Chicagowski Uniwersytet Stanowy
 | |
Dawna nazwa |
Cook County Normal School (1867–1897) Chicago Normal School (1897–1938) Chicago Teachers College (1938–1967) Chicago State College (1967–1971) |
|---|---|
| Typ | Uniwersytet publiczny |
| Przyjęty | 2 września 1867 |
| Akredytacja | KŁS |
Afiliacje akademickie |
Grant kosmiczny TMCF |
| Obdarowanie | 5 157 070 $ |
| Prezydent | Zaldwaynaka L. Scott |
Kadra akademicka |
260 |
| Studenci | 2620 (jesień 2021) |
| Studenci | 1654 |
| studia podyplomowe | 966 |
| Lokalizacja |
,, NAS
Współrzędne : |
| Kampus | Miejski |
| Zabarwienie | Zielony, czarny, biały |
| Przezwisko | Kuguary |
Przynależności sportowe |
NCAA Division I – niezależny |
| Maskotka | Puma |
| Strona internetowa | |
 | |
Chicago State University ( CSU ) jest uniwersytetem publicznym, w którym przeważają czarnoskórzy, w Chicago , Illinois . Założona w 1867 roku jako Cook County Normal School , była innowacyjną uczelnią nauczycielską . Ostatecznie szkoły publiczne w Chicago przejęły kontrolę nad szkołą z hrabstwa i przekształciły się w Chicago Teachers College (CTC). Northeastern Illinois University powstał jako oddział kampusu CTC w 1949 r. W 1951 r. Stan Illinois zaczął finansować uczelnię i przejął kontrolę w 1965 r., Przekształcając ją w wszechstronną uczelnię stanową. W 1967 roku przekształcił się w Chicago State University. CSU jest członkiem Thurgood Marshall College Fund i akredytowanym przez Higher Learning Commission .
Historia
Wczesna historia: XIX wiek
Cook County Normal School została założona w 1867 roku głównie z inicjatywy Johna F. Eberharta, Komisarza Szkół w Cook County . Eberhart zauważył, że szkoły powiatu Cook pozostają daleko w tyle za swoimi odpowiednikami w mieście Chicago , zwłaszcza pod względem jakości i kompetencji instruktorów. Przekonał komisarzy hrabstwa do utworzenia instytutu kształcenia nauczycieli w kwietniu 1860 r .; jego sukces przekonał komisarzy o potrzebie stałej szkoły kształcącej nauczycieli. W marcu 1867 r. Rada Nadzorcza Powiatu Cook utworzyła normalną szkołę na Blue Island na dwuletni okres eksperymentalny; Daniel S. Wentworth był pierwszym dyrektorem.
Szkoła została otwarta w 1869 roku jako stała instytucja w Englewood , wiosce znajdującej się daleko poza ówczesnymi obrzeżami Chicago. Po śmierci Wentwortha w 1883 roku został zastąpiony przez pułkownika Francisa Waylanda Parkera , wybitną postać w historii amerykańskiej edukacji. Parker był innowatorem edukacyjnym, który pomógł zbudować filozofię progresywnej edukacji , która zdecydowanie ukształtowała amerykańskie szkolnictwo w ciągu ostatniego stulecia. Oddani propozycji, że charakter i zainteresowania dziecka powinny decydować o programach nauczania, a nie odwrotnie, postępowi reformatorzy od lat 90. XIX wieku próbowali odrzucić to, co uważali za opresyjne i autorytarne standardy nauczania. Parker namawiał nauczycieli, aby dawali uczniom swobodę uczenia się od otoczenia, aby motywacją była ciekawość, a nie nagrody lub kary, oraz aby rozwijali amerykańską demokrację poprzez demokratyzację ich klas. John Dewey napisał w The New Republic w 1930 r., Że Parker „bardziej niż jakakolwiek inna osoba był ojcem postępowego ruchu edukacyjnego”. Parker uważał, że edukacja jest kamieniem węgielnym demokracji i że aby to osiągnąć, zapamiętywanie na pamięć powinno zostać zastąpione eksploracją środowiska. Parker's Talks on Pedagogics wyprzedził własną Szkołę i Towarzystwo Deweya o pięć lat i jest jednym z fundamentalnych tekstów ruchu progresywnego.
XIX wieku hrabstwo Cook nie było w stanie zapewnić wymaganego wsparcia swojej normalnej szkole. Ponieważ wielu absolwentów znalazło zatrudnienie w systemie Szkół Publicznych w Chicago, naturalne było przejęcie miasta, choć początkowo było ono bardzo oporne wobec tego pomysłu. W 1897 roku Chicago Board of Education przejęła odpowiedzialność za to, co obecnie nazywa się Chicago Normal School . Wkrótce potem Francis W. Parker, znany dyrektor szkoły, złożył rezygnację po tym, jak Rada nie wdrożyła zaleceń komisji systemowej, na czele której stał William Rainey Harper z University of Chicago . Harper zasugerował podniesienie standardów przyjęć do normalnej szkoły, zwiększenie ogólnej liczby przeszkolonych nauczycieli i wzmocnienie nadzoru nad absolwentami, gdy już pracowali w szkołach publicznych.
Parkera zastąpił Arnold Tompkins . Tompkins był heglistą z Indiany, który wprowadził kluczowe reformy, które pomogły ukształtować filozofię instytucji. Tompkins wyraził swoje niezadowolenie ze szkoły, w której odbywały się praktyki, wykorzystywanej wówczas jako laboratorium dla studentów-nauczycieli. Chciał, aby instruktorzy zdobyli prawdziwe doświadczenie w szkołach publicznych w Chicago i zachęcał ich do umieszczania ich w biednych, imigranckich społecznościach. Od tego momentu szkoła będzie charakteryzować się nie tylko innowacyjnymi praktykami pedagogicznymi, ale także zaangażowaniem w poszerzanie możliwości w niedostatecznie rozwiniętych sektorach społeczeństwa.
Początek 20 wieku
Tompkins został zastąpiony na stanowisku prezesa przez Ellę Flagg Young , pionierską pedagog samą w sobie. Young otrzymał doktorat pod kierunkiem Johna Deweya na University of Chicago , a po opuszczeniu Chicago Normal School pełnił funkcję Kuratora systemu Chicago Public Schools . Próbowała rozszerzyć program nauczania do trzech lat, ale została powstrzymana przez Kuratorium Oświaty. Po tym, jak Young odszedł, aby zostać superintendentem w 1909 roku, William Bishop Owen został dyrektorem CNS.
W 1913 roku szkoła została przemianowana na Chicago Normal College, z wyższymi standardami przyjęć i kilkoma nowymi budynkami stopniowo dodawanymi do kampusu. W 1926 roku uczelnia przeszła na trzyletni program nauczania, z większym naciskiem na tradycyjne przedmioty akademickie w przeciwieństwie do pedagogiki. Szkoła była coraz bardziej atrakcyjną drogą edukacyjną dla społeczności imigrantów w Chicago, które mogły uzyskać niedrogie wykształcenie wstępne przed przeniesieniem na uniwersytet. Jednak gdy w 1929 r. Rozpoczął się Wielki Kryzys, poważne niedobory budżetowe zmusiły uczelnię do ograniczenia działalności i prawie doprowadziły do jej zamknięcia. W 1932 roku budżet Kuratorium Oświaty skurczył się o 12 milionów dolarów. Dla wielu oczywistą strategią oszczędzania było zamknięcie Normal College, ponieważ w systemie szkolnym i tak nie było stanowisk dla wyszkolonych nauczycieli.
Wykładowcy i studenci energicznie prowadzili kampanię, aby utrzymać uczelnię otwartą. Wiece Pepa, publikacje i wysiłki społeczności imigrantów były częścią mobilizacji na rzecz kontynuacji operacji. Wraz ze stabilizacją gospodarki groźba rozwiązania uczelni zmalała, choć nie zniknęła. W międzyczasie zainteresowanie szkołą wzrosło, ponieważ nędza finansowa zmusiła wielu uczniów z okolic Chicago do rezygnacji z instytucji mieszkaniowych w innych miejscach na kampusie podmiejskim bliżej domu.
W 1938 roku szkoła ponownie zmieniła nazwę, tym razem na Chicago Teachers College, aby odzwierciedlić niedawne przyjęcie czteroletniego programu nauczania. Prezydent John A. Bartky miał ambitne plany ożywienia nauczania poprzez nowe zaangażowanie w sztuki wyzwolone i podwojenie czasu poświęconego na praktyczne nauczanie. Ponadto po raz pierwszy zaoferowano tytuł magistra pedagogiki. Jednak reformy Bartky'ego zostały przerwane przez wybuch II wojny światowej , który uszczuplił zarówno wydział, jak i studentów. Sam Bartky zaciągnął się do marynarki wojennej w 1942 roku i nigdy nie wrócił na uczelnię. Pod jego nieobecność Rada Edukacji w Chicago cofnęła większość jego innowacji programowych.
Po zakończeniu wojny Raymond Mack Cook został zatrudniony jako dziekan. Głównym osiągnięciem Cooka było przekonanie stanu Illinois do przejęcia finansowania uczelni. Miasto nie było już w stanie odpowiednio finansować instytucji, aw 1951 r. Gubernator Adlai Stevenson podpisał ustawę, która na stałe zwracała Kuratorium Oświaty koszty operacyjne. W 1965 roku Cookowi udało się przekonać państwo, by całkowicie przejęło odpowiedzialność za uczelnię.
1950–1979: Zmiana nazwy, nowa lokalizacja
Wraz ze zmianą składu demograficznego południowej części Chicago, do college'u zaczęła uczęszczać coraz większa liczba studentów afroamerykańskich. W latach pięćdziesiątych prawie 30% studentów było czarnych. W tym samym czasie w innych częściach miasta otwarto trzy filie Chicago Teachers College; ostatecznie przekształciły się one w Northeastern Illinois University . W ciągu tych lat Chicago Teachers College i jego filie wykształciły większość uczniów, którzy zostali nauczycielami systemu Chicago Public School.
Gdy stan Illinois przejął kontrolę nad instytucją, liczba studentów i oferowane programy szybko się rozszerzyły. Uczelnia doświadczyła jeszcze dwóch zmian nazwy, stając się Chicago State College w 1967 i Chicago State University w 1971, rok przed przeprowadzką do nowego kampusu. W połowie lat sześćdziesiątych infrastruktura uczelni pogarszała się, a napięcia między większością białych studentów a przeważnie czarną okolicą rosły. Podobnie jak wiele kampusów, Chicago State College doświadczyło wybuchu aktywizmu studenckiego w 1968 i 1969 r., Gdy czarnoskórzy studenci i wykładowcy domagali się większej uwagi na ich potrzeby i zainteresowania oraz bliższych relacji z sąsiedztwem. Administracja odpowiedziała, tworząc program studiów afroamerykańskich i centrum kulturalne.
W 1972 roku uniwersytet przeniósł się do nowej lokalizacji przy 9501 S. King Dr., pomiędzy Burnside i Roseland. Stan zakupił teren pod Old Burnside Yard od Illinois Central Railroad . Zajęcia zostały zawieszone na 2 tygodnie w listopadzie, aby dokończyć przeprowadzkę.
W styczniu 1975 r. 5000 studentów podpisało petycję na zwoju o długości 45 stóp (14 m), prosząc prezydenta Geralda Forda o podanie przemówienia inauguracyjnego na ukończeniu szkoły tego lata. 12 lipca 1975 roku Prezydent Ford wygłosił przemówienie inauguracyjne podczas ceremonii, która odbyła się w Arie Crown Theatre przy McCormick Place i otrzymał tytuł doktora honoris causa nauk prawnych.
Koniec XX wieku
Wkrótce potem prezydent Milton Byrd ogłosił swoją rezygnację. Jego następca, Benjamin Alexander, był pierwszym afroamerykańskim przywódcą instytucji. Pod dowództwem Aleksandra szkoła po raz pierwszy w swojej historii otrzymała pełną 10-letnią akredytację. Alexander usilnie naciskał na wspieranie wielokulturowości, ponieważ afroamerykańska część studentów wzrosła z 60% na początku lat 70. amerykańskiej instytucji, zbliżonej do HBCU ( historycznie czarnych szkół wyższych i uniwersytetów ), czy też powinna zachować wielokulturową i wielorasową tożsamość. Ta debata trwa od tamtej pory w jakiejś formie.
Prezydent Benjamin Alexander zatrudnił Dorothy L. Richey, absolwentkę Tuskegee University , aby została pierwszą kobietą mianowaną kierownikiem działu lekkiej atletyki w koedukacyjnym college'u lub na uniwersytecie w Stanach Zjednoczonych. Jej zespoły celowały podczas jej pierwszego roku jako dyrektor sportowy w 1975 roku.
Szkoła borykała się w latach 80. z niskimi zapisami, spadającymi budżetami państwowymi i spadającymi wskaźnikami ukończenia studiów. Jednak na początku lat 90. prezydent Dolores Cross pomogła wprowadzić gwałtowny wzrost liczby zapisów i retencji. Wezwała wykładowców, aby osobiście dzwonili do doradców i studentów, którzy mogą mieć problemy. Zapisy wzrosły o 40%, zbliżając się do 10 000. Chicago Tribune nazwał stan Chicago „Success U”.
W 1990 roku Gwendolyn Brooks , znana poetka, została zatrudniona jako wybitny profesor; prowadziła zajęcia w CSU aż do śmierci. Protegowany Brooksa i profesor języka angielskiego, Haki R. Madhubuti , założył centrum pisania, obecnie nazywane Gwendolyn Brooks Center for Black Literature and Creative Writing, w którym odbywa się coroczna konferencja i oferuje jedyny w kraju stopień magistra, który koncentruje się na literaturze afroamerykańskiej.
21. Wiek
Elnora Daniel została prezydentem w 1998 roku i pracowała nad zwiększeniem funduszy federalnych i stanowych oraz nad stworzeniem nowych programów. Honors College powstał w 2003 r., a College of Pharmacy w 2007 r. Daniel nadzorował również pierwszy program doktorancki w CSU w zakresie przywództwa edukacyjnego. Program przyniósł pierwszych absolwentów w 2009 roku. Pozyskano specjalne środki na sfinansowanie programu zakupu podręczników dla szkół afrykańskich oraz dwóch nowych budynków: Biblioteki Uniwersyteckiej oraz Centrum Zwołania Emila i Patricii Jonesów.
W 2008 roku Daniel złożył rezygnację pod zarzutem nieuzasadnionych wydatków; kontrola państwowa wykazała, że Daniel wydał zamiast tego 15 000 dolarów, które wydano jako „konferencję przywódców” podczas rodzinnego rejsu. Kiedy rada powiernicza rozpoczęła poszukiwania jej zastępcy, wszyscy członkowie wydziału, którzy służyli w komitecie poszukiwawczym, z wyjątkiem dwóch, zrezygnowali w proteście, czując, że ich obawy nie zostały uwzględnione. Część ich obaw obejmowała wskaźnik ukończenia studiów wynoszący zaledwie 16,2 procent (stan na 2007 r.) I nieodpowiednią infrastrukturę. W dniu 29 kwietnia 2009 r. Rada powiernicza wyznaczyła emerytowanego kanclerza City Colleges of Chicago, Wayne'a Watsona, na nowego prezydenta stanu Chicago. Decyzji sprzeciwiło się kilku studentów i wykładowców, którzy otwarcie wygwizdali ogłoszenie, twierdząc, że nominacja Watsona była motywowana względami politycznymi, a nie dobrem studentów i wykładowców. Kwestie te skłoniły Higher Learning Commission , agencję akredytującą szkołę, do wyrażenia „poważnych” obaw dotyczących przyszłości stanu Chicago i wskazania, że jego akredytacja może być zagrożona. Jednak pod kierownictwem Watsona szkoła zachowała i rozszerzyła swoją akredytację po przeglądzie komisji.
W styczniu 2014 r. Chicago Tribune poinformowało, że tymczasowa rektor szkoły, Angela Henderson, była badana przez University of Illinois w Chicago (UIC) pod kątem możliwego plagiatu jej rozprawy. Ostatecznie UIC oczyściło Hendersona z plagiatu, a Henderson osiągnął ugodę z UIC w wysokości 700 000 USD w 2019 roku.
Podczas kadencji Watsona, Chicago State University został wymieniony jako pozwany w kilku głośnych procesach sądowych, w których informatorzy pracownicy twierdzili, że zostali zwolnieni w odwecie za ujawnienie niewłaściwego postępowania etycznego ze strony administracji Watsona. W jednym przypadku ława przysięgłych wydała pokaźny werdykt, który opiewał łącznie na ponad 3 miliony dolarów. W podobnym pozwie z 2014 roku zarzucono, że Watson niewłaściwie zatrudniał i awansował administratorów oraz angażował się w nieodpowiedni romantyczny związek z pracownikiem.
W październiku 2015 r. Rada uniwersytetu jednogłośnie głosowała za wyborem Thomasa J. Calhouna, byłego pracownika University of North Alabama, na następcę Watsona na stanowisku prezydenta. Calhoun wszedł z obietnicą ustabilizowania finansów szkoły i poprawy wskaźników zapisów i ukończenia studiów.
26 lutego 2016 r. wszystkich 900 pracowników Uniwersytetu Stanowego w Chicago otrzymało wypowiedzenia z powodu niewystarczającego finansowania. Odkąd impas budżetowy stanu Illinois rozpoczął się w lipcu 2015 r., stan Chicago miał zerowe fundusze stanowe.
W maju 2016 r. odsetek absolwentów CSU spadł do zaledwie 11 proc. Uniwersytet był historycznie przedmiotem krytyki ze strony ustawodawców i akredytatorów za niskie wskaźniki ukończenia studiów, wahające się między 13 a 21 procent.
Jesienią 2016 r. Klasa pierwszego roku liczyła zaledwie 86 studentów, ponieważ ogólna liczba zapisów spadła o 25 procent, aw budżecie uniwersytetu w wysokości 84 milionów dolarów na rok akademicki 2016–2017 stan Illinois zapewnił uniwersytetowi tylko awaryjne fundusze.
We wrześniu 2016 r. Rada uniwersytetu głosowała za przyjęciem rezygnacji prezydenta Calhouna zaledwie dziewięć miesięcy po objęciu urzędu i mianowała Cecila Lucy, wiceprezesa uniwersytetu ds. Administracji i finansów, tymczasowym rektorem. Umowa zawierała pakiet odpraw w wysokości 600 000 dolarów dla ustępującego prezesa oraz zobowiązanie do nieujawniania przyczyn separacji. Decyzja zarządu spotkała się z ostrą krytyką za brak przejrzystości i wysokie koszty, jakie nałożyła na instytucję już w środku kryzysu budżetowego.
4 lutego 2017 r. Chicago Tribune ujawniło, że stan Chicago wydał ponad 370 000 USD z podatków na planowanie działań dla drugiego kampusu w zachodniej części Chicago, w tym studium wykonalności , zakup nieruchomości na Homan Square i zatrudnienie architekta. The New York Times poinformował cztery dni później, że stan Chicago rozważa dodanie niestypendialnej drużyny piłkarskiej i orkiestry marszowej, aby przyciągnąć więcej uczniów ze szkół publicznych w Chicago. Następnie, w marcu 2017 r., Chicago State rozstrzygnęło pozew złożony przez byłego szkolnego prawnika Jamesa Crowleya na 4,3 miliona dolarów. Crowley twierdził, że stan Chicago zwolnił go w 2010 roku w odwecie za zgłoszenie niewłaściwego postępowania najwyższych administratorów.
Zaldwaynaka Scott został jednogłośnie wybrany przez radę powierniczą na 12. stałego rektora Chicago State University i objął tę funkcję 1 lipca 2018 r.
W 2020 r. US News & World Report umieściło stan Chicago na miejscach od 117 do 153 na uniwersytetach regionalnych na środkowym zachodzie.
Kolegia
Oprócz Honors College i School of Graduate and Professional Studies, stan Chicago ma pięć następujących szkół wyższych:
- Kolegium Sztuki i Nauki
- Wyższa Szkoła Biznesu
- Kolegium edukacji
- Wyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu
- Wyższa Szkoła Farmacji
Budynki
Centrum konwokacyjne Emila i Patricii A. Jonesów
Emil and Patricia Jones Convocation Center to wielofunkcyjna arena kampusowa na 7000 miejsc, która została uruchomiona 4 października 2004 r. I ukończona w 2007 r. Na arenie gości drużyny koszykówki Cougars z Chicago State University i zastępuje Jacoby D. Dickens Athletic Center , który mógł pomieścić tylko 2500 osób. Wśród wydarzeń sportowych w centrum konwokacyjnym odbywają się koncerty, konferencje i specjalne imprezy ogólnomiejskie. Centrum konwokacji jest wyjątkowe wśród projektów sportowych uniwersytetów w Illinois, ponieważ Chicago State University nie musiał zbierać żadnych pieniędzy na projekt.
Centrum Jacoby'ego Dickensa
Jacoby D. Dickens Center (JDC) jest siedzibą Wydziału Lekkoatletyki Międzyuczelnianego Uniwersytetu Stanowego w Chicago. Budynek został zbudowany w 1971 roku i był wcześniej znany jako CSU Athletics Building do 1995 roku, kiedy to został poświęcony znanemu biznesmenowi z Chicago, Jacoby'emu D. Dickensowi. Zawiera salę gimnastyczną na 2500 miejsc, trzy baseny, centrum fitness, osiem szatni, trzy sale lekcyjne, studio tańca, salę pomocniczą i wielofunkcyjną. Ponadto w budynku mieści się wydział lekkoatletyczny CSU oraz wydział zdrowia i wychowania fizycznego i rekreacji uniwersytetu (HPER).
Biblioteka
Biblioteka uniwersytecka, oddana do użytku w październiku 2006 r., Posiada najnowocześniejszy zautomatyzowany system przechowywania i wyszukiwania o nazwie ROVER (Retrieval Online Via Electronic Robot), w którym obecnie znajduje się większość materiałów bibliotecznych wyprodukowanych przed 1991 r. Może pobierać pięć książek w średnio 2,5 minuty; przeciętny czas potrzebny studentowi na odzyskanie pięciu książek to 2 godziny [ potrzebne źródło ] . System ma pojemność 800 000 woluminów, a kopie zapasowe jego bazy danych znajdują się w co najmniej dwóch lokalizacjach zewnętrznych. 18 października 2018 roku biblioteka została oficjalnie nazwana Gwendolyn Brooks .
Życie studenckie
lekkoatletyka
Chicago State University sponsoruje siedem męskich i osiem kobiecych drużyn w sportach objętych sankcjami NCAA . Sporty męskie obejmują koszykówkę, biegi przełajowe, golf, piłkę nożną, tenis i lekkoatletykę. Sporty kobiece obejmują koszykówkę, biegi przełajowe, golf, piłkę nożną, tenis, lekkoatletykę i siatkówkę.
Szkolne drużyny sportowe nazywają się Cougars , a kolory drużyn to zielony i biały. CSU uczestniczy w Western Athletic Conference (WAC) Division I National Collegiate Athletic Association. Od 1994 do czerwca 2006 CSU była członkiem Mid-Continent Conference , ale wycofała się i uzyskała niezależny status przed przystąpieniem do Great West Conference , w którym grał od 2008-09 przez 2012-13 sezonów. Ponieważ Great West Conference nie sponsorowała koszykówki w sezonie 2008–2009, męskie i żeńskie drużyny koszykówki Cougars grały w tym sezonie jako niezależne. Przed uzyskaniem statusu NCAA Division I, uniwersytet cieszył się członkostwem w National Association of Intercollegiate Athletics (NAIA) i NCAA Division II.
Bractwa i bractwa
Wszystkie dziewięć organizacji National Pan-Hellenic Council ma obecnie rozdziały na Uniwersytecie Stanowym w Chicago. Te organizacje to:
| Organizacja | Symbol | Rozdział | Symbol rozdziału |
|---|---|---|---|
| Alfa Kappa Alfa | ΑΚΑ | Xi Kappa | ΞΚ |
| Alfa Phi Alfa | ΑΦΑ | Nu Delta | ΝΔ |
| Delta Sigma Theta | ΔΣΘ | lambda | Λ |
| Jota Phi Theta | ΙΦΘ | Beta Omicron | BO |
| Kappa Alpha Psi | ΚΑΨ | Theta Zeta | ΘΖ |
| Omega Psi Phi | ΩΨΦ | Epsilon Eta | EH |
| Phi Beta Sigma | ΦΒΣ | Alfa Alfa Beta | AAB |
| Sigma Gamma Rho | ΣΓΡ | Omikron Chi | WÓŁ |
| Zeta Phi Beta | ΖΦΒ | Alfa Alfa | AA |
Znani ludzie
Linki zewnętrzne
| Ogólny | |
|---|---|
| Biblioteki Narodowe | |
| Inny | |
