Nauka w samą porę

Uczenie się „dokładnie na czas” to podejście do indywidualnego lub organizacyjnego uczenia się i rozwoju, które promuje, aby szkolenia związane z potrzebami były łatwo dostępne dokładnie wtedy, gdy i jak są potrzebne uczącemu się.

Metodologia

Uczenie się „dokładnie na czas” różni się od ustrukturyzowanego szkolenia lub zaplanowanego rozwoju zawodowego , z których oba są ogólnie dostępne w określonych dniach i godzinach. To, co sprawia, że ​​nauka just-in-time jest wyjątkowa, to strategia skoncentrowana na zaspokajaniu potrzeb ucznia, kiedy tylko się pojawią, a nie na wcześniej zaplanowanych sesjach edukacyjnych, które mają miejsce niezależnie od natychmiastowości lub zakresu potrzeby. Dlatego planowanie uczenia się „dokładnie na czas” wymaga przewidywania potrzeb różnych uczniów, czasu i miejsca, w którym mogą się znajdować, gdy odczuwają taką potrzebę, oraz tworzenia treści zorientowanych na zaspokojenie tych potrzeb w sposób skoncentrowany i dostępny.

Nauka, która jest dostarczana w formacie just-in-time, często odbywa się za pomocą krótkich filmów online, ukierunkowanego e-learningu , drukowane i dostępne pomoce w pracy lub powiązane informacje ze świata rzeczywistego. Jest rozplanowany w czasie i zapakowany tak, aby zaspokoić jedną wyraźną potrzebę i nic więcej, aby nie przytłoczyć ucznia wszystkim, co nie zaspokaja natychmiastowej potrzeby. Informacje mogą być dostarczane w tradycyjnej formie papierowej, online lub za pośrednictwem urządzeń mobilnych, w zależności od potrzeb i dostępności. Istotne jest, aby informacje były możliwe do znalezienia i zrozumiałe dla osoby, która ich potrzebuje; w przeciwnym razie osoba będzie rozproszona lub straci koncentrację i straci korzyści płynące z uczenia się na czas. Zaspokajanie tylko pilnej potrzeby pomaga w zapamiętywaniu wiedzy i wzmacnia poczucie sprawczości. Dlatego jednym z kryteriów oceny uczenia się jest szybkość łączenia osoby, która czegoś potrzebuje, z uczeniem się, które pomaga to zrobić.

Kryteria powodzenia

To, że uczenie się „dokładnie na czas” jest często mylone z obiektami edukacyjnymi wielokrotnego użytku, sugeruje, że można do nich zastosować podobne kryteria sukcesu. Dowody na pomyślne wykorzystanie nauki „dokładnie na czas” obejmują wyższą satysfakcję uczniów, niższe koszty, a nawet lepsze wyniki skoncentrowane na pacjencie, gdy są wdrażane w placówkach opieki zdrowotnej.

Zobacz też

•  Nauczanie na czas
• Uczenie się przez doświadczenie