filantropina
Philanthropinum ( z greckiego: φίλος = przyjaciel i άνθρωπος = człowiek ) była reformistyczną, postępową szkołą w Dessau w Niemczech w latach 1774-1793. Opierała się na zasadach filantropinizmu , ruchu edukacyjnego rozwijającego się na obszarze niemieckojęzycznym w okresie Wiek Oświecenia .
Historia
Philanthropinum, czyli „Szkoła filantropii”, została założona 27 grudnia 1774 r. Przez niemieckich reformatorów edukacyjnych Johanna Bernharda Basedowa (1724–1790) i Christiana Heinricha Wolke (1741–1825). Na Basedowa wpłynęły idee dotyczące dzieciństwa i edukacji zaproponowane przez Johna Locke'a (1632–1704) i Jean-Jacquesa Rousseau (1712–1778). Na początku Philanthropinum miał tylko jednego nauczyciela i trzech uczniów, ale liczba szybko rosła, gdy jego reputacja rozprzestrzeniła się poza Dessau. Książę Franz wspierał szkołę, zarówno finansowo, jak i swoim darem w postaci Palais Dietrich jako miejsca.
Philanthropinum, oprócz Basedowa i Wolke, ukształtowali także reformatorzy, tacy jak Ernst Christian Trapp (1745–1818), pierwszy profesor edukacji, oraz Christian Gotthilf Salzmann (1744–1811). W latach 1779-1787 w szkole pracował August Friedrich Wilhelm Crome (1753-1833). Artysta Carl Wilhelm Kolbe (1759–1835) uczył sztuki i języka francuskiego w szkole w latach 1780–1782 i 1782–1784. Basedow i Wolke próbowali przekonać biznesmena i pioniera edukacji Johanna Petera Hundeikera (1751–1836) do nauczania w szkole - odrzucił ich prośbę, ale założył własną szkołę w Vechelde koło Brunszwiku inspirowane modelem Dessau. Zatrudnienie znaleźli tu także poeta Friedrich von Matthisson i artysta Friedrich Rehberg .
W 1776 roku Basedow ustąpił ze stanowiska szefa instytucji. Jego następcą został Joachim Heinrich Campe (1746–1818), ale zrezygnował w 1777 r. Z powodu konfliktu z młodszymi nauczycielami i założył podobną szkołę w Hamburgu. Następnie szkołą kierował zarząd. W 1777 r. książę Franz udostępnił szkole część Pałacu Dietrichów, a od 1780 do 1793 r. szkoła mogła zajmować cały pałac.
Do pierwszych trzech uczniów należał książę Fryderyk z Anhalt-Dessau (1769–1814). W szczytowym okresie w latach 1782–83 Philanthropinum liczyło 53 uczniów, zwykle z rodzin o oświeconych rodzicach, z których część pochodziła z zachodniej, północnej i wschodniej Europy. Immanuel Kant był wielkim zwolennikiem szkoły, wzywając raczej do „szybkiej rewolucji” w edukacji niż do „powolnych reform”.
W 1793 r. Philanthropinum zamknięto po cichu, po tym, jak liczba studentów znacznie spadła. Koncepcja szkoły była jednak wzorem dla wielu podobnych placówek; w samych Niemczech powstało ponad 60 podobnych szkół: na przykład Carl Gottfried Neuendorf (1750–1798), który przez pewien czas uczył w Philanthropinum, założył w 1786 r. „Hauptschule” w Dessau; Christian Gotthilf Salzmann (1744-1811) założył kolejną szkołę w Schnepfenthal . Inne podobne instytucje znajdowały się we Francji, Szwajcarii, Rosji i Ameryce Północnej.
Program i filozofia
Przyjmowanie uczniów do szkoły było bez względu na płeć, wyznanie czy stan. Chociaż edukacja dla wszystkich była ideałem, nadal dominowały pojęcia klasowe, a dzieci z bogatszych rodzin spędzały więcej czasu na przedmiotach akademickich, podczas gdy te z mniej zamożnych środowisk wykonywały więcej prac fizycznych. Wszyscy jednak uczyli się rękodzieła i mieli brać udział w zabawach i ćwiczeniach fizycznych. Istniało praktyczne podejście do edukacji, które pomyślano jako służące celom użytecznym i potrzebnym oraz wykorzystujące praktyczne przykłady tam, gdzie to możliwe. Naturalne instynkty i zainteresowania dzieci były kierowane, a nie tłumione, a mundurek szkolny miał być praktyczny, a nie ograniczający.
- Ten artykuł zawiera tekst z niemieckiej Wikipedii, Philanthropinum Dessau .
Bibliografia
- Szybko, Robercie Hebert. Eseje o reformatorach edukacyjnych (Nowy Jork i Chicago, EL Kellogg i współpracownicy, 1896), s. 144–161.
- Gravesa, Franka Pierreponta. Wielcy Pedagodzy Trzech Wieków. Ich praca i jej wpływ na nowoczesną edukację (Macmillan, 1912,) s. 112 i nast.
- Cubberleya, Ellwooda Pattersona. Odczyty z historii edukacji (Boston, Nowy Jork itp., Houghton Mifflin Company, 1920) s. 436 i nast.
- Jörn Garber (red.). „Die Stammutter aller guten Schulen”: Das Dessauer Philanthropinum und der deutsche Philanthropismus 1774–1793 (Niemeyer Max Verlag Gmbh, 2008).