers i Robert C. Solomon . Członkowie Amerykańskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Filozofii oraz Organizacji Uczenia się i Nauczania Filozofii mają dostęp jako korzyść z członkostwa. To czasopismo ma klasyfikację Poziomu 1 Forum Publikacji Federacji Fińskich Towarzystw Naukowych. oraz „zieloną” politykę samoarchiwizacji SHERPA/RoMEO . Jest publikowany w imieniu Stowarzyszenia Nauczania Filozoficznego przez Centrum Dokumentacji Filozofii .
Poruszane tematy
Często poruszane tematy to:
- Metody nauczania i wykorzystanie nowych materiałów dydaktycznych
- Eksperymentalne i interdyscyplinarne kursy o treści filozoficznej
- Ewaluacja nauczania i ocena uczenia się w filozofii
- Krytyczne badanie problemów pedagogicznych
- Recenzje książek, materiałów instruktażowych, oprogramowania i zasobów internetowych
Indeksowanie
Filozofia nauczania jest wyodrębniona i zindeksowana w Academic Search Premier, Arts & Humanities Citation Index , Content Pages in Education, Education Research Index, ERIH PLUS , Expanded Academic ASAP, FRANCIS , Google Scholar , Index Philosophicus, InfoTrac OneFile, międzynarodowa bibliografia recenzji książek Literatura naukowa, Międzynarodowa bibliografia literatury periodycznej, Międzynarodowa bibliografia filozoficzna, Międzynarodowa bibliografia MLA, Indeks czasopism online, Indeks filozoficzny, PhilPapers , Scopus i TOC Premier.
Nagrody
Następujące artykuły otrzymały co dwa lata nagrodę „Mark Lenssen Prize for Publishing on Teaching Philosophy” od Amerykańskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Filozofii:
- Ann J. Cahill i Stephen Bloch-Schulman, „Argumentacja krok po kroku: nauka krytycznego myślenia poprzez praktykę deliberatywną”, tom 35, nr 1 (marzec 2012), s. 41–62.
- John Rudisill, „Przejście od studiowania filozofii do uprawiania filozofii”, tom 34, nr 3 (wrzesień 2011), s. 241–271. [1]
- Daryl Close, „Dobre stopnie”, tom 32, nr. 4 (grudzień 2009), s. 361–398. [2]
- David W. Concepción, „Czytanie filozofii z wiedzą podstawową i metapoznaniem”, t. 27, nr 4 (grudzień 2004), s. 351–368. [3]
- James Campbell, „Ambiwalencja wobec nauczania we wczesnych latach Amerykańskiego Towarzystwa Filozoficznego”, tom 25, nr 1 (marzec 2002), s. 53–68. [4]
- Deborah Barnbaum, „Nauczanie empatii w etyce medycznej: stosowanie zadań loteryjnych”, tom 24, nr 1 (marzec 2001), s. 63–75. [5]