Liga Debaty Miejskiej Baltimore
 | |
| Tworzenie | 1999 |
|---|---|
| Założyciel |
Open Society Institute for Educational Excellence |
| Centrum | Debata polityczna |
| Lokalizacja | |
Obsługiwany obszar |
System szkół publicznych miasta Baltimore |
Kluczowi ludzie |
Pamela Blok, dyrektor wykonawczy |
| Strona internetowa | |
Baltimore Urban Debate League ( BUDL , wymawiane jako „boodle”) jest amerykańską, non-profit , miejską ligą debat , której celem jest kształcenie i mentorowanie uczniów gimnazjów i szkół średnich w rejonie Baltimore w stanie Maryland .
Głównym celem organizacji jest nauczanie studentów debaty politycznej . Obecnie liga obsługuje około 51 szkół w Baltimore i została uznana w całym kraju przez kilka organizacji za szerzenie debaty w miejskich szkołach publicznych i zwiększanie ogólnokrajowej świadomości na temat debaty miejskiej.
Historia
Liga została założona w 1999 roku dzięki grantowi z Funduszu Doskonałości Edukacyjnej we współpracy z Instytutem Społeczeństwa Otwartego George'a Sorosa . W pierwszym roku wzięło udział tylko 8 szkół średnich i 90 uczniów. Od tego czasu program rozszerzył się na ponad 35 szkół średnich, 21 gimnazjów i wielu uczniów w całym Baltimore City . W odpowiedzi na sukces BUDL w całych Stanach Zjednoczonych powstały również powiązane programy Ligi Debatów. Finansowanie rozszerzyło się również na Towson University , Morgan State University i Barkley Forum . Wielu uczniów z ligi brało udział w krajowych i międzynarodowych turniejach organizowanych przez inne ligi i stowarzyszenia debat.
Również w sezonie 2005-2006 BUDL z powodzeniem wdrożył model debaty licealnej do kilku gimnazjów w całym mieście. Gimnazjaliści mogą skorzystać z wielu możliwości oferowanych dyskutantom w szkołach średnich, w tym z możliwości wyjazdu na własny obóz dyskusyjny o nazwie „B'More Debate”, aby poprawić swoje umiejętności debatowania i zachęcić do dalszego uczestnictwa w BUDL. Obóz gimnazjalny odbywa się w miesiącach letnich i ma bardzo podobny format do obozu licealnego BUDL i odbywa się na Uniwersytecie Towson .
Formuła debaty
Liceum
| Debata polityczna |
|---|
| Organizacja |
| Format |
| Typy argumentów |
 Debata polityczna
|
Na poziomie szkoły średniej uczniowie debatują zgodnie z wytycznymi dotyczącymi debat politycznych . W każdym sezonie National Forensic League i National Catholic Forensic League ustanawiają jedną uchwałę . Istnieją trzy podziały na poziomie szkoły średniej: nowicjusz, junior varsity (JV) i varsity. Trzy dywizje mają te same konwencje czasowe dla rund debat, z wyjątkiem czasu na przygotowanie (nowicjusz dostaje dziesięć minut, JV i uniwerek pięć minut). Ponadto dywizje JV i uniwersyteckie mogą wykorzystywać dowolne argumenty potwierdzające przez cały rok zawodów, podobnie jak dywizja nowicjuszy od razu. Jednak w sezonie 2003–2004 nowe zasady nakazywały dywizji nowicjuszy użycie tylko jednego przypadku twierdzącego w sezonie.
Gimnazjum
BUDL stosuje własny format dla poziomu gimnazjalnego, ponieważ nie ma ogólnokrajowej organizacji, która zarządza lub reguluje konkurs debat gimnazjalnych. Nadal mają taką samą liczbę wydziałów i kierują się podstawowym formatem debaty politycznej, ale zamiast jednej rezolucji co roku, co miesiąc wybierany jest jeden temat. Liga zawęża wybór do puli tematów, a wszystkie szkoły członkowskie głosują, który z nich chciałby omówić. Nieznacznie zmieniono również godziny przemówień i przesłuchania krzyżowego.
Ponieważ BUDL ma jedną z niewielu lig gimnazjalnych w kraju, jego gimnazjaliści są w stanie debatować tylko z innymi gimnazjami w całym mieście, dopóki nie osiągną poziomu szkoły średniej.
Szkoły członkowskie
Wszystkie szkoły średnie/gimnazja, które biorą udział w całorocznych turniejach, są częścią Systemu Szkół Publicznych Miasta Baltimore . Jako szkoła członkowska BUDL każda drużyna może brać udział w całorocznych turniejach sankcjonowanych przez ligę, a licealiści mogą rywalizować w turniejach z Baltimore Catholic Forensic League. Żadna szkoła nie musi płacić składek, aby być częścią ligi i pokrywa koszty składek BCFL, aby debatanci mogli uczestniczyć w ich turniejach. Liga płaci również za podróże na turnieje poza stanem wzdłuż wschodniego wybrzeża . Latem BUDL pokrywa również koszty przejazdu grup dyskutantów na obozy dyskusyjne . Przynajmniej raz w roku BUDL organizuje zawody międzyligowe z BCFL i jej szkołami w jednym dużym turnieju.
BUDL ma również krzesło National Forensic League , na czele którego stoi trener debaty Rosemary Steck, dzięki czemu debatanci BUDL mogą brać udział w turniejach kwalifikacyjnych, aby rywalizować w turniejach krajowych. Pod koniec każdego roku BUDL przyznaje trofea sezonowe, medale i certyfikaty za postępy poczynione przez zespoły i osoby w poszczególnych drużynach.
Mistrzowie ligi
O tegorocznym mistrzu decyduje liczba łącznych zwycięstw, jakie każda szkoła zgromadzi z każdej drużyny w ciągu sezonu w turniejach BUDL, nie licząc turniejów poza stanem lub BCFL. Zwycięzcy są ogłaszani na dorocznym bankiecie ligi, który odbywa się w maju.
| Rok | Mistrz |
|---|---|
| 1999-2000 | Liceum Północno-Zachodnie |
| 2000–2001 | Gimnazjum w Parku Leśnym |
| 2001–2002 | Liceum w Walbrook |
| 2002-2003 | Liceum w Walbrook |
| 2003–2004 | Baltimore City College |
| 2004–2005 | Baltimore City College |
| 2005–2006 | Liceum Zawodowo-Techniczne Mergenthaler (Mervo) |
| 2006-2007 | Baltimore City College |
| 2007–2008 | Baltimore City College |
| 2008–2009 | Baltimore City College |
| 2009–2010 | Baltimore City College |
Walbrook High School była pierwszą szkołą średnią w historii BUDL, która przez cały sezon debat (2002–2003) utrzymywała „najlepszą szkołę”. Baltimore City College stał się drugą szkołą, która to zrobiła i posiada ten tytuł z rzędu przez cztery lata.
programy
obozy dyskusyjne
BUDL oferuje dwa odrębne obozy dyskusyjne, które działają w różnych terminach w miesiącach letnich. Od 2000 roku BUDL oferuje „B'More Debate”, dawniej zwany Towson International Debate Institute (TIDI), który jest przeznaczony głównie dla uczniów szkół średnich. Od 2006 roku tworzy gimnazjalny obóz dyskusyjny o tej samej nazwie, który ma bardzo podobny format do obozu licealnego.
Debata B'More była początkowo oferowana tylko studentom BUDL, ale z biegiem lat rozszerzyła się na innych studentów w całym kraju. Obóz odbywa się w miesiącach letnich i trwa dwa tygodnie. Obóz gimnazjalny odbywa się po obozie licealnym i trwa tydzień.
Odliczanie do college'u
Od 2002 roku BUDL oferuje program przygotowawczy do college'u i SAT o nazwie Countdown to College (C2C). Program jest koordynowany przez pracowników ligi, Mother Seton Academy i St. Ignatius Loyola Academy. Program zapewnia bezpłatne warsztaty SAT, laboratoria uniwersyteckie, wycieczki po uczelniach i zaprasza prelegentów na rozmowy z juniorami i absolwentami BUDL. C2C działa jesienią, wiosną i latem i jak dotąd odniósł ogromny sukces, jeśli chodzi o immatrykulację na większości czteroletnich uniwersytetów w Maryland.
Osiągnięcia
W 2001 roku trzem studentom, którzy rywalizowali w BUDL, udało się dzięki osiągnięciom w Lidze wyjechać do Rosji , aby wziąć udział w VII Letnim Obozie Debatowym International Education Association.
BUDL był relacjonowany w ogólnokrajowych mediach w magazynie informacyjnym 60 Minutes . Segment obejmował debatantów z Walbrook High School i ich trenera Angelo Brooksa. Uczniowie opowiadali o tym, jak debata zmieniła ich życie i zainspirowała ich do pójścia na studia, aby uzyskać lepsze stopnie w szkole.
W sezonie 2006-2007 spośród debatujących seniorów 99 proc. ukończyło studia w terminie. Spośród 99 procent, którzy ukończyli studia w terminie, 88 procent zostało przyjętych na studia. Wyniki w czytaniu wszystkich uczniów poprawiły się w ciągu roku szkolnego, ale uczniowie biorący udział w debatach poprawili się o 25 procent bardziej niż osoby niedyskutujące. Wyniki uczniów uczestniczących w debatach również generalnie poprawiły się, niezależnie od tego, jak dobrze – lub źle – radzili sobie w szkole, zanim rozpoczęli debatę. Studenci BUDL zarobili również ponad 100 000 USD na stypendiach uniwersyteckich w 2007 roku.
Lokalne serwisy informacyjne w Baltimore relacjonowały wydarzenia, przemówienia i debaty publiczne prowadzone przez ligę. Być może niektóre z najbardziej znaczących relacji miały miejsce podczas kryzysu w Walbrook High w 2004 roku. Szkoła niedawno zmieniła dyrektora z powodu oskarżeń karnych przeciwko byłemu dyrektorowi, dr Andreyowi Bundleyowi, i została zastąpiona przez Shirley Cathorne. W rezultacie doszło do wielu bójek, pożarów, jednej strzelaniny i ogólnego zakłócenia środowiska szkolnego. Zespół dyskusyjny został wyróżniony w wiadomościach, aby podkreślić jego sukcesy w szkole.
W lidze odbywa się również „Miesiąc Debatów Publicznych”, który odbywa się co roku w maju. Celem na koniec miesiąca jest zorganizowanie 100 debat publicznych w całym mieście. W lutym 2004 r. ówczesny burmistrz Martin O'Malley zorganizował upamiętniający miesiąc debat publicznych podczas ich corocznej zbiórki pieniędzy. W maju 2005 roku, aby upamiętnić doroczny „Miesiąc Debaty Publicznej”, liga zorganizowała swój pierwszy „Turniej Debaty Publicznej” w amfiteatrze w Inner Harbor w Baltimore . Zwycięzcą konkursu została drużyna z Baltimore City College, która pokonała drugą drużynę złożoną ze studentów Digital Harbor i Mervo.
Biały Dom uhonorował ligę nagrodą „Coming Up Taller Award”. Nagroda jest przyznawana wybitnym programom artystycznym i humanistycznym w całym kraju z dotacją w wysokości 10 000 USD.
W marcu 2008 roku absolwenci BUDL, Dayvon Love i Deven Cooper, zostali pierwszą drużyną Afroamerykanów, która wygrała krajowy turniej stowarzyszenia Cross Examination Debate Association . [ potrzebne źródło ]
Wiosną 2010 roku zespół Baltimore City College Williama Stokesa i Nicholasa Vaila jako pierwszy zespół BUDL został zaproszony do Turnieju Mistrzów. [ potrzebne źródło ]
Wiosną 2013 roku zespół Baltimore City College składający się z Dikshanta Malla i Sophie Bauerschmidt-Sweeney został pierwszym zespołem BUDL, który zdobył mistrzostwo kraju w National Association for Urban Debate Leagues, a następnie zdobył drugie mistrzostwo kraju w 2013 National Catholic Wielki Ogólnopolski Turniej Ligi Kryminalistycznej . [ potrzebne źródło ]