Eksperyment z satelitarną telewizją instruktażową
Satellite Instructional Television Experiment lub SITE był eksperymentalnym projektem komunikacji satelitarnej uruchomionym w Indiach w 1975 roku, zaprojektowanym wspólnie przez NASA i Indyjską Organizację Badań Kosmicznych (ISRO). W ramach projektu udostępniono informacyjne programy telewizyjne wiejskim obszarom Indii. Głównymi celami eksperymentu było edukowanie zacofanych finansowo i akademickich analfabetów w Indiach w różnych kwestiach za pośrednictwem transmisji satelitarnych, a także pomoc Indiom w zdobyciu technicznego doświadczenia w dziedzinie komunikacji satelitarnej.
Eksperyment trwał rok, od 1 sierpnia 1975 do 31 lipca 1976, obejmując ponad 2400 wiosek w 20 dystryktach sześciu stanów i terytoriów Indii (Andhra Pradesh, Bihar, Karnataka, Madhya Pradesh, Orisa, Radżastan). Programy telewizyjne zostały wyprodukowane przez All India Radio i nadawane przez satelitę NASA ATS-6 stacjonującego nad Indiami na czas trwania projektu. Projekt był wspierany przez różne międzynarodowe agencje, takie jak UNDP , UNESCO , UNICEF i ITU . Eksperyment zakończył się sukcesem, ponieważ odegrał ważną rolę w rozwoju własnego programu satelitarnego Indii, INSAT . Projekt pokazał, że Indie mogą wykorzystać zaawansowaną technologię do zaspokojenia społeczno-ekonomicznych potrzeb kraju. Po projekcie SITE przeprowadzono podobne eksperymenty w różnych krajach, które wykazały ważną rolę, jaką telewizja satelitarna może odgrywać w zapewnianiu edukacji.
Tło
W ramach programu Applications Technology Satellites w latach 60. NASA starała się przetestować w terenie bezpośrednią transmisję programów telewizyjnych do odbiorników naziemnych za pośrednictwem satelity i zakwalifikowała Indie, Brazylię i Chińską Republikę Ludową jako potencjalne miejsca do przeprowadzenia testu. Kraj, który miałby odbierać te transmisje, musiałby być wystarczająco duży, a także położony blisko równika, aby przetestować satelitę nadającego bezpośrednio. Podczas gdy komunistyczny reżim Chin nie był wówczas uznawany przez Stany Zjednoczone, wykluczono również Brazylię, ponieważ jej ludność była skoncentrowana w miastach, co wpłynęło na zasięg transmisji w całym kraju. W rezultacie Indie okazały się jedynym odpowiednim kandydatem; jednak napięte stosunki z USA uniemożliwiły rządowi USA bezpośrednie zwrócenie się o pomoc, woląc, aby Indie złożyły pierwszą prośbę o pomoc dla swoich własnych rodzący się program kosmiczny .
W tym samym czasie Indie próbowały uruchomić swój narodowy program kosmiczny pod przewodnictwem Vikrama Sarabhaia . Indie były zainteresowane rolą satelitów w komunikacji i poprosiły UNESCO o wykonanie studium wykonalności projektu w tej dziedzinie. Między 18 listopada 1967 a 8 grudnia 1967 UNESCO wysłało do Indii misję ekspercką w celu przygotowania raportu z pilotażowego projektu wykorzystania łączności satelitarnej. Panel ekspertów stwierdził, że taki projekt byłby wykonalny. Po opublikowaniu raportu zespół badawczy składający się z trzech inżynierów z Indii odwiedził USA i Francję w czerwcu 1967 roku i doszedł do wniosku, że Indie mogą spełnić wymagania techniczne projektu. Następnie rząd Indii powołał w 1968 roku National Satellite Communications Group SATCOM w celu zbadania możliwych zastosowań synchronicznego satelity komunikacyjnego dla Indii. Grupa ta składała się z przedstawicieli różnych ministerstw, ISRO i All India Radio (AIR) oraz Doordarshan . Grupa zaleciła, aby Indie używały ATS-6 satelita – satelita drugiej generacji opracowany przez NASA – na potrzeby eksperymentu w telewizji edukacyjnej.
Arnold Frutkin , ówczesny dyrektor programów międzynarodowych NASA, zorganizował Vikram Sarabhai, który zwrócił się do NASA o pomoc. Sarabhai uznał to za wielką szansę dla Indii na rozszerzenie programu kosmicznego i szkolenie indyjskich naukowców i inżynierów. W rezultacie indyjski Departament Energii Atomowej i NASA podpisały porozumienie dotyczące SITE w 1969 roku. Eksperyment rozpoczął się 1 sierpnia 1975 roku.
| Podpisano protokół ustaleń Indie-USA, utworzono ESD | 18 września 1969 |
| Pierwsze spotkanie INDIA-USA SITE | 1 kwietnia 1970 r |
| AVID (TERAZ SSG) Utworzono | 1 czerwca 1971 r |
| Działające centra produkcyjne bazy AIR | sierpień 1974 |
| Uruchomiono studio SITE w Bombaju | 15 sierpnia 1974 |
| Rozpoczyna się I faza wdrażania DRS | 15 listopada 1974 |
| Operacyjny ESCES | styczeń 1975 |
| Wybór wioski zakończony | 1 lutego 1975 r |
| Rozpoczyna się II faza wdrażania DRS | marzec 1975 |
| Kasa ESCES i DRS z symulatorem S/C | marzec 1975 |
| Dziesiąte spotkanie ISRO-NASA | kwiecień 1975 |
| Dostawa wszystkich jednostek DRS zakończona przez ECIL | kwiecień 1975 |
| Pierwszy program wyprodukowany w Ahmedabad Studio | 8 maja 1975 |
| ATS-6 zaczyna się poruszać od 94°W | 21 maja 1975 |
| ESCES Zamówienie z INTELSAT | czerwiec 1975 |
| ATS-6 widoczny dla ESCES | 13 czerwca 1975 |
| DRS w wioskach odbiera sygnały | 14 czerwca 1975 |
| Stacja naziemna Amritsar odbiera sygnały | 17 czerwca 1975 |
| ATS-6 przybywa na 35° E | 27 czerwca 1975 |
| Operacyjna stacja naziemna w Delhi | 3 lipca 1975 |
| Kasa DRS | 3 do 5 lipca 1975 r |
| Działa nadajnik telewizyjny Nadiad | 7 lipca 1975 |
| Bazowa ankieta wpływu na MIEJSCE (dorośli) została zakończona | 7 lipca 1975 |
| Demonstracja systemu SITE dla przewodniczącego ISRO | 9 i 10 lipca 1975 r |
| Początek WITRYNY | 1 sierpnia 1975 |
Cele
Zgodnie z podpisanym przez oba kraje Memorandum of Understanding, cele projektu zostały podzielone na dwie części – cele ogólne i cele szczegółowe. Ogólnymi celami projektu było:
- zdobyć doświadczenie w opracowywaniu, testowaniu i zarządzaniu satelitarnym systemem telewizji instruktażowej, szczególnie na obszarach wiejskich, oraz w określaniu optymalnych parametrów systemu;
- wykazać potencjalną wartość technologii satelitarnej w szybkim rozwoju skutecznej komunikacji masowej w krajach rozwijających się;
- wykazać potencjalną wartość telewizji satelitarnej w praktycznym nauczaniu mieszkańców wsi; I
- stymulować rozwój narodowy w Indiach, z ważnymi implikacjami zarządczymi, ekonomicznymi, technologicznymi i społecznymi.
Głównymi celami społecznymi z perspektywy Indii było edukowanie ludności w kwestiach związanych z planowaniem rodziny, praktykami rolniczymi i integracją narodową. Drugorzędnymi celami było zapewnienie edukacji ogólnej i edukacji dorosłych, szkolenie nauczycieli, doskonalenie innych umiejętności zawodowych oraz poprawa ogólnego stanu zdrowia i higieny za pośrednictwem transmisji satelitarnych. Oprócz tych celów społecznych Indie chciały również zdobyć doświadczenie we wszystkich technicznych aspektach systemu, w tym w urządzeniach nadawczych i odbiorczych oraz materiałach programów telewizyjnych.
Głównym celem USA było przetestowanie konstrukcji i działania wydajnego nadajnika FM o średniej mocy i szerokim paśmie, działającego w paśmie 800–900 MHz, oraz zdobycie doświadczenia w wykorzystaniu tego zastosowania kosmicznego.
Międzynarodowa współpraca
Wspólna grupa robocza ISRO-NASA została powołana jeszcze przed podpisaniem Memorandum of Understanding. Ta grupa robocza badała możliwość wykorzystania satelity komunikacyjnego do transmisji telewizyjnych w Indiach. Po podpisaniu protokołu ustaleń odbyło się wiele spotkań przeglądowych między naukowcami z NASA i ISRO. Indyjscy naukowcy odwiedzili NASA, aby zbadać konwertery front-end i operacje stacji naziemnych. Na prośbę Indii INTELSAT -III i Arvi Earth Station zgodziły się udostępnić bezpłatny czas satelitarny na testy przed SITE.
Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP) zapewnił pomoc w wysokości 500 000 USD na utworzenie naziemnej stacji eksperymentalnej komunikacji satelitarnej (ESCES) w Ahmedabad i wyznaczył Międzynarodowy Związek Telekomunikacyjny (ITU) jako agencję wykonawczą tego projektu. UNDP przekazał kolejne 1,5 miliona dolarów na założenie studia telewizyjnego w Ahmedabadzie i nadajnika telewizyjnego w Pij w dystrykcie Kheda . Pomogło również w utworzeniu Instytutu Szkolenia Telewizji w celu szkolenia wielu pracowników produkcji programów, którzy mieli dołączyć do All India Radio , aby pracować w SITE. UNESCO było agencją wykonawczą tego projektu. UNICEF wsparł SITE, sponsorując 21 modułów filmowych wyprodukowanych przez Shyama Benegala , znanego indyjskiego filmowca. Doprowadziło to do wielu interakcji między filmowcami a artystami ludowymi. Shyam Benegal włączył wielu z tych artystów do swojego filmu fabularnego dla dzieci Charandas Chor (1975) .
Szczegóły techniczne
Produkcja programów telewizyjnych była zdecentralizowana, z trzema bazowymi centrami produkcyjnymi zlokalizowanymi w Delhi , Cuttack i Hyderabad oraz studiem ISRO zlokalizowanym w Bombaju . Każdy z ośrodków posiadał studio produkcyjne, trzy magnetofony IVC , dwa 16 mm. projektory, rzutnik slajdów w Telecine oraz sprzęt audio, taki jak magnetofony i gramofony. Każde centrum posiadało również 2–3 pełnoprawne zsynchronizowane kamery dźwiękowe, stół montażowy (Delhi miał dwa) i zakład obróbki filmów. Było też studio dubbingu wyposażone w instalację do nagrywania tonów pilotażowych i konsoletę do miksowania dźwięku.
Programy telewizyjne przygotowane przez rząd indyjski w czterech studiach były transmitowane na częstotliwości 6 GHz do ATS 6 z jednej z dwóch stacji naziemnych zlokalizowanych w Delhi i Ahmedabadzie. Sygnały te były następnie retransmitowane przez satelitę z częstotliwością 860 MHz, które były bezpośrednio odbierane w 2000 wioskach przez odbiorniki telewizji społecznej z 3- metrowymi antenami parabolicznymi . Regularne stacje telewizyjne również odbierały sygnały i transmitowały je do kolejnych 3000 wiosek w standardzie VHF zespół telewizyjny. Każdy sygnał telewizyjny miał dwa kanały audio do przenoszenia dźwięku w dwóch głównych językach każdego klastra. Ta konfiguracja została nazwana Direct Reception System (DRS). Oprócz bezpośrednich transmisji, stacja naziemna w Ahmedabadzie była połączona mikrofalami z nadajnikiem telewizyjnym zbudowanym w wiosce Pij. Studio w Delhi było połączone z nadajnikami telewizji naziemnej AIR. W Amritsar zbudowano stację tylko do odbioru i połączono ją z lokalnym nadajnikiem telewizyjnym.
DRS podjął się nadawania naziemnego dla dużych miast i bezpośredniego nadawania do telewizorów SITE dla odległych wiosek. Nie przewidywał on jednak małych miejscowości, w których zagęszczenie odbiorników telewizyjnych było wyższe niż na wsi, a nie tak duże jak w mieście. Koncepcja systemu nadajników telewizyjnych z ograniczoną retransmisją o małej mocy (LRB) została opracowana w celu przezwyciężenia takich sytuacji. LRB składał się z prostego systemu odbiorczego z 4,5-metrową anteną paraboliczną z siatki z kurczaka z niskoszumowym konwerterem blokowym , który służył jako front-end dla nadajnika telewizyjnego małej mocy w tym samym miejscu. Dwie odpowiednie lokalizacje, Sambalpur w Orisie (75 wiosek) i Muzaffarpur w Bihar (110 wiosek) zostały wstępnie zidentyfikowane do wdrożenia systemów nadajników LRB. Oczekiwano, że ten eksperyment dostarczy przydatnych danych na temat kompromisu między DRS i LRB. Jednak ze względu na ograniczenia finansowe te dwa LRB musiały zostać odłożone na półkę, a zamiast tego utworzono LRB w SHAR, Sriharikota .
Wybór wsi
Ponieważ czas nadawania był ograniczony, zdecydowano, że odbiorniki odbioru bezpośredniego zostaną zainstalowane tylko w 2400 wsiach w sześciu regionach w całym kraju. Przy wyborze odpowiednich obszarów do przeprowadzenia tego eksperymentu zastosowano kryteria techniczne i społeczne. Program komputerowy został specjalnie zaprojektowany w ISRO, aby pomóc w dokonaniu tego wyboru. Ponieważ jednym z celów eksperymentu było zbadanie potencjału telewizji jako medium rozwoju, wybrano wsie specjalnie ze względu na ich zacofanie. Według spisu ludności Indii z 1971 roku , stany o największej liczbie zacofanych okręgów w kraju to Orisa , Bihar , Andhra Pradesh , Uttar Pradesh , Radżastan , Madhya Pradesh , Bengal Zachodni i Karnataka . Uttar Pradesh i Bengal Zachodni zostały ostatecznie pominięte, ponieważ miały otrzymać telewizję naziemną do czasu zakończenia SITE. SITE został uruchomiony w dwudziestu dystryktach w pozostałych sześciu stanach. Każdy z wybranych w ten sposób stanów nazwano „klasterem”. W każdym skupieniu zidentyfikowano 3–4 powiaty, z których każdy zawierał około 1000 wsi. Ostatecznie w każdym klastrze wybrano około 400 wiosek. Blisko 80% wsi wybranych do SITE nie miało elektryczności w budynkach, w których miały zostać zainstalowane telewizory SITE. Uruchomiono specjalny projekt o nazwie Operation Electricity, aby pilnie zelektryfikować wioski przed rozpoczęciem SITE. 150 wiosek miałoby telewizory zasilane ogniwami słonecznymi i bateriami. Zestawy te zostały specjalnie zaprojektowane przez indyjskich inżynierów z pomocą NASA.
| Grupa | Dzielnica | Centra konserwacji |
|---|---|---|
| Andhra Pradesh | Hajdarabad | Hajdarabad |
| Kurnool | Nandyal | |
| Medak | Sangareddy | |
| Mahbubnagar | Nagarkurnool | |
| Karnataka | Kalaburagi | Gulbarga , Bagalkot |
| Raichur | Raichur | |
| Bidźapur | Bidźapur | |
| Bihar | Muzaffarpur | Muzaffarpur |
| Champaran | Motihari | |
| Saharsa | Saharsa | |
| Darbhanga | Darbhanga , Samastipur | |
| Madhya Pradesh | Rajpur * | Raipur , Mahasamund |
| Bilaspur * | Bilaspur | |
| Durg * | Rajnandgaon | |
| Orisa | sambalpur | sambalpur |
| Dhenkanal | Dhenkanal , Angul | |
| Baudh Khandmals | Budh | |
| Radżastan | Jaipur | Jaipur , Chomu |
| Kota | Kota | |
| Sawai Madhopur | Gangapur |
* Te dzielnice znajdują się obecnie w stanie Chhattisgarh .
Programowanie
All India Radio ponosiło główną odpowiedzialność za generowanie programów, a programy były tworzone w porozumieniu z rządem. Specjalne komisje ds. edukacji, rolnictwa, zdrowia i planowania rodziny określiły własne priorytety programowe i przekazały je do AIR.
Do emisji przygotowano dwa rodzaje programów: telewizję edukacyjną (ETV) oraz telewizję instruktażową (ITV). Programy ETV były przeznaczone dla dzieci w wieku szkolnym i koncentrowały się na ciekawych i kreatywnych programach edukacyjnych. Programy te były nadawane przez 1,5 godziny w godzinach lekcyjnych. W czasie wakacji ten czas był wykorzystywany do emisji Programów Doskonalenia Nauczycieli mający na celu przeszkolenie prawie 100 000 nauczycieli szkół podstawowych w czasie trwania MIEJSCA. Programy ITV były przeznaczone dla widzów dorosłych, głównie dla analfabetów. Nadawane były wieczorami przez 2,5 godziny. Programy dotyczyły zdrowia, higieny, planowania rodziny, żywienia, poprawy praktyk w rolnictwie oraz wydarzeń o znaczeniu krajowym. W ten sposób programy były emitowane przez cztery godziny dziennie w dwóch transmisjach. Grupę docelową podzielono na cztery grupy językowe — hindi , orija , telugu i kannada — a programy były tworzone zgodnie z językiem używanym w klastrze.
Ze względu na różnice językowe i kulturowe uzgodniono, że wszystkie programy podstawowe będą specyficzne dla klastra i będą prowadzone w podstawowym języku regionu. Krótki komentarz przedstawiający istotę programu byłby dostępny na drugim kanale audio, aby podtrzymać zainteresowanie publiczności w innych regionach językowych. Wszystkie klastry otrzymywałyby również 30 minut wspólnych programów, w tym wiadomości, które byłyby nadawane wyłącznie w języku hindi .
| 6:00 | 7:00 | 7:30 | 7:50-8:30 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| min. | Bihar/Madhya Pradesh/Radżastan | Wspólny program | min. | Orisa | min. | Andhra Pradesh/Karnataka |
| 10 | Rolnictwo (MP) | Aktualności (wszystkie klastry) | 10 | Rolnictwo | 10 | Rolnictwo (AP) |
| 20 | Kulturalny | 10 | Kulturalny | 10 | Kulturalny (urdu) | |
| 10 | Zdrowie | 10 | Kulturalny (Karnataka) | |||
| 15 | Edukacja ogólna/informacja (film) | 10 | Sprawy społeczne dotyczące edukacji ogólnej (Karnataka) | |||
| 5 | Krótki film |
Ocena
Badania społeczne i ocena SITE zostały przeprowadzone przez specjalną komórkę ds. badań i oceny SITE (REC) ISRO. REC składała się z około 100 osób, które znajdowały się w każdym z klastrów SITE, w studiu SITE w Bombaju oraz w siedzibie REC w Ahmedabadzie. Projekt badań został sfinalizowany przez Komitet Koordynacji Badań Nauk Społecznych SITE pod przewodnictwem dr MS Gore, dyrektora Instytutu Nauk Społecznych Tata w Bombaju. Wpływ na dzieci w wieku szkolnym badano w ramach wspólnego projektu z udziałem ISRO i Krajowej Rady Badań i Szkoleń Edukacyjnych (NCERT). Ogólny projekt ewaluacji podzielono na trzy etapy. Pierwszym etapem, czyli badaniem formatywnym lub wejściowym, było szczegółowe badanie potencjalnej publiczności. Drugim etapem, ewaluacją procesu, była ewaluacja przeprowadzona w czasie życia SITE. Ta ocena dostarczyła informacji na temat reakcji mieszkańców wsi na różne programy. Trzeci etap, ocena podsumowująca, obejmował szereg różnych badań w celu zmierzenia wpływu SITE. Obejmowały one badanie Impact Survey (dorośli) mające na celu zmierzenie wpływu na dorosłych, badanie SITE Impact Survey Children (SIS-C) mające na celu zmierzenie wpływu na dzieci w wieku szkolnym oraz jakościowe badanie antropologiczne mające na celu zmierzenie na poziomie makro zmian wprowadzonych przez Telewizja w społeczeństwie wiejskim.
Oprócz oceny społecznej przeprowadzono również ocenę techniczną, aby pomóc Indiom w opracowaniu przyszłych systemów. Wszystkie główne podsystemy stacji naziemnej zostały przetestowane i ocenione przed uruchomieniem SITE. Dokonano tego najpierw za pomocą symulatora statku kosmicznego z NASA, następnie za pomocą satelity INTELSAT na Oceanie Indyjskim , a na końcu za pomocą satelity ATS-6 . Dokładnie przetestowano również wszystkie elementy systemu odbioru bezpośredniego. Telewizor został przetestowany przez British Aircraft Corporation . 3-metrowa antena została dokładnie przetestowana przed podjęciem decyzji o ostatecznym projekcie. Zebrano dane dotyczące wskaźników awaryjności i przeprowadzono analizę pierwszych 1800 awarii, aby pomóc w projektowaniu przyszłych systemów DRS.
Uderzenie
Zgodnie z pierwotnym porozumieniem program SITE zakończył się w lipcu 1976 r., a NASA przeniosła swojego satelitę ATS z dala od Indii, pomimo żądań ze strony indyjskich mieszkańców wsi, dziennikarzy i innych osób, takich jak znany pisarz Arthur C. Clarke (któremu przedstawiono telewizję SITE na Sri Lance ), aby NASA mogła kontynuować eksperyment.
Transmisje z SITE miały bardzo znaczący wpływ na wioski indiańskie. Przez cały rok tysiące wieśniaków gromadziło się wokół telewizora i oglądało programy. Przeprowadzono badania wpływu społecznego eksperymentu i trendów oglądalności. Stwierdzono, że ogólne zainteresowanie i oglądalność były najwyższe w pierwszych miesiącach trwania programu (od 200 do 600 osób na telewizor), a następnie stopniowo spadały (od 60 do 80 osób na telewizor). Spadek ten był spowodowany kilkoma czynnikami, w tym awariami sprzętu telewizyjnego, awarią zasilania elektrycznego i wadami sprzętu, a także zaabsorbowaniem mieszkańców wsi pracami domowymi lub rolniczymi. Wpływ na ludność wiejską był największy w dziedzinie rolnictwa i planowania rodziny. Blisko 52% widzów zadeklarowało gotowość do zastosowania zdobytej nowej wiedzy.
Podobne eksperymenty przeprowadzono w regionie Appalachów , Górach Skalistych , Alasce , Kanadzie , Chinach i Ameryce Łacińskiej w połowie lat siedemdziesiątych i na początku lat osiemdziesiątych. Eksperymenty te wykazały, że telewizja satelitarna może odgrywać bardzo ważną rolę w zapewnianiu edukacji.
Przed SITE koncentrowano się na wykorzystaniu transmisji naziemnej dla sygnałów telewizyjnych. Projekt SITE wykazał jednak, że Indie mogą wykorzystać zaawansowaną technologię do zaspokojenia potrzeb społeczno-ekonomicznych kraju. Doprowadziło to do zwiększonego nacisku na nadawanie satelitarne w Indiach. ISRO rozpoczęło przygotowania do ogólnokrajowego systemu satelitarnego. Po przeprowadzeniu kilku eksperymentów technicznych, w 1982 r. ISRO uruchomiło Indyjski Narodowy System Satelitarny. Indyjski program kosmiczny nadal dążył do wykorzystania satelitów do celów edukacyjnych. We wrześniu 2004 r. Indie uruchomiły EDUSAT , który był pierwszym na świecie satelitą zbudowanym wyłącznie do obsługi sektora edukacyjnego. EDUSAT służy zaspokojeniu zapotrzebowania na interaktywny satelitarny system edukacji na odległość w Indiach.
- Raport oceniający eksperyment z satelitarną telewizją instruktażową (SITE) (PDF) . Komisja Planowania, Indie. 1981. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 10.04.2013 . Źródło 2006-12-04 .
- Chander, Romesz; Karnik, Kiran (1976). Planowanie nadawania satelitarnego: eksperyment indyjskiej telewizji instruktażowej (PDF) . Prasa UNESCO. ISBN 92-3-101392-0 .
- Srinivasan, Raman (1997). „16: Brak bezpłatnego startu: projektowanie indyjskiego satelity narodowego” . W Butrica, Andrew J. (red.). Poza jonosferą: pięćdziesiąt lat komunikacji satelitarnej . Seria historii NASA. Bibcode : 1997bify.book.....B .
- Pal, Y.; H. Bloom; S. Harris (7 października 1975). „Niektóre doświadczenia w przygotowaniach do eksperymentu z telewizją satelitarną na obszarach wiejskich Indii (i dyskusja)” . Postępowanie Royal Society of London. Seria A, nauki matematyczne i fizyczne . Towarzystwo Królewskie. 345 (1643): 437–447. Bibcode : 1975RSPSA.345..437P . doi : 10.1098/rspa.1975.0150 . JSTOR 19751007 . OCLC 43473942 . S2CID 112052807 .
- Stacja naziemna Intelsat III ORAZ Arvi
