Liceum Kesteven i Sleaford

Adres
szkoły średniej Kesteven i Sleaford
ulicy Jermyna Sleaford , Lincolnshire , NG34 7RS Anglia
Informacja
Typ	Akademia Gimnazjum Selektywnego
Motto	Kształcenie dzisiejszych uczniów dla społeczeństwa jutra
Przyjęty	1902
Departament Edukacji URN	137667 Stoły
Ofsted	Raporty
Przewodniczący Gubernatorów	Nicka Gibbonsa
Dyrektor szkoły	Józefina Smith
Personel	45 ok.
Płeć	Dziewczęta, chłopcy przyjęli do szóstej klasy
Wiek	11 do 18
Zapisy	745 ok.
Zabarwienie)	Zielony żółty
Strona internetowa	http://www.kshs.uk/

Kesteven and Sleaford High School (KSHS) to szkoła selektywna o statusie akademii dla dziewcząt w wieku od jedenastu do szesnastu lat oraz dziewcząt i chłopców w wieku od szesnastu do osiemnastu lat, zlokalizowana przy Jermyn Street w małym miasteczku targowym Sleaford w hrabstwie Lincolnshire w Anglii , niedaleko Stacja kolejowa Sleaford .

Historia

Tło

Pod koniec XIX wieku samotna szkoła średnia w Sleaford - Carre's Grammar School - przyjmowała tylko chłopców. Od 1893 r. Rady Hrabstwa Kesteven oferował coroczne stypendia dla młodszych dzieci (które pokrywały czesne), ale jedynym miejscem, w którym można było je utrzymać dla dziewcząt, była Liceum dla Dziewcząt w Lincoln. Jako Sleaford Gazette donoszono, że problemem, z jakim borykał się Sleaford na przełomie XIX i XX wieku, był brak szkoły „zapewniającej dobrą edukację na wysokim poziomie córkom i małym dzieciom z klasy średniej i zamożnych mieszkańców Sleaford i sąsiedztwa” .

Pod koniec lat 90. XIX wieku rada hrabstwa chciała rozszerzyć ofertę szkolnictwa średniego w Sleaford. Kiedy dyrektorzy Gimnazjum w Carre zwrócili się do Komisji Instrukcji Technicznej o dotację na nowy budynek szkoły, rada chciała uzależnić przyznanie dotacji od przyjęcia do szkoły dziewcząt. Gubernatorzy zaproponowali utworzenie oddzielnego liceum żeńskiego , ale dyskusje zeszły na utworzenie połączonego liceum dla chłopców i dziewcząt; do 1899 r. plany zostały zatwierdzone przez radę hrabstwa i kosztowały 4000 funtów, z czego rada zaoferowała 1500 funtów. Stowarzyszenie Sleaford Tradesmen's Association wsparło program i rozpoczęło zbieranie funduszy. Do września zebrali 540 funtów, a dyrektorzy szkół zebrali kolejne 650 funtów, ale 1100 funtów pozostało do znalezienia. Poza zobowiązaniem ze strony Henry'ego Chaplina aby wnieść 50 funtów na pokrycie kosztów, sytuacja nie uległa zmianie do grudnia. Do sierpnia 1900 r. Lokalna gazeta donosiła, że ​​„nie podjęto żadnych dalszych działań w kierunku budowy szkół średnich w Sleaford z powodu braku funduszy, potrzeba około 1000 funtów więcej”.

1901–02: Pochodzenie

Problem został rozwiązany w 1901 r., kiedy konsorcjum miejscowych panów i biznesmenów podjęło przedsięwzięcie założenia prywatnej szkoły dla dziewcząt . W listopadzie 1901 roku EH Godson kupił rezydencję architekta Charlesa Kirka przy Southgate (wraz z pięcioma domkami i stajnią) za 2150 funtów; Godson działał w imieniu „konsorcjum mieszkańców, którzy proponują przekształcenie go w Liceum Żeńskie”. Firma The Sleaford and Kesteven High School for Girls Ltd została założona 12 grudnia 1901 roku. radzie dyrektorów przewodniczył WVR Fane . Na początku stycznia 1902 roku dyrektorzy wyemitowali 2500 akcji po 1 funcie za sztukę i przystąpili do przydziału . Margaret Lewer z Lincoln High School została mianowana dyrektorką , a otwarcie szkoły zaplanowano na okres po Wielkanocy . Tuż przed otwarciem szkoły zarząd zwrócił się do rady powiatu z prośbą o dotację na wyposażenie i utrzymanie budynków szkolnych, ale Kuratorium Oświaty nie usankcjonowałby tego, ponieważ szkoła była nastawiona na zysk . Szkoła została otwarta 6 maja 1902 r. I pierwszego dnia uczęszczały do ​​niej 23 dziewczęta, prowadzone przez Lewera i dwóch pracowników; było pięciu lokatorów .

1902–19: Szkoła prywatna

Szkoła zorganizowana była w trzy klasy : najmłodsza ( przedszkole ) miała mniej niż 8 lat; środek stanowili juniorzy w wieku od 8 do 12 lat; a najstarsi (seniorzy) mieli powyżej 12 lat. W zajęciach mogli uczestniczyć chłopcy w wieku poniżej 8 lat. Większość studentów była płatna. Kwota zależała od ich formy; w 1905 r. rodzice dziecka w przedszkolu płacili 1 5 funtów za semestr, podczas gdy opłaty semestralne dla juniorów wynosiły 2 12 funtów, a dla seniorów 3 3 funty. Opłaty te pokrywały zapewnienie „dania głównego”, a rodzice dopłacali do materiałów piśmienniczych i posiłków oraz mogli zdecydować (za dodatkową opłatą) o udział swoich dzieci w grach i „dodatkowych” kursach (zob. Program nauczania ). Gdy tylko szkoła została otwarta, Komitet ds. Instrukcji Technicznej zgodził się dodać szkołę do listy miejsc, w których można było utrzymać mniejsze stypendia hrabstwa. Umożliwiło to dziewczętom uczęszczanie bez płacenia opłat, ale było ich stosunkowo niewiele, a dziewczęta kwalifikowały się po zdaniu egzaminu powyżej jedenastu lat ; liczba wolnych miejsc zmieniała się w zależności od liczby wpłacających.

Szkoła zajmowała dom Kirka na Southgate, gdzie główna sala szkolna dla juniorów (z 21 ławkami) wychodziła na długie ogrody, które zostały rozplanowane jako trawniki do krokieta i tenisa . Sala przedszkolna wychodziła na Southgate i pełniła również funkcję jadalni , podczas gdy starsi uczniowie zajmowali pokój na piętrze przeznaczony dla 11 uczniów. W budynku mieszkała również dyrektorka, pomocnice i pensjonariuszki. Do 1904 r. dobudowano murowany budynek (na końcu ogrodu przydomowego) z czterema salami lekcyjnymi, salą muzyczną i szatnią . Jadalnia i do pierwotnego domu dobudowano internat dla pensjonariuszy c. 1904. W 1905 r. na liście było 93 uczniów, w tym 23 pensjonariuszy i 3 chłopców. W 1909 r. sekretarz spółki zwrócił się do Kuratorium Oświaty z zapytaniem o możliwość otrzymywania przez szkołę stypendiów na podstawie Regulaminu Gimnazjum; Rada poinformowała, że ​​szkoła byłaby uprawniona, gdyby firma została zlikwidowana i przekształcona w Fundusz Edukacyjny w ramach programu opracowanego przez Kuratorium Oświaty. Zarząd uzna wpłacony kapitał zakładowy w wysokości 2250 GBP za obligacje , które można było wykupić w ciągu 30 lat. Cztery lata później rada powiatu wystąpiła z wnioskiem o zarejestrowanie szkoły jako Ośrodka Nauczycielskiego Uczniów, ale w 1914 r. Zarząd nie wyraził na to zgody, ponieważ szkoła nadal była prowadzona dla zysku.

1919–44: Przebudowa na szkołę państwową i nowe budynki

W 1918 r. rada powiatowa podjęła decyzję o przejęciu prowadzenia szkoły i wykupieniu jej pomieszczeń. Firma została dobrowolnie zlikwidowana w grudniu 1918 roku. Przejęcie zostało zakończone w 1919 roku i mniej więcej w tym czasie zmieniono nazwę na Kesteven and Sleaford High School . Szkoła pozostawała odpłatna (z wyjątkiem stypendystów), nadal przyjmowała internatów i zachowała szkołę przygotowawczą dla małych dzieci (w tym chłopców). W 1920 r. na odcinku niezagospodarowanej łąki zwanej „Puszczami” dodano drewniane chaty. W nowym budynku urządzono gabinet dla dyrektorki biologii salę wykładową, aulę , szatnię i trzy sale lekcyjne. W 1924 r. dobudowano dwa murowane pokoje, w 1927 r. rozbudowano pierwotny dom, w 1929 r. pokryto ścieżkę ogrodową, dobudowano kolejną drewnianą klasę ok. 1930. Plany całkowitej przebudowy szkoły powstały na początku lat 30., ale nigdy nie zostały uchwalone; więcej budynków tymczasowych dodano w 1937 roku.

1944–70: Powojenna ekspansja i zniesienie opłat

Ustawa oświatowa z 1944 r. udostępniła szkolnictwo średnie wszystkim dzieciom do 15 roku życia i zniosła opłaty za szkolnictwo państwowe; ustanowiono „trójstronny system” szkolnictwa średniego, aby zapewnić programy nauczania oparte na uzdolnieniach i zdolnościach: licea dla uczniów „akademickich”, licea nowoczesne dla studiów praktycznych oraz szkoły techniczne dla nauk ścisłych i inżynierii. Przydzielano do nich uczniów w zależności od ich punktacji w jedenastce plus badanie. W rezultacie KSHS zlikwidował swoją szkołę przygotowawczą w połowie lat czterdziestych XX wieku, a przy wszystkich przyjęciach stosowano powiatowy egzamin selekcyjny.

W latach 1946-47 plac zabaw i boisko do siatkówki zastąpiono prefabrykowanymi blokami betonowymi, w których znajdowały się sale lekcyjne, stołówka i kuchnia. Na początku lat pięćdziesiątych w szkole było 330 uczniów i 20 pracowników. W 1952 r., w ramach obchodów złotego jubileuszu szkoły, pracownicy i uczniowie szkoły zaproponowali zakup gruntu za domem szkolnym. Należąca do British Railways firma ostatecznie uzgodniła cenę 750 funtów; w ciągu trzech lat szkoła zbierała fundusze z datków rodziców, personelu i miejscowej ludności. Boiska zostały ostatecznie zakupione, ale opóźnienia oznaczały, że zostały otwarte dopiero w 1962 r. W 1957 r. Rozpoczęto duży program budowy obejmujący trzy etapy, w ramach których usunięto większość tymczasowego zakwaterowania i dodano nowoczesne budynki. W pierwszej fazie Rada wzniosła parterowy blok klas i laboratoriów naukowych na miejscu nieczynnych schronów przeciwlotniczych. W fazie drugiej zburzono trzy sale lekcyjne; do bloku naukowego dobudowano drugie piętro; zbudowano jadalnię, kuchnię, salę muzyczną, część administracyjną, recepcję, przebieralnie i zaplecze dla klas szóstych. Trzecia faza miała miejsce w latach 1967–68 i obejmowała dodanie sal lekcyjnych dla ośmiu przedmiotów.

1970–79: Obszerna debata

Możliwości edukacyjne współczesnych uczniów szkół średnich były ograniczone w porównaniu z gimnazjami, co wywołało krytykę systemu trójpodziałowego. Niechęć do ulepszania nowoczesnych szkół średnich lub rozbudowy gimnazjów pod rządami konserwatystów skłoniła laburzystowski rząd do wydania okólnika 10/65 w 1965 r., który zażądał od lokalnych władz oświatowych przejścia na system kompleksowy. W 1971 r. rodzice Sleaford głosowali za wprowadzeniem wszechstronnej edukacji, ale odrzucili propozycje Rady. Nowe plany zostały ujawnione w 1973 roku: Liceum i Liceum Nowoczesne miały stać się mieszanymi szkołami 11-16, a Carre's miał stać się szóstą klasą . Rodzice głosowali za planami (od 1199 do 628) przy 50% frekwencji. Rada Powiatu zatwierdziła je, ale pozwoliła wojewodom weto. Po negocjacjach z gubernatorami w Carre's, program został zmieniony w 1974 roku, tak aby Carre's i Liceum stały się szkołami 11–18; drugorzędna nowoczesna zostanie zamknięta, a jej siedziba w Westholme zostanie wchłonięta przez KSHS.

Pomimo poparcia większości personelu i wszystkich trzech dyrektorów , nowa Rada Hrabstwa Lincolnshire głosowała za powrotem programu do dalszych konsultacji w styczniu 1975 r., co Sleaford Standard nazwał „motywowanym politycznie”. Dwóch czołowych przeciwników, radni Eric Fairchild i Reg Brealey, było gubernatorami w szkole średniej, a Brealey był tam byłym uczniem. Zaproponował system trzech szkół, argumentując, że zapewnia on większy wybór: nowoczesna szkoła średnia zostałaby skonsolidowana w Westholme jako jednomiejscowa szkoła 11–16 lat; Carre's and the High School przyjmowały również dzieci w wieku 11–16 lat i prowadziły Sixth Forms. Fairchild argumentował, że byłoby to bardziej popularne i tańsze. Po tym, jak rząd nakazał Radzie przedłożenie kompleksowej propozycji w 1977 r., Głosował za przedłożeniem systemu trzech szkół, który stał się popularny wśród rodziców i był orędownikiem Brealeya, który został przewodniczącym gubernatorów w Secondary Modern. Ale Partia Pracy Sekretarz ds. Edukacji , Shirley Williams , odrzuciła propozycje w 1978 r., argumentując, że Sixth Forms byłyby za małe. Następnie rada ponownie głosowała przeciwko systemowi dwóch szkół.

1980–2011: Ekspansja

W wyborach powszechnych w 1979 r. do władzy doszedł konserwatywny rząd, a Rada skupiła się na utrzymaniu gimnazjów, w których nadal istniały, i ulepszaniu szkół, w których prace zostały wstrzymane podczas wszechstronnej debaty; pomimo tego, że 90% angielskich rad przyjęło wszechstronną edukację, Lincolnshire stawiało opór. W 1983 roku trzy szkoły Sleaford rozpoczęły formalną współpracę o nazwie Sleaford Joint Sixth Form w którym uczniowie pozostaliby oficjalnie w jednej szkole, ale mogliby zapisać się na kursy szóstej klasy oferowane w dowolnej szkole w konsorcjum. Miało to umożliwić jak najszerszy wybór kursów.

2011 – obecnie: konwersja i przejęcie Akademii

W marcu 2013 r. Sleaford Target poinformował, że dyrektor Craig Booker proponował wprowadzenie „dostosowanej struktury kadrowej, która obejmuje kilka nowych możliwości dla personelu przy jednoczesnej poprawie efektywności, szczególnie w ramach funkcji pomocniczych szkoły”. Było to częściowo w oczekiwaniu na zmiany w finansowaniu szkoły. W maju 2013 r. ta sama gazeta poinformowała, że ​​w szkole zwolniono ośmiu pracowników; związek zawodowy UNISON poinformował, że wprowadzane są „istotne zmiany” w wynagrodzeniach i praktykach pracy niektórych innych pracowników. Booker bronił decyzji, mówiąc, że szkoła „musi stać się jak najbardziej wydajna w korzystaniu z funduszy publicznych”.

W 2014 r. Dyrektorzy Carre's Grammar School ogłosili zamiar ubiegania się o przekształcenie w trust obejmujący wiele akademii i stali się koedukacyjną, selektywną szkołą w nowym miejscu; w lutym 2015 r. Kesteven and Sleaford High School ogłosiły zamiar przyłączenia się do proponowanego trustu, co zostało przyjęte z zadowoleniem przez Carre's. W dniu 1 września 2015 r. Szkoła oficjalnie stała się częścią Robert Carre Multi-Academy Trust, w ramach której szkoły będą działać na swoich stronach, dzieląc się personelem i obiektami. Przewodniczący KSHSSA, Robin Baker, został powiernikiem, co skłoniło go do zastąpienia go na stanowisku przewodniczącego przez Deborah Hopkins. Dyrektor szkoły, Craig Booker, złożył rezygnację.

Struktura szkoły

Kesteven and Sleaford High School została otwarta jako Akademia 1 listopada 2011 r. Bez sponsorów i prowadzona przez Kesteven and Sleaford Academy Trust. Od 2015 r. Samorząd uczniów składa się z 769 uczniów w wieku od 11 do 18 lat. Szkoła przyjmuje selektywnie dziewczęta w klasach 7–11 i ma koedukacyjną szóstą klasę; od 2015 r. na liście jest 10 chłopców. Większość uczniów to biali Brytyjczycy, a od 2015 r. 1,3% uczniów otrzymuje bezpłatne posiłki w szkole; podczas oceny przeprowadzonej przez Ofsted w 2013 r. inspektorzy stwierdzili, że odsetek uczniów otrzymujących FSM, uczniów niepełnosprawnych i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest „znacznie niższy niż średnia krajowa”.

Roczny nabór do klasy 7 na Key Stage 3 wynosi około 120, chociaż w 2006 roku liczba ta wzrosła do 150. Uczniowie pochodzą z obszaru 200 mil kwadratowych w South Lincolnshire i aż do Newark-on-Trent w Nottinghamshire.

Szósta klasa obejmuje zarówno chłopców, jak i dziewczęta, aw 2013 roku zajęła 117. miejsce w kraju pod względem wyników na poziomie A, ponieważ około 70% ocen na poziomie A to A * -B. W 2014 roku szkoła zajęła 170. miejsce, z 62,45% poziomów A to A * -B. W 2015 roku szkoła zajęła 200. miejsce, z 59,5% poziomów A to A * -B.

Program

Egzaminy

Spośród uczniów KSHS 100% uzyskuje pięć lub więcej ocen GCSE na poziomie A*-C, a ponad 80% osiąga poziom A*-B. Ponad 90% uczniów na poziomie AS/A2 kontynuuje naukę na studiach wyższych.

Zajęcia dodatkowe

Uczniowie klas 11 Kesteven and Sleaford High School odwiedzają obóz koncentracyjny Sachsenhausen podczas wycieczki historycznej do Berlina w lutym 2007 roku

Szkolne kluby i stowarzyszenia obejmują klub artystyczny, klub teatralny, chór szkolny, klub komputerowy, klub historyczny, klub technologiczny, szkolną orkiestrę oraz kluby młodych przedsiębiorców i dziennikarzy. Szkoła wystawiła przedstawienie She Stoops to Conquer w 1924 r., ale dramaty stały się stałym elementem dopiero w 1934 r., kiedy panna B. de L. Holmes zorganizowała konkurs międzyklasowy; trwało to co najmniej do późnych lat siedemdziesiątych. Od 1996 roku szkoła organizuje coroczne przedstawienie muzyczne lub przedstawienie teatralne. Od wczesnych lat szkoła posiadała również drużyny krykieta i tenisa, które ćwiczyły najpierw na boisku przy King Edward Street, a później na terenie miejskiego klubu krykieta i tenisa. W latach dwudziestych i trzydziestych XX wieku na polach pana Coneya odbywały się dni sportowe; oprócz lekcji pływania w łaźniach Sleaford, szkolnymi grami był hokej sportowy, siatkówka, tenis i stołek (później zastąpiony przez rounders). W latach 70. lekkoatletyka i gimnastyka były również podstawą edukacji sportowej. Od 2015 roku kluby sportowe obejmują lekkoatletykę, badmintona, koszykówkę, taniec, fitness, piłkę nożną, gimnastykę, hokej, siatkówkę, rounders, tenis i siatkówkę.

Od samego początku Liceum regularnie organizowało wycieczki terenowe, w tym wycieczki do miejsca urodzenia Lorda Tennysona, na Wolds i na wybrzeże. Druga dyrektorka, panna Kirk, zabierała dużą liczbę dziewcząt na wizyty w dzielnicach Lake and Peak District; wycieczki do Paryża i Stratford były mniejszymi sprawami, podczas gdy kontyngent udał się na wystawę Wembley w 1924 r. Po II wojnie światowej regularnie organizowano wycieczki geograficzne do schronisk młodzieżowych po Wielkiej Brytanii, ale w latach 60. szkoła brała udział w rejsach edukacyjnych na pokładzie HMT Dunera i odbył podróże do Rosji, Francji i Holandii. Od 2015 roku szkoła zazwyczaj oferuje grupom uczniów możliwość udziału w wyjazdach stacjonarnych do Francji (w klasie 9), Holandii (studenci sztuki w klasie 10), Londynu (studenci teatru w klasach 10-13) i Niemiec (klasa 11 studentów historii), wraz z wymianą językową. Organizowane są również wycieczki teatralne i terenowe, zwłaszcza w klasach 7 i 8, a od 1962 roku uczniowie biorą udział w wyprawach Duke of Edinburgh Award .

Przewodnictwo dziewcząt ma długą historię w szkole. Na początku lat dwudziestych szkoła miała dwie kompanie przewodniczek, ale po odejściu ich kapitana, panny Gittings w 1925 r., Grupy szkolne zostały połączone z kompanią miejską. Grupa została reaktywowana w 1955 roku jako 4th Sleaford Company kierowana przez pannę Outram. Firma działała w latach 60. i 70. XX wieku, chociaż Outram został dowódcą dywizji w 1969 r., A panny Hudson i Broughton przejęły przewodników szkolnych, które zostały podzielone na cztery patrole. Od 2015 r. 4th Sleaford (High School) Guides planują cotygodniowe spotkania w czwartki o 16:00.

System domów istnieje od początków szkoły, kiedy to pierwsze domy nosiły nazwy Zielony i Żółty, na cześć szkolnych kolorów. Rywalizowali w imprezach sportowych, a później w konkursach domów akademickich o trofeum ufundowane przez E. Godsona. W 1923 r. rosnąca liczba szkół doprowadziła do powstania Czerwonych i Białych Domów. w ok. 1948, system został zreorganizowany przez radę szkolną, tak że powstało sześć domów, nazwanych na cześć wybitnych rodzin z Lincolnshire: Brownlow (żółty), Cracroft (zielony), Dymoke (fioletowy), Heneage (niebieski), Thorold (biały) i Whichcote (czerwony). Były one prowadzone przez kapitanów domów uczniowskich i ich zastępców do 1973 r., kiedy ich organizację przejęli pracownicy. Od 2015 roku uczniowie są przydzielani do jednego z czterech domów po przybyciu do KSHSSA: Aveland, Flaxwell, Loveden i Winnibrig (nazwany na cześć wapentake ); Co roku organizowane są zawody międzyuczelniane, począwszy od wydarzeń akademickich, a skończywszy na Dniu Sportu.

Nagrody

Raport szkoły Ofsted za rok 2013, sporządzony w maju, wykazał, że szkoła jest na „dobrym” poziomie. Wizytatorzy chwalili uczniów KSHS za wybitne nastawienie do nauki. Nauczanie jest określane jako dobre, a znaczna część jest wybitna. Kluczowym czynnikiem, który zidentyfikowali podczas lekcji, były doskonałe relacje między personelem a uczniami. W raporcie stwierdzono, że uczniowie czują się bezpiecznie w szkole, w której panuje „spokojna i celowa atmosfera”, komplementując uczniów KSHS jako „rozważnych, uprzejmych i uprzejmych przez cały czas”.

Budynki

Nr 62 Southgate, Sleaford, stanowiąca część kampusu Kesteven and Sleaford High School.

Nr 62 Southgate został zbudowany dla siebie przez lokalnego wykonawcę Charlesa Kirka jakiś czas przed 1850 rokiem. Zbudowany w stylu jakobskim , kamienny dom ma trzy kondygnacje z trzema szczytami , z których środkowy jest odlewany. Pomiędzy skośnymi oknami po obu stronach, środkowa część wystaje do przodu z narożami i zawiera łukowate drzwi z pilastrami. Żelazne poręcze na kamiennym murze oddzielają dom od ulicy, a schody prowadzą do drzwi. W ścianę inkrustowane są dwa kamienne fragmenty sprzed podboju, prawdopodobnie z XI wieku.

Nowy blok mieszczący bibliotekę, trzy sale lekcyjne, laboratorium i pomieszczenia biurowe został ukończony we wrześniu 2005 roku i oficjalnie otwarty w grudniu następnego roku, kiedy to został nazwany na cześć byłej nauczycielki, Jenny Cattermole. Szkoła posiada własne boiska na miejscu.

Dyrektorzy szkół

Lata	Dyrektor szkoły	Notatki
1902–1909	Margaret Kathleen Lewer	Lewer była drugą kochanką w Lincoln High School przed jej powołaniem do KSHS w kwietniu 1902 r. Później wyszła za mąż za wielebnego Arthura Geoffreya Douglasa Capela (zm. 1933), który uczył w Carre's Grammar School, zanim został wyświęcony na księdza i służył jako wikariusz i wikariusz kilku parafii.
1909–1944	Frances May Kirk	Pochodząca z Lancashire Kirk ukończyła Owens College na Uniwersytecie Wiktorii w Manchesterze , uzyskując tytuł licencjata pierwszej klasy w 1902 r. Była asystentką w Pupil Teachers' Centre w Nelson (1902–04), a następnie dyrektorem w Pupil Teachers' Centrum w Altrincham; była wykładowcą w Cherwell Hall i wicedyrektorem Milham Ford School bezpośrednio przed objęciem stanowiska dyrektora KSHS w 1909 r. Przeszła na emeryturę w 1944 r. i zmarła w wieku 72 lat w 1951 r.
1944–1947	Mary Anderson Ruth Baynes (aktorstwo)	Baynes była siostrą Arthura Clifforda Baynesa . Pełniła obowiązki dyrektora po przejściu Kirka na emeryturę, a następnie przeszła na emeryturę pod koniec semestru letniego w 1947 roku. Zmarła w Londynie w 1960 roku w wieku 75 lat.
1947–1971	Helena Elżbieta Vidal	Vidal uzyskał tytuł Bachelor of Science w Bedford College na Uniwersytecie Londyńskim i kształcił się jako nauczyciel w Instytucie Edukacji Uniwersytetu Londyńskiego. Zaczęła uczyć w 1933 roku i uczyła matematyki w Mount School w Yorku (1937–44) i Watford Grammar School (1944–47), zanim została dyrektorką KSHS. Przeszła na emeryturę jako szef w 1971 roku i zmarła w 2002 roku.
1971–1980	Annę Brooks	Brooks ukończył Uniwersytet w Southampton z tytułem licencjata z fizyki oraz matematyki stosowanej i czystej, a także uzyskał świadectwo ukończenia studiów na Uniwersytecie Londyńskim. Uczyła w gimnazjach dla dziewcząt w Chatham i East Ham , zanim spędziła 5 lat w St Paul's Girls' School w Hammersmith , a następnie przez 2,5 roku w State House Road Girls' School w Nairobi , aż do objęcia stanowiska w KSHS w 1971 roku
1980–1996	Neville'a Williama McFarlane'a	McFarlane był szefem języków nowożytnych w Carre's, zanim został zastępcą dyrektora (1967–1980). Następnie objął stanowisko dyrektora Liceum i pozostał tam aż do przejścia na emeryturę w 1996 roku. Od 1963 roku jest kapelmistrzem oddziału Armii Zbawienia w Sleaford, aw 2014 roku otrzymał Medal Imperium Brytyjskiego za zasługi dla społeczności .
1996–2012	Alison Ross	Ross, student uniwersytetów Lancaster, York i Warwick oraz Open University, wykładał w Oldham w latach 1982-1992, zanim spędził cztery lata jako zastępca dyrektora w Lancaster Girls 'Grammar School . Była szefem KSHS w latach 1996-2012, ale była oddelegowana jako tymczasowy szef King's Lynn Academy w latach 2010-2011.
2012–2015	Craiga Stewarta Bookera	Booker uczył w KSHS przez 11 lat, zanim został mianowany dyrektorem w styczniu 2012 roku. W tym czasie był zastępcą dyrektora szkoły i pełnił obowiązki dyrektora, podczas gdy Alison Ross była oddelegowana do innej szkoły. Zrezygnował w 2015 roku po utworzeniu multi-akademickiego trustu Roberta Carre'a.
2015 – obecnie	Józefina Smith	Josephine Smith, zastępca dyrektora szkoły KSHS, została dyrektorką szkoły po odejściu Craiga Bookera w 2015 roku.

Znani nauczyciele

• Guy de la Bédoyère , romanista i współpracownik Time Team

Znani byli uczniowie

• Sheila Allen ( z domu McKenny; 1930–2009), socjolog: profesor socjologii, University of Bradford (1972–99); Prezes Brytyjskiego Towarzystwa Socjologicznego (1975–77).

Bibliografia

• Edmonds, Kate; Venn, Elżbieta (1977). A School Remembers: Kesteven and Sleaford High School 1902–1977 (wydruk prywatny szkoły)
•   Pawley, Szymon (1996). Księga Sleaford (Baron Birch for Quotes Ltd.) ISBN 0860235599

Linki zewnętrzne

• Kesteven and Sleaford High School Selective Academy