Indeks rozwoju dziecka
Indeks Rozwoju Dziecka (CDI) to wskaźnik, który łączy miary wydajności charakterystyczne dla dzieci — edukację, zdrowie i odżywianie — w celu uzyskania wyniku w skali od 0 do 100. Wynik zerowy byłby najlepszy. Im wyższy wynik, tym gorzej radzą sobie dzieci.
Indeks Rozwoju Dziecka został opracowany przez Save the Children UK w 2008 roku dzięki wkładowi Terry'ego McKinleya, dyrektora Centrum Polityki i Badań Rozwoju w Szkole Studiów Orientalnych i Afrykańskich (SOAS) Uniwersytetu Londyńskiego, przy wsparciu Kateriny Kyrili .
Wskaźniki składające się na indeks zostały wybrane, ponieważ są łatwo dostępne, powszechnie zrozumiałe i jednoznacznie wskazują na dobrostan dzieci. Te trzy wskaźniki to:
- Zdrowie: wskaźnik śmiertelności dzieci poniżej piątego roku życia (prawdopodobieństwo śmierci między urodzeniem a piątym rokiem życia, wyrażone jako procent w skali od 0 do 340 zgonów na 1000 żywych urodzeń). Oznacza to, że wynik zerowy w tym komponencie odpowiada wskaźnikowi śmiertelności poniżej piątego roku życia wynoszącemu 0 zgonów na 1000 żywych urodzeń, a wynik równy 100 oznacza naszą górną granicę 340 zgonów na 1000 żywych urodzeń. Górna granica jest wyższa niż jakikolwiek kraj kiedykolwiek osiągnął; Niger był najbliżej w latach 90. z 320 zgonami poniżej piątego roku życia na 1000 żywych urodzeń.
- Odżywianie: odsetek dzieci poniżej piątego roku życia, które mają umiarkowaną lub znaczną niedowagę. Powszechna definicja umiarkowanej lub znacznej niedowagi, której tutaj używamy, to wartość poniżej dwóch odchyleń standardowych mediany masy dla wieku populacji referencyjnej.
- Wykształcenie: odsetek dzieci w wieku szkolnym, które nie uczęszczają do szkoły. Dla naszej miary deprywacji edukacyjnej używamy przeciwieństwa wskaźnika zapisów netto do szkół podstawowych – tj. 100 – NER. To daje nam odsetek dzieci w wieku szkolnym, które nie są zapisane.
Co wskaźnik rozwoju dziecka mówi nam o tym, jak radzą sobie dzieci na całym świecie? Czy niektóre kraje czynią postępy w poprawie dobrostanu dzieci? Czy w innych krajach jest gorzej? Wskaźnik Rozwoju Dziecka odpowiada na te pytania. Indeks mierzy dobrostan dzieci w trzech okresach od 1990 r. Japonia jest na pierwszym miejscu z wynikiem zaledwie 0,4. Niger w Afryce zajmuje 137. miejsce, z najwyższym wynikiem 58 w latach 2000–2006.
Ogólnie rzecz biorąc, dobrostan dzieci poprawił się o 34% od 1990 r., ale postęp jest powolny. [ potrzebne źródło ]
Analiza wyników
Afryce Subsaharyjskiej radzą sobie gorzej niż w jakimkolwiek innym regionie. Afryka zajmuje 35 miejsce w Indeksie, odzwierciedlając wysoki poziom deprywacji w szkołach podstawowych, zdrowiu dzieci i żywieniu dzieci. Robi też najwolniejsze postępy, poprawiając dobrostan dzieci tylko o 20% w latach 1990–2006.
Jednak postęp był bardzo zróżnicowany; niektóre kraje w Afryce radziły sobie niewiarygodnie dobrze, podczas gdy inne spektakularnie źle. Kraje takie jak Malawi zmniejszyły deprywację dzieci o połowę, zapisując ponad 90% dzieci ze szkół podstawowych. Jednak niektóre z najuboższych dzieci w Afryce żyją w krajach dotkniętych konfliktami i złymi rządami; takich jak Zimbabwe i Demokratyczna Republika Konga . Szczególnym problemem jest powolny postęp w zmniejszaniu śmiertelności dzieci i niedożywienia ; jedno na sześć dzieci urodzonych w Afryce nie dożyje piątych urodzin. Bogate i biedne kraje na całym świecie muszą pilnie zdecydować się na rozwiązanie tego problemu.
Azja Wschodnia poczyniła znaczne postępy w zakresie dobrostanu dzieci, poprawiając go o 45% w latach 1990–2006, redukując deprywację do zaledwie 8,5 punktu; tylko jeden inny region rozwijający się, Ameryka Łacińska , uzyskał lepsze wyniki. Ma najlepszy poziom zapisów do szkół podstawowych i udało mu się zmniejszyć o połowę wskaźnik śmiertelności dzieci w latach 1990–2006. Znaczna część tego postępu wynika ze w Chinach , gdzie mieszka prawie dwie trzecie dzieci w regionie. Chiny poczyniły ogromne postępy w zwiększaniu dochodów ludności; niemniej jednak w samym tylko 2006 roku w Chinach zmarło 417 000 dzieci w wieku poniżej 5 lat. Kraje takie jak Malezja i Tajlandia wypadły jeszcze lepiej we wszystkich 3 obszarach mierzonych przez CDI. Ale, podobnie jak w innych regionach świata, polityka rządu odgrywa ważną rolę w życiu dzieci. Na przykład Myanmar nie odnotował prawie żadnej poprawy. A w wielu krajach najuboższe, najbardziej odizolowane grupy pozostają w tyle.
Azja Południowa ma wysoki poziom deprywacji, z wynikiem 26,4; to 3 razy gorzej niż w Azji Wschodniej . Robi również powolne postępy, poprawiając dobrostan dzieci o zaledwie 32% w latach 1990–2006 (w porównaniu z 45% poprawą w Azji Wschodniej). Dzieje się tak dlatego, że Indie (gdzie mieszka prawie trzy czwarte dzieci w regionie) poczyniły najmniejsze postępy spośród wszystkich krajów Azji Południowej; zaledwie 27% poprawy. W tym regionie żywienie dzieci stanowi istotną przeszkodę; prawie 1 na 2 dzieci ma niedowagę. Wskaźnik skolaryzacji w regionie poprawił się o 59%, podczas gdy wskaźnik wyżywienia poprawił się tylko o 14%. Wyższy poziom wzrostu gospodarczego w regionie nie przekłada się powszechnie na zmniejszenie deprywacji dzieci.
Ameryki Łacińskiej i Karaibów poczynił znaczne postępy w poprawie dobrostanu dzieci w latach 90., uzyskując wynik 6,8 w naszym wskaźniku deprywacji dzieci, najniższy ze wszystkich regionów krajów rozwijających się. Dokonał największej poprawy procentowej ze wszystkich regionów świata, zmniejszając deprywację dzieci o 57% w okresie 1990-2006. Ta poprawa była w dużej mierze spowodowana spadkiem śmiertelności dzieci i wzrostem liczby zapisów do szkół podstawowych. Wskaźnik umieralności dzieci w regionie jest obecnie najniższy ze wszystkich rozwijających się regionów. Biedniejsze kraje regionu, takie jak Peru i Salwador , zaczęły doganiać poziom dobrostanu dzieci obserwowany w bogatszych krajach regionu.
Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej osiąga w naszym indeksie 11,2, czyli gorzej niż Azja Wschodnia , ale tylko o jedną trzecią mniej niż Afryka Subsaharyjska , i zmniejszył poziom deprywacji dzieci o 41% w latach 1990-2006. Istnieje jednak znaczne zróżnicowanie w obrębie regionu. Jemen , z dużym wzrostem niedożywienia w tym okresie. A w kilku krajach, takich jak Dżibuti i Jordania , postęp w niektórych obszarach utknął w martwym punkcie. Ponadto region obejmuje Irak , Liban i okupowane terytorium Palestyny , gdzie deprywacja dzieci wzrosła. Natomiast kilka dużych krajów, takich jak Maroko , Egipt i Algieria , poczyniło znaczne postępy. Ponownie, niewiele się poprawiło w ograniczaniu niedożywienia dzieci w regionie jako całości.
Region obejmujący Europę Środkową i Wschodnią oraz Wspólnotę Niepodległych Państw , dla którego dane są znacznie rzadsze na początku lat 90., odnotował poprawę wyniku indeksu o prawie 15% w latach 1995–1999 i 2000–2006. Jego wynik to 9,2, nieco gorzej niż w Azji Wschodniej i nieco lepiej niż na Bliskim Wschodzie iw Afryce Północnej. Turcja , z dużą populacją dzieci, poczyniła największe postępy w regionie, obniżając swój wynik z 20 na początku lat 90. do 7 w latach 2000–2006.
krajach rozwiniętych istnieje niski poziom deprywacji w trzech podstawowych obszarach praw dziecka, które mierzy. W skali od 0 do 100 kraje te uzyskują wynik 2,1, co jest najniższym regionalnym wynikiem Indeksu na świecie. Jednak nadal istnieją pewne różnice między tymi krajami; na przykład w Stanach Zjednoczonych wskaźnik śmiertelności dzieci jest dwukrotnie wyższy niż w Japonii , a nawet gorszy niż na Kubie .
Raport CDI 2008
Raport został ogłoszony w Londynie 10 grudnia 2008 r. Skupiał się na „pociąganiu rządów do odpowiedzialności za dobro dzieci”. Artykuł został napisany przez Sarah Hague z Save the Children UK , przy wsparciu Sophie Elmhirst i Davida Mephama.
Z raportu wynika, że:
- w wielu krajach nadal występuje wysoki poziom ubóstwa i deprywacji wśród dzieci (choć często ukrywa się to przed opinią publiczną)
- poziomy dochodów są słabym wskaźnikiem postępów w zmniejszaniu deprywacji dzieci
- dobrostan dzieci niekoniecznie poprawia się wraz z dobrostanem dorosłych
- istnieją znaczne różnice – między krajami, globalnie iw obrębie regionów – pod względem praw, możliwości i dobrostanu dzieci, z oczywistym implikacją, że krajowe wybory polityczne i polityczne mają ogromne znaczenie dla dobrostanu dzieci.
Krytyka
W notatce na temat indeksu Achim Wolf, student z University of York, zauważył, że CDI uzyskuje się poprzez uśrednienie trzech zmiennych dotyczących zdrowia, edukacji i odżywiania. Ta metoda agregacji „zakłada, że zmienne te można porównywać ze sobą”, co jednak nie ma miejsca. Rzeczywiście, te trzy jednostki są w różnych skalach i mają różne zakresy, co sprawia, że ta metoda jest trudna do uzasadnienia w tym przypadku. Następnie proponuje alternatywny indeks przy użyciu bardziej ustalonych metod i stwierdza, że chociaż generalnie wyniki nie różnią się znacznie, niektóre kraje przesuwają się w rankingu nawet o 18 miejsc. Artykuł został wspomniany w biuletynie International Society for Child Indicators' z maja 2009 roku .