Symulacja odgrywania ról
Symulacja odgrywania ról to metoda uczenia się przez doświadczenie , w której amatorzy lub profesjonalni gracze (zwani także interakcjami ) improwizują z uczniami w ramach symulowanego scenariusza. Roleplay ma przede wszystkim na celu budowanie wrażeń z perspektywy pierwszej osoby w bezpiecznym i wspierającym środowisku. Odgrywanie ról jest powszechnie uznawane za potężną technikę stosowaną na wielu płaszczyznach szkolenia i edukacji.
Historia
Howard Barrows wynalazł model odgrywania ról pacjentów medycznych w 1963 roku na Uniwersytecie Południowej Kalifornii . Program ten umożliwił lekarzom przećwiczenie zbierania wywiadu lekarskiego i przeprowadzania badań fizykalnych poprzez udział w scenariuszu jeden na jednego z odgrywaniem ról. Odgrywający role (zwani Standaryzowani Pacjenci lub SP) zostali również przeszkoleni w zakresie przedstawiania ocen wyników po ukończeniu fikcji scenariusza. Barrows nadal rozwijał ten model, ostatecznie udostępniając go innym lekarzom w latach 70. XX wieku i światu akademickiemu w latach 80. Obecnie wiele szpitali i uniwersytetów medycznych ma własne, ustandaryzowane programy dla pacjentów, w których zatrudniani są na pół etatu specjaliści przeszkoleni pod kątem określonych standardów interakcji. Stowarzyszenie Standaryzowanych Edukatorów Pacjentów zrzesza członków z sześciu różnych kontynentów.
Branża szkoleń umiejętności zawodowych pojawiła się pod koniec lat 90., głównie w Wielkiej Brytanii . Firmy zaczęły zatrudniać aktorów, aby tworzyli dramaty sytuacyjne, które uczniowie mieli pokonać w ramach metodologii uczenia się przez doświadczenie. Obecnie w Wielkiej Brytanii istnieje ponad dwadzieścia firm specjalizujących się w dostarczaniu graczy odgrywających role do symulacji miejsca pracy. [ potrzebne źródło ]
Zawodowi żołnierze pełniący role wojskowe są zatrudniani przez wojsko USA od 2001 r., głównie w odpowiedzi na ataki z 11 września 2001 r. w Stanach Zjednoczonych. Wymagania przygotowawcze do wynikającej z niej wojny w Afganistanie stworzyły potrzebę zaludnienia symulowanych wiosek i środowisk miejskich przez aktorów kulturowych, znających języki i zwyczaje obecnych teatrów działań wojennych .
Zastosowanie w uczeniu się przez doświadczenie
Stażysta medyczny badający brzuch standardowego pacjenta
Trening medyczny
Medyczni odgrywający role zazwyczaj należą do kategorii pacjentów standaryzowanych (SP). SP są szeroko stosowane w edukacji medycznej i pielęgniarskiej, aby umożliwić studentom ćwiczenie i doskonalenie umiejętności klinicznych i konwersacyjnych podczas rzeczywistego kontaktu z pacjentem. Dostawcy usług często przekazują informacje zwrotne po takich spotkaniach. Przydają się również w szkoleniu uczniów w zakresie umiejętności profesjonalnego postępowania w potencjalnie kłopotliwych sytuacjach, takich jak badanie miednicy lub piersi. SP są również szeroko stosowane w testowaniu umiejętności klinicznych studentów, zwykle jako część obiektywnego, ustrukturyzowanego badania klinicznego . Zazwyczaj osoba odpowiedzialna będzie korzystać z listy kontrolnej, aby zapisać szczegóły spotkania.
Odgrywający role mogą nawiązywać kontakt ze studentami medycyny na jeden z dwóch sposobów:
- Jako część symulacji, w której zarówno osoba ucząca się, jak i osoba odgrywająca rolę są świadomi fikcji oraz ustalili zasady i granice (tj. „umowa dotycząca fikcji”).
- Potajemnie, do celów oceny świadczeniodawcy lub badań w zakresie informatyki zdrowotnej .
Medycznych aktorów można również wykorzystać do przedstawienia zrozpaczonych lub pogrążonych w żałobie członków rodziny pacjentów w scenariuszach medycyny ratunkowej , dając uczniom praktykę w radzeniu sobie z sytuacjami trudnymi emocjonalnie lub rozpraszającymi.
Żołnierz amerykański (drugi od prawej) z 3. eskadry 2. pułku kawalerii wchodzi w interakcję z cywilem podczas ćwiczeń próbnych do misji w Połączonym Wielonarodowym Centrum Gotowości w Hohenfels
Trening wojskowy
Odgrywający role w symulacjach wojskowych mogą przedstawiać różne typy interaktywnych postaci:
Siła przeciwna (OPFOR)
Odgrywający role są szkoleni, aby dokładnie naśladować prawdziwych wrogów, aby zapewnić personelowi wojskowemu bardziej realistyczne wrażenia. Aby uniknąć dyplomatycznych konsekwencji nazywania prawdziwego narodu prawdopodobnym wrogiem, scenariusze szkoleniowe często wykorzystują fikcyjne kraje o cechach militarnych podobnych do oczekiwanych wrogów w świecie rzeczywistym.
Cywile na polu bitwy (COB)
Niektórzy odgrywający role COB to emigranci z innych krajów, którzy mają wygląd, umiejętności językowe i znajomość kultury niezbędną do dokładnego przedstawienia kluczowych punktów interakcji w scenariuszu wojskowym. Inni to miejscowi, którzy mogą nie mieć odpowiednich kwalifikacji aktorów i służą przede wszystkim zaludnieniu określonego obszaru działań w ramach scenariusza wojskowego, dzięki czemu żołnierze mogą stanąć przed problemami związanymi z kontrolą tłumu lub świadomością sytuacyjną.
Sierżant armii amerykańskiej Ahmad Whitted pierwszej klasy, na stojąco, obserwator-kontroler, monitoruje interakcję pomiędzy odgrywającym rolę a słoweńskim agentem ochrony cywilnej 25 sierpnia 2014 r. w Postojnej, Słowenia
Taktyczna opieka nad ofiarami bojowymi (TC3)
Szkolenie z zakresu medycyny polowej lub szkolenie z zakresu taktycznej opieki nad ofiarami bojowymi wykorzystuje odgrywających role graczy do przedstawiania rannych żołnierzy i cywilów na polu bitwy. Gracze często krzyczą z bólu, konwulsji i paniki, tworząc ekstremalne warunki emocjonalne, w których medycy bojowi muszą sprawnie działać. Nierzadko zdarzają się scenariusze TC3 dotyczące pracowników po amputacji jako gracze odgrywający role. Ci gracze są wyposażeni w realistyczne protezy ran, z których może tryskać syntetyczna krew lub inne płyny ustrojowe, aby zwiększyć intensywność emocjonalną symulacji. Oczekuje się, że stażyści, którzy podczas symulacji są rutynowo narażeni na tak intensywne sytuacje, w końcu doświadczą takiego poziomu „ zaszczepienia stresem ”, który zapewni korzyści ratujące życie w rzeczywistych sytuacjach bojowych.
Szkolenie w zakresie egzekwowania prawa
Organy ścigania często zatrudniają aktorów odgrywających role, aby przedstawiali przestępców lub ofiary przestępstw w scenariuszach symulujących typowe sytuacje związane z egzekwowaniem prawa. Mogą one obejmować reakcję na dotyczące przemocy domowej lub scenariusz „ aktywnej strzelanki ”. Odgrywanie ról ma przewagę nad opartymi na wideo symulacjami policyjnymi, ponieważ może eskalować lub deeskalować sytuację konfrontacyjną w odpowiedzi na słowa, mowę ciała i ton głosu stażysty. Staje się to kluczowe w skutecznym szkoleniu z użyciem siły .
Scenariusze egzekwowania prawa wykorzystują odgrywanie ról w scenariuszach takich jak przesłuchania, negocjacje z zakładnikami i przesłuchania świadków. Niedawno organy ścigania zaczęły wprowadzać identyfikację ofiar handlu ludźmi do swoich programów nauczania.
Federalne Centrum Szkoleniowe dla Egzekwowania Prawa w Glynco w stanie Georgia jest największym pracodawcą w Stanach Zjednoczonych pracowników niemilitarnych.
Szkolenie z zakresu przywództwa w biznesie
Odgrywający role są wykorzystywani przez firmy, aby wyposażyć swoje przywództwo w doświadczenie w radzeniu sobie z konfliktami interpersonalnymi, negocjacjami, wywiadami, przeglądami wyników , obsługą klienta, bezpieczeństwem w miejscu pracy i dylematami etycznymi. Odgrywający role może także symulować trudne i wrażliwe rozmowy, takie jak zwolnienia lub raporty o molestowaniu seksualnym . Daje to liderom szansę na popełnianie błędów w bezpiecznym środowisku, zamiast uczyć się na błędach w świecie rzeczywistym, co mogłoby prowadzić do kosztownych postępowań sądowych.
Szkolenie z mediacji i facylitacji
Odgrywanie ról ma na celu wyposażenie przyszłych praktyków w doświadczenie w korzystaniu z różnorodnych umiejętności, struktur i metod w celu radzenia sobie z różnymi scenariuszami mediacji i facylitacji. W tych odgrywaniach ról uczniowie zazwyczaj odgrywają role zarówno w zakresie interakcji związanych z mediacją, jak i po stronie klienta; jednakże bardziej intensywne i skomplikowane scenariusze można badać z bardziej doświadczonymi lub profesjonalnymi graczami. Interakcje są zwykle rusztowane; z różnymi kluczowymi cechami uczestników i określoną sytuacją, ale znaczna część odgrywania ról jest improwizowana. Praktyka odgrywania ról w tym kontekście sprzyja kilku ważnym czynnikom, wykraczającym poza podstawowe budowanie umiejętności. Rozwija zdolność do wieloperspektywicznego myślenia. Pomaga mediatorom i facylitatorom kultywować empatię i współczucie dla swoich klientów. Kultywowanie to może mieć kluczowe znaczenie dla osiągnięcia lepszych wyników.
Prognozowanie
Odgrywanie ról ma również zastosowanie w prognozowaniu. Jedną z metod prognozowania jest symulacja badanego(-ych) stanu(ów). Niektórzy eksperci w dziedzinie prognozowania odkryli, że myślenie o rolach daje mniej dokładne prognozy niż wtedy, gdy grupy odgrywają rolę głównych bohaterów w swoich wzajemnych interakcjach.
Zalety uczenia się
Wykorzystanie wykwalifikowanych graczy RPG w symulacji ma kilka zalet w porównaniu z niewykwalifikowanymi współpracownikami:
- Kiedy nieprzeszkoleni współuczniowie proszeni są o odgrywanie ról w symulacji, wynikające z tego doświadczenia edukacyjne są zazwyczaj nieskuteczne z powodu zawstydzenia, zastraszenia lub nierealistycznych wyników.
- Wykwalifikowani gracze odgrywający role pomagają również zapewnić nienaruszone warunki skutecznej symulacji. Warunki te obejmują utrzymanie bezpiecznego środowiska oraz dynamiczne dostosowywanie trudności, złożoności i intensywności do możliwości i poziomu doświadczenia ucznia.
- Ponieważ gracze improwizują każdą interakcję, przewidywalność jest wykluczona z symulacji. Przewidywalne scenariusze ograniczają rozwój umiejętności podejmowania decyzji.
- Dostawcy ról mogą zazwyczaj oferować szerszy zakres reprezentacji demograficznej, niż jest to możliwe w przypadku zatrudniania wewnętrznego personelu do przedstawiania postaci.
Ograniczenia
Odgrywanie ról może być kosztowne dla organizacji z ograniczonymi zasobami szkoleniowymi. Opłaty za odgrywanie ról zależą zazwyczaj od umiejętności i poziomu specjalistycznej wiedzy i mogą wahać się od płacy minimalnej do ponad 100 dolarów amerykańskich za godzinę.
Niektóre rodzaje szkoleń, które wymagają obiektywnie wymiernych mierników sukcesu, mogą być nie do pogodzenia ze zmiennością stosowania metody „ człowiek w pętli” .
W fikcji
Diamentowy wiek (powieść)
Interaktorzy zajmują ważne miejsce w powieści Neala Stephensona „ Wiek diamentu: czyli ilustrowany elementarz młodej damy” .
się w niedalekiej przyszłości. W powieści przedstawiono sztuczną inteligencję jako osobę, która nie osiągnęła swojego celu, jakim było stworzenie oprogramowania zdolnego przejść test Turinga , dlatego zmieniono jej nazwę na „pseudointeligencję”. W rezultacie w wirtualnej rzeczywistości jest wspomagana przez odgrywających role, wykwalifikowanych w posługiwaniu się cyfrowym lalkarstwom , którzy nie obsługują przechwytywania ruchu pasują i działają jako interaktywne awatary w środowiskach wirtualnych. Te symulacje typu „człowiek w pętli” znane są jako „ractives” (skrót od „interactives”), a wykonawcy, którzy je prowadzą, nazywani są „ractorami” (skrót od „interactors”).
Gra (film)
Wszechobecni i ukryci gracze fabularni są głównymi motywami fabularnymi filmu Gra z 1997 roku w reżyserii Davida Finchera . Bohater zgadza się wziąć udział w niejasno określonej grze prowadzonej przez wysokiej klasy firmę rozrywkową o nazwie Consumer Recreation Services. Później zostaje zmanipulowany przez dziesiątki graczy zajmujących się CSR, którzy dręczą go psychicznie na skraj samobójstwa.
Mag (powieść)
W powieści Johna Fowlesa Magus ekscentryczny i bogaty samotnik wykorzystuje ukrytych graczy do manipulowania bohaterem. Powieść nigdy w pełni nie wyjaśnia, które postacie są „prawdziwe”, a które przedstawiają aktorzy. Dodatkowo istnieją gracze RPG, którzy wchodzą w interakcję z bohaterem jako wiele różnych postaci. W końcu traci zdolność odróżniania sztuczności od rzeczywistości i zdaje sobie sprawę, że stał się fabularyzowaną wersją siebie w symulacji własnego życia.