Szkoła matematyczna Sir Josepha Williamsona


Sir Joseph Williamson's Mathematical School
Williamson OfCobham Arms.svg
Odznaka Szkoły Matematycznej Sir Josepha Williamsona, będąca herbem założyciela Sir Josepha Williamsona: Lub szewron wpleciony między trzy koniczyny zsunął się z
soboli
Droga Maidstone'a

,,
ME1 3EL

Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ
Gimnazjum ; Akademia
Motto
Łac .: Sub Umbra Alarum Tuarum („W cieniu twych skrzydeł”)
Przyjęty 1701 ; 322 lata temu ( 1701 )
Założyciel Sir Josepha Williamsona
Departament Edukacji URN 136662 Stoły
Ofsted Raporty
Dyrektor szkoły Eliota Hodgesa
Wiek 11 do 18
Zapisy 1250
Domy Most, Zamek, Gordon, Pitt, Rzeka, Thetford, Wieża
Zabarwienie) Żółty, jasnoniebieski, granatowy i czarny
Absolwenci Starzy Williamsowie
Strona internetowa sjwms.org.uk _ _
Szkoła po przebudowie w 1895 r.
Najstarsza znana fotografia Szkoły Matematycznej. Free School Lane jest w oddali. Zrobione ok. 1880 r.

Sir Joseph Williamson's Mathematical School (SJWMS) to gimnazjum dla chłopców ze statusem akademii w Rochester w hrabstwie Kent i koedukacyjna klasa szósta, zwana także Rochester Math lub The Math School . Szkoła została założona przez męża stanu Sir Josepha Williamsona (1633–1701), pana pobliskiego Manor of Cobham w hrabstwie Kent , który w testamencie zapisał 5000 funtów na założenie szkoły. Szkoła została nazwana szkołą matematyczną, ponieważ specjalizowała się w nauczaniu nawigacji i matematyki dla synów Wolnych z miasta Rochester, w pobliżu Chatham Naval Dockyard. [ potrzebne źródło ]

Historia

Pierwszy budynek powstał w 1708 r., kiedy to w części zasypanej fosy poza murami miejskimi zbudowano „dom szkolny”. W 1840 r. dobudowano dodatkowe pomieszczenia, aw 1882 i 1893 r. dokonano uzupełnień. Pod koniec lat 60. budynki zostały zburzone, a obecnie na miejscu znajduje się parking obok klubu nocnego. Szkolne boiska i basen znajdowały się pierwotnie nad rzeką Medway w pobliżu Rochester Esplanade; znajdują się teraz przy Maidstone Road w Rochester, obok obszaru znanego jako Priestfields (nie mylić ze stadionem Gillingham FC, Priestfield). Aneks (obecnie znany jako blok P) został zbudowany na terenie Maidstone Road w latach pięćdziesiątych XX wieku i mieścił tylko drugą i trzecią klasę. Na początku lat 60. znajdowały się tam całe pierwsze i drugie lata oraz 3A i 3B, a 3G i 3L przeniosły się do tymczasowych budynków na górnym dziedzińcu przy High Street. Jesienią 1968 roku cała szkoła przeniosła się do nowego budynku w tym miejscu. Początkowo składał się z bloku głównego, holu, hali sportowej, sali gimnastycznej, 25-metrowej krytej pływalni i bloku naukowego. Blok muzyczny szkoły został powiększony w 2005 roku o nową salę dydaktyczną i kilka nowych sal do ćwiczeń.

W latach 90. wybudowano centrum szóstoklasistów, a na przełomie wieków na starym parkingu pracowniczym utworzono blok matematyczny. W centrum klasy szóstej znajduje się szereg sal lekcyjnych do użytku uczniów w całej szkole. Nadal istnieją dwa zestawy tymczasowych sal lekcyjnych. Szkoła posiada również obiekty sportowe, w tym boisko ze sztuczną nawierzchnią do hokeja, dwa boiska do krykieta, korty tenisowe, boiska do piłki nożnej i rugby, a także basen, siłownię i halę sportową.

Nowe centrum matematyczne zostało otwarte w 2002 roku, zgodnie z nowym statusem Math jako specjalistycznej szkoły matematyki i informatyki. W 2006 roku szkoła zrezygnowała z kursu komputerowego na poziomie A, mimo że otrzymała specjalistyczne fundusze na nauczanie tego przedmiotu. Po sześcioletniej przerwie informatyka na poziomie A została przywrócona jako przedmiot pilotażowy dla 11 uczniów w 2011 roku. Po uzyskaniu pozytywnych wyników przez grupę pilotażową, w 2013 roku przywrócono możliwość podjęcia informatyki na poziomie A i GCSE. [ potrzebny cytat ]

Szkoła otrzymała status „wybitny” w swoim raporcie Ofsted w 2006 r., a następnie ponownie w 2008 r. i otrzymała status specjalisty w dziedzinie nauk humanistycznych, koncentrujących się na historii i geografii.

Szkoła była jedną z pierwszych 100 szkół w kraju, które zostały wyznaczone jako Narodowa Szkoła Nauczania. Szkoła stała się akademią w kwietniu 2011 roku.

Dzień Założyciela obchodzony jest w pierwszą sobotę lipca: uczniowie uczęszczają do katedry w Rochester na poranne nabożeństwo i wracają do szkoły po południu na zajęcia sportowe i inne zajęcia. Następny poniedziałek jest świętem szkolnym.

Blok technologii sztuki i projektowania – nazwany Blokiem Da Vinci od konkursu mającego na celu wyłonienie jego nazwy – został otwarty w 2012 roku. Technologia żywności stała się częścią programu nauczania, ale od tego czasu została usunięta. Od tego czasu wydział języka angielskiego został przeniesiony do starych klas artystycznych i technicznych naprzeciwko holu.

W styczniu 2019 roku Williamson Trust został połączony z Leigh Academies Trust , a wszystkie akademie Williamson Trust , w tym Sir Joseph Williamson's Mathematical School , dołączyły do ​​Leigh Academies Trust .

System domowy

Pierwotnie było pięć domów; Most, Zamek, Gordon, Pitt i Wieża. Bridge House został nazwany na cześć mostu Rochester (do którego należeli wszyscy chłopcy, którzy przekraczali most Rochester w drodze do szkoły i którego kolory miały być czarno-białe). Castle House został nazwany na cześć zamku Rochester (którego członkami byli chłopcy z Rochester i którego kolory miały być czarne i czerwone). Gordon House został nazwany na cześć generała dywizji Charlesa Gordona (do którego mieli należeć chłopcy z Old Brompton i Gillingham i którego kolory miały być niebiesko-białe). Pitt House został nazwany na cześć Williama Pitta, 1.hrabiego Chatham (dla chłopców z Chatham i Luton, których kolory miały być czerwono-białe). Wreszcie Tower House został nazwany na cześć Tower of Jezreels (dla chłopców z Gillingham High Street i Chatham Hill, których kolory miały być zielone i białe). Chłopcom powiedziano, żeby się pogrupowali, żeby zorientować się w liczebności każdego domu i wyznaczyć oficerów.

Na początku drugiej wojny światowej Szkoła rozwiązała System Domowy. Jesienią 1945 roku odrodzenie House Systemu wzbudziło nowe zainteresowanie wszystkimi formami sportów lekkoatletycznych. Były teraz cztery Domy zamiast pięciu; Most, zamek, Gordon i Pitt. Tower House już nie istniał. W Old Tower House byli prawie wyłącznie chłopcy z Gillingham i Rainham, a bardzo niewielu chłopców z tych dzielnic uczęszczało do szkoły. Domy nie zawierały już chłopców z określonych okolic; ustalenia dotyczące poboru chłopców do różnych domów zapewniały, że każda grupa czterech nowych chłopców powinna zostać przydzielona do każdego domu, chociaż zasada została zmodyfikowana w przypadku braci i synów byłych członków domów szkolnych. Ponieważ takich synów było prawdopodobnie niewielu, a z czterema Domami łatwiej było sobie poradzić niż z pięcioma, uznano, że nie należy ożywiać Tower House.

Kiedy powstał System Domów, oryginalne Domy miały inne kolory niż dzisiaj. Mostek zmienił się z czarno-białego na zielony. Zamek zmienił kolor z czarno-czerwonego na czerwony. Gordon zmienił się z niebiesko-białego na ciemnoniebieski. I wreszcie Pitt zmienił kolor z czerwono-białego na Żółtego. Kiedy ta zmiana nastąpiła, nie jest potwierdzona.

Niedawno w 1993 r. Powstał River House (nazwany na cześć rzeki Medway i którego kolory miały być fioletowe) oraz Thetford House w 1996 r. (Nazwany na cześć siostrzanej szkoły w Norfolk i którego kolory miały być jasnoniebieskie). Tower House został ponownie wprowadzony w 2019 roku.

Dzień założycieli

Dzień Założyciela odbywa się w pierwszą sobotę lipca, aby uczcić założyciela i innych dobrodziejów szkoły. [ potrzebne lepsze źródło ]

Znani byli uczniowie

Bibliografia

  • Kwiat, DEL, wyd. (1951), Krótka historia szkoły matematycznej Sir Josepha Williamsona Rochester 1701 - 1951 , Rochester: The Governors and the Headmaster Uwaga: druk prywatny.
  • Sir Joseph Williamson's Mathematical School (2016), Prospekt informacyjny 2016 (PDF) , pobrano 12 kwietnia 2017 r.
  • Smith, Frederick Francis (1976) [pierwsza publikacja 1928], A History of Rochester , Rochester: John Hallewell Publications
  • The Williamson Trust (2016), Mathematical School Sir Josepha Williamsona , pobrane 12 kwietnia 2017 r

Linki zewnętrzne