Szkolenie przywódcze ( Boy Scouts of America )

Skauci Ameryki
Właściciel	Skauci Ameryki
Siedziba	Irving w Teksasie
Kraj	Stany Zjednoczone
Założony	8 lutego 1910
Przynależność	Światowa Organizacja Ruchu Skautowego
Witryna internetowa Oficjalna witryna internetowa

Szkolenie przywódcze w Boy Scouts of America obejmuje szkolenie dotyczące zarządzania programem skautowym, szkolenie umiejętności na świeżym powietrzu dla dorosłych i młodzieży oraz kursy rozwoju przywództwa dla dorosłych i młodzieży. Niektóre z tych kursów, takie jak szkolenie w zakresie ochrony młodzieży, są obowiązkowe. Większość kursów jest oferowana przez lokalną radę, a kilka jest organizowanych na poziomie krajowym, obecnie w Philmont Training Center w Nowym Meksyku. Są one dostępne dla członków wszystkich programów skautowych, w tym Cub Scouts, Boy Scouts, Explorer Posts i Venture Crews.

Szkolenie liderów dla dorosłych

W zależności od roli dorosłego wolontariusza, harcerze wymagają od wszystkich dorosłych udziału w różnych programach szkoleniowych i przywódczych. Każdy dorosły lider musi co roku ukończyć szkolenie w zakresie ochrony młodzieży . Każda osoba dorosła musi również ukończyć Fast Start, specyficzne dla jej programu. Zapewniane są szkolenia specyficzne dla stanowiska, w tym członkowie komitetów jednostek, liderzy legowisk, Cubmasters, Scoutmasters, komisarze jednostek i inni. Dostępne są również szkolenia dotyczące konkretnych umiejętności, aby zdobyć wiedzę w zakresie umiejętności na świeżym powietrzu, w tym biwakowania, wędrówek, pierwszej pomocy, pozostawiania śladów, bezpieczeństwa pływania, bezpieczeństwa wspinaczki, niebezpiecznych warunków pogodowych i innych umiejętności.

Najwyższym poziomem szkolenia dostępnym dla liderów Cub Scouting , Boy Scouting i Venture jest Wood Badge XXI wieku .

W 2010 r. Rada Narodowa dodała nowe treści dotyczące „Różnorodności / integracji”, „Patrolu komunikacyjnego” oraz treści dotyczące „Pokoleń”. Uczestnicy, którzy ukończą Wood Badge, są uprawnieni do udziału w nowym kursie krajowym w Philmont Training Center . Philmont Leadership Challenge odzwierciedla doświadczenie zdobywane przez młodzież w National Advanced Youth Leadership Experience .

Wysoki trening przygodowy

Lokalna rada może zaoferować szkolenie pełne przygód, które pomoże przygotować dorosłych do prowadzenia zajęć na świeżym powietrzu. Niektóre rady używają do tego programu Powder Horn . Prochowy róg jest dostępny dla liderów wypraw , skautów i skautów uniwersyteckich . Dorośli liderzy programu Sea Scouting Boy Scouts of America mogą wziąć Seabadge , który jest oferowany przez cztery regiony BSA w dwóch lub trzech lokalizacjach każdego roku. Dodatkowe programy przygodowe na wysokim poziomie są dostępne w Philmont Training Center .

Uznanie Odznaki Drewna

Wszyscy absolwenci Wood Badge od początku istnienia programu są wyróżniani skórzanym rzemieniem ozdobionym dwoma koralikami. Osoby, które biorą udział w personelu, mogą nosić trzy koraliki, podczas gdy dyrektorzy kursu są uznawani za cztery koraliki. Koraliki te zostały podarowane pierwszym uczestnikom Odznaki Drewna przez Baden-Powella , który otrzymał je podczas kampanii wojskowej w Zululand od króla Zulusów o imieniu Dinizulu . Mówi się, że Baden-Powell znalazł naszyjnik, kiedy przybył do opuszczonej górskiej twierdzy Dinizulu.

Od 2010 r. Rada Narodowa zdecydowała, że ​​dorośli, którzy prowadzą inne kursy, w tym National Youth Leadership Training , National Advanced Youth Leadership Experience i Philmont Leadership Challenge , są uprawnieni do zdobycia 3 i 4 koralików na podstawie określonych kryteriów przedstawionych w Przewodniku dla personelu NYLT .

Szkolenie z przywództwa młodzieżowego

Chłopcom w wieku od 10 do 18 lat oferowane są różnorodne programy treningowe. Drużyna skautów Zachęcamy harcerzy do zaoferowania wprowadzenia do umiejętności przywódczych dla żołnierzy , trzygodzinnej sesji szkoleniowej na poziomie jednostki dla wszystkich nowych przywódców chłopców. Pierwszy program jest przeznaczony do uruchamiania w razie potrzeby w warunkach wojskowych. Skautmistrz i starszy dowódca patrolu przeprowadzą to trzygodzinne szkolenie za każdym razem, gdy pojawią się nowi skauci lub nastąpi zmiana na stanowiskach kierowniczych w patrolu lub oddziale. Członkowie ekipy wyruszającej w podróż mają do wyboru nowy kurs, Wprowadzenie do umiejętności przywódczych dla załóg .

Drugi kurs to tygodniowe szkolenie National Youth Leadership Training (NYLT) na poziomie rady, zwykle odbywające się na obozie rady. Ten kurs jest dogłębnym programem szkoleniowym obejmującym różnorodne pomysły i umiejętności przywódcze. Został zaprojektowany tak, aby symulować miesiąc z życia harcerza. Wykorzystuje zabawne i praktyczne sesje uczenia się, aby uczyć umiejętności przywódczych. Skauci dowiadują się o przywództwie opartym na służbie, podejmując patrolowe poszukiwanie znaczenia przywództwa.

Trzeci program, National Advanced Youth Leadership Experience (NAYLE), jest oferowany ograniczonej liczbie młodzieży w Philmont Training Center . W 2019 r. oferowanych będzie sześć kursów. Koszt kursu w 2019 r. wynosi 425 USD. Transport do iz Philmont nie jest wliczony w koszt. Skauci mają możliwość poszerzenia umiejętności budowania zespołu i etycznego podejmowania decyzji, których nauczyli się w NYLT. NAYLE wykorzystuje elementy szkolenia Philmont Ranger, a także zaawansowane umiejętności poszukiwawczo-ratownicze, aby uczyć przywództwa, pracy zespołowej i lekcji bezinteresownej służby. Program NAYLE odbywa się na pustyni Philmont, gdzie uczestnicy uczą się przywództwa i pracy zespołowej z wykorzystaniem elementów NYLT. Szkoli pracowników młodzieżowych ze wszystkich regionów, aby pomagali w prowadzeniu kursów NYLT na poziomie rady.

Członkowie załogi wyprawy w wieku od 14 do 21 lat uczestniczący w programie wyprawy są zachęcani do udziału w kursie umiejętności przywódczych wyprawy , który jest prowadzony przez ekipę wyprawy lub lokalną radę skautów. Oficerowie załogi mogą uczestniczyć w szkoleniu dla oficerów załogi. a następnie organizowany przez radę program szkoleniowy dla przywódców firmy Kodiak .

Historia programów przywództwa młodzieżowego

Program National Youth Leadership Training (NYLT) ma swoje korzenie w programach rozwoju przywództwa opracowanych przez Boy Scouts of America w latach 60. Do tego momentu szkolenie młodszych liderów koncentrowało się na harcerskich i metodzie patrolowania . Béla H. Bánáthy , Przewodniczący Rady ds. Szkoleń w Monterey Bay Area Council w Kalifornii, założył program rozwoju przywództwa White Stag w 1958 roku, a Narodowa Rada Skautów później dostosowała zidentyfikowane i rozwinięte przez niego kompetencje przywódcze do swojego programu szkolenia młodszych liderów. Od tego czasu program rady narodowej przeszedł szereg zmian, a nacisk na umiejętności przywódcze i ich opis ewoluował na przestrzeni lat.

NYLT to najbardziej aktualne wcielenie programu szkolenia młodszych liderów oferowanego przez Boy Scouts of America. Jego początki jako programu nauczania umiejętności przywódczych wywodzą się z Presidio of Monterey w Army Language School w Kalifornii. Do wczesnych lat 60. szkolenie młodszych przywódców koncentrowało się głównie na harcerskich i nauczaniu metody patrolowania . Béla H. Bánáthy , weteran II wojny światowej i węgierski uchodźca , był krajowym dyrektorem ds. Węgierski Związek Skautów . W 1958 r. był przewodniczącym ds. szkoleń w Radzie Obszaru Monterey Bay i instruktorem języka węgierskiego w Wojskowej Szkole Językowej na Półwyspie Monterey . Tego lata zorganizował eksperymentalny patrol, aby uczyć chłopców umiejętności przywódczych w rezerwacie skautowym Pico Blanco Rady Okręgu Monterey Bay . Grupa skautów ochotników formalnie ochrzciła go Białym Jeleniem program w 1959 roku i przez wczesne lata 60. stopniowo przekształcił się w trzyfazowy, wieloletni program. Dowódca Presidio wcześnie dostrzegł wartość programu i udostępnił budynek na posterunku do użytku harcerzy.

Béla Bánáthy przyjaźnił się z Bobem Perinem, zastępcą dyrektora krajowego Ochotniczej Służby Szkoleniowej dla skautów Ameryki. Perin udzielał wskazówek i działał jako łącznik z Radą Narodową. Dwóch członków Rady Obszaru Monterey Bay miało również powiązania z Radą Narodową: Fran Peterson z Chular w Kalifornii był członkiem National Engineering Service BSA, a F. Maurice Tripp z Saratogi , Kalifornia, był naukowcem i członkiem National Boy Scout Training Committee. Zachęcili kadrę narodową do przyjrzenia się programowi Białego Jelenia. W styczniu 1964 r. Kierownictwo skautów i członkowie zarządu Rady Narodowej i kadry kierowniczej Rady Obszaru Monterey Bay oraz niektórzy członkowie jej zarządu wzięli udział w spotkaniu w Asilomar w Pacific Grove , Kalifornia. Zorganizowane przez Trippa spotkanie miało na celu zapoznanie kierownictwa rady narodowej z nowym projektem szkolenia młodszych liderów oraz ocenę, czy pomysły te można skutecznie włączyć do nauczania umiejętności przywódczych w skautingu.

Spotkanie było godne uwagi ze względu na ludzi, z których pochodziło z całych Stanów Zjednoczonych. Stanowiska osób z centrali Boy Scouts of America w New Jersey obejmowały najwyższych krajowych dyrektorów BSA i członków zarządu. Z Rady Narodowej, obecni z profesjonalnego personelu byli Marshall Monroe (asystent National Scout Executive), Bill Lawrence (krajowy dyrektor ds. Szkolenia wolontariuszy), Bob Perin (zastępca krajowego dyrektora ds. Szkolenia wolontariuszy), Ken Wells (dyrektor ds. Badań ), Jack Rhey (krajowy dyrektor ds. szkoleń zawodowych) i Walt Whidden (kierownik regionu 12). Obecni byli także dwaj wolontariusze: Przewodniczący Rady Narodowej Ellsworth Augustus i wiceprzewodniczący Rady Narodowej Herold C. Hunt , profesor edukacji na Harvardzie .

Lokalni uczestnicy reprezentowali również najwyższe kierownictwo rady. Przedstawicielami Rady Obszaru Monterey Bay byli Tom Moore (dyrektor wykonawczy Rady Obszaru Monterey Bay), Dale Hirt (przewodniczący Rady Obszaru Monterey Bay), Béla Bánáthy (przewodniczący Rady ds. Szkoleń, dyrektor White Stag i dyrektor ds. East Division of the Army Language School ), Paul Hood (naukowiec w Biurze Badań nad Zasobami Ludzkimi Armii Stanów Zjednoczonych), John Barr (Przewodniczący Wydziału Edukacji na Uniwersytecie Stanowym w San Jose ), Joe St. Clair (Przewodniczący Wydziału Węgierskiego w Wojskowa szkoła językowa na Prezydium i Przewodniczącym Komisji Szkoleniowej), Fran Peterson (członek Rady Doradczej White Stag, Scoutmaster w Chular w Kalifornii i członek Służby Inżynieryjnej Rady Narodowej), F. Maurice Tripp (przewodniczący Komitetu Doradczego White Stag), Ralph Herring (członek Komitetu Doradczego Białego Jelenia), Ferris Bagley (emerytowany biznesmen zainteresowany rozwojem przywództwa) i Judson Stull (członek Komitetu Białego Jelenia i lokalny prawnik).

Rada Narodowa zatwierdza studium

Według dr Johna W. Larsona, byłego dyrektora szkolenia harcerzy przy Radzie Narodowej, Rada Narodowa została „zasypana śniegiem językiem Bánáthy'ego. Nie zrozumieli, o czym mówił”. Ale zrobił to jeden członek zarządu krajowego. Herold Hunt , profesor pedagogiki na Harvardzie, nakłonił członków zarządu do dłuższego przyjrzenia się temu zagadnieniu. Zadaniem BSA Research Service było przeprowadzenie niezbędnych badań. Larson, wówczas pracownik naukowy Rady Narodowej, udał się do Kalifornii i obserwował coroczną indabę programu w Presidio of Monterey później tego roku. Larson i Bob Perin wielokrotnie podróżowali z New Jersey do Kalifornii. Przeprowadzili dokładne badanie, przeprowadzając wywiady z uczestnikami, rodzicami i liderami. Rozdawali kwestionariusze uczestnikom programu, przeglądali literaturę Białego Jelenia i obserwowali program w działaniu. Przeprowadzili także analizę statystyczną wojsk biorących udział w Białym Jeleniu i porównali je z jednostkami nieuczestniczącymi. W grudniu 1965 r. Naczelny Dyrektor Skautów Joseph Brunton otrzymał Raport Białego Jelenia . Stwierdzono, że oferowanie młodzieży rozwoju przywództwa było wyjątkową okazją dla skautingu, aby zapewnić młodzieży praktyczne korzyści i stanowiłoby znaczne wsparcie dla celów rozwoju charakteru skautingu. Zalecił, aby Wood Badge był używany do wdrażania zasad rozwoju przywództwa White Stag.

Było kilku członków Sztabu Narodowego, którzy stanowczo sprzeciwiali się zmianie sposobu szkolenia przywódców i młodzieży, w tym „Green Bar Bill” Hillcourt , który był lojalny wobec idei nauczania umiejętności czysto skautowych i metody patrolowania w Wood Badge. Choć niezwykle szanowany za swój wkład w skauting, Naczelny Skaut Joseph Brunton uchylił zastrzeżenia Hillcourt i zatwierdził dostosowanie kompetencji przywódczych Białego Jelenia do użytku ogólnokrajowego. W ciągu następnych kilku lat Larson wielokrotnie odwiedzał Półwysep Monterey, aby obserwować i oceniać program White Stag. Pracował z Perinem i Bánáthym nad adaptacją kompetencji przywódczych Białego Jelenia. Larson napisał pierwszy program nauczania dla programu Wood Badge dla dorosłych. Odejście od nauczania głównie harcerstwa przekształcenie umiejętności w kompetencje przywódcze było zmianą paradygmatu, zmianą założeń, koncepcji, praktyk i wartości leżących u podstaw szkolenia dorosłych w zakresie umiejętności harcerskich. Zmiana była równoległa do podobnej zmiany punktu widzenia na temat tego, jak jednostki uczyły się umiejętności przywódczych w całym społeczeństwie, od teorii cech opartej na wrodzonych umiejętnościach do teorii transakcyjnej , która zakładała, że ​​umiejętności przywódcze można nabyć.

World Scouting publikuje artykuł

Światowa Organizacja Ruchu Skautowego opublikowała wyniki badań i testowania przez Boy Scouts of America podejścia Białego Jelenia do rozwoju przywództwa. Béla Bánáthy napisał monografię Leadership Development: World Scouting Reference Paper No. 1 , którą przedstawił w 1969 roku na spotkaniu Światowej Konferencji Skautowej w Helsinkach w Finlandii . Opowiadał się za projektowaniem rozwoju przywództwa w skautingu w oparciu o kompetencje przywódcze Białego Jelenia.

W 1968 roku Salvador Fernández Beltrán , zastępca sekretarza Światowej Organizacji Ruchu Skautowego , odwiedził obóz podczas programu letniego w rezerwacie skautowym Pico Blanco . Przywódcy meksykańskiego ruchu skautowego poprosili Bánáthy'ego, aby poprowadził ich w adaptacji koncepcji programu Białego Jelenia. Bánáthy został powołany do Międzyamerykańskiego Komitetu Skautowego i brał udział w trzech imprezach Interamerican Train the Trainer w Meksyku , Kostaryce i Wenezueli . Kierował ich krajowymi zespołami szkoleniowymi w projektowaniu rozwoju przywództwa poprzez programy projektowe.

Szkolenie z przywództwa juniorów nakazane w całym kraju

W 1974 roku zmiany w Wood Badge zostały przeniesione do nowego programu szkolenia młodszych liderów, który został wdrożony w całym kraju. Programy szkolenia młodszych liderów koncentrowały się do tego czasu głównie na harcerskich i nauczaniu metody patrolowania . Nowy program oznaczał przejście organizacji od podkreślania umiejętności Scoutcraft podczas szkolenia do nauczania umiejętności przywódczych i przypisywał White Stag jego pochodzenie. Program rozwoju dowódców oddziałów po raz pierwszy włączył jedenaście specyficznych kompetencji przywódczych. Jedenaście kompetencji zostało zaadaptowanych z Program Rozwoju Przywództwa Białego Jelenia . Według publikacji Boy Scout:

Już w latach 60. XX wieku siły zbrojne Stanów Zjednoczonych zaniepokoiły się jakością dowodzenia wśród podoficerów. Eksperymenty przeprowadzono w szkołach podoficerskich w Fort Hood w Kalifornii. Kilku skautów z Rady Obszaru Monterey Bay dowiedziało się o tym programie i zaprojektowało szkolenie dla młodszych przywódców, wykorzystując niektóre kompetencje lub umiejętności przywódcze zidentyfikowane podczas tego szkolenia armii i był on znany jako program „White Stag”.

Program szkolenia młodszych liderów po raz pierwszy obejmował jedenaście specyficznych kompetencji przywódczych. Wcześniejsze programy szkolenia młodszych przywódców koncentrowały się głównie na umiejętnościach harcerskich i metodzie patrolowania . Narodowy program JLT wyodrębnił kompetencje przywódcze z programu Białego Jelenia, ale nie przyjął żadnej z innych metod Białego Jelenia, w tym ducha i tradycji związanych z białym jeleniem z węgierskiej mitologii . W programie krajowym zmieniono również część terminologii odnoszącej się do kompetencji przywódczych i określono kompetencje jako „umiejętności przywódcze”

Program został później zmieniony i przemianowany na Konferencję Szkolenia Dowódców Oddziałów , a następnie Konferencję Szkolenia Młodych Dowódców .

Wprowadzono program powrotu do podstaw

Skauci radykalnie zmienili swój podręcznik w 1972 roku. Nowy podręcznik sprawił, że nauka umiejętności na świeżym powietrzu była opcjonalna dla trzech niższych stopni i całkowicie wyeliminowała odznaki za zasługi na świeżym powietrzu, w tym Kemping, Gotowanie, Przyroda, Pływanie, Ratowanie życia, z wymaganej listy dla wyższych trzech stopni . W ramach nowego programu harcerz mógł dotrzeć do pierwszej klasy bez wędrówek, biwakowania czy gotowania nad ogniskiem. To była katastrofalna porażka skautingu, a członkostwo gwałtownie spadło.

William Hillcourt wrócił z emerytury i poświęcił rok swojego życia na napisanie 9. wydania Podręcznika skauta. Powrócił do tradycyjnego programu harcerskiego i miał wiele wspólnego z wcześniejszymi podręcznikami Hillcourt (6. i 7. wydanie). Zawierał całe akapity i zdjęcia przedrukowane dosłownie z wcześniejszych wydań.

Brownsea II koncentruje się na Scoutcraft

W 1976 roku harcerze wprowadzili Brownsea II ( Brownsea Double Two ), aby uzupełnić rozwój przywództwa w oddziałach. Został opracowany w odpowiedzi na zmiany w skautingu, w tym zasady awansu, które nie wymagały już od skautów wędrówki przed uzyskaniem pierwszej rangi klasowej. Tygodniowy kurs, w przeciwieństwie do programu dowództwa oddziałów, był programem „powrotu do podstaw” dla starszych dowódców patroli, który był „zorientowany na program i działanie”. Podkreślono nauczanie i ćwiczenie umiejętności harcerskich, cele skautingu oraz rolę metody patrolowej w programie oddziałów. Jego celem było rozwijanie przywództwa poprzez umożliwienie harcerzom prowadzenia gier, które mogliby zabrać z powrotem do macierzystej drużyny, oraz poprzez wystawienie skauta na projekt rozwoju przywództwa o nazwie „The Brownsea Pioneering Project”.

Wdrożone modyfikacje

Konferencji Szkolenia Dowódców Oddziałów wprowadzono kolejną iterację szkolenia młodszych dowódców . Został opublikowany „w celu ostatecznego zastąpienia rozwoju dowódcy oddziału (nr 6544), a także zapewnienia skautowych w Brownsea Double Two”. Było to równoznaczne z wycofaniem miejskiego nacisku w harcerstwie, które usunęło wzmiankę o słowie „ognisko” z 8. wydania Podręcznika skauta . Skuteczne nauczanie, dawniej nazywane Menedżerem nauki, zostało przemianowane na mniej akademickie.

Chociaż deklarowanym celem była konsolidacja tych dwóch programów, wiele rad nadal tworzyło oba programy lub wykorzystywało elementy z poprzednich programów. Spowodowało to rosnącą niespójność w sposobie prowadzenia szkolenia młodszych liderów w całym kraju. W 1989 Pine Tree Camp, Konferencja Szkolenia Młodych Przywódców dawnej Rady Wikingów w Minneapolis , Minnesota , była poligonem doświadczalnym dla przeprojektowania Konferencji Szkolenia Młodych Przywódców , tygodniowego programu rozwoju przywództwa sponsorowanego przez lokalne Rady dla najlepszych liderów młodzieżowych oddziałów harcerskich.

W 1993 roku Boy Scouts of America dostosowali program nauczania programu Pine Tree do użytku krajowego. Zespół wolontariuszy zrewidował Konferencję Szkoleniową Młodych Liderów , rozszerzył każde z działań Scoutcraft o cele nauczania, dodał szczegóły gier i konkursów, listę materiałów i informacje podsumowujące. Rada narodowa przepisała również kompetencje przywódcze Dawanie przykładu oraz, w mniejszym stopniu, Kontrolowanie Grupy. Nowa koncepcja zwana odbiciem został wprowadzony. Te części programu nauczania sugerowały pytania, które miały pomóc kadrze ds. młodzieży wydobyć z uczestników to, co wynieśli z zajęć edukacyjnych, wzmocnić to, czego się nauczyli, oraz pomóc w ocenie na koniec każdej sesji szkoleniowej.

Program nauczania został ponownie zmieniony w 1995 roku i przemianowany na Junior Leader Training Conference Staff Guide . Przedstawiał zmodyfikowane wersje jedenastu kompetencji przywódczych wymyślonych przez Bélę Bánáthy'ego i nadal prezentowanych w programie Biały Jeleń.

Program zaktualizowany do użytku ogólnokrajowego

Po aktualizacji programu Wood Badge w 2003 r. wprowadzono równoległe zmiany, które wpłynęły na szkolenie młodszych liderów. W latach 2003-04 została powołana grupa zadaniowa ds. szkolenia młodszych przywódców, która podjęła poprawki do tego programu, aby zbliżyć go do programu Wood Badge. W 2003 roku harcerze przetestowali pilotażowo poprawiony kurs NYLT w Radzie Okręgowej Sam Houston pod nazwą „Szary Wilk”. Dodatkowe kursy pilotażowe odbyły się w kilku regionach BSA w latach 2004 i 2005. W 2005 roku opublikowano program szkolenia National Youth Leadership Training. Opierając się na opiniach samych młodych ludzi, zmieniono nazwę kursu, używając Youth zamiast Junior . Nastolatki powiedziały, że wolą termin „młodzież” niż „junior”, ponieważ „junior” sprawiał wrażenie, że nastolatki nie były jeszcze liderem, podczas gdy „młodzież” po prostu określała ich wiek.

Po udanych regionalnych kursach pilotażowych NYLT został upoważniony do stosowania zamiast wszystkich innych programów rozwoju przywództwa juniorów w kraju. Stworzyło to standard szkolenia, który byłby spójny w całym kraju. Spójność osiąga się poprzez zapewnienie wielu zasobów programowych wymaganych przez program, takich jak płyta DVD z niektórymi przygotowanymi prezentacjami i filmami.

Treść zawarta w programie szkolenia młodych przywódców Boy Scouts of America ewoluowała wraz z ewolucją modelu teorii przywództwa świata biznesu. W latach sześćdziesiątych koncepcje przywództwa partycypacyjnego ewoluowały od przywództwa opartego na cechach do modeli opartych na transakcjach . Pierwszy obejmował model przywództwa Systemu 4 Rensisa Likerta , a drugi model siatki menedżerskiej Blake'a i Moultona . Program szkolenia młodszych przywódców harcerzy podobnie ewoluował, dostosowując porównywalne zasady z programu White Stag z późnych lat sześćdziesiątych.

Od tego czasu program ewoluował, aby dotrzymać kroku zmianom w programie Wood Badge dla dorosłych, który obecnie kładzie nacisk na etapy rozwoju zespołu w oparciu o zasady opisane przez Bruce'a Tuckmana w 1965 roku jako formowanie -szturmowanie-normowanie-wykonywanie .

Normalizacja

W ostatnich zmianach podkreślono, że NYLT jest programem krajowym i zdecydowanie odradza się odstępstwa od programu minuta po minucie. Lokalne rady są poinstruowane, aby upewnić się, że ich kursy są zgodne z programem nauczania NYLT. Rady mogły przez kilka lat dodawać lokalną, tradycyjną nazwę, taką jak „Sosna”, „Srebrny Niedźwiedź” lub „Złoty Żołądź” do nazwy kursu NYLT, praktykę, którą wiele rad stosowało przez wiele lat. W 2009 r. Rada Narodowa zmodyfikowała to stanowisko i zakazała radom używania w programie jakiejkolwiek nazwy innej niż NYLT. Nie wszystkie rady przestrzegają tego wymogu. The Rada Northern Star nadal nazywa swój program „Grey Wolf”, Rada Hrabstwa Meklemburgii nadal nazywa swój kurs „Top Gun National Youth Leadership Training”, a Rada Obszaru Zatoki San Francisco nadal nieformalnie określa swój program jako „Brownsea NYLT”. W 2014 roku krajowy program ponownie zezwolił na lokalne tradycje i nazwy oprócz NYLT.

Kurs eksperymentalny

NYLT Leadership Academy to kurs prowadzony na poziomie krajowym, który szkoli członków personelu młodzieżowego na kursy NYLT na poziomie rady. NYLT Leadership Academy jest obecnie oferowana w Camp William B. Snyder w Haymarket w Wirginii, a każdego lata oferowane są dwa kursy. Jest również oferowany przez tydzień w St. Louis w stanie Missouri i San Francisco w Kalifornii.