Nauka korzystania z nocnika dla niemowląt
 | |
| Autor | Laurie Boucke |
|---|---|
| Ilustrator | Zardzewiały Haller |
| Artysta okładki | Colina White'a |
| Kraj | USA |
| Gatunek muzyczny | Rodzicielstwo , literatura faktu |
| Wydawca | Wydawnictwo White-Boucke |
Data publikacji |
2000, 2002, 2008 |
| Typ mediów | Handel w miękkiej okładce |
| Strony | 330 |
| ISBN | 978-1-888580-30-3 |
| 649/.62 22 | |
| Klasa LC | HQ770.5 .B68 2008 |
Szkolenie z nocnika dla niemowląt: delikatna i pierwotna metoda dostosowana do współczesnego życia to książka o nauce korzystania z toalety autorstwa Laurie Boucke. Jest to rozwinięcie pomysłów, które zostały pierwotnie zaprezentowane w małym, samodzielnie opublikowanym tomie zatytułowanym Trickle Treat w 1991 r. Infant Potty Training został opublikowany po raz pierwszy w 2000 r., obecnie jest w trzecim wydaniu (2008 r.) i ma wydania w języku niemieckim , holenderskim , włoski i japoński . Nauka korzystania z nocnika dla niemowląt jest tradycyjnie stosowana w co najmniej 80 krajach.
Metoda Boucke'a dotycząca nauki korzystania z nocnika dla niemowląt opiera się na starożytnych metodach nauki korzystania z toalety, wywodzących się z kultur, które nie używają pieluch i pralek, i która została na różne sposoby dostosowana do współczesnego miejskiego stylu życia, w tym korzystania z nocnika lub toalety , w niepełnym wymiarze godzin nocnik i pieluchę w niepełnym wymiarze godzin. Zamiast zawsze pozwalać dziecku wypróżniać się w pieluszce, rodzice zaczynają oferować mu kilka wizyt na nocniku lub w toalecie, zwykle w znacznie wcześniejszym wieku niż przy współczesnym uczeniu się korzystania z toalety.
Przegląd książki
Książka składa się z czterech części:
- Część I to przewodnik, który zawiera również rozdziały dotyczące aktualnych badań medycznych dotyczących nauki korzystania z nocnika dla niemowląt, pism historycznych , kwestii środowiskowych i pieluch.
- Część II zawiera szczegółowe świadectwa doświadczonych rodziców ze Stanów Zjednoczonych.
- Część III składa się z referencji z 13 innych krajów.
- Część IV obejmuje badania międzykulturowe w formie raportów antropologicznych z wielu różnych społeczeństw i kultur Azji , Afryki , Arktyki i obu Ameryk .
Konspekt praktyki
Kluczem jest stworzenie skojarzeń wskazówek , które mogą być użyte jako środek komunikacji . Odbywa się to poprzez uczenie się i reagowanie na język ciała i wokalizacje, a także na czas i wzorce eliminacji. Gdy dziecko dojrzewa, zaczyna celowo sygnalizować swoje potrzeby toaletowe. Podobnie jak w przypadku innych środków treningu toaletowego, nie ma ustalonej długości ani gwarantowanego wyniku. Cztery główne kroki dla początkujących to:
- Obserwacja/Zapoznanie się
Rodzice obserwują i odnotowują zachowanie dziecka:
- Czas (częstotliwość wydalania w odniesieniu do budzenia się i karmienia)
- Mowa ciała (przykład: grymasy)
- Dźwięki (przykład: chrząkanie)
- Przewidywanie / Intuicja
Rodzice przewidują, kiedy dziecko musi iść, a następnie w tym momencie dają sygnał wskazujący (dźwięk, sygnał ręką, słowo lub frazę). Dziecko będzie kojarzyć je z nocnikiem.
- Pozycja/Lokalizacja
Po ustaleniu wygodnej pozycji – czy to w ramionach niemowlęcia, czy na nocniku lub toalecie dla malucha – ta sama pozycja i miejsce są używane przez jakiś czas, a dziecko kojarzy je z nocnikiem.
- Komunikacja wzajemna
W miarę dojrzewania dziecka naturalna komunikacja cielesna i głosowa rozszerza się, obejmując komunikację intencjonalną w różnych formach, takich jak używanie języka migowego lub innych sygnałów ręcznych, wokalizacji, słów i wyrażeń. Rodzice nadal komunikują się za pomocą sygnałów ręcznych i dźwiękowych.
Historia
niezachodnich stosowano różne sposoby nauki korzystania z nocnika przez niemowlęta , a informacje te były przekazywane zarówno ustnie, jak i później na piśmie.
Przeszkodą w akceptacji tej praktyki we współczesnych zachodnich społeczeństwach przez kilka lat było błędne przekonanie, że nauka korzystania z nocnika dla niemowląt jest tym samym, co nieco surowa i przymusowa metoda stosowana na początku XX wieku w Europie i Ameryce Północnej, gdzie używano czopków do stawiania dziecka na nocniku . ścisły harmonogram wypróżnień. Ta surowa metoda szkolenia w toalecie została opisana w wydaniach Infant Care z 1929 i 1935 roku , amerykańskiego Departamentu Pracy , Biura ds. Dzieci opublikowanie. Jednak łagodniejsze metody, które nie opierały się na czopkach, były zalecane w 1914 i 1938 oraz w późniejszych wydaniach Infant Care . Chociaż regulowany harmonogram był ceniony w wielu częściach opieki nad niemowlętami, w tym w nauce korzystania z toalety, w żadnym momencie kara nie była uważana za odpowiednią dla niemowlęcia poniżej pierwszego roku życia. Metoda Boucke'a dotycząca nauki korzystania z nocnika dla niemowląt koncentruje się na uczeniu się i reagowaniu na naturalny czas i sygnały wydalania dziecka, a nie na próbie ustanowienia ścisłego harmonogramu.