Szkoła stanowa Fortitude Valley
| Szkoła stanowa Fortitude Valley | |
|---|---|
_(2009).jpg) Szkoła stanowa Fortitude Valley, 2009
| |
| Lokalizacja | 95 Brookes Street, Fortitude Valley , miasto Brisbane , Queensland , Australia |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Okres projektowy | 1840 – 1860 (połowa XIX wieku) |
| Wybudowany | 1867–1913 |
| Architekt | Benjamina Backhouse'a |
| Oficjalne imię | Fortitude Valley State School (dawniej), stanowa siedziba służb ratunkowych, dawna szkoła dla chłopców w Fortitude Valley i dawna szkoła dla dziewcząt i niemowląt w Fortitude Valley |
| Typ | dziedzictwo państwowe (zbudowany) |
| Wyznaczony | 26 marca 1999 r |
| Nr referencyjny. | 602136 |
| Znaczący okres |
1860-1870 (historia) 1860-1910 (tkanina) |
| Istotne komponenty | żłobek, szkoła/sala szkolna |
  Lokalizacja Fortitude Valley State School w Queensland
 Szkoła stanowa Fortitude Valley (Australia)
| |
Fortitude Valley State School to dawna szkoła państwowa znajdująca się na liście dziedzictwa kulturowego pod adresem 95 Brookes Street, Fortitude Valley , City of Brisbane , Queensland , Australia. Został zaprojektowany przez Benjamina Backhouse'a i zbudowany w latach 1867-1913. Znany jest również jako kwatera główna Państwowych Służb Ratunkowych i dawna szkoła dla chłopców Fortitude Valley oraz dawna szkoła dla dziewcząt i niemowląt Fortitude Valley. Został dodany do Queensland Heritage Register w dniu 26 marca 1999 r.
Historia
Dwa znaczące budynki z cegły tworzą dawną szkołę stanową Fortitude Valley przy Brookes Street w Fortitude Valley. Dwukondygnacyjny murowany budynek zaprojektowany przez Benjamina Backhouse'a w 1867 r. był dawną Szkołą Żeńską i Dziecięcą. Sąsiednia parterowa, zaprojektowana przez Richarda George'a Sutera w 1874 roku, była dawną Szkołą Chłopięcą.
Dolina Fortitude została zasiedlona w latach pięćdziesiątych XIX wieku, a wraz z przybyciem wolnych osadników Johna Dunmore'a Langa na statek Fortitude wzrosła liczba imigrantów . Odmówiono przyznania ziemi obiecanej, a grupa przeniosła się z York's Hollow , niedaleko Wickham Terrace , do tego, co stało się znane jako Fortitude Valley. Rządowy spis ludności przeprowadzony w 1861 r. wykazał, że w tym roku w powiecie mieszkało łącznie ponad 1300 osób.
Szkoła stanowa Fortitude Valley została otwarta w wynajmowanych pomieszczeniach 4 marca 1861 r. W Foresters 'Hall, Ann Street w pobliżu Brunswick Street , po przekątnej naprzeciwko hotelu Royal George (RG), ze średnią frekwencją 140 chłopców. W 1864 r. do chłopców dołączyła szkoła dla dziewcząt. Wraz ze wzrostem frekwencji w tej kwitnącej wiosce pojawiła się potrzeba stworzenia bardziej stałej placówki oświatowej. Wybrano miejsce przy Brookes Street, a studenci zamieszkali w dwupiętrowym budynku z 1867 roku zaprojektowanym przez Benjamina Backhouse'a. Wraz ze wzrostem liczby zapisów potrzeba zapewnienia dodatkowych obiektów spowodowała zbudowanie drugiego budynku zaprojektowanego przez Richarda Sutera w 1874 r. Szkoła dla dziewcząt i niemowląt mieściła się w pierwotnym budynku, a chłopcy zajmowali nowy budynek. Szkoły zostały uznane za odrębne podmioty.
Zarówno projekty Backhouse, jak i Sutera były wzorowane na systemie Lancastrian . Ten system łączył sale szkolne z galeriami i mniejsze sale lekcyjne do użytku w połączeniu z monitorami i uczniami-nauczycielami. Monitorujący i uczniowie-nauczyciele wykorzystywali sale lekcyjne do nauki ćwiczeń w małych grupach, podczas gdy nauczyciel prowadził główną lekcję w sali szkolnej. Układ pomieszczeń pozwalał szkole na przyjęcie bardzo dużej liczby dzieci w stosunku do małej liczby nauczycieli. Szkoła Fortitude Valley z 1867 roku została zaprojektowana dla 300 dzieci.
Benjamin Backhouse urodził się w Ipswich w Anglii i wyemigrował do Queensland w 1861 roku po pobycie na wiktoriańskich polach złota w latach 1852-1860. W ciągu ośmiu lat spędzonych w Brisbane miał wznieść ponad 100 budynków, czerpiąc z szerokiej gamy publicznych, komercyjnych i klientów prywatnych. Był architektem Zarządu Ogólnokształcącego w latach 1863-1868. Zaprojektował ceglane szkoły dla Warwick ( Warwick East State School 1864), Maryborough (1866) i Bowen (1866). Nadzorował budowę South Brisbane State School (1864) i rozbudował Brisbane Normal School . Zaprojektował także szereg szkół drewnianych w południowej części Queensland, zanim przeniósł się na południe do Sydney w 1869 roku.
Richard George Suter urodził się w Londynie i wyemigrował w 1853 r. W 1865 r. Suter współpracował z Backhouse, otwierając własną praktykę. Po tym, jak Backhouse opuścił Queensland w 1868 roku, Suterowi zaproponowano niezależne prowizje od Queensland Board of Education. Suter miał rozwinąć zastosowanie odsłoniętych zewnętrznych słupków w budynkach drewnianych, co było szczególnie popularne w budynkach szkolnych, ograniczonych kosztami i dostępnością materiałów.
Szkoła została zamknięta w grudniu 2013 r. Z powodu małej liczby uczniów, pomimo przedłużającej się kampanii rodziców i uczniów, aby była otwarta. Rząd Queensland argumentował, że w odległości zaledwie 1,5 km (0,93 mil) znajduje się inna szkoła, która może pomieścić uczniów. Teren szkoły został przeniesiony do Fortitude Valley State Secondary College, który został otwarty w 2020 roku.
Opis
Dwa charakterystyczne i znaczące budynki z cegły po południowej stronie Brookes Street, Fortitude Valley, pomiędzy komisariatem policji Fortitude Valley a linią kolejową , były głównymi budynkami dawnej szkoły stanowej Fortitude Valley. Ich dekoracja i detale konstrukcyjne przywodzą na myśl neogotycki , preferowany w ówczesnych budynkach kościelnych i edukacyjnych. W ramach tego idiomu budynki te dają wyraz bardziej powściągliwemu gotykowi, wykazując poczucie masy, solidności i prostoty. Obie są żywymi kompozycjami z dekoracyjnymi teksturowanymi powierzchniami i dyskretnymi detalami.
Dawna szkoła dla dziewcząt i niemowląt (Benjamin Backhouse 1867)
Ten wolnostojący, dwukondygnacyjny budynek z czerwonej cegły stoi na boniowanej podstawie z tufu Brisbane . Zewnętrzna część jest już pomalowana. Choć asymetryczna, szkoła została zaprojektowana na planie bazyliki z narteksem i nawą wyrażoną na zewnątrz przez stromo spadziste przecinające się dwuspadowe dachy. Główne wejście znajduje się z pięciobocznego ganku apsydy od wschodu. Od północy ze środka nawy wysunięta jest drewniana, parterowa izba z dachem dwuspadowym i ozdobnymi wspornikami parowymi . Przejście między tym pokojem a głównym budynkiem jest teraz zamknięte. Weranda na południu jest teraz ogrodzona, a do południowo-wschodniego narożnika od ganku apsydy i południowej werandy dobudowano jednokondygnacyjne przedłużenie z cegły.
Budynek ma poobijane, opasane narożniki i dwa poziome ciągi strunowe prowadzące na górny poziom. Fronty szczytu północnego i południowego mają po trzy ostrołukowe okna na górny poziom, każde z prostym hełmem. Pod okapem oba fronty szczytowe zdobione karniszami w kształcie kruków i trzema ślepymi oknami. Pionowy prostokątny otwór wentylacyjny z żaluzjami do wschodniego szczytu znajduje się nad gankiem apsydy. Okap wsparty jest na prostych wspornikach, a od spodu wyłożone są deski na pióro i wpust. Słowa „szkoła podstawowa” są zapisane w wystającej cegle po północnej stronie nawy na poziomie górnej kondygnacji. Zakrzywione osłony przeciwsłoneczne z odważnymi wspornikami i kratowymi spandrelowymi ekranami osłaniają okna parteru od zachodu i południowego zachodu.
Apsyda wejściowa i komunikacyjna otwiera się na dużą salę szkolną, z której od zachodu wychodzą dwie mniejsze sale dydaktyczne. Rzuty parteru i pierwszego piętra są identyczne. Te pokoje są teraz podzielone na przestrzenie biurowe i sale konferencyjne. Wnętrza są gładkie, z fazowanymi drzwiami i ramami okiennymi. Klatka schodowa apsydy ma sfazowane słupki newell z zwieńczeniami kulowymi i półkulistymi oraz prostą balustradę słupkową z drewna prostokątnego. Znaczna część stolarki przetrwała. Sufit do dachu dużej sali szkolnej na górnym poziomie jest obecnie pokryty podwieszanym sufitem z płyt akustycznych, ale wstępne dochodzenie wykazało, że dach jest wsparty na czterech kratownicach słupowych usztywnionych kołnierzem w wyniosłej przestrzeni dachu wyłożonej drewnem . Łukowate wiszące słupy z ozdobnymi wspornikami przetrwały i są widoczne pod podwieszanym sufitem. Z południowo-zachodniej sali dydaktycznej do sali dydaktycznej znajdującej się bezpośrednio nad nią wstawiono schody z półbiegiem. W dużych salach szkolnych wysoko osadzone okna na południe i większe dolne okna na północ mieściły klasy emporowe. Wysoko osadzone okna na południe i zachód od małych sal dydaktycznych mieściły również klasy z galeriami. Południowa weranda jest osłonięta deskami elewacyjnymi i żaluzjami i podzielona na toalety. Zachował się drewniany żaluzja do dawnej południowo-zachodniej toalety na południowej werandzie. Wzdłuż murowanej ściany prowadzącej na werandę znajdują się haczyki na kapelusze/płaszcze. Do przedłużenia pawilonu na południe od absydy wchodzi się z południowej werandy. Jasny i przestronny pokój, z mansardowym profilem krytym blachą i listwami stropowymi, doświetlony rzędem okien wychodzących na południe.
Dawna szkoła dla chłopców (Richard Suter 1874)
Ten rozplanowany osiowo, symetryczny, parterowy ceglany budynek znajduje się na wschód od dawnej Szkoły Żeńskiej i Dziecięcej i również na planie bazyliki. Oddzielne, stromo dwuspadowe dachy wyrażają narteks i nawę, a główne wejście znajduje się z pięciobocznej apsydy od północy. Budynek stoi na kamiennych fundamentach , a werandy od wschodu i zachodu wsparte są na niskich ceglanych filarach. Werandy zostały ogrodzone. Wsporniki w kształcie ula do okapu nawy głównej i frontu północnego szczytu są bardziej wyszukane niż wsporniki w Szkole dla Dziewcząt i Niemowląt.
Wejście do apsydy, z wąskim sufitem wyłożonym deskami na pióro i wpust, otwiera się na dużą salę szkolną z wysokimi sufitami, z której na południe otwierają się dwie małe sale dydaktyczne. Duża sala szkolna została podzielona na dwie części za pomocą pionowej ścianki działowej wyłożonej na pióro i wpust. Obie podzielone przestrzenie mają strop na pióro i wpust z prostym gzymsem . Wszędzie są drewniane podłogi. Wypukłe łukowate otwory okienne są charakterystyczne dla całego budynku, a podwójne łukowe drzwi otwierają się z dużej sali szkolnej na obie werandy. Okna w południowej części dużej sali szkolnej są zasłonięte i nie można ich było obejrzeć. Okna do zachodniej ściany części północnej zostały niezdarnie wymienione, ale przetrwało okno na północny wschód. Dwie małe sale dydaktyczne są oświetlone od południa przez rząd okien skrzynkowych, a każda z nich otwiera się na przyległą werandę. Płaski strop w tych pomieszczeniach z listwami stropowymi opada wraz ze spadkiem dachu dwuspadowego w pobliżu krawędzi pomieszczeń. W całym budynku listwy drzwiowe, ramy okienne, słupki werandy i poręcze werandy są fazowane. W otaczającym szalunku zachowało się wiele słupków werandy, niektóre z nienaruszonymi kapitelami. Istnieją dowody na to, że na werandach znajdowały się poręcze i balustrady.
Fusy
Dawna Szkoła Opportunity, szereg szop , masztów i punkt widokowy są rozrzucone na południe od miejsca.
Na całym terenie ułożono ścieżki bitumiczne. Parking bitumiczny i parking żwirowy leżą na północ od terenu. Do granicy Brookes Street iw pobliżu budynków znajdują się przypadkowe nasadzenia.
Te przypadkowe budynki i nasadzenia nie są uważane za mające znaczenie dla dziedzictwa kulturowego.
Wymiana
W 2019 roku otwarto nową szkołę średnią Fortitude Valley pod nazwą Fortitude Valley State Secondary College. Główny budynek dawnej szkoły Fortuitude Valley został przekształcony w blok muzyczny dla nowej szkoły, a owal posłużył jako przestrzeń do budowy pierwszego z dwóch, sześciopiętrowych budynków pionowych, których budowa została ukończona w połowie 2019 roku.
Lista dziedzictwa
Fortitude Valley State School została wpisana do rejestru dziedzictwa Queensland w dniu 26 marca 1999 r. po spełnieniu następujących kryteriów.
To miejsce jest ważne dla wykazania ewolucji lub wzorca historii Queensland.
Dwa charakterystyczne i solidne budynki z cegły po południowej stronie Brookes Street, Fortitude Valley, pomiędzy komisariatem policji Fortitude Valley a linią kolejową, były głównymi budynkami szkoły stanowej Fortitude Valley. Te dwa budynki są wczesnymi przykładami budynków szkół publicznych w Queensland, pokazując ewolucję osadnictwa w Brisbane.
Rozbudowa z 1913 r. do dawnej szkoły dla dziewcząt i niemowląt oraz podział dawnej szkoły dla chłopców są ważne dla zademonstrowania odpowiedzi architektonicznych na zmiany w teorii edukacji. Inne zmiany wskazują na reakcje architektoniczne na ewolucję działalności operacyjnej Szkoły Państwowej Fortitude Valley.
Miejsce to pokazuje rzadkie, niezwykłe lub zagrożone aspekty dziedzictwa kulturowego Queensland.
Są rzadkimi przykładami neogotyckiego stylu preferowanego dla budynków kościelnych i edukacyjnych w XIX wieku. Oba budynki są ważne ze względu na ich nienaruszone wnętrza, w tym; więźby dachowe, drewniane stropy, stolarka i schody apsydy. Projekt pozwolił na połączenie dużych sal szkolnych z małymi salami lekcyjnymi, w których znajdowały się siedzenia na antresoli, co jest istotne dla dziewiętnastowiecznego systemu nauczania Lancastrian. Są to rzadkie zachowane przykłady szkół w Queensland zaprojektowanych z myślą o tym systemie edukacji.
Miejsce to jest ważne ze względu na walory estetyczne.
Te dwa budynki przyczyniają się do estetyki ulicy Brookes Street, która obejmuje kościół Świętej Trójcy i plebanię , komisariat policji Fortitude Valley i szkołę stanową Fortitude Valley z 1948 roku.
Miejsce to ma szczególny związek z życiem lub pracą konkretnej osoby, grupy lub organizacji o znaczeniu w historii Queensland.
Dwupiętrowa dawna szkoła dla dziewcząt i niemowląt z 1867 r. Zaprojektowana przez ważnego architekta z Queensland, Benjamina Backhouse'a, oraz parterowa dawna szkoła dla chłopców z 1874 r., Zaprojektowana przez innego ważnego architekta z Queensland, Richarda George'a Sutera, są wybitnymi przykładami ich pracy edukacyjnej.
Atrybucja
Ten artykuł w Wikipedii został pierwotnie oparty na „The Queensland Heritage register” opublikowanym przez stan Queensland na licencji CC-BY 3.0 AU (dostęp: 7 lipca 2014, zarchiwizowany : 8 października 2014). Współrzędne geograficzne zostały pierwotnie obliczone na podstawie „Granic rejestru dziedzictwa Queensland” opublikowanych przez stan Queensland na licencji CC-BY 3.0 AU (dostęp 5 września 2014 r., zarchiwizowano 15 października 2014 r.).
Dalsza lektura
- Lacey, Bev (1979), Fortitude Valley State School 118. rocznica
- Thurlow, Raymond J. (2013), Powrót do doliny (szkoła państwowa): przewracanie stron historii , [Mcdowall, Qld. Raymond J. Thurlow]
Linki zewnętrzne
Media związane z Fortitude Valley State School w Wikimedia Commons