Fannia Cohn

Fannia Cohn
Fannia Cohn, z publikacji z 1915 roku
Urodzić się	5 kwietnia 1885 Kleck, Białoruś
Zmarł	24 grudnia 1962 Nowy Jork, Nowy Jork, USA
zawód (-y)	Organizator pracy, lider związkowy

Fannia Mary Cohn (5 kwietnia 1885 - 24 grudnia 1962) była czołową postacią w Międzynarodowym Związku Pracowników Odzieży Damskiej (ILGWU) w pierwszej połowie XX wieku. Została zapamiętana jako jedna z pionierek robotniczego ruchu edukacyjnego w Stanach Zjednoczonych i jako płodna autorka na temat edukacji związkowej.

Biografia

Wczesne lata

kwietnia 1885 roku w etnicznej żydowskiej rodzinie w Klecku na Białorusi , będącej wówczas częścią imperium rosyjskiego . Była czwartym z pięciorga dzieci odnoszącego sukcesy właściciela młyna i jego żony. Fannia uczyła się w szkołach prywatnych, a jej rodzice zachęcali córkę do intensywnego czytania.

Cohn uległa radykalizacji podczas swoich nastoletnich lat w carskim imperium. W wieku 16 lat wstąpiła do Partii Socjalistyczno-Rewolucyjnej (PSR), intelektualnej spadkobierczyni ruchu narodnickiego z lat 70. XIX wieku. Przez następne trzy lata działała w mińskiej sekcji PSR, tajnej rewolucyjnej partii politycznej.

Emigracja do Ameryki

W 1904 roku jej brat prawie zginął w pogromie antyżydowskim , co skłoniło Fannię do emigracji do Stanów Zjednoczonych. Przybywając do Nowego Jorku , Cohn wkrótce dołączył do Socjalistycznej Partii Ameryki . Cohn zdecydował się nie kontynuować formalnej edukacji w 1905 roku, zamiast tego podjął pracę jako pracownik odzieżowy, aby bezpośrednio uczestniczyć w ruchu języka jidysz w Nowym Jorku.

W 1906 r. Fannia rozpoczęła starania o zorganizowanie robotników w handlu artykułami AGD. Zorganizowanie tego konkretnego handlu było trudne, ponieważ pracujący w nim pracownicy byli różnych narodowości i mówili różnymi językami. Podczas strajku producentów bielizny domowej w 1908 roku Cohn poznała Rose Schneiderman , z którą się ściśle związała. Zarówno Cohn, jak i Schneiderman wierzyli w skuteczność rekrutacji kobiet-przywódczyń strajku spośród szeregowych członków związku, zamiast polegania na zdominowanej przez mężczyzn scentralizowanej biurokracji związkowej w celu rozstrzygania sporów pracowniczych. Wykorzystali tę perspektywę, aby wypełnić różnice etniczne wśród pracowników handlu artykułami AGD, znajdując przywódczynię wśród kobiet z różnych grup etnicznych, która mogłaby rozmawiać z pracownikami w ich własnym języku i kultywując jej talenty organizatorskie. Strategia ta odniosła sukces i do 1909 r. Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej (ILGWU) uznał związek pracowników przemysłu AGD.

Fannia pomogła zorganizować Lokal 24 ILGWU na Brooklynie i została wybrana do Zarządu lokalnego w 1909 roku w wieku 46 lat. Została wybrana na Przewodniczącą Zarządu w 1913 roku i pozostała na tym stanowisku do 1914 roku. Lata 1912 i 1913 Cohn odegrał wybitną rolę jako przywódca ruchu strajkowego zorganizowanych nowojorskich robotników odzieżowych.

W 1914 r. założona w 1903 r . Ogólnopolska Liga Związków Zawodowych Kobiet (NWTUL) uruchomiła szkołę szkolenia kobiet-organizatorek, całoroczny program łączący naukę z pracą w terenie. Nowojorski lider ILGWU, Cohn, był jednym z trzech pierwszych wybranych do udziału w programie w Chicago. W 1915 roku została poproszona przez Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej o zorganizowanie chicagowskich krawców iw ten sposób założyła lokal nr 59 ILGWU. W związku z tą działalnością Cohn był głównym przywódcą wielkiego strajku chicagowskich robotników odzieżowych, który rozpoczęła się pod koniec 1915 roku i trwała do następnego roku, służąc jako główny organizator ILGWU.

W 1916 roku Cohn została wybrana pierwszą kobietą wiceprzewodniczącą ILGWU. Pełniła tę funkcję do 1925 roku.

Edukacja robotników

W 1918 roku Cohn objął kierownictwo Komitetu Edukacji ILGWU i ostatecznie został wiceprezesem związku. Po tym, jak została wybrana na pierwszą wiceprzewodniczącą ILGWU, Fannia Cohn nadal była pionierką i promowała wizerunek ruchu pracowniczego, który integrował edukację i rozwój osobisty. Cohn, wkrótce po swoim awansie, lobbowała za utworzeniem Wydziału Edukacji w ramach związku, a następnie pełniła funkcję sekretarza po jego uruchomieniu.

W następstwie tej nowej reformy edukacyjnej kobiety w związku zaczęły mobilizować się bojowo z powodu rosnącego niezadowolenia z kierownictwa ILGWU, co z kolei rozpoczęło bunt, który w konsekwencji sparaliżował infrastrukturę związku. W rezultacie Fannia Cohn zostałaby obwiniona za tę rebelię, a także jej brak potępienia, a tym samym zostałaby skarcona i wykluczona ze wszystkich frontów – w tym bojowników, których zainspirowała. Odcięta od przywódców związkowych, Cohn skierowała później swój aktywizm na edukację, wspierając niektórych wybitnych uczonych w kraju jako sojuszników, a nawet nauczycieli na swoich kursach edukacji robotniczej.

Cohn odegrał kluczową rolę w utworzeniu Biura Edukacji Robotniczej Ameryki w 1921 roku.

Cohn był współzałożycielem Brookwood Labor College w 1924 roku, inicjatywy związanej z pedagogiem pracy AJ Muste . Miała służyć jako dyrektor Brookwood do 1933 roku, zasiadając również w zarządzie Brookwood's Labor Publication Society, wydawcy magazynu Labour Age . W 1932 roku Cohn została mianowana wiceprezesem Brookwood Labor College, na którym to stanowisku pozostała do 1937 roku. Podczas pobytu w Brookwood Cohn była mentorką Florii Pinkney , pierwszej afroamerykańskiej organizatorki pracy w ILGWU.

Konferencje i działalność polityczna

Fannia Cohn została wybrana na amerykańską delegatkę na Międzynarodową Konferencję Kobiet, która odbyła się w Waszyngtonie w 1919 r. Była także delegatem na 1. Międzynarodową Konferencję Edukacji Robotniczej, która odbyła się w Brukseli w Belgii w 1922 r. Pełniła podobne funkcje na II Międzynarodowej Konferencji na temat Edukacji Robotniczej, która odbyła się w Oksfordzie w Anglii w 1924 r.

W 1924 roku Cohn zaczął działać w Konferencji Postępowej Akcji Politycznej (CPPA), grupie pomyślanej jako organizacja zrzeszająca postępowych działaczy politycznych i związkowych, prowadząca do powstania partii robotniczej w Stanach Zjednoczonych. Cohn został wybrany członkiem Komitetu Narodowego CPPA. Pomimo niepowodzenia tej organizacji w przetrwaniu poza 1925 r., Cohn pozostał aktywny w lewicowej polityce co najmniej do lat czterdziestych XX wieku jako członek Ligi na rzecz Demokracji Przemysłowej .

Śmierć i dziedzictwo

Fannia Cohn wycofała się ze związków zawodowych w 1961 roku. Zmarła w Nowym Jorku 24 grudnia 1962 roku. W chwili śmierci miała 77 lat.

Pracuje

• Praca edukacyjna Międzynarodowego Związku Pracowników Odzieży Damskiej: Raport przesłany na Konferencję Biura Edukacji Robotniczej Ameryki, 2 kwietnia 1921 r. Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, [1921].
• Sprawozdanie z pierwszej międzynarodowej konferencji na temat edukacji pracowników, która odbyła się w Brukseli, Belgia, 16 i 17 sierpnia 1922 r. Ze Spencerem Millerem. New York: Workers Education Bureau of America, nd [ok. 1922].
• Zdobywanie robotników dla związkowców. Nowy Jork: Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, nd [1920].
• Wieczna walka kobiety: co edukacja pracowników zrobi dla kobiety . Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, nd [ok. 1932].
• Powstanie sześćdziesięciu tysięcy: strajk generalny związku krawieckiego, 16 sierpnia 1933 r. Nowy Jork: Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, nd [1933].
• Nowa era otwiera się na edukację w zakresie pracy: dyskusja na konferencji Biura Edukacji Robotniczej, 2 października 1933 r., Waszyngton, DC. New York: Workers Education Bureau of America, nd [1933].
• Społeczna odpowiedzialność. New York: Educational Department, International Ladies' Garment Workers' Union, nd [c 1933].
• Edukacja pracowników i przywództwo w pracy. New York: Workers Education Bureau of America, 1935.
• Czy kobiety mogą przewodzić? Nowy Jork: np, 1936.
• Kobiety pracujące w akcji. Nowy Jork: np, 1936.
• Zachowaliśmy naszą wiarę: pomnik ofiar naszego trójkąta . Nowy Jork: np, 1936.
• Działanie oparte na wiedzy to potęga. Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, nd [ok. 1936].
• Biuro Edukacji Robotniczej — ramię ruchu robotniczego. Nowy Jork: Workers Education Bureau, nd [ok. 1936].
• Metoda i podejście w dyskusji o ekonomice przemysłu odzieżowego dla młodych pracowników. Nowy Jork: np, 1937.
• Historia: fikcja czy fakt: czym jest edukacja pracowników, w tym sugestie dla nauczycieli w klasach robotniczych . Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1938.
• Postępowcy muszą wybrać. Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, nd [ok. 1938].
• Dlaczego nasza Unia jest inna? Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1939.
• Edukacja pracowników w kryzysie światowym: dyskusja na dorocznej konferencji Amerykańskiego Stowarzyszenia Edukacji Dorosłych 21 maja 1940 r. W hotelu Astor w Nowym Jorku. Nowy Jork: Amerykańskie Stowarzyszenie Edukacji Dorosłych, 1940.
• Edukacja robotników w czasie wojny i pokoju. New York: Workers Education Bureau of America, 1943.
• W obliczu przyszłości: dokąd zmierzamy stąd? ... Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1945.
• Związki zawodowe i Wspólnota. New York: Workers Education Bureau of America, 1946.
• Wkład zorganizowanej pracy w naród. Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1946.
• UNESCO: jego cele i sposoby ich realizacji . Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1947.
• Ucz się - baw się - działaj: program edukacji postępowych pracowników . Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1947.
• Filozofia edukacji robotniczej. nc: np, nd [ok. 1948].
• Edukacja pracowników: sen i rzeczywistość . Nowy Jork: Departament Edukacji, Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1948.
• Edukacja zawodowa dorosłych w niespokojnym świecie: przewodnik dla nauczycieli. Nowy Jork: Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej, 1958.
• Dlaczego edukacja pracowników? Los Angeles: np, nd

Dalsza lektura

• Ricki Carole Myers Cohen, Fannia Cohn i Międzynarodowy Związek Pracowników Odzieży Damskiej. rozprawa doktorska. Uniwersytet Południowej Kalifornii, 1976.
• Brian Dolber, „Pocenie się dla demokracji: media klasy robotniczej i walka o„ hegemoniczną żydowskość ”, 1919-1941”. rozprawa doktorska. Uniwersytet Illinois, Urbana-Champaign, 2011.
• Louis Levine, Pracownicy odzieży damskiej: historia Międzynarodowego Związku Pracowników Odzieży Damskiej. Nowy Jork: BW Huebsch, 1924.
• Benjamin Stolberg, Postęp krawca: historia słynnego związku i ludzi, którzy go stworzyli. Nowy Jork: Doubleday, Doran and Co., 1944.

Linki zewnętrzne

• Archiwa i rękopisy Biblioteki Publicznej Nowego Jorku - Fannia M. Cohn Papers : Trzy grupy dokumentów, w tym korespondencja, pisma (artykuły, przemówienia, sztuki teatralne itp.) Oraz dokumenty związane z ILGWU
• Departament Edukacji ILGWU - Fannia Cohn Papers : Dokumentacja jej pracy w ILGWU od 1918 do 1961.