Szkoły laboratoryjne Uniwersytetu w Chicago

Adres
szkół laboratoryjnych Uniwersytetu w Chicago
University of Chicago wordmark.svg
University of Chicago Laboratory Schools exterior.jpg
Map
1362 E. 59th St.

Chicago
,
Illinois

Stany Zjednoczone
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Prywatna szkoła średnia
Przyjęty 1896
Założyciel John Dewey
Dyrektor Wiktoria Jueds
Klas Żłobek (3 lata) – 12 lat
Liczba studentów 2161 (2018–19)
Maskotka bordowe
Przezwisko Laboratorium, szkoły laboratoryjne, U-High (tylko liceum)
Gazeta U-High Midway
Rocznik Rocznik U-Highlights
Czesne




2021-22: Przedszkole, pół dnia - 26 172 USD Przedszkole, całodzienne klasa 5 - 36 384 USD Klasy 6-8 - 38 850 USD Klasy 9-12 - 40 488 USD Czesne dla dzieci z wydziału wynosi połowę podanych kwot.
Strona internetowa www .ucls .uchicago .edu

University of Chicago Laboratory Schools (znane również jako Lab lub Lab Schools i w skrócie UCLS , chociaż liceum nosi przydomek U-High ) to prywatna , koedukacyjna dzienna szkoła Pre-K i K-12 w Chicago , Illinois . Jest powiązany z University of Chicago . Prawie połowa studentów ma rodzica, który jest wykładowcą lub pracownikiem uczelni.

Historia

Szkoły laboratoryjne zostały założone przez amerykańskiego pedagoga Johna Deweya w 1896 roku w dzielnicy Hyde Park w Chicago . Calvin Brainerd Cady był dyrektorem działu muzycznego pod kierownictwem Deweya. Szkoła rozpoczęła się jako postępowa instytucja edukacyjna , która przechodzi od przedszkola do 12 klasy.

Szkoła była próbą stworzenia jednolitego systemu szkolnego od przedszkola do uniwersytetu. Zarządzany przez uniwersytecki Wydział Filozofii, Psychologii i Edukacji, służył jako laboratorium do testowania hipotez i budowania wiedzy o edukacji, ponieważ John Dewey, który został kierownikiem wydziału w 1894 r., Chciał przetestować pewne swoje pomysły.

Dewey uznaje w swojej książce How We Think (1910) wkład jego żony Alice Dewey w rozwój szkoły w jej wczesnych latach, dzięki której zaangażowaniu jego idee „osiągnęły taką konkretność, jaka wynika z ucieleśnienia i sprawdzenia w praktyce”.

Kampus

Szkoły laboratoryjne składają się z dwóch powiązanych ze sobą kampusów. Historyczny kampus, położony przy 1362 East 59th Street, zajmuje dwa pełne bloki miejskie. Mieści klasy 3–12 (około 1200 uczniów) w pięciu połączonych ze sobą budynkach: Blaine Hall (zbudowany w 1903 r.), Belfield Towers (1904), Judd Hall (1931), liceum (zbudowany w 1960 r.), Gimnazjum (1993 ) i Gordon Parks Arts Hall (2015), która ma 100 sal lekcyjnych. Na tym kampusie znajdują się również dwie połączone sale gimnastyczne, Sunny Gym (zbudowana w 1929 r.) I Kovler Gymnasium (zbudowana w 2000 r.), A uczniowie mają dostęp zarówno do Scammon Garden, jak i Jackman Field. Kovler Gymnasium zawiera dwa boiska do koszykówki, nazwane „Górną” i „Dolną” salą gimnastyczną Kovler.

Szkoły laboratoryjne są znane w okolicach Hyde Parku i Chicago ze swojego przykładu architektury w stylu nowoczesnego gotyku .

We wrześniu 2013 r. firma Lab otworzyła Earl Shapiro Hall w swoim nowym kampusie wczesnego dzieciństwa, zlokalizowanym przy 5800 S. Stony Island Avenue . Ten nowy budynek, zaprojektowany przez Valerio Dewalt Train i FGM Architects, jest domem dla około 625 dzieci od przedszkola do drugiej klasy. Budynek nosi imię Earla Shapiro, który ukończył laboratorium w 1956 roku.

W 2018 roku na Jackman Field zainstalowano sztuczną murawę, dodano bieżnię do joggingu i ulepszone oświetlenie. W 2019 roku Lab odnowił szereg swoich obiektów sportowych, w tym natatorium i szatnie.

Samorząd studencki i pracownicy naukowi

Szkoły laboratoryjne

Szkoła ma łącznie ponad 2160 uczniów z przedszkola - klasa 12.

Dziś szkoła jest podzielona na żłobek (przedszkole i przedszkole), szkołę podstawową (klasy 1 i 2), gimnazjum (klasy od 3 do 5), gimnazjum (klasy od 6 do 8) i liceum (klasy 9 do 12). Wiele dzieci rozpoczyna naukę w przedszkolu i kontynuuje naukę w szkole średniej, a 75% wniosków dotyczy przedszkola lub 9 klasy. [ potrzebne źródło ] Stosunek uczeń/nauczyciel wynosi 8:1.

Według ankiety Lab Student Wellness Survey z 2021 r. 48% dziewcząt i 25% chłopców, łącznie 37% uczniów, identyfikuje się jako część społeczności LGBTQ.

Liceum zajęło czwarte miejsce w kraju pod względem wysyłania absolwentów na elitarne uniwersytety i uczelnie. W latach 2012-2016 niektóre uczelnie, na których immatrykulowali studenci U-High, to: University of Chicago (71 studentów), New York University (20 studentów), Northwestern University (19 studentów), Yale University (15 studentów), Uniwersytet Stanforda (11 studentów), Massachusetts Institute of Technology (9 studentów), Brown University (9 studentów), Johns Hopkins University (9 studentów), Princeton University (7 studentów), Columbia University (7 studentów) i Harvard University (3 studentów) . W klasie 2018 czterdzieści dziewięć procent studentów Lab uczęszczało do 25 najlepszych instytucji w całym kraju.

U-High oferuje ponad 150 różnych klas. Wszystkie mają charakter przygotowawczy do college'u i istnieje ponad 30 kursów Advanced Placement lub Advanced Topic. Uczniowie szkół średnich mogą również kwalifikować się do uczęszczania na zajęcia na Uniwersytecie w Chicago bez dodatkowych opłat, a około 20 robi to każdego roku. Średnia złożona ocena ACT wynosi 31,5. Szkoła prowadzi cztery oddzielne biblioteki, które łącznie posiadają ponad 110 000 woluminów.

Zajęcia dodatkowe

Uczniowie szkół średnich mogą wybierać spośród ponad 40 różnych klubów i zajęć. Licealne zespoły matematyczne, naukowe i Model ONZ regularnie rywalizują o tytuły stanowe i są ich zdobywcami. Szkolna gazeta/strona internetowa The U-High Midway i rocznik U-Highlights regularnie zdobywają nagrody stanowe i krajowe, podobnie jak jej magazyn artystyczny Renaissance . Inne popularne działania obejmują teatr, kluby tożsamości i powinowactwa, Samorząd Uczniowski, debatę polityczną i Model ONZ. Zespół Model UN konsekwentnie plasuje się w czołówce w kraju i jest znany na całym świecie ze swojej konkurencyjnej doskonałości. W 2011 roku zajęła 2. miejsce w drużynie High School Model ONZ w Stanach Zjednoczonych. W 2018 roku zespół Lab's Model UN zdobył nagrodę Best Large Delegation na konferencji Harvard Model UN. Ponadto Zespół Debaty wygrał wiele ogólnopolskich turniejów obwodowych. Ponadto zespoły U-High z matematyki i nauk ścisłych konsekwentnie wygrywają i zajmują odpowiednio miejsca w konkursach regionalnych i stanowych. Laboratorium posiada również wielokrotnie nagradzane FIRST Robotics Competition , który ukończył zawody międzynarodowe, dwa nagradzane zespoły FIRST Tech Challenge , które rywalizowały na poziomie krajowym, oraz wiele nagradzanych zespołów FIRST LEGO League .

Zorganizowani przez Biuro Rozwoju Relacji Absolwentów, członkowie samorządu studenckiego w U-High są nominowani przez wykładowców do służby w Maroon Key Society. Maroon Key Society pełni rolę ambasadorów szkoły i pomaga organizować wycieczki odwiedzającym ją absolwentom, potencjalnym studentom i innym gościom szkoły.

Zajęcia pozalekcyjne liceum od czasu do czasu pojawiają się w wiadomościach krajowych i międzynarodowych. Na przykład w 1990 roku ówczesny gubernator Thompson ogłosił „ Dzień Matthew Headricka ”, a Izba Reprezentantów Stanów Zjednoczonych ogłosiła proklamację, gdy ówczesny student Headrick pojawił się w talk show, w tym Today po wygraniu Westinghouse . W odpowiedzi na nagrodę Chicago Tribune napisał: „to… to… szkoła, w której bycie w zespole matematycznym… może faktycznie poprawić status społeczny”. Relacja Tribune była kontrowersyjna, ponieważ, jak wspomniano wcześniej, zajęcia pozalekcyjne U-High, w tym zespół matematyczny, działają zgodnie z „zasadą braku cięć”, a zatem jest mało prawdopodobne, aby uczestnictwo w nich nadawało status społeczny. Wydział odpowiedział, publikując baner z humorystycznym napisem: „Nieliczni. Dumni. Zespół matematyki U-High. Nadanie statusu społecznego od 1990 roku”.

Klub Finansowy został założony w 2015 roku z ponad 100 000 USD przekazanych środków na inwestycje.

Znani absolwenci i ludzie

Szkoły laboratoryjne były domem dla wielu znanych osób, w tym rodziny Obamów.

Główny artykuł: Lista osób z University of Chicago Laboratory Schools

lekkoatletyka

Szkoły laboratoryjne University of Chicago oferują szereg różnych programów sportowych zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt, podzielonych na trzy kategorie: jesień (biegi przełajowe, golf, żeglarstwo, piłka nożna chłopców, pływanie/nurkowanie dziewcząt, tenis dziewcząt i siatkówka), zima ( koszykówka, zespół taneczny, szermierka, squash, pływanie/nurkowanie chłopców i bieżnia halowa) i wiosna (baseball, szermierka, żeglarstwo, piłka nożna dziewcząt, tenis chłopców oraz lekkoatletyka). Gimnazjum i szkoła podstawowa działają zgodnie z surowym programem treningu oporowego, aby rozwinąć siłę wymaganą do wczesnego wykonywania tych czynności. Drużyny studentów pierwszego roku, drugiego roku i juniorów w U-High działają zgodnie z „polityką braku cięć”, co oznacza, że ​​​​każdy uczeń, który chce uczestniczyć na tym poziomie, może, a prawie 65% uczniów U-High uczestniczy w co najmniej jednej drużynie. Szkolne drużyny lekkoatletyczne, Maroons, rywalizują w Independent School League (ISL) i są członkami Illinois High School Association (IHSA).

Drużyna piłkarska chłopców z 2019 roku zdobyła mistrzostwo stanu IHSA 1A.

Drużyna tenisowa dziewcząt 2019 zdobyła mistrzostwo stanu IHSA 1A, stając się pierwszą drużyną dziewcząt U-High, która zdobyła mistrzostwo stanu. Drużyna tenisowa dziewcząt 2021 była także mistrzynią stanu 1A.

Drużyna koszykówki chłopców pod wodzą Andre Battle, trenera roku ISL, została regionalnymi mistrzami IHSA 2022.

Judd Hall widoczny z sąsiedniego Centrum Charlesa M. Harpera .

Znani nauczyciele

Oto kilku nauczycieli, którzy pracowali w Lab:

  • Ośmiu nauczycieli Lab otrzymało prestiżową nagrodę Złotego Jabłka w Chicago — więcej niż z jakiejkolwiek innej szkoły w mieście. (2009 Christina Hayward; 2007 David Derbes; 2004 Rosa McCullagh; 1994 Michael (Spike) Wilson; 1992 Jan Yourist; 1989 Catharine Bell; 1987 Hanna Goldschmidt; 1986 Randy Fowler.) Inni otrzymali Kohl McCormick Early Childhood Teaching Award.
  • Mima Maxey (1885–1965) i Marjorie Fay (1893–1977) uczyli łaciny w laboratorium w latach trzydziestych XX wieku, kierując się „credo”, które kładło nacisk na rozszerzone czytanie „łatwych i powtarzalnych” materiałów, bez nauczania formalnej gramatyki. W oparciu o to podejście napisali A New Latin Primer (1933), wraz z uzupełniającymi łacińskimi tekstami do czytania Cornelia (Maxey, 1933) i Carolus et Maria (Faya, 1933). Ich prace początkowo cieszyły się zainteresowaniem, ale spadło ono w latach czterdziestych XX wieku. Evan Dutmer twierdzi, że ich podejście do nauczania było „praktycznie bez precedensu w amerykańskiej edukacji łacińskiej” i antycypowało teorię zrozumiałego wkładu , używaną później w edukacji językowej.
  • Nagroda „geniusza” MacArthura i nagroda Instytutu Eriksona za służbę dzieciom należą do osiągnięć autorki/nauczycielki Vivian Paley , która większość swojej kariery spędziła w Lab. (Lekcje z jej uznanej książki Nie możesz powiedzieć, że nie możesz się bawić, kształtują podejście Lab).
  • Utworzona i ufundowana na cześć Zeny Sutherland (byłego członka wydziału U. of C. i nadal uważana za jednego z najbardziej wpływowych na świecie badaczy literatury młodzieżowej), coroczna nagroda Sutherland Award for Excellence in Children's Literature jest jedną z niewielu wybranych przez studentów nagrody książkowe w Stanach Zjednoczonych.
  • Nauczyciele laboratoryjni przyczynili się do University of Chicago School Mathematics Project , największego uniwersyteckiego projektu nauczania matematyki w kraju. Ich wyniki obejmowały cieszące się uznaniem w całym kraju z matematyki codziennej dla uczniów szkół podstawowych oraz matematykę przejściową , podręcznik do gimnazjum z zakresu algebry.
  • Blue Balliett , autorka Chasing Vermeer , The Wright Three i The Calder Game , oparła tajemnice swoich dzieci na swoich doświadczeniach w nauczaniu studentów w laboratorium.

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=University_of_Chicago_Laboratory_Schools&oldid=1143260347 ”