Szkoła średnia Sheng Kung Hui Tsang Shiu Tim
|
聖公會曾肇添中學 SKH Tsang Shiu Tim Secondary School | |
|---|---|
 280px
| |
| Lokalizacja | |
 | |
|
Tak Hau Street, Wo Che Estate, Shatin, NT
Hongkong
| |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ | Gramatyka dotowana przez rząd |
| Motto | Mądrość Wytrwałość Zdrowie Towarzyskość |
| Przynależność religijna | anglikański |
| Przyjęty | 1978 |
| Okręg szkolny | Shatin |
| Główny | Pan Wang Yu Tai, Jaxon |
| Płeć | Koedukacyjny |
| Język | język angielski |
| Zabarwienie) |
|
| Strona internetowa | |
Sheng Kung Hui Tsang Shiu Tim Secondary School ( chiński : 聖公會曾肇添中學 ) to szkoła w Hong Kongu , która została założona we wrześniu 1978 roku przez Sheng Kung Hui (anglikański), diecezja Hongkongu i Makau. Znajduje się w Wo Che Estate, Shatin , jest to szkoła EMI (gramatyki) dotowana przez rząd Hongkongu .
Historia
Szkoła została założona we wrześniu 1978 roku i ma typową wówczas architekturę typu blokującego. Kiedy po raz pierwszy została założona, szkoła koncentrowała się głównie na dzieciach mieszkających w Wo Che Estate , ale później rozszerzyła się na dzieci pełnoletnie w całym dystrykcie Shatin . Z biegiem czasu szkoła stopniowo zyskała pozytywną reputację, znaną ze swojego prostego ducha szkolnego, różnorodnych zajęć pozalekcyjnych (ECA) i wybitnych wyników w nauce.
Oś czasu
- 1978: założenie szkoły
- 1988: powstanie Samorządu Studentów (SU)
- Lipiec 2005: ukończenie Nowego Aneksu
- 13 kwietnia 2013: Obchody 35-lecia z występami, karnawałem, dniem otwartym itp.
- 14 kwietnia 2018:Obchody 40-lecia; zakończenie i oddanie do użytku auli Tsang Wing Hing
- 2023: Obchody 45. rocznicy
Kampus i wyposażenie
Kampus szkolny został oddany do użytku w 1978 roku i miał standardową architekturę kampusu z lat 80. W 1978 roku szkoła miała powierzchnię około 4000 m^2 i posiadała 24 sale lekcyjne. Wraz ze wzrostem liczby studentów, w latach 90. do krytego placu zabaw dodano 2 sale lekcyjne, jedną salę nauczycielską, biuro Związku Studentów i Biuro Karier / Poradnictwa. W wyniku posiadania przez dłuższy czas większej liczby klas niż sal lekcyjnych, szkoła przyjęła politykę przesuwania sal lekcyjnych, w związku z czym większość klas nie posiadała świetlicy. Później dodatkowa struktura znana jako Nowy Aneks (新 翼) został zbudowany na miejscu jednego z pierwszych zewnętrznych boisk do siatkówki, które zostało ukończone w lipcu 2005 r. Utworzono 6 nowych sal lekcyjnych, dzięki czemu każda klasa miała własną salę lekcyjną. Nowy aneks ma windy, a korytarze / chodniki na każdym poziomie są połączone ze starym aneksem.
Teatr wykładowy Tsang Wing Hing
Aula Tsang Wing Hing została zainaugurowana podczas obchodów 40-lecia 14 kwietnia 2018 r. Oprócz przedstawień Aula pełni również funkcję Sali Transmisyjnej i może pomieścić 110 osób. Fotele są wyściełane typu kinowego, co zapewnia wygodę użytkowania podczas różnego rodzaju przyjęć, wykładów, konferencji lub występów/pokazów. Aula posiada również bezprzewodowy internet, duży ekran oraz sprzęt kinematograficzny/fotograficzny 4K.
Medium instrukcji i kontrowersji
Szkoła jest szkołą języka angielskiego jako medium nauczania (EMI). Jednak standard języka angielskiego (szczególnie pod względem języka mówionego i wymowy) jest bardzo zróżnicowany w zależności od nauczyciela. Na większości kursów, zgodnie z Biura Edukacji (EDB), gdzie językiem nauczania ma być język angielski, nierzadko spotyka się nauczycieli posługujących się językiem kantońskim uczyć, chociaż w ostatnich latach nastąpiła niewielka poprawa. Aby wzbogacić EMI, szkoła zdecydowała się na wdrożenie „środowiska anglojęzycznego” (ESE), ale obecne parametry określające, gdzie język angielski powinien być używany, są zdecydowanie niewystarczające do stworzenia „idealnego” ESE (sam ESE jest również bardzo niejasny określa szkoła). Aby utrzymać w ryzach wysoki wskaźnik przyjęć na uniwersytet (i z Hongkongu Diploma of Secondary Education ), szkoła przeoczyła zalecenia EDB English Curriculum dotyczące wzbogacenia i rozwijania zainteresowania uczniów, zrozumienia i uznania dla języka angielskiego
Pomimo ciągłych wysiłków szkoły, aby zachęcić do czytania w języku angielskim, biblioteka szkolna i czytelnia mają tendencję do przedkładania rekomendacji i promocji chińskich lektur nad ich angielskie odpowiedniki. Chociaż zgodnie z obecnymi celami EMI uczniowie muszą codziennie czytać po angielsku, czas czytania dziennie wynosi tylko 15 minut bez żadnych wskazówek nauczyciela, które książki są zalecane i/lub dalszych analiz (na przykład nowe badania). Program Language Arts jest ograniczony tylko do uczniów klasy F.2, a szkoła nie podejmuje żadnych wysiłków w celu dalszej nauki i docenienia języka angielskiego poza ukończeniem klasy F.6, pozostawiając uczniów samych sobie, co skutecznie czyni szkołę prawdziwą „gimnazjum” . Literatura angielska nie jest oferowana jako przedmiot. Dopiero w roku szkolnym 2021–2022 szkoła zaczęła wdrażać parę rewolucyjnych przedmiotów, przypuszczalnie jako program pilotażowy, pod nazwą „Czytanie rozszerzone (angielski / chiński)”, ale były one skierowane tylko do uczniów F.4. Wydaje się, że szkoła również wspiera dwujęzyczność, ale nie jest to uregulowane i jest wysoce niespójne, co można zobaczyć na profilu szkoły i na stronie internetowej szkoły. Posty organizacji/klubów/stowarzyszeń studenckich w mediach społecznościowych również nie mają dwujęzycznych podpisów.
W latach 2017-2022 pojawiło się więcej kontrowersji, gdy kilku bardzo popularnych i charyzmatycznych nauczycieli oraz (wówczas urzędujących) członków Samorządu Studentów, publicznie i / lub prywatnie, wyrażało swoje stanowisko przeciwko EMI / ESE, co doprowadziło do coraz bardziej pogarszającego się stanu EMI / ESE środowisko. Ponadto, gdy były uczeń próbował wyrazić swoje sugestie dotyczące poprawy EMI/ESE (i sposobu poprawy języka angielskiego jako całości) całej szkole (tj. personelowi i uczniom) za pośrednictwem poczty elektronicznej, jego konto zostało zbanowane lub wyłączone bez uprzedniego powiadomienia ( s), mimo że ich wypowiedzi nie wprowadzają w błąd, są zgodne z prawem i mogą pozwolić na podjęcie bardziej proaktywnych środków. To naruszyło prawa wspomnianych uczniów wolność słowa i wolność wypowiedzi , które są podstawowymi prawami człowieka . W rezultacie wielu „TSTers” (w tym nauczyciele i personel) przymyka oko na EMI/ESE, przez co wspomniane zasady rzadko są traktowane poważnie. Jeden z nauczycieli obecnie odpowiedzialnych za EMI również uważa, że wymawianie nawet najbardziej podstawowych angielskich słów jest uciążliwe, co stawia pod znakiem zapytania ich kwalifikacje.
 | |
| Instytucja | Szkoła średnia Sheng Kung Hui Tsang Shiu Tim |
|---|---|
| Lokalizacja | Tak Hau Street, Wo Che Estate, Shatin, NT |
| Prezydent | Wang Yu Tai, Jaxon (Honorowy Prezydent, ex-officio jako dyrektor szkoły ) |
| Strona internetowa | |
Domy
Uczniowie są podzieleni na cztery Domy, kiedy zaczynają uczęszczać do szkoły. Cztery Domy zostały nazwane na cześć szkolnego motta „Mądrość Wytrwałość Zdrowie Towarzyskość”. W ramach organizacji i liczenia punktów przez Komitet Wykonawczy SU, każdy z czterech Domów bierze udział w Dniu Sportu, Dramatach Transmisyjnych i Zawodach Międzydomowych, aby rywalizować o całorocznego „Mistrza”. Nauczyciele odpowiedzialni wybierają personel Domu przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego, podczas gdy niektórzy członkowie personelu Domu są wybierani przez poprzedni gabinet członków.
| Chińskie imię | angielskie imie | Kolor domu |
|---|---|---|
| 智 | Mądrość (W) | Czerwony |
| 毅 | Wytrwałość (P) | Żółty |
| 健 | Zdrowie (H) | Zielony |
| 群 | Towarzyskość (G) | Niebieski |
Zwiazek studentów
W szkole działa Samorząd Uczniowski (SU) od 1988 roku. W Samorządzie działa Rada Związkowa (w celu monitorowania i pomocy w sprawach komitetu wykonawczego, a także planuje i monitoruje wybory) oraz komitet wykonawczy (który działa jako dział administracyjny i jest odpowiedzialny za organizację zebrań członków i uchwał Rady Związku. Każda kadencja SU trwa od 4 do 3 października następnego roku. Rada Związku jest wybierana na początku każdej kadencji przez przedstawicieli klasowych i niektóre samorządy studenckie. Każdy gabinet SU (w tym przewodniczący, wiceprezes wewnętrzny, wiceprezes zewnętrzny, skarbnik i rzecznik prasowy) jest wybierany przez obecnych studentów. W ostatnich latach wybory odbywają się na początku października lub w następnym dniu szkolnym po zebraniu członków i liczeniu głosów przez konsultantów-nauczycieli i pracowników Rady Związku tego samego dnia cyfrowo.Pozostali członkowie komitetu wykonawczego są natomiast nominowani przez zwycięski gabinet. W zależności od nominacji są oni wybierani w Radzie Związku lub w drodze głosowania zaufania.
prefektów szkół
W szkole działają Prefekci Szkolni , którzy pomagają nauczycielom w utrzymaniu uczniów w dyscyplinie i porządku oraz w sprawach związanych z wyglądem. Prefekci pełnią dyżur przy wejściu do szkoły przed rozpoczęciem zajęć i patrolują szkołę poza godzinami lekcyjnymi. Prefekci są podzieleni na 3 niezależne eskadry i zmieniają swoje obowiązki co dwa dni szkolne. Każda eskadra ma głównego prefekta i 2 zastępców głównego prefekta, którzy są wybierani ręcznie przez mistrzów dyscyplinarnych. Płeć 3 głównych prefektów jest zwykle zróżnicowana.
prefektów informatyki
Prefekci technologii informatycznych, bardziej znani jako prefektowie IT , są odpowiedzialni za wszystko, co jest związane z IT, jak sugeruje ich tytuł. Prefekci IT zostali wprowadzeni w 1999 roku i obecnie pomagają w stałych pracach, takich jak środowe transmisje i zgromadzenia w języku angielskim. Działają również jako wsparcie techniczne podczas wydarzeń na dużą skalę oraz są odpowiedzialni za edycję i przesyłanie zdjęć i / lub filmów przedstawiających życie szkolne w TST. Prefekci 18. IT nadzorowali produkcję filmów reklamowych na obchody 40. rocznicy. Każda grupa prefektów IT ma szefa, 1-2 wicedyrektorów i 3 kierowników centrali oraz zespół produkcyjny. Co roku dotychczasowi szefowie i wicedyrektorzy wybierają swoich następców, którzy z kolei wybierają resztę swojego zespołu.
Bibliotekarze
Szkoła posiada Bibliotekę i Czytelnię, której działalność nadzorują Bibliotekarze i Bibliotekarze Czytelni. Charakter pracy obu typów bibliotekarzy jest zasadniczo taki sam, polegający na pomocy w wypożyczaniu/zwracaniu materiałów bibliotecznych, układaniu na półkach i dekorowaniu odpowiednich miejsc podczas przerw, lunchu i po szkole.
Zajęcia pozalekcyjne, kluby i stowarzyszenia
Zajęcia pozalekcyjne (ECA) są organizowane przez różne kluby, stowarzyszenia i inne organizacje. Przykłady obejmują Scrabble Team, Computer Club, English Society i Geography Society. Zarówno stowarzyszenia, jak i kluby organizują regularne zajęcia, takie jak Scrabble Team, który co roku organizuje zajęcia wprowadzające do Scrabble i regularne zajęcia szkoleniowe Scrabble; oraz Towarzystwo Angielskie, Towarzystwo Chińskie i Towarzystwo Putonghua współorganizujące coroczny Konkurs Śpiewu. Inne kluby, takie jak Computer Club i Chinese Debating Society, regularnie wydają publikacje elektroniczne i drukowane. Zespół Scrabble zaczął organizować TST Scrabble League w roku szkolnym 2014–2015, czyniąc SKHTST jedną z nielicznych szkół w Hongkongu ze szkolną ligą Scrabble.
Kultury i tradycje
Odznaka szkolna
Odznaka szkoły jest stylizowana na wzór herbu . Krzyż wspierający symbolizuje szkoły chrześcijańskie, podczas gdy inicjały „TST” i „SKH” reprezentują odpowiednio nazwę szkoły i stowarzyszenie założycielskie „Tsang Shiu Tim” i „Sheng Kung Hui”. Dolna połowa Odznaki flankowana jest stylizowanym źdźbłem zboża i zębatkami po przeciwnych stronach: źdźbło zboża symbolizuje rozkwit Szkoły i jej uczniów; podczas gdy zazębione koła zębate reprezentują motywację. W tym samym czasie Szatin, w którym mieści się szkoła, przechodził proces industrializacji, czyli odchodzenia od gospodarki opartej na rolnictwie (źdźbło zboża) do gospodarki opartej na przemyśle (przekładnie).
Piosenka szkolna
Kiedy Szkoła została otwarta po raz pierwszy, nie miała oficjalnego hymnu / piosenki szkolnej. Dopiero w 2003 roku szkoła zdecydowała się skomponować własny hymn, z tekstami absolwenta Lam Chi-Fung (chiński:林梓鳳) i muzyką pianisty Fung King-Hei (chiński:馮景禧). Zostało to następnie przetransponowane przez nauczyciela muzyki, panią Tang Sau-Nam, aby melodia brzmiała „lepiej” i była łatwiejsza do śpiewania. Tak więc hymn szkoły jest w tonacji A-dur. Hymn szkoły skłania się ku muzyce pop, a w połączeniu z kantońskimi tekstami jest chwytliwy. Jednak to po raz kolejny pokazuje niekonsekwencję dwujęzyczności. Piosenka szkolna jest echem Motto, a także przekazuje religijne przesłanie i wezwanie skierowane do uczniów.
zgromadzenia
Zgromadzenia odbywają się każdego dnia 1 i dnia 4 każdego 6-dniowego cyklu. Szkoła ma wieloletnią tradycję, że Gospodarz/Gospodyni Zgromadzenia dziękuje uczestnikom za obecność przed zakończeniem Zgromadzenia, a uczestnicy odwzajemniają się. To kolejny przykład dwujęzycznej niekonsekwencji, gdyż większość tego, o czym mówi się na zgromadzeniach (w tym o sprawach religijnych, tj. koniec, gdy „gest uznania” jest wypowiadany po angielsku w następujący sposób:
- Gospodarz/Gospodyni: Dziękuję za udział w zgromadzeniu.
- Uczestnicy: Dziękuję.
Slogany i motto
Szkoła od wielu lat ma motta i motywy / slogany rocznicowe.
Motto : Mądrość, wytrwałość, zdrowie, towarzyskość (智毅健群) Hasło zespołu dyscyplinarnego : Bądź zdyscyplinowany, uprzejmy i przestrzegaj zasad (自律, 守禮, 守規) Temat/slogan 35. rocznicy : Bogu ufamy. W miłości wzrastamy. Temat/slogan 40. rocznicy : Dziękczynienie w wierze; Służenie w miłości; Thriving in Hope (感恩・服侍・騰飛) Temat/slogan 45. rocznicy : Prosperuj dzięki Bożej łasce; Szybuj z aspiracjami; Triumf doskonałości
Oprócz Motto, kantońska wersja Hasła Dyscyplinarnego jest najbardziej znana wśród „TSTers” i jest de facto prawie drugim Motto. (Jednak jego angielski odpowiednik jest rzadko przywoływany) Nauczyciele często przy różnych okazjach kładą nacisk na samodyscyplinę, uczniowie są znani ze swojej dyscypliny, a byli studenci i/lub absolwenci zazwyczaj używają tego hasła, aby podsumować to, co osiągnęli studiując na TST.
Ze względu na to, że PR-em 45-lecia na Instagramie zajmuje się nauczycielka języka chińskiego, w większości początkowych postów brakowało dwujęzyczności. Nauczycielka – która otwarcie przyznała, że jej angielski jest bardzo kiepski – zablokowała ucznia na Instagramie po tym, jak poruszył ten problem. Po wielu nieudanych próbach przesłania opinii problem został - od początku marca 2023 r. - naprawiony, ponieważ w najnowszych postach pojawiały się dwujęzyczne podpisy i/lub treści.
Zachowanie tradycyjnych przedmiotów
W ostatnich latach niektóre szkoły średnie grupują przedmioty inne niż chiński, angielski i matematyka w jedną jednostkę („Integrated Humanities”) w niższych klasach (tj. Fs.1-3). TST zachowuje jednak następujące przedmioty jako odrębne jednostki: nauka zintegrowana (IS), historia Chin, historia, sztuki wizualne, informatyka i ekonomia. Szkoła nadal organizuje również zajęcia z ekonomii domowej oraz projektowania i technologii (D&T) dla uczniów niższych klas jako zajęcia nieobowiązkowe, a zarówno uczniowie, jak i uczennice muszą co roku uczęszczać na oba kursy, na przemian w semestrze.
Terminologia
„Klasa” to „formularz”, na przykład „formularz 1A”, a „nauczyciel klasy” jest znany jako „nauczyciel klasy”. Każda klasa i forma jest skracana za pomocą „F.”, na przykład „F.1A” i „F.1”. Każda lekcja jest nazywana „okresem”, na przykład trzecia lekcja to „trzeci okres”. Studenci wspólnie nazywają siebie „TSTers”.
Połączenia absolwentów
Szkoła utrzymuje częsty kontakt z absolwentami, a Zespół Karier dobrze współpracuje ze Stowarzyszeniem Absolwentów. Absolwenci starają się spłacić swoją alma mater i często wracają, aby zostać trenerami lub zostać „przyjaciółmi nauczycieli” dla uczniów. W każdy Dzień Kariery każdego roku wielu absolwentów wraca do TST, aby podzielić się swoimi doświadczeniami z dalszej nauki i doświadczeniami zawodowymi, okazując swoje wsparcie.