Helderberg Kolegium Szkolnictwa Wyższego

Helderberg Kolegium Szkolnictwa Wyższego

Motto	Alus Prodesse Discimus
Motto w języku angielskim	Uczymy się służyć innym
Typ	Prywatny uniwersytet
Przyjęty	1893
Prezydent	Tankiso Letseli
Lokalizacja	Somerset Zachód , Zachodni przylądek , Afryka Południowa
Strona internetowa	https://www.hche.ac.za

Dr Irvin Khoza, przewodniczący South African Premier Soccer League inauguruje nową drogę, Dr Irvin Khoza Crescent , w kampusie Helderberg College of Higher Education 17 maja 2019 r.

Helderberg College of Higher Education to prywatna instytucja szkolnictwa wyższego położona w Somerset West w Afryce Południowej , około trzydziestu minut od Kapsztadu . Został założony w 1893 roku i był pierwszym Adwentystów Dnia Siódmego założonym poza Ameryką Północną pod nazwą „Union College”. Przeniósł się do swojej obecnej lokalizacji w 1928 roku, co czyni go najstarszą uczelnią adwentystów na kontynencie afrykańskim. Jest własnością i jest zarządzana przez Południowoafrykańską Konferencję Adwentystów Dnia Siódmego z siedzibą w Bloemfontein w RPA.

Jest częścią systemu edukacji Adwentystów Dnia Siódmego , drugiego co do wielkości chrześcijańskiego systemu szkolnego na świecie.

Uczelnia jest również gospodarzem lokalnego centrum badawczego Ellen G. White Estate .

Helderberg College zmienił swoją nazwę, aby odzwierciedlić ją jako instytucję szkolnictwa wyższego. Nowelizacja Helderberg College of Higher Education została zatwierdzona i weszła w życie 9 listopada 2017 r. Kolegium przyjęło również skrót HCHE i obecnie używa domeny HCHE.AC.ZA jako oficjalnej nazwy domeny.

Nazwa „Helderberg College” została zmieniona na „Helderberg College of Higher Education”.

Przegląd Historyczny

Historia edukacji Adwentystów Dnia Siódmego w Afryce Południowej rozpoczęła się w 1893 roku wraz z założeniem Claremont Union College w Kapsztadzie. Kolegium zmieniło lokalizację w 1919 i ponownie w 1928, starając się ściślej podążać za filozofią, która przyświecała tej instytucji. Po pierwszym ruchu College stał się znany jako Spion Kop College, aw 1928 roku ostatni ruch założył Helderberg College na zboczach góry Helderberg, na obrzeżach Somerset West w RPA.

Claremont Union College (1893-1917)

Pierwszy Kolegium Adwentystów Dnia Siódmego poza Ameryką Północną, Claremont Union College, zostało otwarte 1 lutego 1893 roku. Mieściło się na 23 akrach (93 000 m ² ) ziemi, w odległości krótkiego spaceru od stacji Kenilworth. Imponujące budynki i wszechstronny program nauczania są świadectwem wizji tych wczesnych nauczycieli. Pierwotny, okazały, dwukondygnacyjny budynek kolegium został ogłoszony narodowym zabytkiem i jest dziś centralnym budynkiem nowoczesnego kompleksu handlowego.

Union College oferował wykształcenie podstawowe, średnie i wyższe. Przedmioty na studiach obejmowały grekę i łacinę, trygonometrię i geometrię, chemię i fizykę, logikę i nauki moralne. Poza klasycznym wykształceniem akademickim kładziono nacisk na rozwój charakteru, program zawodowy, zasady zdrowia, wychowanie fizyczne i kulturę. Kolegium było otwarte dla wszystkich ras i nie wprowadzano rozróżnienia ze względu na przynależność religijną. W rzeczywistości połowa studentów nie była adwentystami dnia siódmego.

W ciągu 25 lat jego istnienia w odniesieniu do programu nauczania pojawiały się i zanikały dwa różne punkty widzenia na edukację. Ostateczny cel był ten sam, a mianowicie absolwentów, którzy byli dobrze przygotowani do zadań życiowych. Początkowy pogląd opowiadał się za silną czteroletnią klasyczną edukacją, taką, jakiej nauczano w innych znanych kolegiach i akademiach. Z biegiem czasu nacisk przesunął się na oferowanie krótszego, bardziej praktycznego kursu. Pomimo polemik akademickich i problemów finansowych spotęgowanych przez wojnę angielsko-burską, Kolegium odegrało istotną rolę w zapewnieniu religijnej atmosfery z wartościami, które były prawdziwe dla 50-100 młodych ludzi, którzy studiowali tam każdego roku. Ukończyło ją 31 studentów, a wielu z nich wywarło znaczący wpływ zarówno na kościół, jak i społeczeństwo.

South African Training College (1919-1922)

Miejsce na Claremont Union College zostało wybrane ze względu na silne przekonanie, że odosobniona, wiejska lokalizacja najbardziej sprzyja prawdziwej edukacji, ale do 1917 r. Rozrastający się rozwój miast stanowił zagrożenie. W rezultacie Kolegium zostało przeniesione na stację misyjną 20 mil (32 km) od Ladysmith w Natal, a 1918 rok spędził na wznoszeniu budynków, głównie z materiałów odzyskanych z Union College. Personel i studenci przenieśli się do nowego miejsca, a zajęcia rozpoczęły się w 1919 r. Przy zapisie 27 osób. Uczono norm 5-8 oraz Kursu Robotniczego dla osób przygotowujących się do pracy w kościele. Wraz z rozwojem Kolegium pojawił się silny nacisk praktyczny w programie nauczania. Opracowano dwa trzyletnie kursy, kurs szkoleniowy i kurs normalny.

Gdy uczelnia uzyskała status gimnazjum, główne zmiany w ofercie akademickiej obejmowały wprowadzenie rocznego kursu stenografii, dwuletniego kursu normalnego (program kształcenia nauczycieli) oraz czteroletniego kursu przypominającego kurs klasyczny pierwotnie oferowany w Union College. Ten ostatni nie zyskał większego poparcia i do 1923 r. wszystkie kursy trwały dwa lata: kurs teologiczny, kurs pracowników biblijnych, kurs nauczycielski i kurs komercyjny.

Kolegium Spion Kop (1922-1927)

Nacisk między tymi dwoma kolegiami był różny: większość z 31 absolwentów Union College była nauczycielami, podczas gdy ze Spion Kop większość z 30 absolwentów pochodziła z kursów teologii i pracowników biblijnych.

Wkrótce stało się jasne, że odległa lokalizacja i niedostępność Spion Kop College były przeszkodami nie do pokonania iw 1925 roku powołano komisję, która miała wybrać nową lokalizację. Po przyjrzeniu się 50 farmom w Prowincji Przylądkowej Zachodniej komisja jednogłośnie wybrała Bakkerskloof z kwitnącymi sadami migdałowymi i morelowymi otaczającymi górę Helderberg. Kupili 370 akrów (1,5 km ² ) za dziesięć tysięcy funtów i rozpoczęła się trzecia faza rozwoju uczelni.

Helderberg College (1928-)

Jak po raz pierwszy nazwano, nowy African Missionary College został otwarty w 1928 roku z ukończonymi dwoma akademikami i planami budowy budynku administracyjnego, które były w toku. Oprócz tego znajdowały się tam dwa chałupy pracownicze, szopy gospodarcze i budynki gospodarcze. Instytucja została przemianowana na Helderberg College po górującej nad nią opiekuńczo górze. Pomimo kryzysu, całkowita liczba zapisów wzrosła do 154 do 1930 roku i od tego czasu stale rośnie. Obecnie na terenie kampusu znajduje się ponad 60 budynków, w tym kościół, budynki administracyjne i wykładowe, biblioteka, audytorium, sala gimnastyczna i stołówka, centrum studenckie, trzypiętrowe domy studenckie, mieszkania dla zamężnych studentów, mieszkania i domy dla pracowników oraz oddzielny kościół- prowadziły szkoły podstawowe i średnie.

O rozwoju Kolegium chyba najlepiej świadczy liczba absolwentów, która wzrosła z 8 w 1929 r. do średnio 40-60 rocznie. Wielu z tych absolwentów kontynuowało studia w RPA i za granicą.

Rozwój naukowy Kolegium można rozpatrywać z trzech perspektyw: oferty dydaktycznej, kwalifikacji edukacyjnych kadry oraz zasobów bibliotecznych.

Przegląd oferty kursów z przeszłości ujawnia okresy znaczących zmian i rozwoju. Pierwsze lata po 1928 roku to kontynuacja kursów oferowanych w Spion Kop College. Personel był nieliczny, z kierownikiem biznesowym, WB Comminem, dyplomowanym księgowym. Na początku lat trzydziestych kursy zostały przedłużone do trzech lat, a treści kursów połączono w celu zaspokojenia potrzeb kościoła: normalna teologiczna, normalna nauka domowa, z normalną komercyjną w 1946 r. Dwuletni kurs instruktorów biblijnych też był oferowany.

Pierwsza naprawdę znacząca zmiana w programie nauczania nastąpiła w 1951 roku, kiedy Kolegium stało się wyższą uczelnią i pod kierunkiem AJ Raitta zaczęło oferować kursy na Uniwersytecie Południowej Afryki (UNISA) w ramach zwykłego czteroletniego dyplomu kursy. Studenci mogli ukończyć wymagania stopni licencjackich, licencjackich i BCom w ciągu czterech lat. Połączenie UNISA służyło Kolegium bardzo dobrze przez następne 35 lat, z niewielkimi zmianami w programie nauczania. W latach osiemdziesiątych obejmował uznany dyplom trzyletniego nauczyciela szkoły podstawowej. Lata sześćdziesiąte przyniosły mnożenie się kursów dyplomowych, z których niektóre zostały wydłużone, a inne skrócone. Podjęto próbę pięcioletniego programu teologicznego, a nawet opublikowano kurs przedpielęgniarski.

Ćwiczenia dyplomowe stały się bardziej formalne wraz ze zmianą statusu na wyższą uczelnię. Klasa maturalna z 1955 roku jako pierwsza nosiła pełne akademickie regalia, w tym kolory reprezentujące różne kierunki studiów. Wszystkie kolejne zajęcia poszły w ich ślady i dziś jest to część tradycji i polityki uczelni.

Potrzeba szerszego uznania i ściślejszej kontroli nad programem nauczania doprowadziła do kolejnej poważnej zmiany pod przewodnictwem dr AO Coetzee w 1976 roku. Zawarto umowę afiliacyjną z flagową instytucją adwentystycznego systemu szkolnictwa wyższego Andrews University (z siedzibą w Berrien Springs , Michigan, USA), aby oferować stopnie BTh (Bachelor of Theology) i BBA (Bachelor of Business Administration). Od tej wstępnej umowy przynależność została rozszerzona do stopnia licencjata, który mógł również obejmować czteroletnie kwalifikacje w zakresie nauczania elementarnego. Rolnictwo oferowane jako dwuletni stopień naukowy zaspokajało określone zapotrzebowanie przez kilka lat, ale później zostało wycofane. W latach osiemdziesiątych wprowadzono szerszą liczbę kursów dyplomowych z zakresu biznesu i sekretariatu.

Rosnące koszty studiów podyplomowych za granicą przyspieszyły plany oferowania takich stopni w Helderberg College. W 1981 r., pod kierownictwem dr D. Birkenstocka, przynależność do Andrews University została rozszerzona, kiedy po raz pierwszy na kampusie zaoferowano tytuł magistra religii. Program został rozłożony na cztery lata, przy czym co roku nauczano jednej czwartej. Zaczynając od dr. Stranda i Heppenstalla, wielu wykładowców z zagranicy wniosło prawdziwy wkład w siły ministerialne w Afryce Południowej. Studia podyplomowe dały impuls do szybkiego rozwoju biblioteki, aw 1983 r. pani Hedwig Jemison oficjalnie otworzyła EG White Research Centre i Heritage Room.

Do 1974 r. główny administrator Kolegium był znany jako „dyrektor”. Od 1975 r. stanowisko to nosiło nazwę „rektor”, a pod koniec 2000 r. zmieniono je na „prezes”.

W 1997 roku pod kierownictwem Davida F. Allena zawarto dodatkową umowę afiliacyjną z Southern Adventist University (z siedzibą w Collegedale, Tennessee, USA). Ta przynależność zapewniła alternatywną akredytację i uznanie akademickie dla stopnia BBA na kierunku rachunkowość lub zarządzanie.

Zmiany w południowoafrykańskim krajobrazie edukacyjnym po pierwszych demokratycznych wyborach w 1994 r. wpłynęły bezpośrednio na Kolegium. Zgodnie z ustawą South African Qualifications Authority (SAQA) (nr 58 z 1995 r.) i ustawą o szkolnictwie wyższym (nr 101 z 1997 r.) prywatnym instytucjom szkolnictwa wyższego przyznano możliwość zostania w pełni akredytowanymi i zarejestrowanymi dostawcami usług edukacyjnych , wydawania własnych stopni i dyplomów. Prywatne instytucje szkolnictwa wyższego mogą rejestrować kwalifikacje w Krajowych Ramach Kwalifikacji (NQF) Południowoafrykańskiego Urzędu ds. Kwalifikacji (SAQA). Ponadto, jeśli spełnią wymagania Rady ds. Szkolnictwa Wyższego (CHE) i Departamentu Edukacji (DoE), mogą zająć miejsce obok instytucji sektora publicznego w zapewnianiu programów studiów uznanych w kraju i za granicą.

Pod kierownictwem akademickim dr Geralda T. du Preeza, Helderberg College otrzymał taką akredytację i rejestrację w 2001 r. Studenci, którzy po raz pierwszy zapisali się na studia w 2001 r., Rozpoczęli w ten sposób studia zakończone uzyskaniem dyplomu Helderberg College, wspieranego przez SAQA, CHE i DoE. Studenci przenoszący się do innych instytucji szkolnictwa wyższego lub pragnący podjąć studia podyplomowe w RPA mogą to zrobić z łatwością, ponieważ istnieje wspólny organ rejestrujący z kontrolowanymi standardami i kryteriami. Ponadto kursy prowadzone w Helderberg College są akredytowane przez AAA (Adventist Accrediting Association), co umożliwia przeniesienie ich do dowolnej z ponad 115 instytucji Adwentystów Dnia Siódmego na całym świecie.

Drugą perspektywą rozwoju naukowego Kolegium są kwalifikacje kadry. Od początku istnienia Uczelnia posiada dobrze wykwalifikowaną kadrę. W 1936 r. mała kadra pedagogiczna liczyła pięciu nauczycieli z tytułem magistra, dwóch z tytułem licencjata, a pozostali z uznanymi dyplomami. Pierwszym nauczycielem z tytułem doktora był HL Rasmussen, który dołączył do kadry w 1947 roku jako nauczyciel historii. W 1949 roku dyrektor WE McClure wrócił z urlopu z doktoratem, podobnie jak FC Clarke, którego specjalnością były nauki ścisłe. Oferowanie stopni UNISA na kampusie ułatwiło wielu pracownikom zdobycie stopni licencjackich, co w wielu przypadkach doprowadziło do podjęcia pracy podyplomowej. W latach siedemdziesiątych pracowników z doktoratami było aż pięciu. Jednymi z pierwszych wykładowców, którzy uzyskali doktorat na Uniwersytecie Południowej Afryki, byli dr Hofni Joubert (w późnych latach pięćdziesiątych), dr Izak J. van Zyl (w latach siedemdziesiątych), a dr Delyse Steyn była pierwszą kobietą, która osiągnęła Ten. Helderberg College uważa tytuł magistra za minimalne kwalifikacje akademickie dla wykładowców. Poprzez swój program rozwoju kadry zachęca i pomaga kadrze pedagogicznej w podnoszeniu kwalifikacji tam, gdzie jest to potrzebne, mając na celu osiągnięcie do 2011 r. 50% kadry nauczycielskiej dyplomów końcowych. Cel ten został osiągnięty i utrzymany do lat 2018-2020, kiedy to dzięki do emerytur długoletnich pracowników i przeniesień w inne miejsca, liczba ta spadła poniżej wartości docelowej. Od czerwca 2021 r. 34% pełnoetatowej kadry nauczycielskiej ma stopnie końcowe, a 36% ma tytuł magistra. Z pozostałych pracowników wszyscy mają co najmniej tytuł z wyróżnieniem lub tytuł CA (SA), a wielu kontynuuje studia.

Do 1952 roku biblioteka w Helderberg College mieściła się na najwyższym piętrze budynku administracyjnego, skąd została przeniesiona do bardziej przestronnej lokalizacji na parterze Anderson Hall. Zasoby książek wzrosły z 4 000 w 1936 r. Do 7 000 w 1947 r. W 1981 r. Oficjalnie otwarto Bibliotekę Pietera Wesselsa, zajmującą wszystkie trzy piętra odnowionego Meade House. Podczas gdy KB Cronjé był dyrektorem usług bibliotecznych, zasoby książek przekroczyły 50 000, oprócz wielu innych materiałów, takich jak czasopisma, kasety audio i materiały dydaktyczne. W piwnicy znajduje się EG White Research Center i Heritage Room, które zostały otwarte w 1983 roku pod kierownictwem dr IJ van Zyla jako dyrektora. Dzięki powiązaniu SABINET ze wszystkimi głównymi bibliotekami w RPA, Biblioteka Pietera Wesselsa była nieocenionym atutem dla pracowników i studentów oraz użytkowników tych innych bibliotek. Zasoby przekroczyły granicę 90 000.

Administratorzy Helderberg College z funkcjonariuszami Związku Południowoafrykańskiego SDA z okazji obchodów 125-lecia.

W dniu 20 października 2017 r. Helderberg College of Higher Education obchodził 125. rocznicę swojego powstania.

Dyplom 2017

Życie w kampusie

Ministerstwa kampusu

Ponieważ jest to Kolegium Adwentystów Dnia Siódmego, głównym celem jest „uczynienie z religii osobistego doświadczenia w życiu każdego studenta, religii praktycznej, która znajduje wyraz w normach postępowania, postawach i ideałach oraz w rozwoju poczucia indywidualnej odpowiedzialności za poprawę ludzkości” (Principal MP Robison, College Clarion, 1932).

Podczas gdy formy duchowej aktywności zmieniały się na przestrzeni lat, podstawowe źródła pokarmu duchowego pozostały zaskakująco stałe – nabożeństwa w kościele, akademiku i kaplicy oraz ciche chwile osobistej medytacji i modlitwy. Jednak duchowa pełnia wymaga również zewnętrznego wychylenia wahadła – od otrzymywania do dzielenia się. Studenci z Helderberg nigdy nie mieli problemów ze sposobami służenia. Od założenia Stowarzyszenia Wolontariuszy Misyjnych we wczesnych dniach Claremont Union College do chwili obecnej, studenci zdobyli cenne doświadczenie w przywództwie, organizując i prowadząc własne działania informacyjne dla członków społeczności. W pierwszych latach działała Orkiestra Lekarska, która w szabatowe popołudnia udzielała pomocy ubogim społecznościom. Członkowie Zespołu głoszącego przed rozpoczęciem sabatowych działań ewangelizacyjnych zbierali resztki sobotniego obiadu w domach pracowników na terenie kampusu wraz z darami w postaci owoców i warzyw, aby rozdawać je potrzebującym w okolicy. Śpiewające grupy przynosiły słońce pacjentom w pobliskich szpitalach i domach starców. Znajdują one dziś swoje odpowiedniki w postaci jadłodajni w obozach-squatterach, docierania do Boys' Town oraz odwiedzania chorych i starszych w szpitalach i domach starców.

Rekreacja fizyczna

Harmonijny rozwój wszystkich zdolności ucznia, w tym jego dobrego samopoczucia fizycznego, był podstawą programu pracy w historii Helderberg College. Trzy koncepcje z książki Edukacja autorstwa EG White'a służyły od początku Kolegium jako wytyczne przy formułowaniu programu pracy fizycznej: (a) demonstrowanie prawdziwej godności pracy – i tak studenci byli zaangażowani we wszystkie aspekty pracy ; (b) uznanie, że Bóg nieustannie działa – a więc aby wypełnić naszą misję, musimy być również zaangażowani w działalność produkcyjną; oraz (c) nauczanie dyscypliny systematycznej, dobrze uregulowanej pracy jako pomocy w zdrowym rozwoju i poczuciu własnej wartości.

Każda z wyżej wymienionych uczelni generowała działania odpowiednie do swojego czasu i okoliczności. Claremont Union College zajmowało się głównie szyciem, gotowaniem, stolarstwem, ogrodnictwem, usługami sprzątającymi, hodowlą bydła mlecznego, szyciem butów, składaniem i drukowaniem (prekursor Southern Publishing Association) oraz pomoc w leczeniu. Niektórzy uczniowie pracowali w pobliskim sanatorium Claremont, a później w sanatorium Plumstead. Studenci byli zobowiązani do pracy przez siedem godzin tygodniowo, za co otrzymywali wynagrodzenie, aby pomóc w pokryciu opłat.

Spion Kop College kontynuował tradycję i filozofię, ale inne działania zyskały na znaczeniu. Wykonano wiele prac budowlanych, więc uczniowie zajmowali się murarstwem, stolarstwem i budownictwem. Na rozległych gruntach rolnych pomagali przy pracach ogrodniczych, dojeniu i żniwach. Warsztat ostrzył pługi i naprawiał ciężarówki. Ponadto istniały określone przedsiębiorstwa, które zapewniały pracę studentom i przynosiły dochody Kolegium, takie jak fabryka odzieży, w której pracowało około czternastu studentów. Zapłata za jedną wykonaną dziurkę wynosiła półtora pensa. Uruchomiono fabrykę masła orzechowego, aby dostarczać bezmleczny środek do smarowania, który był zgodny z zasadami zdrowotnymi Kolegium. Studenci byli zobowiązani do pracy 30 godzin miesięcznie, za co otrzymywali wynagrodzenie.

W epoce Helderberg College (od 1928 r.) Wzrosła liczba i różnorodność możliwości pracy. Spośród różnych przedsiębiorstw uruchomionych na przestrzeni lat, gospodarstwo jest jedynym, które prowadzi działalność do chwili obecnej i nadal zapewnia Kolegium dochody z gajów oliwnych, owoców i warzyw oraz leśnictwa sosnowego. Na początku studenci pracowali jako ceglarze, budowniczowie i stolarze przy wznoszeniu różnych budynków uniwersyteckich i domów. Nowy kampus potrzebował studentów-pracowników do zakładania ogrodów, przycinania żywopłotów i dbania o wygląd Kolegium. Wraz ze wzrostem liczby nowych budynków zapotrzebowanie na ekipy sprzątające było coraz większe. Rosnąca liczba studentów oznaczała również, że do pracy w kuchni i jadalni potrzeba było więcej uczniów. W pralni młode damy robiły pranie i prasowanie, najpierw ręcznie, później przy pomocy bardziej wyrafinowanego sprzętu. Zapotrzebowanie na wyszkolonych kierowców wzrosło, gdy Kolegium stało się bardziej zmechanizowane. Dział konserwacji był zajęty naprawami hydraulicznymi, spawalniczymi i elektrycznymi.

Czynności związane z pracą zmieniły się na przestrzeni lat, ale nadal możliwe jest, aby uczeń był narażony na różnorodne zajęcia, jeśli tak zdecyduje. Dziś nie jest już obowiązkowa praca w ustalonej liczbie godzin na kampusie, jak w przeszłości. Jednak kontakt z praktycznym doświadczeniem zawodowym w kampusie lub poza nim jest integralną częścią przygotowania studenta do ukończenia studiów. Obecnie około jedna trzecia studentów ubiega się o stypendia za pracę w wymiarze od 5 do 15 godzin tygodniowo, które umożliwiają im zarabianie nawet jednej trzeciej czesnego. Dzięki doświadczeniom zawodowym na kampusie wielu studentów zdobyło umiejętności, które pomogły im przyczynić się do budowania społeczności, gdziekolwiek się udali. Wielu absolwentów przypisuje swój sukces częściowo skutecznemu zarządzaniu czasem, umiejętnościom interpersonalnym i szacunku do produktywnej pracy, których nauczyli się na studiach. I wielu absolwentów na całym świecie wciąż może od czasu do czasu z satysfakcją przypomnieć sobie dźwięk dzwonka!

Kluby studenckie

Od samych początków uniwersytetów w XIII wieku studenci organizowali się w kluby. Helderberg nie był wyjątkiem. Przez lata pojawiały się i znikały różne kluby, gildie, brygady i inne organizacje.

Organizacje studenckie zawsze odgrywały ważną rolę w działalności Kolegium. Przez szereg lat na Wydziale Administracji Biznesowej działał AIESEC , filia międzynarodowej organizacji studentów biznesu, która stanowiła forum zaangażowania studentów z innych instytucji. Swego czasu wydawali miesięcznik „Busblitz”. W listopadzie 2008 Wydział Biznesu, pod kierownictwem dr Vincenta Injety'ego, opublikował pierwsze wydanie Biz Voce. Forum Teologiczne aktywnie zaprasza mówców z różnych środowisk, aby przemawiali do studentów tego wydziału. Wydział przez wiele lat wydawał czasopismo „Ostraka”. Sekretariat Forum organizuje również działania w celu wzbogacenia doświadczenia i wiedzy fachowej. Członkowie Arts Forum pomagają zaspokajać potrzeby społeczne i akademickie zarówno na terenie kampusu, jak i poza nim. SRC (Rada Przedstawicieli Studentów) pośredniczy między studentami a administracją Kolegium i organizuje liczne zajęcia studenckie, takie jak obozy weekendowe, programy sportowe i rozrywkowe, a także publikuje coroczną Paradę i cotygodniowy Indaba.

Ukończenie studiów w 2017 roku w Helderberg College of Higher Education

Zaszeregowanie

Zobacz też: Rankingi uniwersytetów w RPA i Rankingi szkół biznesu w RPA

Prezydenci Helderberg College

Do 1974 r. główny administrator Kolegium był znany jako „dyrektor”. Od 1975 r. stanowisko to nosiło nazwę „Rektor”, aw 2001 r. zmieniono je na „Prezes”.

Z okazji obchodów 125-lecia ---Dr. Vincent Richard Injety z byłymi rektorami Helderberg College: dr Paulem Shongwe, dr Tankiso Letseli, dr Geraldem du Preezem, dr Dave'em Allenem

Claremont Union College (1893-1917)

• B.Miller, 1893-1894
• Pani A. Druillard, 1895
• Panna S. Peck, 1896
• JL Shaw, 1897-1900
• A. Rubel, 1901 – 1902
• CH Hayton, 1902-1907
• WS Hyatt, 1908
• JF Olmstead, 1909
• CP Crager, 1910-1915
• MY Słoma, 1916 – 1917

Spionkop College (pierwsza „południowoafrykańska szkoła szkoleniowa”) (1919-1927)

• JI Robison, 1919
• U. Bender, 1920 – 1921
• JD Stickle, 1922
• ED Dick, 1923 - 1927

Helderberg College (pierwszy „African Missionary College”) (1928-)

• poseł Robison, 1928-1933
• G. Shankla, 1934 – 1941
• MY McClure, 1942-1954
• EL Tarr, 1955 – 1961
• PJ van Eck, 1961-1965
• JE Marais, 1966 – 1972
• AO Coetzee, 1973 – 1978
• D. Birkenstock, 1979 – 1995
• DF Allen, 1996 – 2002 (czerwiec)
• GT du Preez (aktorstwo), 2002 (lipiec) – 2003 (marzec)
• GM Ross, 2003 (marzec) – 2005 (czerwiec)
• GT du Preez, 2005 (lipiec) - 2010 (grudzień)
• TL Letseli, styczeń 2011
• P. Shongwe, czerwiec 2011 - 2013 (styczeń)
• VR Injety, (działający) styczeń 2013 - czerwiec 2013
• VR Injety, czerwiec 2013 - 2020 (grudzień)
• TL Letseli, 2021 (styczeń) – obecnie

Podziały akademickie

Helderberg College ma trzy wydziały:

• Wydział Nauk Społecznych i Pedagogiki
• Wydział Studiów Biznesowych
• Wydział Teologiczny

Oferowane programy

Wydział Nauk Społecznych i Pedagogiki

• Licencjat z komunikacji z naciskiem na komunikację korporacyjną lub studia medialne
• Licencjat z psychologii ze specjalizacją w poradnictwie lub psychologii przemysłowej
• Licencjat z edukacji w nauczaniu w fazie przygotowawczej
• English Language Institute z certyfikatami od początkującego do zaawansowanego; przygotowanie do TOEFLA

Wydział Biznesu

• Wyższy Certyfikat Zarządzania Biurem
• Licencjat Handlowy w Rachunkowości
• Bachelor of Business Administration w zakresie zarządzania
• Licencjat Handlowy w Zarządzaniu Zasobami Ludzkimi

Wydział Teologiczny

• Licencjat z teologii

Zobacz też

• Lista kolegiów i uniwersytetów Adwentystów Dnia Siódmego
• Edukacja Adwentystów Dnia Siódmego

Linki zewnętrzne

• Strona główna Helderberg College of Higher Education