Santosz Mehrotra

Santosh K. Mehrotra
Urodzić się	( 1955-07-30 ) 30 lipca 1955 Lucknow , UP , Indie)
Narodowość	indyjski
Obywatelstwo	indyjski
Instytucja	Uniwersytet Jawaharlala Nehru , Delhi, Indie
Pole	Rozwój człowieka , ekonomista
Alma Mater	Uniwersytet Cambridge The New School (Nowy Jork) Uniwersytet Jawaharlala Nehru Uniwersytet Allahabad La Martiniere College
Składki	ekonomista rozwoju społecznego

Santosh Mehrotra ( Lucknow , UP Indie, 30 lipca 1955) jest ekonomistą rozwoju społecznego, którego badania i pisma wywarły największy wpływ na obszary pracy, zatrudnienia, rozwoju umiejętności, ubóstwa dzieci i ekonomii edukacji. Był doradcą ekonomicznym w systemie Narodów Zjednoczonych w Nowym Jorku, Włoszech i Tajlandii (1991–2006) oraz technokratą w rządzie Indii (2006–2014), oprócz wkładu w badania naukowe od połowy lat 80. W ostatnich latach zdobył również reputację budowniczego instytucji w dziedzinie badań w Indiach, pomimo trudnych warunków. Wnosi połączenie doświadczenia zawodowego: z rządem indyjskim jako decydent i doradca, z organizacjami międzynarodowymi jako ekspert techniczny, mieszkając na trzech kontynentach i podróżując do 63 krajów, udzielając rządom porad technicznych; oraz jako pracownik naukowy, którego prace badawcze zostały przetłumaczone na język francuski, hiszpański, portugalski , włoski i niemiecki.

Jest żonaty z Sushmą Kapoor, która do niedawna była zastępcą dyrektora regionalnego UNWOMEN w Azji Południowej i ma córkę Pię Sukanyę, która jest piosenkarką, artystką muzyczną, aktorką i reżyserką filmową.

Wczesne życie i edukacja

Mehrotra był synem oficera indyjskiej służby administracyjnej . Odbył większość swojej wczesnej edukacji w szkołach w Lucknow, w tym w historycznym La Martiniere College . Ukończył szkołę w Allahabadzie , mieście uniwersyteckim. Jego matka, poetka hinduska z Allahabadu, dorastała w otoczeniu opowieści o ruchu nacjonalistycznym przeciwko Brytyjczykom, a oboje rodzice wpoili mu głębokie poczucie nacjonalizmu. Była córką wybitnego prawnika, który był burmistrzem Allahabadu. Jej ojciec, KP Kakkar, pokonał Motilala Nehru , ojciec pierwszego premiera Indii, Jawaharlala Nehru , w wyborach miejskich na burmistrza w 1922 roku.

Po tym, jak Mehrotra ukończył Allahabad University , jego ojciec spodziewał się, że dołączy do indyjskiej służby administracyjnej. Jednak chciał zostać naukowcem i zdobył dwa stypendia na studia za granicą, najpierw w celu uzyskania tytułu magistra ekonomii w The New School for Social Research w Nowym Jorku. Tutaj był nauczany przez znanych ekonomistów, takich jak Edward J. Nell , Robert Heilbroner , Ross Thomson i Gita Sen. Mehrotra następnie przeniósł się na Uniwersytet w Cambridge , aby zrobić doktorat z ekonomii.

Profesjonalne życie

Kończąc doktorat w 1985 roku wrócił do Indii do życia w środowisku akademickim. W 1988 został profesorem nadzwyczajnym w Szkole Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Jawaharlala Nehru w New Delhi.

W 1991 Mehrotra został wezwany do systemu Narodów Zjednoczonych w Nowym Jorku. Od 1991 do 2006 spędził 15 lat w dwóch agencjach ONZ – UNICEF i UNDP . W tym ostatnim był głównym ekonomistą globalnego Raportu o Rozwoju Społecznym (2002–2005), Nowy Jork. Wcześniej kierował programem badawczym dotyczącym krajów rozwijających się w globalnym instytucie badawczym UNICEF, Innocenti Research Centre, Florencja , Włochy (1999-2002).

Po karierze międzynarodowej opuścił ONZ, aby we wrześniu 2006 r. powrócić do Indii, aby kierować Wydziałem Rozwoju Obszarów Wiejskich Komisji Planowania (Indie) , gdzie był również doradcą ekonomicznym ds. sektorów społecznych. Następnie kierował Wydziałem Polityki Rozwojowej Komisji Planowania (do sierpnia 2009).

sierpnia 2014 był dyrektorem generalnym National Institute of Labor Economics Research (wcześniej Institute of Applied Manpower Research), Komisji Planowania (w randze sekretarza rządu Indii ).

Pełnił również trzyletnią nominację jako Parkin Visiting Professor w Centre for International Development na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu w Bath w Wielkiej Brytanii (2010–2013).

Mehrotra jest obecnie profesorem ekonomii w Centrum Sektora Nieformalnego i Studiów Pracy na Uniwersytecie Jawaharlala Nehru , po powrocie do swojej macierzystej uczelni.

Składki

Był głównym autorem kilku rozdziałów w 11. planie pięcioletnim Indii ( Plany pięcioletnie Indii ) (2007–2012). W przypadku 11. planu kierował zespołem, który był autorem kilku rozdziałów związanych z rozwojem działu wodnego; reformy rolne ; oraz bezpieczeństwa żywnościowego i żywienia. Później, w ramach 12. planu pięcioletniego (2012–2017), kierował zespołem, który napisał rozdziały dotyczące zatrudnienia i rozwoju umiejętności. Był także kierownikiem zespołu drugiego w historii krajowego raportu o rozwoju społecznym w Indiach.

Na początku 2011 r. kierował pracami nad Krajowymi Ramami Kwalifikacji Kształcenia Zawodowego dla Indii, które stanowią podstawę rozwoju umiejętności obecnie wdrażanych ogólnie przez rząd Indii, a zwłaszcza przez Ministerstwo Rozwoju Zasobów Ludzkich . NVEQF (obecnie nazywany Krajowymi Ramami Kwalifikacji Umiejętności) jest podstawą edukacji zawodowej wprowadzanej w klasie 9 w Indiach, umożliwiając 15-letnim dzieciom w szkołach w Indiach dostęp do edukacji zawodowej. To była zmiana dla indyjskich dzieci w wieku szkolnym, ponieważ miliony z nich rezygnują z nauki po ukończeniu 8 lat obowiązkowej nauki szkolnej. Obecnie jest członkiem Krajowego Komitetu Sterującego Krajowych Ram Kwalifikacji Umiejętności, MHRD

Jako członek-sekretarz grupy ekspertów ds. „Wyzwań rozwojowych na obszarach dotkniętych ekstremizmem” skierował przełomowy raport do Komisji Planowania, który stał się podstawą kilku inicjatyw politycznych Komisji Planowania dla obszarów wiejskich, które są dystryktami dotkniętymi przez maoistów .

Był członkiem komitetu NC Saxena ds. „Kryteriów identyfikacji ubogich” oraz członkiem jego komitetu redakcyjnego. Jest współautorem artykułu badawczego, który stał się podstawą metodologii przyjętej obecnie przez rząd Indii w Spisie Społeczno-Ekonomicznym w latach 2011–2013 w celu identyfikacji ubogich.

Był także członkiem Grupy Ekspertów rządu Indii w celu przebudowy programu opartego na grupach samopomocy SGSY ( Swarnajayanti Gram Swarozgar Yojana ) i przekształcenia go w National Rural Livelihood Mission . NRLM został wprowadzony na skalę w całych Indiach jako znacznie ulepszony program promujący kobiece grupy samopomocy.

Był członkiem międzyresortowej Grupy Ekspertów, która zaprojektowała pierwszy duży warunkowy transfer pieniężny dla rządu Indii (Ministerstwo ds .

Był jedynym indyjskim ekonomistą w międzynarodowym panelu przeglądowym International Initiative for Impact Evaluation 2009–10. W 2011 r. był członkiem Panelu Doradczego Wysokiego Szczebla Banku Światowego w Waszyngtonie, gdzie doradzał IDA/Bankowi Światowemu w zakresie kryteriów wyboru projektów do przeprowadzania Oceny Wpływu. Dla Banku Światowego został zaproszony przez Niezależną Grupę Oceny do przygotowania referatu na temat stanu oceny w Indiach.

Mehrotra regularnie pisze na te tematy do wielu gazet w języku angielskim i hindi. Regularnie pojawia się również w indyjskich i międzynarodowych kanałach telewizyjnych jako specjalista od ubóstwa i ekonomista rozwoju społecznego.

Kontrowersje

Kiedy w 2013 roku dane sugerowały, że pomimo najszybszego wzrostu gospodarczego w historii niepodległych Indii, wzrost był „bezzatrudnieni”, a zatrudnienie w przemyśle faktycznie spadało w wartościach bezwzględnych, nie wahał się przed takim przystawieniem, mimo że stał na czele finansowanej przez Komisję Planowania Komisji Instytut Badawczy. Mehrotra wielokrotnie udzielał wywiadów kanałom telewizyjnym i wykazał, że nastąpił wzrost bezrobocia.

Mehrotra wykazał również w swoich badaniach, że rządowe zobowiązanie do wyszkolenia 500 milionów ludzi w latach 2012-2022 opiera się na błędnych szacunkach, a instrukcje rządu dla ministerstw, aby odpowiednio zaplanowały możliwości rozwoju umiejętności, ryzykują marnowaniem zasobów. Pokazał, że liczby, które należy wyszkolić w ciągu 10 lat, to tylko około 200 milionów, co jest wystarczająco zniechęcającym zadaniem.

Nagrody i stypendia

• Członek Międzynarodowego Komitetu Naukowego, Council on Research on Poverty (CROP), International Social Science Research Council, Paryż, 2004–2010.
• Członek Rady ds. Badań nad Ubóstwem (CROP), Norwegia, od 2011 do chwili obecnej.
• Parkin Visiting Professor, Centre for Development Studies, University of Bath 2010-13
• Visiting Fellow, Centre for Development Studies, University of Bath.
• Fundacja Rockefellera , Centrum Bellagio, Włochy: stypendium autorskie, czerwiec 2013 r
• Wizytujący profesor naukowy, Uniwersytet w Bergen , Norwegia (2014–2015)

Krajowe rady doradcze

Od 2006 roku zasiada w wielu radach doradczych w Indiach:

• Członek Krajowego Komitetu Sterującego ds. Krajowych Ram Kwalifikacji Umiejętności, Ministerstwo RZL, Rząd Indii
• Członek sześciu grup roboczych lub komitetów sterujących ds. 12. Planu Pięcioletniego, Komisji Planowania: dwóch w edukacji (jedna dla elem edu, jedna dla szkolnictwa wyższego); jeden w zakresie rozwoju obszarów wiejskich; dwa w pracy i zatrudnieniu; jeden w przemyśle, 2011–12
• Członek Krajowej Rady Prezesów, Krajowy Program Gwarancji Zatrudnienia na Obszarach Wiejskich, Ministerstwo Rozwoju Wsi, 2006-2008
• Członek ExpertGroup of Feminist Economists (utworzony w celu wydawania zaleceń dotyczących 11. i 12. planu pięcioletniego)

Międzynarodowe rady doradcze

• Członek Międzynarodowej Rady Doradczej, Chronic Poverty Research Centre , Wielka Brytania, od 2008 roku
• Członek rady redakcyjnej Compare, czasopisma International Comparative Education (Wielka Brytania), 2005–2011
• Członek rady redakcyjnej Journal of Global Social Policy (Sage), Sheffield University oraz Globalism and Social Policy Programme, Helsinki , 2002–2011
• Członek, International Advisory Board, Younglives Research Project, Queen Elizabeth House , Oxford University , Wielka Brytania (w Indiach, Wietnamie , Etiopii , Peru ), 2001–2012
• Międzynarodowy panel ekspertów doradczych w globalnym raporcie UNDP dotyczącym rozwoju społecznego, Nowy Jork (Consumption for Human Development 1997; Human Development to Eradicate Poverty 1998)
• Członek, Międzynarodowa Rada Doradcza, Program badawczy w zakresie analizy polityki makroekonomicznej na rzecz wzrostu i zatrudnienia (PEP), IDRC ( Międzynarodowe Centrum Badań nad Rozwojem ), Kanada
• Przewodniczący globalnej grupy ekspertów ds. kształcenia i szkolenia technicznego i zawodowego, UNESCO , Paryż, 2014–2015

Książki i publikacje

Napisał lub zredagował jedenaście książek, które są wykładane na uniwersytetach na całym świecie:

• Przejęcie dywidendy demograficznej. Zasady osiągania wzrostu sprzyjającego włączeniu społecznemu w Indiach (Cambridge University Press 2015);
• Zwalczanie naksalizmu za pomocą rozwoju: wyzwanie bezpieczeństwa państwa ze sprawiedliwością społeczną (Sage 2014).
• Polityka dotycząca gruntów na rzecz wzrostu z kapitałem własnym: przekształcenie struktury agrarnej w Uttar Pradesh (Sage 2014);
• India's Skills Challenge: reforma kształcenia i szkolenia zawodowego w celu wykorzystania dywidendy demograficznej, wyd. (Oxford University Press 2014)
• Eliminacja ubóstwa ludzi: polityka makroekonomiczna i społeczna na rzecz sprawiedliwego wzrostu (Zed, Londyn, 2007).
• Azjatyccy pracownicy nieformalni. Globalne ryzyko, lokalna ochrona ( Routledge , Londyn, 2007),
• Uniwersalizacja edukacji podstawowej w Indiach. Wypuszczanie z klatki tygrysa gospodarki (Oxford, 2005);
• Ekonomia edukacji podstawowej w Indiach, SAGE Publications , 2006;
• Le Developmentpement a Visage Humain, Economica, Paryż, 2001;
• Rozwój z ludzką twarzą. Doświadczenia w zakresie osiągnięć społecznych i wzrostu gospodarczego ( Clarendon Press , 1997 i Oxford , 2000);
• Indie i Związek Radziecki: handel i transfer technologii, Cambridge University Press , 1990)

Artykuły badawcze

• „Wyjaśnianie trendów zatrudnienia w Indiach, 1993/4 do 2011/12, Tygodnik Ekonomiczny i Polityczny , tom 49, nr 32.
• „Międzynarodowe doświadczenia z krajowymi funduszami szkoleniowymi: lekcje dla Indii”, Tygodnik Ekonomiczno-Polityczny, tom 49, nr 26-7.
•   Mehrotra, Santosh; Gandhi, Ankita; Sahoo, Bimal K (2013). „Szacowanie luki w umiejętnościach Indii: realistycznie na rok 2022” . Tygodnik Ekonomiczno-Polityczny . 48 (13): 102–111. JSTOR 23391471 .
• Mehrotra, Santosh; Gandhi, Ankita; Saha, Partha; Sahoo, Bimal Kishore (grudzień 2012). „Bezrobocie i informalizacja: wyzwania dla wzrostu sprzyjającego włączeniu społecznemu w Indiach” (PDF) . Papier okolicznościowy IAMR .
• „Proponowane krajowe ramy kwalifikacji dla kształcenia zawodowego w Indiach”, IAMR Occasional Paper nr 4, 2012.
•   Mehrotra, Santosh (22 października 2010). „Indie i światowy kryzys gospodarczy”. Dziennik azjatyckiej polityki publicznej . 3 (2): 122–134. doi : 10.1080/17516234.2010.504326 . S2CID 153663875 .
•   Mehrotra, Santosh (1 stycznia 2013). „Monitorowanie, ocena i zarządzanie wynikami w Azji Południowej: wyzwanie związane z budowaniem potencjału”. Ocena . 19 (1): 74–84. doi : 10.1177/1356389012471257 . S2CID 143775418 .
• Mehrotra, Santosh (styczeń 2012). „Koszt i finansowanie prawa do edukacji w Indiach: czy możemy wypełnić lukę finansową?”. Międzynarodowy Dziennik Rozwoju Edukacji . 32 (1): 65–71. doi : 10.1016/j.ijedudev.2011.02.001 .
•   Mehrotra, Santosh; Kapoor, Sushma (28 października 2009). „Pozbawienie zdolności kobiet: czy kobiety podtrzymują połowę nieba w Azji?”. Dziennik azjatyckiej polityki publicznej . 2 (3): 243–265. doi : 10.1080/17516230903204729 . S2CID 153645420 .
• „Zreformowana” Komisja Planowania: The Way Forward, Economic and Political Weekly, 2014, tom 49, nr 37.
• Mehrotra, Santosh (maj 2006). „Reformowanie edukacji podstawowej w Indiach: menu opcji”. Międzynarodowy Dziennik Rozwoju Edukacji . 26 (3): 261–277. doi : 10.1016/j.ijedudev.2005.08.001 .
•   Ochrona socjalna w gospodarce nieformalnej: kobiety pracujące w domu i outsourcing produkcji w Azji Południowej, światowy rozwój ( Boston , Stany Zjednoczone), październik 2005, tom 33, nr 10, 1735–1757, ISSN 0305-750X
•    Mehrotra, Santosh (1 września 1998). „Edukacja dla wszystkich: lekcje polityki z krajów osiągających wysokie wyniki” . Międzynarodowy Przegląd Edukacji . 44 (5): 461–484. Bibcode : 1998IREdu..44..461M . doi : 10.1023/A:1003433029696 . JSTOR 3444849 . S2CID 142665983 .
•   Finance for Development, Journal of Global Social Policy (z siedzibą w Wielkiej Brytanii), kwiecień 2002, ISSN 1468-0181 .
•   Mehrotra, Santosh (1 września 1998). „Poprawa opłacalności i mobilizacja środków na szkolnictwo podstawowe w Afryce Subsaharyjskiej”. Perspektywy . 28 (3): 469–489. doi : 10.1007/BF02736819 . S2CID 144201854 .

Na tej stronie internetowej można znaleźć wiele innych artykułów naukowych .