Shimer Great Books School
Dawne nazwiska |
Seminarium Mount Carroll , Frances Shimer Academy, Frances Shimer Junior College, Shimer College |
|---|---|
| Typ | Dział akademicki skoncentrowany na Wielkich Książkach |
| Przyjęty | 1853 |
Instytucja macierzysta |
North Central College |
| Lokalizacja |
Współrzędne : |
| Strona internetowa |
Shimer Great Books School (wymawiane / w ʃ aɪ m ər / ( 
słuchaj ) SHY -mər ) to szkoła Great Books , która jest częścią North Central College Naperville , Illinois . Przed 2017 rokiem Shimer była niezależną, akredytowaną uczelnią w południowej części Chicago, a wcześniej przebywała w różnych miastach w Illinois.
Założona w 1853 roku jako Mount Carroll Seminary w Mount Carroll, Illinois , szkoła została powiązana z University of Chicago w 1896 roku i została przemianowana na Frances Shimer Academy na cześć założycielki Frances Wood Shimer. Został przemianowany na Shimer College w 1950 roku, kiedy zaczął oferować czteroletni program nauczania oparty na planie Hutchinsa z University of Chicago. Po tym, jak University of Chicago rozstał się zarówno z college'em, jak i planem Hutchinsa w 1958 roku, Shimer nadal korzystał z wersji tego programu nauczania. Uczelnia przeniosła się do Waukegan w 1978 r. i do Chicago w 2006 r. W 2017 r. został przejęty przez North Central College, który założył Shimer Great Books School, aby nadal oferować swój program nauczania.
Ma długą reputację jako intelektualnie oryginalna, wymagająca i rygorystyczna. Obecny program studiów oparty jest na podstawie programowej szesnastu obowiązkowych przedmiotów z zakresu nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych. Wszystkie kursy są małymi seminariami z nie więcej niż dwunastoma studentami i opierają się na oryginalnych źródłach z listy około 200 podstawowych tekstów, w dużej mierze opartych na wielkim kanonie ksiąg. Nauka w klasie to sokratejska dyskusja . Wymagane jest znaczne pisanie, w tym dwa kompleksowe egzaminy i praca magisterska. Studenci przyjmowani są przede wszystkim na podstawie esejów i wywiadów; nie były wymagane żadne minimalne stopnie ani wyniki testów. Shimer ma jeden z najwyższych wskaźników doktoratów absolwentów w kraju.
Według The New York Times uczniowie „łączą [d] miłość do książek [i] pogardę dla konwencjonalnego stylu edukacji. Wielu twierdzi, że nie mieli dobrego doświadczenia w szkole średniej”. Zachęca się uczniów, którzy są indywidualistami i kreatywnymi myślicielami, do zadawania pytań. W przeszłości Shimer liczył średnio 125 studentów, aw 2014 roku zapisało się 97. Większość absolwentów Shimer kontynuowała studia podyplomowe.
Shimer był, aż do przystąpienia do North Central College, wewnętrznie zarządzany przez zgromadzenie, w którym wszyscy członkowie społeczności mieli głos. W 2016 roku Shimer ogłosił zawarcie umowy przejęcia przez North Central College. Umowa doszła do skutku 1 czerwca 2017 r., Kiedy wydział i program nauczania Shimer zostały włączone do North Central jako wydział znany jako Shimer Great Books School of North Central College.
Historia
W 1852 roku pionierskie miasto Mount Carroll w stanie Illinois, pozbawione szkoły publicznej, włączyło seminarium Mount Carroll bez ziemi, bez nauczycieli i bez pieniędzy. Miasto przekonało Frances Wood i Cindarellę Gregory, dwie nauczycielki z Ballston Spa w stanie Nowy Jork , aby przyjechały i uczyły. 11 maja 1853 r. w miejscowym kościele otwarto nowe seminarium z jedenastoma alumnami.
Nie mogąc zebrać wystarczających funduszy na miejscu, założyciele seminarium pożyczyli pieniądze na budowę budynku w 1854 r. Zniechęceni finansami szkoły sprzedali ją Woodowi i Gregory'emu, którzy pożyczyli pieniądze na zakup. W 1857 roku Wood ożenił się z Henrym Shimerem , masonem, który był wierzycielem seminarium. W 1864 r. przepełniona szkoła zaczęła przyjmować wyłącznie uczennice.
Aby zapewnić seminarium długoterminowe przetrwanie, w 1896 roku Frances Shimer osiągnęła porozumienie z University of Chicago, na mocy którego szkoła stała się Frances Shimer Academy of the University of Chicago i była luźno powiązana z Kościołem Baptystów . Przeszła na emeryturę na Florydę, nigdy nie wracając do szkoły, i zmarła w 1901 roku. Prezydent University of Chicago, William Rainey Harper , był pierwszym mistrzem gimnazjów w Stanach Zjednoczonych, aw 1907 Shimer stała się jedną z pierwszych szkół oferujących program junior-college. Dwuletni program gimnazjalny, funkcjonujący na podstawie pierwotnego programu przygotowawczego , został akredytowany w 1920 r.
Nie obchodzi mnie, czy płacimy tylko na czas, czy ostatecznie możemy mieć szkołę, która zostanie doceniona.
Frances Wood Shimer, 1853
Kolegium odnotowało gwałtowny spadek liczby zapisów i stabilności finansowej podczas Wielkiego Kryzysu i po nim , przetrwał burzę pod rządami pięciu kolejnych prezydentów. Jego przetrwanie było częściowo spowodowane reorganizacją sześcioletniego programu przygotowawczego w czteroletni program dla juniorów, a częściowo gwałtownymi obniżkami wynagrodzeń. W 1943 r. Prezydent Shimer, Albin C. Bro, zaprosił Wydział Edukacji Uniwersytetu Chicagowskiego do oceny społeczności uniwersyteckiej; jego 77 zaleceń stało się podstawą transformacji Shimer z konserwatywnej szkoły maturalnej do nietradycyjnej, koedukacyjnej czteroletniej uczelni.
Szkoła została przemianowana na Shimer College w 1950 roku, przyjmując program nauczania wielkich książek obowiązujący wówczas na Uniwersytecie w Chicago. Połączenie uniwersyteckie zostało rozwiązane w 1958 r. Po decyzji tego ostatniego o porzuceniu planu wielkich książek, a Shimer ledwo uniknął bankructwa w 1957 r. Program wielkich książek w Shimer był kontynuowany, a szkoła cieszyła się uznaniem w całym kraju i szybkim wzrostem liczby zapisów w latach 60. . W 1963 roku Harvard Educational Review wymienił Shimer jako jedną z 11 uczelni o „idealnym klimacie intelektualnym”. Zgodnie z artykułem z 1966 roku w czasopiśmie edukacyjnym Phi Delta Kappan , Shimer „przedstawił imponujące dowody statystyczne, że ich studenci są lepiej przygotowani do pracy magisterskiej w dziedzinie sztuki i nauk ścisłych oraz w zawodach niż ci, którzy specjalizują się w określonych dziedzinach”.
Pod koniec lat sześćdziesiątych Shimer przeżył okres wewnętrznych niepokojów, znany jako groteskowa walka wewnętrzna, ze sporami dotyczącymi zmian w programie nauczania, zakresu, w jakim zachowanie uczniów powinno być regulowane i nieodpowiedniego pozyskiwania funduszy przez prezydenta Francisa Josepha Mullina . W rezultacie połowa wydziału i duża część studentów wyjechała. Jego problemy finansowe pogorszyły się, a przetrwanie szkoły było niepewne. Chociaż powiernicy Shimer głosowali za zamknięciem college'u pod koniec 1973 roku, szkoła została uratowana dzięki intensywnej zbiórce funduszy dla studentów i wykładowców. W ogłoszeniu upadłości szkoły w 1977 r. Powiernicy, słowami przewodniczącego zarządu Barry'ego Carrolla, „złożyli odpowiedzialność za kontynuację szkoły na barki bardzo oddanego wydziału składającego się z 12 uczniów i uczniów, którzy zgłosili się na ochotnika”.
Podczas przerwy świątecznej w 1978 roku wykładowcy i 62 studentów pożyczyli ciężarówki i przenieśli uczelnię do dwóch „zrujnowanych” domów w Waukegan w stanie Illinois , na przedmieściach na północ od Chicago. Shimer wyszedł z bankructwa w 1980 roku. W ciągu następnych 25 lat uczelnia kupiła 12 okolicznych domów i dawną placówkę YWCA przy Genesee i Franklin Streets, aby utworzyć prowizoryczny kampus i powoli dążyła do stabilności finansowej. Do 1988 roku liczba zapisów wzrosła z 40 do 114, a dochody przekroczyły wydatki. W 1991 Shimer otrzymał grant z National Endowment for the Humanities z pomocą przewodniczącej NEH i rzeczniczki podstawy programowej Lynne Cheney ; dotacja ożywiła zbiórkę pieniędzy w szkole, pomagając jej zebrać 2 miliony dolarów.
W 2006 Shimer ponownie przeniósł się do kampusu Illinois Institute of Technology (IIT) w Chicago. Choć instytucje działały niezależnie, ściśle ze sobą współpracowały na podstawie wieloletniej umowy.
Shimer zwrócił na siebie uwagę całego kraju w 2009 roku, kiedy został uwikłany w „bitwę o to, co niektórzy postrzegali jako prawicową próbę przejęcia zarządu i administracji”. W lutym 2012 roku uczelnia ogłosiła powołanie Susan Henking , byłej profesor religioznawstwa w Hobart i William Smith Colleges , na 14. prezydenta Shimer.
We wrześniu 2014 r. Shimer ponownie zwróciła na siebie uwagę mediów, kiedy Ben Miller z Washington Monthly uznał ją za jedną z najgorszych uczelni w Ameryce, zgodnie z formułą dostosowującą wskaźniki ukończenia studiów do odsetka studentów z mniejszości i uczniów o niskich dochodach oraz uwzględniającą wydatki netto na niskie dochody studenci. W grudniu 2014 r. Jon Ronson z The Guardian zakwestionował twierdzenie Millera, powołując się na twierdzenie Millera, że ranking był „przynajmniej częściowo spowodowany małą liczebnością próby”.
Akademicy
Historia programu nauczania
Shimer była jedną z czterech uczelni w USA, które kontynuują tradycję wielkich ksiąg zapoczątkowaną przez Johna Erskine'a . Sokratejskie seminarium Erskine'a na Uniwersytecie Columbia (rozpoczęte w 1919 r.) wywarło wpływ na jego kolegę, Mortimera J. Adlera , który doszedł do przekonania, że celem edukacji jest zaangażowanie umysłów studentów „w badanie indywidualnych zasług… któremu towarzyszy dyskusja idei, wartości i form zawartych w takich wytworach ludzkiej sztuki”. Roberta Maynarda Hutchinsa , rektor University of Chicago w latach 1929-1951, sprowadził Adlera na uniwersytet i wdrożył program (znany jako Program Chicagowski, a później Plan Hutchinsa) oparty na pomysłach Adlera.
Program chicagowski obejmował sekwencje z nauk przyrodniczych, humanistycznych i społecznych, które miały integrować przeszłe i obecne prace w ramach tych działów wiedzy. Ponadto sekwencje te zostały ograniczone przez prace z zakresu filozofii i historii. W nauczaniu kładziono nacisk na małe klasy z bystrymi uczniami, w których dyskusja mogła zastąpić monolog jako dominującą technikę pedagogiczną. pedagogika kładła nacisk na czytanie oryginałów (czasami, choć nie zawsze, określanych mianem Wielkich Książek).
Shimer, związany z University of Chicago od 1896 roku, przyjął plan Hutchinsa (w tym programy nauczania University of Chicago, kompleksowe egzaminy i kilku instruktorów uniwersyteckich) w 1950 roku. Kiedy Hutchins opuścił uniwersytet w 1951 roku i porzucił plan Hutchinsa, Shimer nadal używał to i nadal znajduje odzwierciedlenie w programie nauczania uczelni.
Program studiów
Shimer został akredytowany przez Higher Learning Commission . Jego podstawę programową stanowił ciąg szesnastu obowiązkowych przedmiotów z zakresu nauk humanistycznych, społecznych, przyrodniczych oraz studiów interdyscyplinarnych . Kursy podstawowe są zazwyczaj realizowane w ciągu pierwszych dwóch lat, studia zaawansowane w ciągu ostatnich dwóch lat, a kursy studiów integracyjnych w ostatnim roku. Oprócz kursów podstawowych studenci biorą udział w zajęciach fakultatywnych , które oferują podstawowe nauczanie lub pogłębioną pracę z poszczególnych przedmiotów. Studenci mogą również skorzystać z korepetycji , z jednym lub dwoma studentami na kurs, dostosowany do ich zainteresowań i podobny w strukturze do systemu samouczków Oxford .
Studenci Shimer College nie wybierali tradycyjnych kierunków, zamiast tego skupiali się na naukach humanistycznych, przyrodniczych lub społecznych. W ramach tych dziedzin studenci mogli specjalizować się w literaturze , matematyce , filozofii , politologii czy psychologii .
Szkolna lista lektur obejmująca 200 książek pozostała w dużej mierze wierna pierwotnemu planowi Hutchinsa, a nowe prace zostały rozsądnie dodane do podstawy programowej. Obejmowały one głosy pierwotnie przeoczone podczas tworzenia kanonu lub jeszcze nieopublikowane w momencie jego powstania, w tym Martin Luther King Jr. , Carol Gilligan , Frantz Fanon , Michel Foucault i inni współcześni autorzy. Odczyty zostały zorganizowane według szerokich tematów historycznych i filozoficznych.
Małe seminaria były jedyną formą nauczania wszystkich przedmiotów, od matematyki po poezję. Klasy liczyły nie więcej niż dwunastu uczniów (średnia liczebność klas to siedem), którzy czytali i dyskutowali wyłącznie materiał źródłowy. W procesie, który Shimer nazwał „wspólnym dochodzeniem”, „tekst jest nauczycielem, a zatem rolą wykładowcy jest ułatwienie interakcji między tekstem a studentami”. Według byłego profesora Shimer:
W Shimer profesor jest facylitatorem, przewodnikiem z boku, a nie mędrcem na scenie – zachęcając każdego ucznia do wniesienia wkładu w rozpalanie intelektualnego światła na każdych zajęciach. Każdy uczeń miał zadawać pytania i komentować tekst, odpowiadać na swoje spostrzeżenia, aktywnie brać udział w każdej dyskusji.... Studenci wiedzą, że ich spostrzeżenia mają znaczenie; mają coś do zaoferowania swoim rówieśnikom i życiu dyskutowanego tekstu. Niektórzy uczniowie są bardziej żywiołowi niż inni, niektórzy wolą mówić niż słuchać; inni mogą być nieco nieśmiali. Profesor/facylitator musi upewnić się, że każdy uczeń ma szansę zabłysnąć, że każdy może czuć się pewnie, że każdy może mieć odwagę zadać to, co jego zdaniem może być głupie pytanie. Pytania, które budzą obawy, że są głupie, często są najbardziej prowokacyjne.
Program nauczania kładł nacisk na pisanie; studenci byli zobowiązani do ukończenia projektu semestralnego w każdym semestrze na temat wybrany we współpracy z doradcą, a także do napisania pracy badawczej na trzecim roku. Wszyscy studenci musieli zdać kompleksowy egzamin z zakresu studiów podstawowych , aby zapisać się na kursy wyższego poziomu, oraz co najmniej jeden kompleksowy egzamin z zakresu studiów kierunkowych (zwykle w obszarze ich koncentracji), aby ukończyć studia. Starsza praca magisterska był wymagany od wszystkich uczniów. Zwykle jest to esej analityczny lub ekspozycyjny, ale może to być także oryginalna powieść, poezja, przedstawienie lub dzieło sztuki wizualnej. Studenci byli zachęcani do ustnego prezentowania swoich tez, a publiczność była zapraszana na prezentacje.
Programy specjalne
Program wczesnego wejścia
Program Early Entrance , który przyjmował uczniów, którzy nie ukończyli jeszcze szkoły średniej, został zapoczątkowany przez Hutchinsa na Uniwersytecie w Chicago w 1937 r. i przyjęty przez Shimera w 1950 r. Kontynuowano go przy wsparciu Fundacji Forda , Fundacji Carnegie i Fundacja Surdna . W przeszłości do 80 procent uczniów Shimer składało się z uczniów Early Entrance.
Pierwsi kandydaci byli przyjmowani po 10. lub 11. klasie i realizowali zwykły program nauczania. Uczelnia rozpatrywała zgłoszenia od wszystkich zainteresowanych studentów, których najważniejszymi kwalifikacjami były motywacja, chęć nauki i ciekawość intelektualna. Shimer zachęcała uczących się w domu do składania wniosków , biorąc pod uwagę ich brak poświadczeń, takich jak transkrypcje . W 2008 roku 16 procent nowych uczniów wcześnie rozpoczynało naukę lub uczyło się w domu.
Wspólne programy
Program Great Books + Law, wprowadzony w 2007 roku, był oferowany we współpracy z Chicago-Kent College of Law (szkoła prawnicza Illinois Institute of Technology) oraz Vermont Law School i umożliwiał studentom ukończenie studiów licencjackich i prawniczych w sześciu (zamiast siedmiu) lat. Shimer miała program podwójnej rejestracji w Harold Washington College , jednej z nielicznych szkół wyższych w USA z programem wielkich książek. Program umożliwił studentom HWC wzięcie udziału w kursie Shimer i miał na celu zachęcenie uczniów do przeniesienia się do Shimer w celu uzyskania tytułu licencjata. Nie wiadomo, czy programy te będą kontynuowane w North Central.
Studiować za granicą
Shimer po raz pierwszy zaoferował rok studiów za granicą (w Paryżu ) w 1961 r., A od 1963 r. Uczelnia prowadzi dwuletni program w Oksfordzie . Program Shimer-in-Oxford umożliwiał studentom trzeciego lub czwartego roku studiowanie przez jeden lub dwa semestry w Oksfordzie pod kierunkiem profesora Shimer. Studenci brali udział w zajęciach podstawowych w każdym semestrze z wydziałem nadzorującym; resztę swojej pracy wykonują w tutorialach z samodzielnie wybranych przedmiotów pod kierunkiem pracowników naukowych związanych z Uniwersytetem Oksfordzkim .
Program stypendialny dla nauczycieli
Program Teaching Fellows, obecnie wycofany, był kursem dotyczącym świetnych książek dla absolwentów , przeznaczonym dla nauczycieli od przedszkola do 12. klasy . Chociaż Shimer nie przyznaje stopni naukowych, nauczyciele mogliby wtedy zdobyć rozwoju zawodowego w ramach programu; uzupełnia tradycyjne kursy edukacyjne, zapewniając nauczycielom podstawową wiedzę, aby mogli przekazywać bardziej treściwe instrukcje. Program został opracowany we współpracy z Core Knowledge Foundation , założoną w 1986 roku przez ED Hirscha (autora Cultural Literacy: What Every American Needs to Know ) w celu promowania wspólnego rdzenia w amerykańskiej edukacji podstawowej .
Wydział
W 2014 roku Shimer miał jedenastu wykładowców w pełnym wymiarze godzin i jednego członka wydziału w niepełnym wymiarze godzin, a stosunek liczby studentów do liczby wykładowców wynosił osiem do jednego. Wszyscy pełnoetatowi wykładowcy posiadali stopnie doktorskie. Instruktorzy Shimer uczą różnych dyscyplin; „ideałem jest, aby każdy członek wydziału mógł uczyć dowolnego z kursów podstawowych”.
W 2017 roku siedmiu wykładowców Shimer dołączyło do Shimer School of Great Books w North Central College.
Wstęp
Kandydaci Shimer byli oceniani zgodnie z ich potencjałem akademickim i nie była wymagana minimalna średnia ocen ani wynik testu. Kandydaci musieli napisać eseje analizujące ich doświadczenie akademickie i demonstrujące ich talent twórczy. Te eseje i wywiady były głównymi kryteriami przyjęcia. Uczelnia przyjmuje studentów, którzy jej zdaniem skorzystają z jej społeczności intelektualnej i przyczynią się do jej rozwoju. Barron's Profiles of American Colleges ocenia Shimer jako „bardzo konkurencyjny plus”. Kandydatom udzielono porady przed złożeniem wniosku, a prawie 90 procent osób, które złożyły wniosek, zostało przyjętych.
W 2010 roku średni GPA przyjeżdżających studentów wyniósł 3,29 na 4,0. Średnie złożone wyniki w standardowych testach wstępnych na studia wyniosły 28 w ACT (92. percentyl ) i 1917 w SAT (90. percentyl).
Czesne i opłaty
W 2014 roku czesne w pełnym wymiarze godzin wyniosło 27 491 USD, a całkowity koszt uczestnictwa (w tym pokój, wyżywienie i opłaty) wyniósł 41 615 USD. Wszyscy studenci otrzymali pomoc finansową, przy czym średni pakiet pomocowy wynosił 13 956 USD. Od 2017 roku czesne i opłaty za Shimer School będą identyczne jak w North Central College.
Uznanie i rankingi
| Rankingi akademickie | |
|---|---|
| Uczelnie sztuk wyzwolonych | |
| Wiadomości z USA i raport ze świata | NR |
| Miesięcznik Waszyngtoński | 200 |
Shimer miał jeden z najwyższych wskaźników doktorantów w Stanach Zjednoczonych. W badaniu przeprowadzonym na Uniwersytecie Wisconsin-Madison w 1998 r. Uczelnia miała najwyższy wskaźnik absolwentów otrzymujących stopnie doktorskie ze wszystkich uczelni humanistycznych i trzeci najwyższy wskaźnik spośród wszystkich studiów licencjackich w narodzie. Raport Washington Monthly z 2009 roku umieścił Shimer na trzecim miejscu pod względem stopnia doktora. wśród amerykańskich uczelni sztuk wyzwolonych. Badania oparte na danych Higher Education Data Sharing Consortium wykazały, że Shimer miał siódmy najwyższy stopień doktora. wskaźnik amerykańskich szkół wyższych i uniwersytetów oraz najwyższy wskaźnik doktoratów z lingwistyki.
Studenci Shimer, którzy przystąpili do egzaminu Graduate Record Exam , przewyższyli trzech z czterech potencjalnych absolwentów, „konsekwentnie plasując się wśród najlepszych w kraju pod względem wyników werbalnej i analitycznej części testu” ze średnimi wynikami analitycznymi na 91. percentylu.
Konserwatywny magazyn Insight nazwał Shimer jedną ze swoich „15 najbardziej niepoprawnych politycznie szkół wyższych”: „uczelnie, które miały mocne i skuteczne tradycyjne programy nauczania, które nie miały„ obsesji na punkcie ostatnich modów edukacyjnych i fetyszy, takich jak wielokulturowość i różnorodność ” . Barron's nazwał Shimer jednym z 300 najlepszych zakupów w szkolnictwie wyższym, zauważając, że „sukces programu nauczania Shimer zależy w dużej mierze od wiedzy i umiejętności facylitatorów wydziału, którzy otrzymują pochwały od „fantastycznych” do „genialnych ” Shimer była jedną z 50 najlepszych szkół wyższych w All-American Colleges: Top Schools for Conservatives, Old-Fashioned Liberals i People of Faith , co podkreśla „programy, które w szczególny sposób łączą się z podstawowymi wartościami amerykańskiego założyciela i żywe tradycje intelektualne Zachodu”.
W 2007 roku Shimer przyłączył się do ogólnokrajowych wysiłków Education Conservancy mających na celu bojkot udziału w ankietach oceniających uczelnie. Prezydent William Craig Rice powiedział: „To, co Shimer robi dobrze - kształcenie się w ciągłym dialogu z największymi umysłami przeszłości - nie może zostać uchwycone w pomiarach US News ”. Washington Monthly umieszcza Shimer na 200. miejscu wśród uczelni sztuk wyzwolonych w oparciu o mobilność społeczną, badania i usługi. Uczelnia nie jest klasyfikowana przez US News & World Report .
Kampus
Do maja 2017 Shimer znajdował się na głównym kampusie Illinois Institute of Technology. Kampus IIT o powierzchni 120 akrów (48,6 ha) znajduje się na skrzyżowaniu ulic 33rd i State Street , około trzech mil (4,8 km) na południe od Chicago Loop i graniczy z dzielnicami Bridgeport i Bronzeville w pobliżu południowej części Chicago. W 1976 roku Amerykański Instytut Architektów uznał kampus IIT za jedno z 200 najważniejszych dzieł architektury w Stanach Zjednoczonych, aw 2005 roku został dodany do Krajowego Rejestru Miejsc Historycznych.
Shimer zajmował 17 000 stóp kwadratowych (1580 m 2 ) na dwóch piętrach dawnego kompleksu Instytutu Technologii Gazownictwa . Kompleks, zaprojektowany przez Ludwiga Miesa van der Rohe, składa się z czterech budynków (w najbardziej wysuniętym na południe budynku znajdował się pierwszy przemysłowy reaktor jądrowy w USA). Uczelnia ma dostęp do Biblioteki Paula V. Galvina, głównej biblioteki badawczej IIT oraz kolekcji Shimera. Od czasu przeniesienia szkoły z Waukegan w Bibliotece Galvin przechowywano również 15 000 książek.
Od 1 czerwca 2017 r. Shimer School of Great Books of North Central College znajduje się na kampusie North Central w Naperville w stanie Illinois.
Organizacja i administracja
Aż do przejścia, aby stać się częścią North Central College, „W ramach swojej misji promowania aktywnego obywatelstwa” Shimer „był oddany samorządności wewnętrznej w stopniu rzadkim wśród instytucji szkolnictwa wyższego”. Od 1977 roku Shimer jest wewnętrznie zarządzany przez organ zwany Zgromadzeniem. Zgromadzenie, rozpoczęte nieformalnie w latach poprzedzających przeprowadzkę do Waukegan, zostało sformalizowane konstytucją w 1980 r. Głosującymi członkami byli studenci, wykładowcy, administratorzy, pracownicy i powiernicy; absolwenci byli członkami, ale nie głosują. Ten inkluzywny model zarządzania był wyjątkowy w amerykańskim szkolnictwie wyższym.
Zgromadzenie nie miało niezależnej władzy prawnej, ale rządziło „na mocy moralnej perswazji ustanowionej przez wspólne obrady”. Jego celem było stworzenie środowiska, w którym „cała odgórna biurokracja tradycyjnych szkół wyższych została zastąpiona przez demokrację uczestniczącą zaangażowaną w dialog”. W Chicago studenci Shimer uczestniczyli w IIT Student Government Association, łączniku między studentami a administracją uniwersytetu oraz forum opinii studentów.
Ponadto Shimer miał Radę Powierniczą, która mianowała jej przewodniczących - w tym wieloletniego prezydenta Don Moona i ostatniego prezesa Shimer, Susan E. Henking, która z powodzeniem poprowadziła Kolegium do nowej przyszłości w North Central College i otrzymała tytuł doktora honoris causa w kwietniu 2017 w uznaniu jej zasług.
Życie studenckie
The New York Times , nazywając Shimer „jedną z najmniejszych uczelni sztuk wyzwolonych w Stanach Zjednoczonych”, opisał swoich studentów jako „zarówno pierwszoklasistów, jak i absolwentów szkół średnich. To, co łączy uczniów, oprócz zamiłowania do książek, to pogarda dla konwencjonalnego styl edukacji. Wielu twierdzi, że nie miało dobrego doświadczenia w szkole średniej”. Uczniowie Shimer byli indywidualistami, kreatywnymi myślicielami i są zachęcani do dociekliwości. Kolegium zapisało 97 studentów w 2014 roku, około połowa z Illinois. Spośród tych uczniów 41 to kobiety, 25 procent to studenci kolorowi, a 76 procent to osoby w wieku 24 lat lub starsze. Czterdzieści procent to studenci studiów stacjonarnych po raz pierwszy. Spośród studentów studiów stacjonarnych, którzy po raz pierwszy uczestniczyli w 2012 roku, 86 procent wróciło na drugi rok. Sześćdziesiąt procent studentów, którzy rozpoczęli studia w 2007 roku, uzyskało tytuł licencjata w ciągu sześciu lat.
Uczelnia ma tradycję wspólnych posiłków sięgającą kampusu Waukegan, kiedy społeczność spotykała się na poczęstunku i omawiała sprawy będące przedmiotem ogólnego zainteresowania. The Orange Horse, odbywający się co dwa lata pokaz talentów Shimer od lat 60. XX wieku, zaprasza studentów, wykładowców i absolwentów do czytania poezji, śpiewania, grania muzyki lub opowiadania dowcipów, indywidualnie lub w grupach. Program teatralny Shimer produkuje sztuki uzupełniające jego program nauczania, oferując każdemu, kto chce wziąć w nim udział, taką możliwość. Ostatnie produkcje to Wujek Wania i Ewa Ensler Antona Czechowa „Monologi waginy ” .
Oprócz usług dla studentów w McCormick Tribune Campus Center oraz jego obiektów zdrowotnych i sportowych, podczas pobytu w Chicago studenci Shimer mogli uczestniczyć w ponad 150 organizacjach studenckich sponsorowanych przez IIT (w tym Liit Magazine , prowadzony przez studentów magazyn literacki IIT i IIT's on - kampusowa stacja radiowa WIIT , w której studenci mogą prowadzić audycje). Jako studenci North Central, Shimerians będą mieli dostęp do pełnego zakresu usług studenckich i organizacji studenckich.
Absolwenci
Wielu absolwentów Shimer kontynuowało naukę w szkole; 50 procent zdobywa stopnie magisterskie, a 21 procent doktoraty. Kolejne dziesięć procent uczęszcza do szkoły prawniczej, a pięć procent do szkoły biznesu. Od 2008 roku Shimer miał 5615 żyjących absolwentów. Prawie 25 procent absolwentów jest zatrudnionych w edukacji (od szkoły podstawowej po studia), siedem procent to prawnicy, a siedem procent pracuje w branży oprogramowania komputerowego.
Znani absolwenci
- Young Kim: Prawnik, pedagog prawny i filozof najbardziej znany z „ Sprawiedliwość jako słuszne działania: oryginalna teoria sprawiedliwości w rozmowie z głównymi współczesnymi relacjami” .
- Mary Anita Snook Southern : pionierka lotniczka
- Peter Cooley : wielokrotnie nagradzany poeta, autor i profesor języka angielskiego na Uniwersytecie Tulane
- Alan Dowty : badacz konfliktu arabsko-izraelskiego i emerytowany profesor na Uniwersytecie Notre Dame
- Robert Keohane : politolog, badacz stosunków międzynarodowych i profesor w Woodrow Wilson School of Public and International Affairs, najbardziej znany z After Hegemony: Cooperation and Discord in the World Political Economy
- Phoebe Snow : nominowana do nagrody Grammy piosenkarka i autorka tekstów, najbardziej znana z przeboju z 1974 roku „ Poetry Man ”
- Laurie Spiegel : Kompozytorka, inżynier oprogramowania i pionierka muzyki elektronicznej i komputerowej
- Sydney Spiesel : wynalazca medyczny, felietonista Slate i profesor w Szkole Medycznej Uniwersytetu Yale
- Daniel Perlman : Były rektor Suffolk University w Bostonie, Massachusetts i Webster University w Webster Groves, Missouri
- Nick Pippenger : badacz i teoretyk informatyki, IBM Fellow i profesor w Harvey Mudd College . Znany ze swojej pracy nad podstawami informatyki, w tym złożonością, obliczalnością i teorią komunikacji
- Jen Richards : nominowany do nagrody Emmy aktor i producent HerStory
- Tucker Viemeister : Wielokrotnie nagradzany projektant przemysłowy i posiadacz 32 patentów w USA, nazywany przez ID „starszym cudem wzornictwa przemysłowego”
- Mary Wings : pisarka, artystka i muzyk znana z opublikowania pierwszego lesbijskiego undergroundowego komiksu oraz serii powieści z lesbijską detektyw Emmą Victor
- Roland Winston : czołowa postać optyki nieobrazowej i jej zastosowań w energii słonecznej, nazywana „ojcem optyki nieobrazowej”. Dyrektor Kalifornijskiego Instytutu Zaawansowanych Technologii Słonecznych
- Dorian Electra : amerykański piosenkarz, autor tekstów, artysta wideo i performance.
Notatki
^ a: Szkoła nosiła nazwę seminarium, ale nie prowadziła nauczania religii. Była to po części szkoła maturalna , po części szkoła przygotowawcza , mająca na celu kształcenie kobiet-nauczycielek. Czteroletni program (który później Junior College rozszerzył do sześciu) obejmował zasadniczo dobrej jakości program dla szkół średnich, tak że „uczniowie [byli] przygotowani do najlepszych instytucji na wschodzie i zachodzie”. Bibliografia _
Zgodnie z umową Shimer pozostała niezależna z własnym zarządem, którego większość reprezentowała Uniwersytet C., a dwie trzecie musiało być baptystami. Shimer był administrowany lokalnie, ale ostateczne decyzje podlegał głównemu administratorowi w Chicago. ^ c: Pozostałe to St. John's College w Annapolis, Maryland i Santa Fe w Nowym Meksyku , Thomas Aquinas College w Santa Paula w Kalifornii i Thomas More College of Liberal Arts w Merrimack, New Hampshire .
^ d: Adler i Hutchins współpracowali przy The Great Books of the Western World , opublikowanym w 1952 roku, który miał na celu przedstawienie całego zachodniego kanonu w jednym 54-tomowym zestawie. Wybór zawartych w nim prac zdefiniował listę lektur, na której opierały się programy nauczania Wielkich Książek i którą Shimer w dużej mierze zachował, z niewielkimi zmianami, od tamtej pory. Bibliografia _ Plan Hutchinsa wprowadził również egzaminy kwalifikacyjne, do których uczniowie przystępowaliby przed zapisaniem się, „aby określić, ile lub jak mało programu potrzebują”. Ta praktyka jest żywa w Shimer, gdzie studenci mogą zaliczyć kilka podstawowych kursów podstawowych na podstawie egzaminu.
Prace cytowane
- „Katalog akademicki 2013–2015” . Shimer College. 2013. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 3 stycznia 2015 r . Źródło 15 grudnia 2014 r .
- „Katalog akademicki 2015–2017” . Shimer College. 2015. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 22 marca 2016 r . Źródło 14 stycznia 2016 r .
- Promień, Alex (2008). Świetny pomysł w tamtych czasach: powstanie, upadek i ciekawe życie pozagrobowe wielkich książek (wyd. 1). Nowy Jork: sprawy publiczne. ISBN 978-1-58648-487-3 .
- Bonham, Jeriah (1883). Pięćdziesięcioletnie wspomnienia: z obserwacjami i refleksjami na temat wydarzeń historycznych, przedstawiające szkice wybitnych obywateli, ich życie i usługi publiczne . Peoria, IL: JW Franks & Sons. OCLC 3262599 .
- Skrzydło, William (1996). Wielki spór o kanon: bitwa o książki w szkolnictwie wyższym . New Brunswick, NJ: Wydawcy transakcji. ISBN 1-55778-742-5 .
- „Konstytucja Zgromadzenia Shimer College” . Shimer College. 2013. Zarchiwizowane od oryginału (PDF) w dniu 20 grudnia 2014 r . Źródło 19 grudnia 2014 r .
- Cubbage, Kent Thomas (2009). Amerykańskie uczelnie Great Books i ich ciekawe historie sukcesu, walki i porażki (praca doktorska). Uniwersytet Południowej Karoliny.
- Dzuback, Mary Ann (1991). Robert M. Hutchins: Portret wychowawcy . Chicago: University of Chicago Press. ISBN 0-226-17710-6 .
- Fundusz Rozwoju Edukacji (1957). Wcześnie poszli do college'u . Nowy Jork. OCLC 00235008 . Źródło 17 grudnia 2014 r .
- Szkło, róża (1953). . W Hostetter, A. Beth (red.). Rekord stulecia . Góra Carroll, Illinois: Shimer College. s. 3–22. OCLC 33122715 .
- Kawaloski, Vincent C. (1979). „Edukacja interdyscyplinarna i aspiracje humanistyczne: krytyczna refleksja”. W Kockelmans, Joseph J (red.). Interdyscyplinarność i Szkolnictwo Wyższe . University Park, Pensylwania: Pennsylvania State University Press. s. 224–243. ISBN 0-271-02326-0 .
- HF Kett & Co, wyd. (1878). Historia hrabstwa Carroll w stanie Illinois, zawierająca historię hrabstwa - jego miast, miasteczek itp . Chicago: HF Kett & Co. OCLC 3368934 .
- Moorhead, Patrick H. (1983). Shimer College Presidency 1930 do 1980 (praca red.). Loyola University w Chicago. OCLC 9789513 .
- Severson, Stanley (1975). Reakcje na zagrożenie śmierci organizacyjnej (praca doktorska). Uniwersytet Chicagowski. OCLC 28780062 .
- „Katalog Shimer College 2009–2011” (wymagana opłata) . Shimer College. 2009 . Źródło 29 czerwca 2010 r . [ stały martwy link ]
Dalsza lektura
Linki zewnętrzne
| Kontrola władzy : Międzynarodowa |
|---|