Jane Sunderland

Jane Sunderland
Urodzić się	( 09.09.1952 ) 9 września 1952 Lancaster , Wielka Brytania
Znany z	Język i płeć Krytyczna analiza dyskursu Uczenie się tożsamości i języka
Dzieci	1
Nagrody	Krajowe Stypendium Nauczycielskie (2007)
Wykształcenie
Alma Mater	Uniwersytet Lancastera
Praca dyplomowa	Płciowy dyskurs w klasie języków obcych: rozmowa nauczyciel-uczeń i uczeń-nauczyciel oraz konstrukcja kobiecości i męskości dzieci (1996)
Praca akademicka
Dyscyplina	Językoznawca
Subdyscyplina	Język i płeć Krytyczna analiza dyskursu Uczenie się tożsamości i języka
Instytucje	Uniwersytet Lancastera
Strona internetowa	Sunderland na stronie Lancaster University

Jane Sunderland (ur 1952) to brytyjski językoznawca i dramaturg . Obecnie jest honorowym czytelnikiem Gender and Discourse na Wydziale Lingwistyki i Języka Angielskiego Uniwersytetu Lancaster w Wielkiej Brytanii. Jej badania koncentrują się na języku i płci , tożsamości i uczeniu się języka oraz krytycznej analizie dyskursu .

Kariera

W latach 1988-1991 Sunderland był wykładowcą w Instytucie Edukacji Języka Angielskiego na Uniwersytecie Lancaster.

W latach 2000-2012 Sunderland był dyrektorem studiów doktoranckich z lingwistyki stosowanej na podstawie pracy magisterskiej i zajęć na Uniwersytecie Lancaster.

W dniu 27 listopada 2006 r. Analiza Sunderland dotycząca tego, czy kobiety mówią więcej niż mężczyźni, ukazała się w The Guardian . Analiza Sunderland wykazała, że ​​nie było znaczących różnic między ilością słów używanych przez obie płcie w ciągu jednego dnia. Analiza zakwestionowała bestsellerową książkę The Female Brain autorstwa Louann Brizendine .

W latach 2006-2008 była prezesem Międzynarodowego Stowarzyszenia Płci i Języka (IGALA).

W 2007 roku Sunderland otrzymała nagrodę National Teaching Fellow za swoją pracę w inicjowaniu opracowywania i prowadzenia programów doktoranckich z lingwistyki stosowanej na podstawie pracy magisterskiej i zajęć oraz doktoratu New Route w programach lingwistyki stosowanej.

Badania

Badania Sunderland koncentrowały się na języku i płci oraz krytycznej analizie dyskursu . Mówiąc dokładniej, jej badania koncentrują się na języku i płci w kontekście afrykańskim; przedstawienie płci i seksualności w książkach obrazkowych dla dzieci iw podręcznikach językowych; płci i seksualności w klasie językowej.

Nagrody

• 2007: Krajowe Stypendium Nauczycielskie .

Publikacje

Sunderland publikował w kilku głównych czasopismach, takich jak Visual Communication, Language and Literature , Journal of Pragmatic , Gender and Education , ELT Journal, System , Language Teaching Research , Discourse and Society , Language Teaching , Language and Education, Linguistics and Education oraz Gender and Society. Język.

Bibliografia

Książki

• Sunderland, J. (2004). Dyskursy płciowe. Basingstoke: Palgrave Macmillan. doi: [1]
• Sunderland, J. (2006). Płeć i język: zaawansowana książka zasobów. Londyn: Routledge.
• Sunderland, J. (2010). Język, płeć i fikcja dla dzieci. Londyn: kontinuum.

Artykuły

• Sunderland, J. (1991). Upadek człowieka. Journal of Pragmatics 16 , 505–522.
• Sunderland, J. (1992). Płeć w klasie EFL. Dziennik ELT 46 (1), 81–91.
• Sunderland, J. (1998). Dziewczęta są ciche: problem dla klas języków obcych? Badania nauczania języków 2 (1), 48–62.
• Sunderland, J. (2000). Artysta dziecięcy, nieudolny asystent i kierownik liniowy: dyskursy o ojcostwie w tekstach dla rodziców. Dyskurs i społeczeństwo 11 (2), 249–274.
• Sunderland, J. (2000). Nowe rozumienie badań klasowych dotyczących płci i języka: teksty, mowa nauczyciela i mowa ucznia. Badania nauczania języków 4 (2), 149–173.
• Sunderland, J. (2000). Najnowszy artykuł przeglądowy: Płeć, język i edukacja językowa. Nauczanie języków 33 (4), 203–223.
• Sunderland, J. i Mcglashan, M. (2012). Językowa, wizualna i multimodalna reprezentacja rodzin składających się z dwóch mam i dwóch tatów w książkach obrazkowych dla dzieci. Język i literatura , 21 (2), 189–210. [2]
• Sunderland, J. (2012). „Brown Sugar”: tekstowa konstrukcja kobiecości w dwóch „drobnych tekstach”. Płeć i język , 6 (1), 105–129.
• Sunderland, J. i Mcglashan, M. (2013). Spojrzenie na książkę obrazkową obejmuje multimodalność: przypadek książek obrazkowych z dwiema mamami i dwoma tatami. Komunikacja wizualna, 12 (4), 473–496. doi: [3]

Pracuje

• Lament Dorothy Wordsworth (2017)

Linki zewnętrzne

• Oficjalna strona internetowa