Morris Industrial School dla Indian

Morris Industrial School for Indians
Dormitorium Morris Industrial School for Indians dzisiaj na kampusie University of Minnesota Morris
Lokalizacja
Morrisa , Minnesota Stany Zjednoczone
Informacje
o współrzędnych
Typ szkoły	Szkoła z internatem dla rdzennych Amerykanów
Założony	1887
Status	Zamknięte
Zamknięte	1909
Klas	Przedszkole – ósme
Zapisy	100–160
Przezwisko	Szkoła Indian Morrisa
Morris Industrial School for Indians Dormitorium
Krajowy rejestr miejsc o znaczeniu historycznym
w USA Dzielnica historyczna w USA Własność wnosząca wkład
Lokalizacja	600 East 4th Street, Morris, Minnesota
Współrzędne
Obszar	Mniej niż jeden akr
Wybudowany	1899
Część	West Central School of Agriculture and Experiment Station Historic District ( ID02001707 )
Nr referencyjny NRHP	84001696
Znaczące daty
Dodano do NRHP	10 maja 1984
Wyznaczony PK	15 stycznia 2003

Morris Industrial School for Indians (1887–1909) była indiańską szkołą z internatem w Morris w stanie Minnesota w Stanach Zjednoczonych. Szkoła została założona i prowadzona przez zakonnice rzymskokatolickie z zakonu Sióstr Miłosierdzia od 1887 do 1896. Następnie szkoła była prowadzona przez Biuro do Spraw Indian Rządu Federalnego Stanów Zjednoczonych od 1898 do 1909.

Kiedy rząd przejął działalność szkoły w 1898 roku, ustanowił „edukację progresywną”, obejmującą programy muzyczne, stowarzyszenie literackie i drużynę baseballową. W 1910 roku szkoła została przekazana państwu. Został przystosowany do użytku jako liceum rolnicze obsługiwane przez system University of Minnesota . Kiedy miał zostać zastąpiony, oddolny wysiłek przyniósł utworzenie publicznej uczelni na tym kampusie: University of Minnesota Morris został otwarty w 1960 roku.

Jedynym budynkiem Morris Indian School, który przetrwał w swoim pierwotnym miejscu, jest akademik z 1899 roku. Jest wymieniony w Krajowym Rejestrze miejsc o znaczeniu historycznym . Został przystosowany do pełnienia funkcji Uniwersyteckiego Centrum Zasobów Wieloetnicznych.

Założenie

Morris Industrial School for Indians została założona w 1887 roku przez grupę zakonnic z zakonu Sióstr Miłosierdzia pod przewodnictwem Mary Joseph Lynch. Lynch służył z Florence Nightingale podczas wojny krymskiej , zanim założył szkoły przemysłowe dla młodzieży w Stanach Zjednoczonych. Proboszcz parafii Morris w stanie Minnesota zaprosił zakon kierowany przez Lyncha do założenia w mieście parafialnej szkoły dla dziewcząt. Zakon chciał skupić się na edukacji rdzennych Amerykanów . W 1886 roku otrzymali od Stanów Zjednoczonych kontrakt na obsadzenie szkoły w tym celu. Nazwali nową szkołę Indyjską Misją Najświętszego Serca i sami zbudowali pierwsze budynki.

Rekrutacja uczniów z indiańskich rezerwatów była dla Lynch trudna, dopóki nie nawiązała kontaktów z Turtle Mountain Band Indian Chippewa . Miał wysoki odsetek członków nawróconych na katolicyzm . Liczba uczniów, instruktorów i budynków powoli rosła przez kilka pierwszych lat szkoły. W 1895 r. liczba personelu wynosiła 25 osób (24 zakonnice i 1 przełożony płci męskiej), a zapisanych było 103 uczniów; była to największa indyjska szkoła z internatem w Minnesocie. Lynch utrzymywał tradycyjne praktyki i program nauczania w dużej mierze parafialnej edukacji; jednak, w przeciwieństwie do niektórych innych katolickich szkół z internatem, nie pozwoliła kary cielesne .

Administracja federalna

Stopniowa zmiana polityki kontraktowej w Urzędzie do Spraw Indian (obecnie Biuro do Spraw Indian ), zasadniczo kończąca kontrakty ze szkołami parafialnymi, spowodowała stopniowe zmniejszanie się zasobów dla szkoły. Rząd zakończył kontrakt 1 lipca 1896 r. Lynch był głęboko rozczarowany, pisząc w tym roku: „Jestem tak rozczarowany, że słowa nie mogą tego wyrazić… Miałem zamiar żyć do śmierci, pracując dla Indian… Ale Bóg, jak przypuszczam, chce inaczej.

Urząd ds. Indian zgodził się na zakup szkoły, ponieważ zamierzał przejąć działalność od Sióstr Miłosierdzia, ale zapłacił tylko połowę żądanej ceny. Komisarz Daniel M. Browning zaproponował Lynchowi stanowisko tymczasowego superintendenta, ale wycofał się z niego i mianował Williama H. ​​Johnsona. Nowa szkoła została otwarta w 1898 roku.

Johnson rozbudował szkołę i wprowadził „edukację progresywną” zgodnie z nowymi zaleceniami federalnymi. Nauka w szkole obejmowała naukę od przedszkola do klasy ósmej. Szkoła zintegrowała programy muzyczne, zwiększyła lekkoatletykę i założyła stowarzyszenie literackie. Budynki murowane zastąpiły drewniane, wzniesione przez siostry. Zbudowano fizyczną oczyszczalnię i system kanalizacyjny, a rząd nabył znaczne grunty rolne na potrzeby edukacji rolniczej w szkole, ponieważ region był głównie wiejski. Chociaż Turtle Mountain Chippewa były widoczne w szkole, większość uczniów pochodziła z innych Ojibwe rezerwacje.

Pod presją, aby utrzymać liczbę zapisów, Johnson podjął nadzwyczajne środki, aby zatrzymać uczniów w szkole. Przedłużał terminy, odmawiał zwalniania uczniów na wakacje i wykorzystywał personel szkoły do ​​przymusowego sprowadzania z powrotem uczniów, którzy opuścili instytucję (czasem do innych szkół z internatem). W wyniku tych praktyk skargi plemion i innych wychowawców były regularne. Johnson rekrutował również studentów bez weryfikowania pochodzenia rdzennych Amerykanów; przyjął kilku białych, którzy próbowali zdobyć bezpłatną edukację. Johnson został zwolniony w 1901 roku i zastąpiony przez Johna B. Browna.

Brown miał podobny progresywny program nauczania, ale nie zachowywał tak ścisłej kontroli. Średnia frekwencja wyniosła około 160 uczniów przez większość kadencji Browna. 30 kwietnia 1908 r. Kongres zatwierdził ustawę Indian Appropriations Act, która zmniejszyła liczbę federalnych indyjskich szkół z internatem na rzecz szkół znajdujących się w rezerwatach rdzennych Amerykanów. Rdzenni Amerykanie wielokrotnie prosili o to, aby ich rodziny i społeczności były razem.

Morris Industrial School for Indians została wybrana jako jedna z pięciu szkół, które mają zostać przekazane rządom stanowym w celu edukacji białych w zamian za oferowanie przez państwo bezpłatnej edukacji rdzennym Amerykanom. Szkoła została przeniesiona spod kontroli federalnej pod kontrolę stanową 9 grudnia 1908 roku i została zatwierdzona przez ustawodawstwo Kongresu w marcu następnego roku. Szkoła Przemysłowa Morrisa dla Indian została zamknięta w czerwcu 1909 roku.

Drużyna baseballowa

Dzięki wysiłkom Johnsona i Browna „progresywnej edukacji” lekkoatletyka i sport zostały włączone do programu nauczania dla wszystkich uczniów. Jak było wówczas w całym kraju, główną zorganizowaną lekką atletyką był baseball. Szybko zorganizowana drużyna grała z podobnymi wiekowymi przeciwnikami z miasta Morris pod koniec lat 90. XIX wieku. Począwszy od 1901 roku, zaczęli grać w wielu licealnych drużynach baseballowych z okolicy i zwrócili uwagę w lokalnych gazetach (które z wahaniem opisywały grę drużyny). Jednak ze względu na ograniczenia budżetowe zespół nie miał trenerów i większość swoich umiejętności uczył się od siebie nawzajem.

Stali się czołową drużyną regionalną od 1905 do 1907 roku, odnosząc razem zwycięstwa nad wieloma szkołami średnimi w regionie. Jednak w sezonie 1908 pokonali wiele najlepszych drużyn w okolicy. Drużyna wygrała turniej czterech drużyn na rozpoczęcie sezonu, a następnie pokonała drużynę Wahpeton High School, określaną jako „mistrzowie wśród drużyn licealnych Dakoty Północnej”. W tym sezonie wygrali 11: 1, pokonując dwukrotnie Wahpeton i drużynę Morris High School, co doprowadziło do tego, że gazety namaściły drużynę na „mistrzów tej części stanu”.

Wielu graczy kontynuowało karierę w drużynach bejsbolowych burzy stodoły lub w różnych niższych drużynach ligowych. Graczem, który miał najbardziej wybitną karierę w baseballu, był absolwent z 1904 roku Charles Robert Roy (członek White Earth Band of Ojibwe ). Po ukończeniu Morris, Charlie Roy przez dwa lata występował w Carlisle Indian Industrial School , a następnie podpisał profesjonalny kontrakt z Philadelphia Phillies . Roy rozegrał osiem meczów dla Phillies w sezonie 1906, a następnie grał w kilku mniejszych drużynach ligowych.

Dziedzictwo

Tablica w akademiku Morris Industrial School for Indians

Stan Minnesota zmienił przeznaczenie obiektu na West Central School of Agriculture w 1910 roku. Działała jako rolnicza szkoła średnia z internatem w ramach systemu University of Minnesota. W 1960 roku, w ramach reorganizacji uniwersytetu, kampus stał się University of Minnesota Morris .

Z Morris Industrial School for Indians przetrwały dwa budynki. Dom o konstrukcji drewnianej zbudowany dla kuratora szkoły w 1905 r. Został przeniesiony poza kampus w 1937 r. I obecnie stoi przy 540 West 5th Street. Drugi, internat dla chłopców z 1899 r., pozostaje w swoim pierwotnym miejscu. Morris Industrial School for Indians został wpisany do Krajowego Rejestru miejsc o znaczeniu historycznym w 1984 r. Ze względu na lokalne znaczenie w kwestiach edukacji, polityki / rządu i historii społecznej. Został nominowany ze względu na związek z federalną polityką indyjską z końca XIX wieku, którą stanowi ustawa Dawesa z 1887 r. przeszedł od izolowania tubylców w rezerwatach do praktyki asymilacji kulturowej . Kiedy kampus stał się West Central School of Agriculture, budynek przez kilka lat nadal służył jako akademik, ale przez większość 50-letniego istnienia szkoły został przekształcony w Music Hall. Kiedy historyczna dzielnica ocalałych budynków West Central School została dodana do Krajowego Rejestru w 2002 roku, akademik / sala muzyczna z 1899 roku została wymieniona jako własność wnosząca wkład . Obecnie służy jako wieloetniczne centrum zasobów Uniwersytetu Minnesota Morris.

Zobacz też

    Portal Stanów Zjednoczonych Portal szkół

• Krajowy rejestr wpisów o znaczeniu historycznym w hrabstwie Stevens w stanie Minnesota

Bibliografia

• Ahern, Wilbert H. (1984). „Indyjska edukacja i biurokracja: szkoła w Morris, 1887-1909” (PDF) . Historia Minnesoty : 82–98.
•   Laliberte, David J. (2010). „Zwycięscy Indianie i inne sprzeczności: drużyna baseballowa Morris Indian School, 1898-1908”. NINE: A Journal of Baseball History and Culture . 18 (2): 29–64. doi : 10.1353/nin.0.0092 . S2CID 153371444 .