Edukacja językowa w Stanach Zjednoczonych

Edukacja językowa w Stanach Zjednoczonych historycznie obejmowała nauczanie imigrantów amerykańskiego angielskiego ; i hiszpańskim , francuskim , łacińskim , włoskim lub niemieckim dla rodzimych użytkowników języka angielskiego. Edukacja dwujęzyczna była sponsorowana w niektórych okręgach, często w sposób sporny. Edukacja w języku japońskim w Stanach Zjednoczonych wzrosła po japońskim powojennym cudzie gospodarczym . Był to okres między II wojną światową a zimną wojną, kiedy Japonia miała drugą co do wielkości gospodarkę na świecie. Aby wziąć udział, rząd zwiększył fundusze na nauczanie języka japońskiego w szkołach. Chiński jako drugi język zaczął być nauczany częściej w odpowiedzi na reformę i otwarcie Chińskiej Republiki Ludowej ; obejmowało to finansowanie od rządu ChRL . W następstwie ataków terrorystycznych z 11 września amerykański senator Norm Coleman zadzwonił po arabsku „kolejny język strategiczny”.

Mniej powszechnie nauczane języki (LCTL) to oznaczenie używane dla języków innych niż hiszpański, francuski i niemiecki, trzech najczęściej nauczanych języków obcych w amerykańskich szkołach publicznych .

Język zdefiniowany w edukacji

Język jest tradycyjnie definiowany jako sposób komunikowania się za pomocą wokalizacji, symboli lub ruchów. W klasie ta definicja musiała zostać zaostrzona, aby określić wytyczne dotyczące tego, czego można, a czego nie można uczyć. Język w tej sytuacji otrzymał zestaw wytycznych, które stwierdzały, że musi być produktywny, mieć zdolność tworzenia nieskończonej liczby zdań obejmujących każdy dostępny temat oraz wprowadzać, używać i odnosić się do symboli. Ta definicja również wymagała rozszerzenia aby pomieścić tysiące różnych dialektów w każdym danym języku. Było to potrzebne, ponieważ każda osoba posiada unikalny dialekt, który nieznacznie różni się od innych. Ten standard pozwala na grupowanie dialektów w grupy. Grupy te tworzą „język”, taki jak angielski, hiszpański i francuski. Język w salach lekcyjnych jest uogólniony w jedną kategorię, aby zaoferować uczniom podstawy i różnorodność. Niektóre sale lekcyjne mogą skupiać się na jednym obszarze „języka”, podczas gdy inne pokazują wiele aspektów każdego z nich.

Powstanie wielojęzyczności

W Stanach Zjednoczonych wzrosło zapotrzebowanie na osoby, które mają doświadczenie z językami innymi niż angielski. Istnieje kilka sposobów nauczania języka obcego w szkołach. Pierwsza metoda to programy immersji językowej, kiedy to początek kariery szkolnej ucznia odbywa się w drugim języku, a później dziecko będzie nauczane w języku angielskim. Drugą metodą jest edukacja dwujęzyczna, w której przedmioty są nauczane zarówno w języku angielskim, jak i w języku ojczystym.

Zobacz też

Linki zewnętrzne