Franklin Gimnazjum (Brainerd, Minnesota)

Franklin Junior High School
US National Register of Historic Places
Budynek Franklin Junior High School od południowego zachodu
Lokalizacja	1001 Kingwood Street, Brainerd, Minnesota
Współrzędne
Obszar	3,5 akra (1,4 ha)
Wybudowany	1932, 1954
Architekt	Francis C. Boerner i Ernest Croft (1932), Hubert Swanson (1954)
Styl architektoniczny	gotycka kolegiata
Nr referencyjny NRHP	09000406
Wyznaczony	4 czerwca 2009

Franklin Junior High School to zabytkowy budynek dawnej szkoły w Brainerd, Minnesota , Stany Zjednoczone. Główne sekcje zostały zbudowane w 1932 r., A rozbudowy zostały dodane w 1954 i 1962 r. Szkoła została zamknięta w 2005 r. W 2008 r. Budynek został ponownie otwarty jako Franklin Arts Centre , które wynajmuje lokalnym artystom powierzchnię mieszkalną, roboczą i handlową.

Budynek został wpisany do Krajowego Rejestru Miejsc Historycznych w 2009 roku ze względu na lokalne znaczenie w temacie architektury. Został nominowany za odzwierciedlenie opartych na badaniach krajowych standardów gimnazjów , które ewoluowały w pierwszej połowie XX wieku. Nowatorskie cechy z początku wieku widoczne w oryginalnej sekcji obejmują duże okna zapewniające maksymalne nasłonecznienie, audytorium i salę gimnastyczną zaprojektowaną na potrzeby dużych wydarzeń społecznych oraz sale do specjalistycznych zajęć muzycznych, naukowych i szkolenia zawodowego. Późniejsze sekcje pokazują nowe preferencje przyjęte po II wojnie światowej, najbardziej zauważalnie mniejsze okna w klasach i poleganie na sztucznym oświetleniu.

Opis

Historyczny rdzeń Franklin Junior High School, zbudowany w 1932 roku, przypomina krótką strzałę. Dwa skrzydła klasy stykają się pod kątem prostym z widocznym, nachylonym wejściem głównym skierowanym na południowy zachód. Pod kątem 45 stopni w kierunku północno-wschodnim rozciąga się trzecie skrzydło zawierające audytorium i salę gimnastyczną. Nowe dodatki w 1954 rozszerzyły wszystkie trzy skrzydła, zwłaszcza dwa skrzydła klasowe. Dalsza rozbudowa w 1962 roku rozszerzyła północne skrzydło, podnosząc całkowitą powierzchnię szkoły z 90 000 stóp kwadratowych (8400 m ² ) w pierwotnej konfiguracji do około 150 000 stóp kwadratowych (14 000 m ² ).

Budynek ma konstrukcję murowaną i żelbetową . Zewnętrzna część to ciemnoczerwono-brązowa cegła z wykończeniami z gładkiego wapienia wydobywanego w pobliżu Mankato w stanie Minnesota . Tuż pod oknami parteru biegnie w sposób ciągły pas kamiennych ozdób. Okna II piętra mają kamienne nadproża .

fasada budynku to południowo-zachodni narożnik, nachylony pod kątem 45 stopni. Główne wejście jest ustawione w kamiennym wejściu z segmentowym łukiem zwieńczonym parapetem i otoczonym parą wysokich filarów, z których każdy ma latarnię z brązu. Duże okna drugiego piętra zwieńczone są kamiennymi ostrołukowymi łukami wspartymi na kamiennych wspornikach . Linię dachu wyznacza ceglana attyka, na środku której znajduje się medalion z patynowanych cegieł. Wystające kamienne wykusze wyznaczają narożniki parteru elewacji.

Dodatki z 1954 roku wykorzystują cegłę i kamień, podobnie jak w pierwotnej sekcji. Drzwi wejściowe pośrodku elewacji zachodniej i południowej wskazują narożniki pierwotnej konstrukcji. Wnęka na zachodniej elewacji z kolejnymi drzwiami wejściowymi wyznacza początek rozbudowy z 1962 roku.

Wnętrze

Wejście od frontu prowadzi do parterowego foyer, z bocznymi pomieszczeniami administracyjnymi i schodami na drugie piętro. Za foyer, gdzie łączą się trzy skrzydła budynku, znajduje się szkolna aula na 500 miejsc. Skrzydła północne i wschodnie zawierają sale lekcyjne po obu stronach centralnych sal. Skrzydło północno-wschodnie rozciąga się za sceną widowni i zawiera salę gimnastyczną, a także kafeterię i kotłownię na poziomie piwnicy. Bezpośrednio nad głównym wejściem, na drugim piętrze, znajdowała się biblioteka szkolna. Na parterze jednego skrzydła klasowego mieściły się sztuki przemysłowej dla chłopców, podczas gdy drugie oferowało zajęcia z ekonomii domu dla dziewcząt. Gimnazjum było również pierwotnie podzielone na dwie części w celu nauczania z podziałem na płeć.

Chociaż styl architektoniczny na zewnątrz szkoły to gotyk kolegialny , wnętrze ma proste detale w trybie Streamline Moderne , popularnym na początku lat trzydziestych XX wieku. Foyer jest wyłożone kafelkami, a na korytarzach podłoga z lastryko, aw salach lekcyjnych i sali gimnastycznej podłogi z drewna klonowego. Lastryko jest kontynuowane w korytarzach późniejszych uzupełnień, ale ściany pokryte są płytkami ceramicznymi, a sale lekcyjne są wyłożone płytkami winylowymi.

Historia

Eksperci ds. Edukacji zaczęli promować oddzielne gimnazja na początku XX wieku, kiedy zaczęli uznawać siódmą i ósmą klasę za ważny okres przejściowy. Wcześniej te klasy były uwzględniane w szkole podstawowej , ale były zbyt skoncentrowane na powtórce wcześniej nauczanego materiału i pozostawiały uczniów źle przygotowanych do środowiska szkoły średniej , co prowadziło do wysokiego wskaźnika przedwczesnego kończenia nauki . Kiedy budynek liceum Brainerda został zniszczony przez pożar w 1928 roku, miasto skorzystało z okazji, aby zaproponować budowę gimnazjum oprócz nowego liceum. Wyborcy zatwierdzili oba projekty, gdy pojawiły się na karcie do głosowania.

Do czasu ogłoszenia przetargu na oba kontrakty nastał Wielki Kryzys i brakowało prac budowlanych (federalne fundusze New Deal na projekty budowlane miały się pojawić dopiero za kilka lat). 14 firm architektonicznych rywalizowało o dwie oferty szkół Brainerda, a komisja trafiła do Croft & Boerner z Minneapolis . Zaniepokojona utratą pracy na rzecz osób z zewnątrz delegacja lokalnych rzemieślników lobbowała w Kuratorium Oświaty, aby robotnicy budowlani zostali ściągnięci z mieszkańców Brainerd.

Projekt Crofta i Boernera opierał się na najlepszych praktykach stosowanych w amerykańskich gimnazjach. Te preferowane układy w kształcie litery H, I lub L i płaskie dachy, ognioodporność , duże okna zapewniające naturalne światło w salach lekcyjnych, dobra cyrkulacja powietrza, dobrze zaopatrzona biblioteka, laboratoria naukowe i specjalistyczne sale muzyczne, przemysłowe i zawodowe szkolenie. Audytoria i sale gimnastyczne często planowano służyć większej społeczności jako przestrzenie publiczne. Projekt Crofta i Boernera obejmował scenę audytoryjną, którą można było otworzyć na salę gimnastyczną za nią, aby uzyskać dodatkowe siedzenia.

Rosnąca populacja uczniów doprowadziła do rozbudowy szkoły w 1954 roku. Projekt autorstwa architekta z Minneapolis Huberta Swansona po raz kolejny odzwierciedlał najnowsze standardy, które ewoluowały od lat 30. XX wieku. Najbardziej zauważalna jest zmiana opinii na temat okien, częściowo spowodowana ulepszeniami w sztucznym oświetleniu. Tam, gdzie kiedyś uważano, że maksymalne nasłonecznienie i cyrkulacja powietrza są niezbędne, obecnie preferowane było oświetlenie fluorescencyjne , a duże okna rozpraszały uwagę. Zwiększony nacisk na wychowanie fizyczne spowodował rozbudowę sali gimnastycznej i ulepszenia boiska sportowego na północny wschód od szkoły.

Kolejny dodatek do północnego skrzydła został zaprojektowany przez firmę Stengen, Hendrickson i McNutt z siedzibą w Brainerd w 1962 roku.

Adaptacyjne ponowne wykorzystanie

W 2000 roku Franklin Junior High School ponownie zrobiło się za małe dla swoich uczniów, ale fundusze państwowe, które wcześniej pomogły miastu w rozbudowie istniejącego budynku, zostały wyeliminowane. Brainerd był zobowiązany do budowy nowego gimnazjum, a Franklin zamknięto w 2005 roku. Mając nadzieję na znalezienie adaptacyjnego ponownego wykorzystania dla Franklina, okręg szkolny skontaktował się z Artspace Projects, Inc , krajową organizacją non-profit specjalizującą się w przekształcaniu starszych budynków w centra sztuki . Artspace formalnie zakupił budynek w 2008 roku i zakończył renowację jeszcze w tym samym roku.

Obecnie znany jako Franklin Arts Center, budynek wynajmuje przestrzeń organizacjom artystycznym i wynajmuje mieszkania i pracownie artystom . Okręg szkolny zachowuje dostęp do audytorium, sali gimnastycznej i boiska sportowego na potrzeby programów sportowych i wydarzeń społecznych. Aby zachować historyczny charakter budynku, przepisy stanowe zabraniają większych zmian na zewnątrz lub w korytarzach z rzędami szafek i wbudowanymi szafkami.

Zobacz też

• Krajowy rejestr wpisów o znaczeniu historycznym w hrabstwie Crow Wing w stanie Minnesota

Linki zewnętrzne

• Centrum Sztuki Franklina