Technology High School (Rohnert Park, Kalifornia)
| Adres | |
|---|---|
| liceum technicznego | |
 | |
 | |
|
550 Bonnie Avenue
, 94928-3613
| |
| Współrzędne | Współrzędne : |
| Informacja | |
| Typ szkoły | publiczny , magnes |
| Założony | 1999 |
| Okręg szkolny | Cotati-Rohnert Park Unified |
| Superintendent | Mayra Perez, Ed.D. |
| Kod szkoły | 49-73882-4930384 |
| Główny | Michelle Spencer |
| Wydział | 14,69 (pełny etat) |
| Klas | 9-12 |
| Płeć | Koedukacyjny |
| Zapisy | 326 (2018–19) |
| Studenci zagraniczni | 2 |
| Średnia wielkość klasy | 37 |
| Stosunek uczniów do nauczycieli | 22.19 |
| Język | język angielski |
| Harmonogram | 8:30–15:40 pon., czw., piątek. 8:30–15:35 wtorek. 8:30–14:40 śr. |
| Sale lekcyjne | 12 |
| Kampusy | 1 |
| Obszar | ponad 15 000 stóp kwadratowych (1400 m 2 ) |
| Zabarwienie) | Królewski niebieski i biały |
| Sporty | Koszykówka, piłka nożna, golf, tenis, robotyka, pływanie, tor, biegi przełajowe, softball, baseball, siatkówka |
| Nazwa drużyny | Tytani |
| Szkoły żywieniowe | Gimnazjum techniczne, Gimnazjum Lawrence'a Jonesa |
| Strona internetowa | https://ths.crpusd.org |
Technology High School to magnetyczna szkoła zajmująca się naukami ścisłymi , matematyką i technologią , zlokalizowana w hrabstwie Sonoma w Kalifornii . Został zainicjowany w 1995 roku przez Cotati-Rohnert Park Unified School District , Sonoma State University , Hewlett Packard i fundację Autodesk . Szkoła otworzyła swoje podwoje w 1999 roku.
Historia
Liceum Technologiczne jako program
Początkowo szkoła była programem Liceum Rancho Cotate . Zaangażowani uczniowie dzielili swój czas między dwie szkoły. Program Technology High School obejmował zintegrowany program nauk ścisłych, inżynierii i matematyki jako wymagane kursy, a uczniowie uczęszczali na pozostałą część zajęć w Rancho Cotate High School. To środowisko stworzyło szkołę skoncentrowaną głównie na matematyce i naukach ścisłych, a większe środowisko licealne zapewniało wszystko, czego można oczekiwać od tradycyjnej szkoły średniej.
Technikum jako szkoła
W 2002 roku Tech High stało się odrębną i niezależną szkołą, począwszy od klasy z 2006 roku. Byli „studenci programu” nadal byli studentami w niepełnym wymiarze godzin i dzielili swój czas, podczas gdy wszyscy nowi uczniowie przychodzili jako studenci w pełnym wymiarze godzin. Wymagało to stworzenia i wdrożenia nowych, nierozwiniętych kierunków humanistycznych , wychowania fizycznego , języków obcych oraz programów fakultatywnych. Od tego czasu stały się one bardziej rozwinięte.
Relacje z Okręgiem
Relacje z okręgiem szkolnym zaostrzyły się, gdy podczas planowania budżetu powiatu na lata 2004-2005 pojawił się pomysł przeniesienia Liceum Technicznego. Spowodowało to silny sprzeciw ze strony społeczności skupionej wokół Technology High School. Uczniowie, rodzice i personel uważali, że poważnie naruszyłoby to integralność programu. Uczniowie i rodzice zjednoczyli się, próbując powstrzymać ten środek. Na specjalnej sesji w styczniu 2004 r. rada szkolna głosowała 5–0 za utrzymaniem szkoły w jej obiektach na Sonoma State University .
Relacje z okręgiem szkolnym znacznie się poprawiły, częściowo dzięki ogłoszeniu Technology High School jako Distinguished School w kwietniu 2005 r. W ramach kalifornijskiego programu Distinguished School . Relacje uległy również poprawie ze względu na wysokie wyniki testów Liceum Technologicznego . Okręg publicznie oświadczył, że uważa propozycję przeniesienia Technikum za pomyłkę.
Niedawna historia
- W 2005 roku Liceum Technologiczne rozpoczęło pierwszy rok rozszerzonej listy oczekujących . Zastosowano proces losowej selekcji, aby postępować zgodnie z kalifornijskimi wytycznymi dotyczącymi uczciwej i sprawiedliwej edukacji. Rok szkolny 2005-2006 będzie jednocześnie pierwszym rokiem, w którym Liceum Techniczne pomieści 4 klasy studentów studiów dziennych. Jego pierwsza klasa w pełnym wymiarze godzin ukończył w czerwcu 2006 roku.
- Technology High School została oficjalnie ogłoszona California Distinguished High School, częściowo ze względu na jakość pracy uczniów, wysoką średnią ocen i wyjątkowy wynik testu STAR , który został zindeksowany na 823 API.
- Dr Kay Dorner ogłosiła swoją rezygnację w kwietniu 2007 r., aby przyjąć stanowisko dyrektora w południowym Oregonie.
- W dniu 8 maja 2007 r. Rada Powiernicza Cotati -Rohnert Park Unified School District mianowała pana Anthony'ego Harrisa nowym dyrektorem Technology High School. Nominacja pana Harrisa weszła w życie 1 lipca 2007 r.
- Dr Bruce Mims został dyrektorem w 2011 roku, został zwerbowany przez kuratora Cotati-Rohnert Park Unified School District . Zrezygnował w październiku 2013 r. Wśród kontrowersji i ujawnienia, że przez dziesięciolecia fałszywie przedstawiał się jako Navy SEAL. Przypadkowo podczas jego kadencji rekrutacja wzrosła o około 33%, a stanowy wskaźnik wyników akademickich szkoły wzrósł do 920 - najwyższy w hrabstwie Sonoma, jednak APIS stale rósł przed jego przybyciem. APIS najczęściej przypisuje się jakości kadry nauczycielskiej.
- Od roku szkolnego 2016-2017 Technology High pozyskała nowego dyrektora, panią Dawn Mawhinney.
- W 2019 r. Dystrykt przebudował teren dawnej szkoły podstawowej (Waldo Rohnert Elementary), aby stał się nowym domem dla Technology High School.
- Liceum Technologiczne zostało otwarte w nowej lokalizacji na rok szkolny 2019-20.
- Od sierpnia 2021 r. Technology High pozyskała nowego dyrektora, panią Michelle Spencer.
- W listopadzie 2021 r. firma Technology High zdobyła nagrodę National Blue-Ribbon Award .
Kampus
Lokalizacja
Technology High School po raz pierwszy zajmowała kompleks budynków Green Valley, w północno-zachodnim rogu kampusu Sonoma State University w Rohnert Park w Kalifornii , od roku akademickiego 1999-2000 do końca roku akademickiego 2001-2002.
W 2002 roku szkoła przeniosła się do północno-wschodniego narożnika budynku Ruben Salazar na kampusie Sonoma State University . Budynek Salazara znajduje się w pobliżu centrum kampusu, na południe od dziedzińca. Ta lokalizacja ułatwiła stały dostęp do Rancho Cotate High School , co umożliwiło uczniom Technikum udział w zajęciach wychowania fizycznego Rancho Cotate High School.
W dniu 13 kwietnia 2018 r. Cotati-Rohnert Park Unified School District zatwierdził przeniesienie Technology High School do dawnej szkoły podstawowej (Waldo Rohnert Elementary School) w Rohnert Park. Przeprowadzka rozpoczęła się w 2019 roku.
Organ studencki
Płeć
(Na rok szkolny 2015–2016)
| 9 klasa | 60% Mężczyzna | 40% Kobieta |
| 10 klasa | 60% Mężczyzna | 40% Kobieta |
| 11 Klasa | 65% Mężczyzna | 35% Kobieta |
| 12 klasa | 57% Mężczyzna | 43% Kobiety |
Pochodzenie etniczne
(Na rok szkolny 2015–2016)
| 63% | Biały |
| 16,4% | Hiszpan czy Latynos |
| 10,5% | azjatyckie |
| 4,1% | Dwa lub więcej wyścigów |
| 1,8% | Filipiński |
| 1,5% | Afroamerykanin |
| 0,9% | pacyficzny wyspiarz |
| 0,9% | Indianin amerykański / rdzenny mieszkaniec Alaski |
| 0,9% | żaden nie zgłosił |
Inne dane
Na jeden komputer przypada 1,4 ucznia, w porównaniu ze średnią w Kalifornii wynoszącą 5 uczniów na komputer. Wielu studentów kontynuuje naukę na uczelniach wyższych, podczas gdy mniej niż 20% bezpośrednio podejmuje pracę .
Wydział
Na jednego nauczyciela przypada średnio 27 uczniów. Pełne uprawnienia posiada 83% nauczycieli, podczas gdy pozostali nauczyciele posiadają uprawnienia awaryjne lub zwolnienia. Utrzymanie wydziału było problemem w historii szkoły. Wskaźniki retencji były poniżej 50% w ciągu pierwszych kilku lat działalności, ale obecne wskaźniki retencji oscylują wokół 75%.
Ze względu na małe środowisko szkolne, które utrzymuje Technology High School, na jednym oddziale pracuje maksymalnie 3 nauczycieli. To zachęca nauczycieli do wspólnej pracy nad projektami międzyprzedmiotowymi. Spotkania personelu odbywają się co najmniej raz w tygodniu, podczas których cały personel szkoły zbiera się, aby omówić wszelkie nierozstrzygnięte kwestie dotyczące całej szkoły. Innym celem tych spotkań jest próba zapewnienia spójności w całej szkole.
Program
Program nauczania Technology High School ma być oparty na projektach , a także międzyprzedmiotowy. Nauczyciele ściśle ze sobą współpracują, aby tworzyć projekty obejmujące więcej niż jeden obszar programowy. Nauczyciele starają się również zaplanować program nauczania tak, aby uczniowie mogli wykorzystać to, czego nauczyli się w jednej klasie w drugiej. Program nauczania jest również zaprojektowany i oceniany na podstawie ogólnoszkolnych efektów uczenia się.
Nagrody
Tech High otrzymało tytuł California Distinguished School w 2005, 2009 i ponownie w 2013. Tech High zdobyło również National Blue-Ribbon Award w 2021 roku.