Zrównoważony MBA

Tradycyjny stopień MBA (Masters in Business Administration) wymaga zajęć i innych studiów biznesowych z głównie finansowego punktu widzenia, z pewną uwagą na zarządzanie ludźmi, konwencjonalną teorię ekonomii i etykę biznesową . Zrównoważony MBA obejmuje te przedmioty, a także studium zarządzania na rzecz zrównoważonego rozwoju środowiskowego i społecznego . Programy te są czasami nazywane „zielonymi MBA”.

Podstawa koncepcyjna

Zrównoważony rozwój w tych programach jest ogólnie definiowany jako obejmujący zrównoważony rozwój ekonomiczny, środowiskowy i społeczny, zbiorczo określany jako Triple Bottom Line . W przypadku każdej z tych dziedzin trwałość oznacza, że ​​będzie można kontynuować przynajmniej w dającej się przewidzieć przyszłości bez większych awarii, takich jak

  • Ekonomiczny: wyczerpywanie się ropy naftowej lub innych zasobów naturalnych i brak możliwości ich zastąpienia na wymaganą skalę
  • Środowiskowe: utrata siedlisk, gatunków i całych ekosystemów; globalne ocieplenie
  • Społeczne: przeludnienie przekraczające pojemność ziemi; konsekwencje eliminacji ubóstwa w ramach obecnego modelu gospodarczego

Ruchy na rzecz ochrony środowiska i sprawiedliwości społecznej są źródłem wielu problemów, argumentów i badań nad zrównoważonym rozwojem, ale idea ta ma mocne korzenie w klasycznej ekonomii .

  • Efekty zewnętrzne : ekonomicznie znaczący wpływ produkcji i handlu na tych, którzy nie są częścią danej branży lub rynku. Klasycznym przykładem negatywnego efektu zewnętrznego jest zanieczyszczenie , podczas gdy największym aktualnym problemem jest globalne ocieplenie . W literaturze zidentyfikowano wiele innych i wiele pozytywnych efektów zewnętrznych oraz zaproponowano wiele kontrowersyjnych środków mających na celu poprawę równowagi.
  • Zasoby naturalne: konwencjonalna rachunkowość , w tym rachunki narodowe, traktuje wydobycie skończonych zasobów naturalnych jako dochód, wyceniany według kosztów wydobycia, a nie jako uszczuplenie nieodnawialnego kapitału naturalnego . Zasoby natury przychodzą do nas za darmo. Mają nieskończoną wartość z punktu widzenia zachowania i podtrzymania życia, ale nie mogą być przedmiotem handlu na rynku, jak w przypadku powietrza do oddychania, dla rolnictwa lub do spalania paliw.
  • Problem wartości : konwencjonalna ekonomia może opisać proces ustalania cen na rynku poprzez interakcję podaży i popytu , ale nie może odpowiednio wyjaśnić wartości. (Chociaż nie z braku prób. Przykłady można znaleźć w laborystycznej teorii wartości i użyteczności ). Ekonomiści na ogół są zgodni co do tego, że indywidualny nabywca na wolnym rynku kupi tylko coś, co jest dla niego warte więcej niż cena, i że sprzedawca ceni towar poniżej ceny, dzięki czemu obie strony wychodzą na plus.
  • Uczestnictwo: Wolny rynek nie jest wolny dla tych, którzy nie mają do niego dostępu.

Jednym z tematów zrównoważonej edukacji MBA jest stopień, w jakim zrównoważony rozwój środowiskowy i społeczny można osiągnąć z zyskiem, pytanie to w żaden sposób nie jest w pełni udzielone.

Zrównoważony rozwój Programy MBA mogą się znacznie różnić w zależności od szkoły, niektóre mogą kłaść nacisk na zarządzanie, inne na przedsiębiorczość, inne po prostu dodają kilka „zielonych” klas do swojego istniejącego programu MBA. Wielu radzi przyjrzeć się programowi nauczania, historii, wizji, misji, a przede wszystkim uczęszczać na zajęcia przed pełnym zapisaniem się na program, ponieważ przejrzystość jest podstawą trwałego MBA.

Najdłużej działającą w pełni zintegrowaną szkołą podyplomową ds. zrównoważonego rozwoju (założoną w 2003 r.) jest Presidio Graduate School z programami MBA w San Francisco i Seattle.

Zrównoważone programy MBA

Poniżej przedstawiono niektóre z aktualnych programów biznesowych, które wyraźnie oferują stopnie MBA w zakresie zrównoważonego rozwoju. Chociaż wiele tradycyjnych programów MBA włączyło tematy związane ze zrównoważonym rozwojem do swoich programów nauczania, ta lista obejmuje tylko szkoły oferujące określony stopień lub koncentrację w obszarach zrównoważonego rozwoju:

Australia
  • Monash University oferuje korporacyjny strumień zarządzania środowiskiem i zrównoważonym rozwojem w ramach swojego Master of Sustainability
Canada
Kostaryka
Dania
Niemcy
Indie
Izraelski
Malezja
Filipiny

HAU oferuje zielone MBA w zakresie przywództwa dla zrównoważonej gospodarki [5]

Japan
Szwecja
Szwajcaria
Tajlandia
Rozwoju Wielka Brytania
Stany Zjednoczone

Zrównoważone rankingi MBA

Wraz ze wzrostem zainteresowania zrównoważonym rozwojem w ramach programów MBA rośnie zainteresowanie oceną ich jakości i różnymi podejściami. Beyond Grey Pinstripes , ranking i ankieta programowa publikowana co dwa lata przez Aspen Institute , opiera się na integracji zarządzania społecznego, środowiskowego i etycznego z programami uniwersyteckimi i badaniami wydziałowymi. Ranking uwzględnia również znacząco zakres, w jakim studenci są narażeni na te tematy podczas studiów. Udział w ankiecie wymaga posiadania przez szkoły w USA akredytacji; szkoły międzynarodowe muszą również posiadać akredytację lub być uznawane za wiodące instytucje. Cykl 2009-2010 obejmował 149 uczestniczących uczelni. Najwyżej sklasyfikowana szkoła specjalizująca się w zrównoważonym rozwoju, Schulich, pochodzi z Kanady. 63% tych szkół znajdowało się w Stanach Zjednoczonych, a pozostałe 37% w 24 krajach. Chociaż informacje z ankiety ze wszystkich uczestniczących szkół są dostępne online, najlepsze uczestniczące szkoły zostały sklasyfikowane w rankingu Lista Global 100 firmy Aspen . Badanie i ranking z lat 2011-2012 ponownie uwzględniają dane ze 149 uczelni.

Chociaż nie jest to ranking programów biznesowych, Net Impact co roku opracowuje i publikuje przewodnik po programach dla absolwentów zatytułowany Business as UNusual . Przewodnik ma na celu dostarczenie informacji o tym, jakie programy dla absolwentów oferują studentom w zakresie odpowiedzialności korporacyjnej i zrównoważonego rozwoju. Dane do przewodnika pochodzą z ankiet wypełnionych przez absolwentów liderów rozdziałów Net Impact oraz z ankiet przeprowadzonych przez członków oddziałów. Najnowszy raport zawiera profile 95 szkół biznesu.

Corporate Knights publikuje coroczny ranking „Better World MBA”. Ten ranking ocenia programy MBA na podstawie badań związanych ze zrównoważonym rozwojem, integracji zrównoważonego rozwoju z programem nauczania, instytutów zorientowanych na zrównoważony rozwój i różnorodności wydziałów. W 2020 roku Griffith Business School MBA zajęło pierwsze miejsce na świecie, a MBA-Sustainable Business Practices Duquesne University zajęło pierwsze miejsce w Stanach Zjednoczonych.

Wiele programów MBA, które oferują stopnie lub koncentracje w zakresie zrównoważonego rozwoju, pojawia się również w ogólnych rankingach szkół biznesu. US News & World Report , Business Week , Financial Times , The Economist i The Wall Street Journal publikują rankingi wybranych programów MBA. Chociaż metodologie każdego z nich różnią się, większość rankingów ważona jest w dużej mierze na podstawie statystyk zatrudnienia i wynagrodzeń, standardowych wyników testów i ankiet przeprowadzonych wśród rekruterów korporacyjnych.

Krytyka

Zwolennicy Miltona Friedmana i chicagowskiej szkoły ekonomii często twierdzą, że biznes nie ma innych obowiązków niż zyski wobec akcjonariuszy, a zatem biznes ma obowiązek nie dążyć do zrównoważonego rozwoju środowiskowego i społecznego, chyba że zwiększa zyski. Stopień, w jakim takie działania są opłacalne, jest przedmiotem wielu dyskusji. Z drugiej strony Friedman w rzeczywistości nie powiedział, że obowiązek wobec akcjonariuszy jest bezwzględny: korporacje mają również obowiązek przestrzegać prawa i uczciwie konkurować. Krytyka Friedmana została obalona przez prawników (np. Stout 2002), którzy wykazali, że Friedman nie miał podstawy prawnej dla swojego wniosku. Dyrektorzy korporacyjni nie muszą prawnie kierować korporacją dla akcjonariuszy i mogą w rzeczywistości kierować korporacją z korzyścią dla społeczeństwa i środowiska. Fakt, że Friedman źle zrozumiał ład korporacyjny, nie jest zaskoczeniem, ponieważ nie był to jego obszar specjalizacji, a fakt, że magazyn NYT dopuścił ten błąd, nie jest zaskoczeniem, ponieważ nie jest to podwójnie ślepe recenzowane czasopismo akademickie.

Debata musi następnie obrócić się w stronę kwestii, jakie prawa można odpowiednio nałożyć na zachowanie przedsiębiorstw, aby zapobiegać oszustwom i innym formom nadużyć oraz zapewnić otwartą i wolną konkurencję, z jakimi mechanizmami egzekwowania. Ponadto, czy korporacyjny lobbing na rzecz dotacji i innych prawnie narzuconych korzyści jest uczciwy, biorąc pod uwagę, że jest ekonomicznie nieefektywny, a wręcz szkodliwy. Kwestia ta dotyczy częściowo uczciwości i skuteczności rządów, których wyniki są zdecydowanie zróżnicowane. Odwraca się również częściowo od uczciwości i skuteczności publicznych grup nacisku. Tam też wyniki są zdecydowanie mieszane.

Krytyka zrównoważonych lub „zielonych MBA” była również słyszana ze strony ekologów i działaczy społecznych. Niektórzy narzekają na korporacyjne pranie ekologiczne , czyli firmy udające zrównoważone lub ekologiczne, zatrudniające absolwentów tych programów, podczas gdy w rzeczywistości firmy takie nie są. Niektórzy narzekają, że same programy nie są wystarczająco trwałe, wskazując na słabości w ich programie nauczania i podstawowej propozycji. [ potrzebne źródło ]

Kolejna krytyka dotyczy luki w umiejętnościach w zakresie zrównoważonego rozwoju. Niedawne badanie pokazuje, że szkoły biznesu zbyt wolno się dostosowują, a luka w umiejętnościach się pogłębia, niezależnie od niedawnego wzrostu zrównoważonych programów MBA. W raporcie stwierdza się, że „umiejętności w zakresie środowiska i zrównoważonego rozwoju będą niezbędne do zaplanowania dostosowań niezbędnych do przetrwania i utrzymania konkurencyjności”, przedsiębiorstwa są niestety źle przygotowane na te rosnące wyzwania, a szkoły biznesu nie oferują wystarczającej edukacji w zakresie ochrony środowiska i ekologii, pomimo rosnącego popytu od firm. Zgodnie z raportem IEMA, kilku naukowców krytykują również szkoły biznesu, podkreślając, że lukę tę ostatecznie wypełnią te programy, których podstawą jest zrównoważony rozwój, które w większości przypadków powstają poza światem szkół biznesu.

Notatki

  1. ^ „Rozdarty między dwoma paradygmatami: walka o duszę szkół biznesu” .
  2. ^ „Zrównoważone praktyki biznesowe MBA” .
  3. ^ „Migawki SDG” .
  4. ^ „Metodologia” . Poza szarymi prążkami. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 18.07.2011 . Źródło 2011-06-18 .
  5. ^ „Aspen's Global 100” (PDF) . Aspen Institute Centrum Edukacji Biznesowej . Źródło 26 lipca 2011 r .
  6. ^ Samuelson, Judy (lato 2011). „The Business of Education: Dlaczego kandydaci na studia MBA, którzy chcą zmienić zdanie, zwracają się do Instytutu, zanim wybiorą szkołę biznesu” (PDF) . Pomysł Aspen : 66–67. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 12 lipca 2011 r . Źródło 18 lipca 2011 r .
  7. ^ „Biznes jako niezwykły: przewodnik dla studentów po programach dla absolwentów 2010” (PDF) . Wpływ netto . Źródło 26 lipca 2011 r . [ stały martwy link ]
  8. ^ „Top 40 MBA” .
  9. ^ „Wyniki rankingu Better World MBA 2020 | Corporate Knights” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2021-04-22 . Źródło 2021-04-09 .
  10. ^ „Zarchiwizowana kopia” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2021-12-14 . Źródło 2021-04-09 . {{ cite web }} : CS1 maint: zarchiwizowana kopia jako tytuł ( link )
  11. ^ „Metodologia biznesowa” . Wiadomości z USA i raport ze świata. LP . Źródło 2007-12-18 .
  12. ^ „Rankingi MBA: aktualizacja z października 2006” . BusinessWeek.com . McGraw-Hill Companies Inc. Źródło 2007-12-18 .
  13. ^ Milton, Urszula (29.01.2007). „Jak czytać rankingi: Jak przetwarzane są surowe dane” . The Financial Times Ltd. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 17.12.2007 . Źródło 2007-12-25 .
  14. ^ „Metodologia rankingów” . The Economist Intelligence Unit Limited . Źródło 2007-12-19 .
  15. Bibliografia _ _ _ angażuje się w otwartą i wolną konkurencję bez oszustw i oszustw”.
  16. ^ ThinktoSustain.com Wywiady z Giselle Weybrecht, autorką „The Sustainable MBA” zarchiwizowane 2011-10-24 w Wayback Machine

Dalsza lektura

Pobrane z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Sustainable_MBA&oldid=1134696105 ”