Carrie Diaz Eaton

Carrie Diaz Eaton
Urodzić się 1981
Alma Mater
Znany z
QUBES (Ilościowa licencjacka edukacja i synteza biologii) Math Mamas
Nagrody Nagroda Johna Jungcka 2020 za doskonałość w edukacji Towarzystwa Biologii Matematycznej
Kariera naukowa
Pola
Instytucje Kolegium Batesa
Doradca doktorski Siergiej Gawrilec

Carrie Diaz Eaton jest profesorem nadzwyczajnym studiów cyfrowych i obliczeniowych w Bates College , współzałożycielką QUBES (Quantitative Undergraduate Biology Education and Synthesis) oraz dyrektorką projektu Math Mamas . Diaz Eaton jest Latynoską peruwiańskiego pochodzenia w pierwszym pokoleniu i jest również znana ze swojej pracy na rzecz sprawiedliwości społecznej w szkolnictwie wyższym STEM .

Diaz Eaton jest obecnie przewodniczącym Komitetu ds. Uczestnictwa Mniejszości w Matematyce dla Mathematical Association of America (MAA), w radach redakcyjnych PRIMUS: Problems, Resources, and Issues in Mathematics Undergraduate Studies and CourseSource oraz jest członkiem MAA Values Lider. Pełniła również funkcję byłej Przewodniczącej Programu i Przewodniczącej Komunikacji Elektronicznej BIO SIGMAA, Przewodniczącej Podgrupy Edukacyjnej Towarzystwa Biologii Matematycznej oraz Rady Redakcyjnej Letters in Biomathematics .

Edukacja

Diaz Eaton uzyskał tytuł Bachelor of Arts w dziedzinie matematyki z wyróżnieniem oraz stopień magistra w dziedzinie zoologii w 2002 roku na Uniwersytecie Maine w Orono . W 2004 roku uzyskała tytuł magistra matematyki ze specjalizacją w matematyce interdyscyplinarnej na tej samej uczelni. Otrzymała tytuł doktora. Doktorat z matematyki ze specjalizacją w ekologii matematycznej i teorii ewolucji na Uniwersytecie Tennessee w Knoxville w 2013 r. pod kierunkiem doradcy Sergeya Gavriletsa .

Kariera

Podczas pracy nad jej doktoratem. a wkrótce potem Diaz Eaton zajmował kilka stanowisk na Uniwersytecie Tennessee oraz w Eastern Maine Community College , College of the Atlantic i Unity College w Maine .

Diaz Eaton jest profesorem nadzwyczajnym studiów cyfrowych i obliczeniowych w Bates College w Lewiston, MA od 2018 r. Jest dyrektorem ds. partnerstw i komunikacji oraz jednym ze współzałożycieli finansowanej przez National Science Foundation QUBES, społeczności matematyków i nauczyciele biologii, których celem jest nauczenie uczniów, jak używać narzędzi ilościowych do rozwiązywania rzeczywistych, złożonych problemów biologicznych. Jest obecną przewodniczącą Mathematical Association of America (MAA) i członkiem z urzędu Rady ds. Zawodów. W latach 2019-2020 była przewodniczącą Podgrupy Edukacyjnej Towarzystwa Biologii Matematycznej .

Diaz Eaton jest także dyrektorem projektu Math Mamas , cyfrowego projektu narracyjnego, który doprowadził do specjalnego wydania Journal of Humanistic Mathematics w 2018 r. (którego była jedną z redaktorek). Jest także dyrektorem projektu SCORE , sieci promującej otwartą i integracyjną edukację biologiczną. Jej kurs licencjacki „Calling Bull with R” uczy studentów identyfikowania i wskazywania dezinformacji i został wybrany jako jeden z modelowych kursów edukacji naukowej dla nowych zobowiązań obywatelskich i obowiązków (SENCER) 2020.

Diaz Eaton był wcześniej profesorem nadzwyczajnym matematyki w Centrum Bioróżnorodności w Unity College . Tam pracowała nad sieciowymi perspektywami koewolucji i konsekwencjami dla zrównoważonego rozwoju. Od tego czasu opracowała program badawczy w interdyscyplinarnej edukacji matematycznej, z naciskiem na sieci, i jest dyrektorem QUBES ds. partnerstw (ilościowa licencjacka edukacja i synteza biologii). Diaz Eaton jest także dyrektorem projektu Math Mamas , cyfrowego projektu narracyjnego oraz SCORE , sieci promującej otwartą i integracyjną edukację biologiczną.

Po tym, jak Abigail Thompson opublikowała artykuły dotyczące oświadczeń o różnorodności w The Wall Street Journal i Notices of the American Mathematical Society w 2019 r., Diaz Eaton uczestniczył w powszechnych odpowiedziach. Thompson argumentował, że wysokie osiągnięcia w promowaniu różnorodności nie powinny być surowym wymogiem dla wszystkich nowo zatrudnionych profesorów matematyki, jak to miało miejsce na niektórych uniwersytetach; Diaz Eaton był współautorem i sygnatariuszem odpowiedzi, w której argumentował, że list Thompsona powinien był zostać wykluczony z publikacji i mówił uczniom, że ich różnorodność jest ceniona, co jest jedną z wielu opublikowanych odpowiedzi. Udzieliła wywiadu do artykułu na temat kontrowersji i opublikowała analizę danych demograficznych sygnatariuszy listów z odpowiedziami.

Finansowanie

Diaz Eaton otrzymała liczne duże granty na sfinansowanie jej pracy nad sprawiedliwością i zrównoważonym rozwojem w nauczaniu biologii matematycznej, w tym:

  • Główny PI w dofinansowaniu Fundacji Hewlett na wniosek zatytułowany „Bates College/QUBES/SCORE: Wspieranie bardziej sprawiedliwej i zrównoważonej otwartej edukacji w dziedzinie biologii licencjackiej”, 380 210 USD, kwiecień 2020 r. – marzec 2021 r.
  • Co-PI dla grantu NSF zatytułowanego „IUSE Collaborative Grant: QUBES: Quantitative Undergraduate Biology Education and Synthesis”, ponad 1,1 miliona USD, wrzesień 2014 - sierpień 2021.
  • Co-PI dla grantu NSF zatytułowanego „RCN-UBE Incubator Network: Open and Accessible Biology Education: The Promes of Equity and Challenge of Sustainability”, 74 290 USD, sierpień 2019 - sierpień 2021.
  • NSF OBEJMUJE grant konferencyjny zatytułowany „Bringing Conversations on Diversity and Inclusion in Data Science to the Ecological and Environmental Sciences”, 232 110 USD, lipiec 2018 r. - czerwiec 2021 r.

Nagrody, stypendia i wyróżnienia

Praca redakcyjna

Diaz Eaton była członkiem zespołu redakcyjnego Letters in Biomathematics w latach 2013-2017. Od 2017 roku jest członkiem zespołu redakcyjnego PRIMUS: Problems, Resources, and Issues in Mathematics Undergraduate Studies. Od 2019 roku Diaz Eaton jest jednym z Edytory kursów dla CourseSource .

Życie osobiste

Diaz Eaton identyfikuje się jako matematyk latynoski pierwszego pokolenia ; jej ojciec pochodzi z Peru . Ma dwoje dzieci, oboje urodzonych, gdy była studentką na Uniwersytecie Tennessee.

  1. ^ a b c d e f g „Latynosi i Latynosi w naukach matematycznych - Carrie Diaz Eaton” . Latyzmy . 2017-09-20. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2020-03-22 . Źródło 2020-05-29 .
  2. ^ a b c d „Carrie Diaz Eaton” . Kobiety robią matematykę . Źródło 2020-05-29 .
  3. ^ a b c "SUMMIT-P" . Summit-P w Unity College . Źródło 2020-05-29 .
  4. ^ Opłata, Rachel (14.01.2019). „Wydział VITAL: rosnąca siła robocza w szkołach wyższych i na uniwersytetach” . Wartości matematyczne MAA . Źródło 2020-06-01 .
  5. ^ Diaz Eaton, Carrie (06.01.2020). „Byłem wydziałem VITAL” . Wartości matematyczne MAA . Źródło 2020-06-01 .
  6. ^ „QUBES – O nas – Zespół” . qubeshub.org . Źródło 2020-06-01 .
  7. Bibliografia _ _ www.nsf.gov . Źródło 2020-06-01 .
  8. ^ „Łamanie (bio) kodu: profil prof. Carrie Diaz Eaton” . Łamanie (bio)kodu . Źródło 2020-06-01 .
  9. ^ „QUBES - O nas” . qubeshub.org . Źródło 2020-06-02 .
  10. ^ „Lista rad i komitetów | Amerykańskie Stowarzyszenie Matematyczne” . www.maa.org . Źródło 2020-06-01 .
  11. ^ a b c „QUBES - Członkowie: Widok: Carrie Diaz Eaton” . qubeshub.org . Źródło 2020-06-01 .
  12. ^ „Grupa: Towarzystwo Biologii Matematycznej” . qubeshub.org . Źródło 2020-06-01 .
  13. ^ a b „Witryna Bates College” . Witryna Bates College . Źródło 2020-06-27 .
  14. Bibliografia   _ Hall, Becky; Lawrence, Emille; Diaz Eaton, Carrie (lipiec 2018). „Math Mamas: zmiana narracji” . Journal of Humanistic Mathematics . 8 (2): 2–4. doi : 10.5642/jhummath.201802.03 . S2CID 188376353 .
  15. ^ Crowell, Rachel J. (5 marca 2019). „Dzieci, klasa matematyczna i rodzice z karierami STEM” . Blog o blogach matematycznych . Amerykańskie Towarzystwo Matematyczne . Źródło 29 czerwca 2020 r .
  16. ^ Guarino, Ben (24.06.2019). „Wszędzie jest dezinformacja. Ci naukowcy mogą nauczyć cię walki z BS” . Washington Post . Źródło 2020-06-29 .
  17. ^ Eaton, Carrie Diaz (2019). „Calling Bull w dobie Big Data z R” . doi : 10.25334/Q4CF3C . {{ cite journal }} : Cite journal wymaga |journal= ( pomoc )
  18. ^   Thompson, Abigail (19.12.2019). „Opinia: Nowa przysięga lojalności uniwersytetu” . Dziennik z Wall Street . ISSN 0099-9660 . Źródło 2020-06-29 .
  19. ^ Thompson, Abigail (grudzień 2019). „Słowo od… Abigail Thompson” (PDF) . Zawiadomienia Amerykańskiego Towarzystwa Matematycznego . 66 (11): 1778–1779.
  20. ^ „Listy do redaktora - społeczność matematyczna ceni zaangażowanie na rzecz różnorodności” (PDF) . Zawiadomienia Amerykańskiego Towarzystwa Matematycznego . 1 : 2–9. styczeń 2020 r.
  21. ^ „ „ Stwierdzenia o różnorodności ”dzielą matematyków” . www.sciencemagazinedigital.org . Źródło 2020-06-29 .
  22. ^     Topaz, Czad M.; Koszyk, Jakub; Diaz Eaton, Carrie; Hanson Shrout, Anelise; Higdon, Jude A.; İnce, Kenan; Katz, Brian; Lewis, Drew; Libertini, Jessica; Smith, Christian Michael (28.04.2020). Danforth, Christopher M. (red.). „Porównanie danych demograficznych sygnatariuszy z listami publicznymi na temat różnorodności w naukach matematycznych” . PLOS JEDEN . 15 (4): e0232075. ar Xiv : 1912.13334 . Bibcode : 2020PLoSO..1532075T . doi : 10.1371/journal.pone.0232075 . ISSN 1932-6203 . PMC 7188238 . PMID 32343722 .
  23. Bibliografia _ „Dotacja od Fundacji Hewlett na rozszerzenie nacisku na włączenie i różnorodność w zakresie otwartych zasobów edukacyjnych w licencjackiej biologii ilościowej” . qubeshub.org . Źródło 2020-06-29 .
  24. Bibliografia _ _ www.nsf.gov . Źródło 2020-06-29 .
  25. ^ „Wyszukiwanie nagród NSF: Nagroda nr 1346584 - Inkubator RCN-UBE: Internetowe centrum sieciowe do współpracy, odkrywania i syntezy w programach nauczania biologii ilościowej” . www.nsf.gov . Źródło 2020-06-29 .
  26. Bibliografia _ _ nsf.gov . Źródło 2020-06-29 .
  27. ^ „Nagroda Johna Jungcka za wybitne osiągnięcia w edukacji” . Źródło 2020-06-01 .
  28. ^ a b c d e „Curriculum Vitae - Carrie Diaz Eaton” . CV . Źródło 2020-06-27 . {{ cite web }} : CS1 maint: stan adresu URL ( link )
  29. ^ „Witamy w Math Values ​​of Mathematical Association of America” . WARTOŚCI MATEMATYCZNE . Źródło 2020-06-29 .
  30. ^ „BLOGERZY” . WARTOŚCI MATEMATYCZNE . Źródło 2020-06-29 .
  31. ^ „Kohorty LPSLI - SACNAS” . Źródło 2020-06-01 .
  32. Wikimedia Commons znajdują się multimedia związane z Carrie Diaz Eaton . Wartości matematyczne MAA . Źródło 2020-06-01 .
  33. ^ „Formularz wyszukiwania kolegów | Amerykańskie Stowarzyszenie Matematyczne” . www.maa.org . Źródło 2020-06-01 .
  34. ^ „Tabela ARML 1998” . 2004-12-10. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 10.12.2004 . Źródło 2020-06-07 .
  35. ^ „O Marty Badoianie i byciu matematykiem w kantonie” . WARTOŚCI MATEMATYCZNE . Źródło 2020-06-29 .
  36. ^ „Rada redakcyjna PRIMUS” . www.tandfonline.com . Źródło 2020-06-01 .
  37. ^ „CourseSource | Oparte na dowodach zasoby dydaktyczne do nauczania biologii na studiach licencjackich” . www.kursy.org . Źródło 2020-06-29 .
  38. ^ „Osobista witryna internetowa” . Osobista strona internetowa . Źródło 2020-06-27 . {{ cite web }} : CS1 maint: stan adresu URL ( link )

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Carrie_Diaz_Eaton&oldid=1121039897 ”