Studia internetowe

Studia internetowe to interdyscyplinarna dziedzina badająca społeczne, psychologiczne, polityczne, techniczne, kulturowe i inne wymiary Internetu oraz powiązanych technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Ludzkie aspekty Internetu są przedmiotem zainteresowania w tej dziedzinie. Chociaż może to być ułatwione przez podstawową technologię Internetu, badania koncentrują się często mniej na samej technologii, niż na okolicznościach społecznych, które technologia tworzy lub na które wpływa.

Chociaż badania Internetu są obecnie szeroko rozpowszechnione w różnych dyscyplinach akademickich, rośnie współpraca między tymi badaniami. W ostatnich latach studia internetowe zostały zinstytucjonalizowane jako kierunki studiów w kilku instytucjach szkolnictwa wyższego . Pokrewne można znaleźć na wydziałach o wielu innych nazwach, w tym na wydziałach „ Internet i społeczeństwo ”, „społeczeństwo wirtualne”, „ kultura cyfrowa ”, „ nowe media ” lub „media konwergentne”, różne „ iSchools ” lub programy takie jak „Media in Transition” na MIT . Jeśli chodzi o badania, badania nad Internetem przecinają się z badaniami nad cyberkulturą , interakcjami człowiek-komputer oraz badaniami naukowymi i technologicznymi .

Internet i społeczeństwo to dziedzina badań, która zajmuje się wzajemnymi powiązaniami między Internetem a społeczeństwem , tj. jak społeczeństwo zmieniło Internet i jak Internet zmienił społeczeństwo.

Temat problemów społecznych związanych z Internetem stał się zauważalny od czasu powstania World Wide Web, co można zaobserwować na podstawie faktu, że czasopisma i gazety publikują wiele artykułów na tematy takie jak cybermiłość , cybernienawiść , Web 2.0 , cyberprzestępczość , cyberpolityka , Internet ekonomia itp. Ponieważ większość monografii naukowych, które w swoich tytułach zajmowały się Internetem i społeczeństwem, ma charakter społeczno-teoretyczny, Internet i społeczeństwo można uznać za przede wszystkim społeczno-teoretyczne podejście badawcze do badań nad Internetem. ^{[ orginalne badania? ]}^{[ potrzebne źródło ]}

Tematy studiów

W ostatnich latach studia internetowe zostały zinstytucjonalizowane jako kierunki studiów, a nawet oddzielne wydziały w wielu instytucjach szkolnictwa wyższego .

Dyscypliny, które przyczyniają się do studiów nad Internetem, obejmują:

Komunikacja za pośrednictwem komputera (CMC): taka jak rola poczty elektronicznej , mediów społecznościowych , gier MMORPG , czatu online , blogów i wiadomości tekstowych w procesach komunikacyjnych.
Prawa cyfrowe : w tym prywatność , wolność słowa , własność intelektualna i zarządzanie prawami cyfrowymi .
Praca cyfrowa i „ gospodarka koncertowa ”.
Architektura Internetu : w tym podstawowe programowanie i architektura Internetu, takie jak TCP/IP , HTML , CSS , CGI , CFML , DOM , JS , PHP , XML .
Kultura internetowa : w tym pojawienie się slangu internetowego , cyberkultury i muzyki cyfrowej .
Bezpieczeństwo w Internecie : takie jak struktura i rozprzestrzenianie się wirusów , złośliwego oprogramowania i exploitów oprogramowania, a także metody ochrony, w tym programy antywirusowe i zapory sieciowe .
Społeczności internetowe : w tym fora internetowe , blogi i gry MMORPG .
Oprogramowanie typu open source : skupienie się na zdolności użytkowników Internetu do współpracy w celu modyfikowania, rozwijania i ulepszania fragmentów oprogramowania, które są ogólnodostępne i bezpłatne.
Socjologia Internetu : w tym społeczne implikacje Internetu , nowe sieci społecznościowe , społeczności internetowe (społeczności wirtualne), praktyki tożsamościowe i interakcje społeczne w Internecie.
Badania naukowe i technologiczne : jak i dlaczego mamy technologie cyfrowe, które mamy, oraz jak społeczeństwo kształtuje ich rozwój.
Internetu i mediów społecznościowych w polityce : w tym ich wykorzystanie do mobilizowania kampanii politycznych i protestów.
Archiwizacja sieci i historia Internetu : zachowanie obiektów badań i skupienie się na rozwoju Internetu w czasie.

Kluczowe dzienniki

Szereg czasopism akademickich ma kluczowe znaczenie dla rozpowszechniania wyników badań w tej dziedzinie, w tym Bad Subjects , Convergence , CTheory , Cyber Psychology & Behaviour , Computers in Human Behaviour , First Monday , Information, Communication & Society , The Information Society , Journal of Computer-Mediated Komunikacja , Czasopismo M/C , Nowe media i spoleczenstwo , Przegląd komputerów do nauk spolecznych , tripleC , Fibreculture Journal i TeknoKultura . Jednak badania związane z badaniami internetowymi pojawiają się w różnych miejscach i dyscyplinach.

Historia

Barry Wellman twierdzi, że badania internetowe mogą mieć swoje początki wraz z publikacją The Network Nation w 1978 roku i były w dużej mierze zdominowane przez informatyków, prezentujących się w miejscach takich jak doroczna konferencja CSCW . Szybko dołączyli do nich naukowcy zajmujący się biznesem oraz bibliotekoznawstwem i informatyką. Pod koniec lat 90. więcej uwagi poświęcono systematycznym badaniom użytkowników i sposobom, w jaki korzystali z nowych technologii.

W latach 90. szybkie rozpowszechnienie dostępu do Internetu zaczęło przyciągać coraz większą uwagę wielu dyscyplin nauk społecznych i humanistycznych, w tym dziedziny komunikacji. Niektóre z tych badań, takie jak projekt Pew Internet & American Life i World Internet Project, oparły badania na tradycyjnych podejściach do nauk społecznych, skupiając się mniej na technologii niż na tych, którzy z niej korzystają. Ale uwaga pozostała na poziomie zagregowanym. W Wielkiej Brytanii program ESRC ds. technologii informacyjnych i komunikacyjnych (1986–1996) położył znaczące prace przygotowawcze nad interakcjami społeczeństwa i ICT, skupiając ważne grupy naukowców z mediów i komunikacji, społeczeństwa, innowacji, prawa, polityki i przemysłu z wiodących brytyjskie uniwersytety.

W 1996 r. zainteresowanie to wyrażano także w inny sposób. Georgetown University zaczął oferować pokrewny program studiów magisterskich w tym roku, a na University of Maryland David Silver stworzył Centrum zasobów dla studiów nad cyberkulturą w Internecie. Middlebury College opracował Politics of Virtual Realities, jeden z pierwszych kursów licencjackich poświęcony badaniu politycznych, prawnych i normatywnych implikacji Internetu dla liberalnej demokracji. Do 2001 roku Kronika Szkolnictwa Wyższego zauważył, że „studia internetowe” wyłaniały się jako dyscyplina sama w sobie, jak sugerował pierwszy program studiów licencjackich w tej dziedzinie, oferowany na Brandeis University , i zauważył, że „być może najbardziej wymownym znakiem rozmachu tej dziedziny” była popularność doroczna konferencja tworzona przez rodzące się wówczas Stowarzyszenie Badaczy Internetu .

Organizacje naukowe

Amerykańskie Towarzystwo Informatyki i Technologii (ASIST)
Amerykańskie Towarzystwo Socjologiczne , Sekcja ds. Technologii Komunikacyjnych i Informatycznych (CITASA)
Stowarzyszenie Badaczy Internetu (AoIR)
Stowarzyszenie Edukacji w Dziennikarstwie i Komunikacji Masowej , Dział Komunikacji i Technologii (CTEC)
Stowarzyszenie Maszyn Komputerowych (ACM)
Europejskie Stowarzyszenie Studiów Nauki i Technologii (EASST)
Europejskie Konsorcjum Badań Politycznych (ECPR) Stała Grupa ds. Internetu i Polityki (SG)
Dział komunikacji i technologii Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji (CAT).
National Communication Association (NCA) Human Communication and Technology Division (HCTD)
Towarzystwo Nauk Społecznych (4S)

Zobacz też

Bibliografia _ _ 2013 , s. 1.
^ ^a ^b Consalvo i in. 2011 , s. 1–2, 12.
^ ^abc ^{Brügger , Niels}⁽ 2012). „Kiedy obecna sieć jest później przeszłością: historiografia sieci, historia cyfrowa i studia internetowe” . Historyczne badania społeczne . 37 (4 (142)): 102–117. ISSN 0172-6404 . JSTOR 41756477 .
^ Srebro, Dawid (2004). „Internet/cyberkultura/kultura cyfrowa/nowe media/badania uzupełniające” . Nowe media i społeczeństwo . 6 (1): 55–64. doi : 10.1177/1461444804039915 . S2CID 32041186 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-02-01.
^ Sagástegui, Diana (wrzesień 2005). „La apropiación social de la tecnología. Un enfoque socjokulturowa wiedza” (PDF) . Razón y Palabra . 49 : 1–18.
Bibliografia _ Allen, Matthew M.; Klastrup, Lisbeth, wyd. (2019). „Rozdziały 17–18”. Drugi Międzynarodowy Podręcznik Badań nad Internetem . Skoczek. s. 281–335. doi : 10.1007/978-94-024-1555-1 . ISBN 978-94-024-1553-7 . OCLC 1110828931 .
^ Samuel, Alexandra (9 sierpnia 2016). „Nowa obrona Internetu” . JSTOR Daily . Źródło 10 września 2022 r . Obecnie na wielu uniwersytetach utworzono wydziały studiów nad Internetem, a dziedzina ta ma własny podręcznik i stowarzyszenie badawcze.
Bibliografia _ _ 2011 , s. 1-4, 11, 18-19, 88, 93, 117-122.
^ Tsatsou, Panayiota (2014). Studia internetowe: przeszłe, obecne i przyszłe kierunki . Routledge'a. s. 142–145. ISBN 978-1-4094-4642-2 . OCLC 890213173 .
^ ^a ^b Consalvo i in. 2011 , s. 12-13, 24-42.
Bibliografia _ _ 2011 , s. 111-115, 304, 332-347.
Bibliografia _ _ 2013 , s. 401–437.
^ „Komputery w zachowaniu człowieka” . Elsevier .
^ ^a ^b ^c Consalvo i in. 2011 , s. 2.
Bibliografia _ _ 2011 , s. 21.
^ „Dziennik Fibreculture” .
^ „Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales” [TechnoKultura. Magazyn Kultury Cyfrowej i Ruchów Społecznych]. Universidad Complutense de Madrid (w języku hiszpańskim).
^ Wellman, Barry (2004). „Trzy epoki studiów internetowych: dziesięć, pięć i zero lat temu” . Nowe media i społeczeństwo . 6 (1): 123–129. doi : 10.1177/1461444804040633 . S2CID 31491225 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-02-01.
Bibliografia _ _ 2011 , s. 17.
^ Ryż, Ronald E. (2005). „Nowe media / tematy badań internetowych Stowarzyszenia Badaczy Internetu” . Społeczeństwo informacyjne . 21 (4): 285–299. CiteSeerX 10.1.1.589.855 . doi : 10.1080/01972240500189232 . S2CID 32711286 .
Bibliografia _ _ 2011 , s. 1, 19—20.
Bibliografia _ Rafaeli, Sheizaf (1996). „Dlaczego badacze komunikacji powinni badać Internet: dialog” . Dziennik komunikacji za pośrednictwem komputera . 1 (4).
^ „Internet i technologia” . Centrum Badawcze Pew . 8 października 2015 r.
^ ^a ^b Consalvo i in. 2011 , s. 19-20.
^ Światowy projekt internetowy. „Światowy projekt internetowy” .
Bibliografia _ „Badania polityki w zakresie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w Wielkiej Brytanii: perspektywa” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 9 lutego 2022 r . Źródło 11 września 2022 r .
^ „RCCS: Witamy” . rccs.usfca.edu .
Bibliografia _ _ Kolegium Middlebury .
^ McLemee, Scott (30 marca 2001). „Internet Studies 1.0: narodziny dyscypliny” . Kronika Szkolnictwa Wyższego . Tom. 47, nie. 29. str. A24.
Bibliografia _ _ 2011 , s. 12.

Źródła

Consalvo, Mia; Ess, Charles, wyd. (kwiecień 2011). Podręcznik studiów internetowych (1 wyd.). Wiley'a. doi : 10.1002/9781444314861 . ISBN 978-1-4051-8588-2 .
Dutton, William H., wyd. (2013). Oxford Handbook of Internet Studies . Podręczniki oksfordzkie (1 wyd.). Oxford University Press. doi : 10.1093/oxfordhb/9780199589074.001.0001 . ISBN 9780199589074 .

Dalsza lektura

Graham, Marek; Dutton, William H., wyd. (18 lipca 2019). Społeczeństwo i Internet: jak sieci informacyjne i komunikacyjne zmieniają nasze życie (wyd. 2). Oxford University Press. doi : 10.1093/oso/9780198843498.001.0001 . ISBN 978-0-19-187932-6 . OCLC 1128056976 .
Ess, Karol M; Dutton, William H (kwiecień 2013). „Internet Studies: Perspektywy na szybko rozwijającej się dziedzinie” . Nowe media i społeczeństwo . 15 (5): 633–643. doi : 10.1177/1461444812462845 . ISSN 1461-4448 . S2CID 12436793 .

[FOOTNOTEDutton_''et_al.''20131-1] Bibliografia _ _ 2013 , s. 1.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''20111–2,_12-2] Consalvo i in. 2011 , s. 1–2, 12.

[:0-3] {Brügger , Niels}⁽ 2012). „Kiedy obecna sieć jest później przeszłością: historiografia sieci, historia cyfrowa i studia internetowe” . Historyczne badania społeczne . 37 (4 (142)): 102–117. ISSN 0172-6404 . JSTOR 41756477 .

[Silver_2004-4] Srebro, Dawid (2004). „Internet/cyberkultura/kultura cyfrowa/nowe media/badania uzupełniające” . Nowe media i społeczeństwo . 6 (1): 55–64. doi : 10.1177/1461444804039915 . S2CID 32041186 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-02-01.

[5] Sagástegui, Diana (wrzesień 2005). „La apropiación social de la tecnología. Un enfoque socjokulturowa wiedza” (PDF) . Razón y Palabra . 49 : 1–18.

[6] Bibliografia _ Allen, Matthew M.; Klastrup, Lisbeth, wyd. (2019). „Rozdziały 17–18”. Drugi Międzynarodowy Podręcznik Badań nad Internetem . Skoczek. s. 281–335. doi : 10.1007/978-94-024-1555-1 . ISBN 978-94-024-1553-7 . OCLC 1110828931 .

[7] Samuel, Alexandra (9 sierpnia 2016). „Nowa obrona Internetu” . JSTOR Daily . Źródło 10 września 2022 r . Obecnie na wielu uniwersytetach utworzono wydziały studiów nad Internetem, a dziedzina ta ma własny podręcznik i stowarzyszenie badawcze.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''20111—4,_11,_18—19,_88,_93,_117—122-8] Bibliografia _ _ 2011 , s. 1-4, 11, 18-19, 88, 93, 117-122.

[9] Tsatsou, Panayiota (2014). Studia internetowe: przeszłe, obecne i przyszłe kierunki . Routledge'a. s. 142–145. ISBN 978-1-4094-4642-2 . OCLC 890213173 .

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''201112—13,_24—42-10] Consalvo i in. 2011 , s. 12-13, 24-42.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''2011111—115,_304,_332—347-11] Bibliografia _ _ 2011 , s. 111-115, 304, 332-347.

[FOOTNOTEDutton_''et_al.''2013401–437-12] Bibliografia _ _ 2013 , s. 401–437.

[13] „Komputery w zachowaniu człowieka” . Elsevier .

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''20112-14] Consalvo i in. 2011 , s. 2.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''201121-15] Bibliografia _ _ 2011 , s. 21.

[16] „Dziennik Fibreculture” .

[17] „Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales” [TechnoKultura. Magazyn Kultury Cyfrowej i Ruchów Społecznych]. Universidad Complutense de Madrid (w języku hiszpańskim).

[Wellman_2004-18] Wellman, Barry (2004). „Trzy epoki studiów internetowych: dziesięć, pięć i zero lat temu” . Nowe media i społeczeństwo . 6 (1): 123–129. doi : 10.1177/1461444804040633 . S2CID 31491225 . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 2013-02-01.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''201117-19] Bibliografia _ _ 2011 , s. 17.

[Rice_2005-20] Ryż, Ronald E. (2005). „Nowe media / tematy badań internetowych Stowarzyszenia Badaczy Internetu” . Społeczeństwo informacyjne . 21 (4): 285–299. CiteSeerX 10.1.1.589.855 . doi : 10.1080/01972240500189232 . S2CID 32711286 .

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''20111,_19—20-21] Bibliografia _ _ 2011 , s. 1, 19—20.

[Newhagen_&_Rafaeli_1996-22] Bibliografia _ Rafaeli, Sheizaf (1996). „Dlaczego badacze komunikacji powinni badać Internet: dialog” . Dziennik komunikacji za pośrednictwem komputera . 1 (4).

[23] „Internet i technologia” . Centrum Badawcze Pew . 8 października 2015 r.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''201119—20-24] Consalvo i in. 2011 , s. 19-20.

[25] Światowy projekt internetowy. „Światowy projekt internetowy” .

[26] Bibliografia _ „Badania polityki w zakresie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w Wielkiej Brytanii: perspektywa” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 9 lutego 2022 r . Źródło 11 września 2022 r .

[27] „RCCS: Witamy” . rccs.usfca.edu .

[28] Bibliografia _ _ Kolegium Middlebury .

[McLemee_2001-29] McLemee, Scott (30 marca 2001). „Internet Studies 1.0: narodziny dyscypliny” . Kronika Szkolnictwa Wyższego . Tom. 47, nie. 29. str. A24.

[FOOTNOTEConsalvo_''et_al.''201112-30] Bibliografia _ _ 2011 , s. 12.