Akademia Matematyki, Nauki i Inżynierii

Adres
Akademii Matematyki, Nauki i Inżynierii
Academy for Mathematics, Science, and Engineering Logo.png
520 West Main Street

Rockaway
,
Hrabstwo Morrisa
,
New Jersey
07866

Stany Zjednoczone
Współrzędne Współrzędne :
Informacja
Typ Magnes publiczne liceum
Okręg szkolny Okręg szkół zawodowych hrabstwa Morris
Superintendent Jima Jencarellego
kod CEEB 310274
Identyfikator szkoły NCES 341072000522
Dyrektor Cheryl Giordano
Główny Todda Toriello
Wydział NA EPC
Zapisy 180 (stan na lata 2021–22)
Stosunek uczniów do nauczycieli NA
Akredytacja Stowarzyszenie Kolegiów i Szkół Państw Średnich Komisja ds. Szkół Podstawowych i Średnich
Strona internetowa www.mcvts.org/domena/1202 _ _ _ _

Akademia Matematyki, Nauki i Inżynierii ( AMSE ) to czteroletni program magnesów dla publicznych szkół średnich , którego celem jest przygotowanie uczniów do kariery STEM. Mieszczący się na terenie kampusu Morris Hills High School w Rockaway , New Jersey , Stany Zjednoczone, jest wspólnym przedsięwzięciem okręgu Morris County Vocational School District i okręgu regionalnego Morris Hills .

AMSE jest jedną z 17 akademii zawodowych podlegających Morris County Vocational School District , która zarządza procesem rekrutacji przyszłych studentów AMSE. Program rozpoczął się w 2000 roku z początkową liczebnością klas 26, ale w 2017 roku liczebność klas zwiększono do 48 uczniów.

Od roku szkolnego 2021–22 do szkoły uczęszczało 180 uczniów.

Historia

Tło

Gdy zainteresowanie tradycyjnymi przedmiotami zawodowymi zaczęło spadać w latach 90., okręgi szkół zawodowych w New Jersey zaczęły eksperymentować z nowymi programami, które byłyby przeznaczone dla uzdolnionych uczniów zainteresowanych karierą w zaawansowanych technologiach i naukach ścisłych. High Tech High School w hrabstwie Hudson została założona w 1991 r., Bergen County Academies w 1992 r., A Union County Magnet School w 1997 r. Utworzone jako programy na mocy przepisów dotyczących edukacji zawodowej i technicznej stanu New Jersey, szkoły są nadzorowane przez Biuro Gotowości do Kariery Departamentu Edukacji stanu New Jersey, które zarządza ich standardami, zatwierdzaniem i ponownym zatwierdzaniem.

AMSE została po raz pierwszy zaproponowana Radzie Wybranych Wolnych Posiadaczy Hrabstwa Morris (obecnie Radzie Komisarzy Hrabstwa ) w listopadzie 1997 r. Jako „Akademia matematyki, nauk ścisłych i inżynierii hrabstwa Morris”. James DeWorken, superintendent Morris County Vocational Board, poprosił Freeholderów o 5 milionów dolarów na budowę nowej szkoły high-tech na terenie kampusu County College of Morris w Randolph . Wzorowany na High Technology High School w hrabstwie Monmouth , który został otwarty w 1991 r., nowy program został otwarty z 60 studentami, ostatecznie rozszerzając się do 240, którzy uzyskaliby do 40 punktów na kursach uniwersyteckich w County College.

Chociaż County College poparł tę koncepcję, Freeholders wyrazili obawy co do wysokich kosztów propozycji, które wraz z wieloma innymi projektami, które zostały już zaplanowane, jeszcze bardziej nagromadziłyby dług i zwiększyły obciążenie podatników. Wolni posiadacze zwrócili również uwagę na obawy, że program może być po prostu „powieleniem tego, co [było] oferowane przez inne dystrykty” oraz brakiem wsparcia ze strony niektórych kuratorów okręgowych z powodu zwiększonej konkurencji, jaką przyniesie nowa akademia.

DeWorken pracował, aby zebrać wsparcie od kuratorów okręgowych, a także lokalnych liderów branży i szkół wyższych. Freeholders ostatecznie zatwierdzili poprawioną propozycję w październiku 1999 r. Zgodnie z nowym planem ponownie zaproponowano AMSE i trzy inne akademie, ale teraz jako specjalistyczne programy w ramach istniejących publicznych szkół średnich, skutecznie obniżając ich koszty. Ówczesny superintendent okręgu Morris Hills Regional High School District , James McNasby, pomógł wprowadzić AMSE do Morris Hills High School . Stary budynek zawodowy szkoły został zastąpiony przy użyciu 1,4 miliona dolarów z funduszy hrabstwa. Nowy budynek (nazwany „Dr. James J. McNasby Technology Center” na cześć kuratora) służy jako siedziba akademii. Akademia otworzyła swoje podwoje dla 24 studentów 5 września 2000 r., a uroczyste przecięcie wstęgi odbyło się 11 października 2000 r.

Zmiany programowe

Począwszy od klasy 2021, liczebność klas akademii została zwiększona z 26 do 48 uczniów. W oświadczeniu dla Hilltopper , gazety studenckiej Morris Hills, dyrektor Akademii, Cheryl Giordano, opisała powody rozbudowy szkoły, mówiąc: „Odrzucaliśmy niezwykle utalentowanych uczniów, którzy pasjonowali się STEM i chcieli wziąć udział w programie, który ich interesy”.

W 2021 r. komitet sterujący AMSE, grupa administratorów zarówno z okręgu szkół zawodowych Morris Hills, jak i okręgu regionalnego Morris Hills, ogłosił zmiany w AMSE. W ramach proponowanych zmian nazwa programu zostałaby zmieniona na „Akademia Inżynierska”, zlikwidowany zostałby blok zerowy, a studenci nie musieliby już uczęszczać na zajęcia humanistyczne z wyróżnieniem. Zmiany zostały uchylone po tym, jak uczniowie pomyślnie odwołali się w listopadzie do Kuratorium Oświaty Okręgu Morris County, argumentując, że zmiany zaszkodziłyby programowi i „kulturze Akademii w nadchodzących latach”.

Nagrody i uznanie

Baner na głównym budynku Morris Hills z logo AMSE

W swoich rankingach z 2023 r. Niche oceniła akademię na 1. miejscu w rankingu najlepszych szkół średnich dla STEM w Ameryce, co oznacza wzrost w stosunku do rankingu z 2022 r., w którym szkoła zajęła 9. miejsce. Niche przyznało również akademii drugie miejsce w rankingu Best Public High School Teachers in America i 9. miejsce w rankingu Best Magnet High Schools in America w 2023 r. W roku szkolnym 2020–2021 SchoolDigger umieścił AMSE na trzecim miejscu ze wszystkich publicznych szkół średnich w New Jersey.

Akademia została sklasyfikowana jako druga najlepsza szkoła średnia w Ameryce w rankingu Newsweeka „America's Top High Schools” z 2016 r., Niewielki wzrost w stosunku do rankingu Newsweeka z 2015 r., W którym zajęła 3. miejsce w rankingu najlepszych szkół średnich w Ameryce. Szkolny ranking Newsweeka spadł jednak w 2016 r., Kiedy wyniki AMSE SAT zaczęto liczyć w Morris Hills High School, a AMSE zajęła 79. najlepszą szkołę średnią STEM w kraju w 2020 r. Klasa z 2021 r. miała średni wynik SAT wynoszący 1517.

Morris County Vocational School District jest akredytowany przez Middle States Association of Colleges and Schools Commission on Elementary and Secondary Schools, a akademia jest również członkiem National Consortium of Secondary STEM Schools.

Kampus

Doktor James. Budynek technologiczny J. McNasby'ego

Chociaż akademia jest programem w Morris County Vocational School District (którego główny kampus znajduje się w Denville), jest to akademia satelitarna , która znajduje się na kampusie Morris Hills High School. Od momentu powstania w 2000 roku akademia mieści się w Centrum Technologicznym im. Dr. Jamesa J. McNasby'ego, małym, nowoczesnym budynku na kampusie Morris Hills, oddzielonym od głównego budynku, w którym znajduje się sklep motoryzacyjny, laboratorium projektowania wspomaganego komputerowo ( w tym drukarka 3D) oraz warsztat graficzny (m.in. duże plotery i sitodrukarki). Studenci zapisani do akademii uczęszczają na zajęcia w obu budynkach; wspólny charakter programu pozwala uczniom cieszyć się normalną interakcją z uczniami publicznych szkół średnich Morris Hills.

W 2017 roku położono nowy dach i stworzono w budynku przestrzeń dla majsterkowiczów .

Rekrutacja i rejestracja

Skład ciała ucznia od 2021 r
Rasa i pochodzenie etniczne Całkowity
azjatyckie 149 149
 
Biały 24 24
 
Dwie lub więcej ras 5 5
 
Hiszpanie 3 3
 
Indianin amerykański / rdzenny mieszkaniec Alaski 1 1
 
Płeć Całkowity
Mężczyzna 118 118
 
Kobieta 64 64
 

Rekrutacja do akademii jest konkurencyjna – w roku szkolnym 2021–2022 przyjęto 28,4% kandydatów. AMSE zazwyczaj otrzymuje najwięcej wniosków ze wszystkich programów okręgowych szkół zawodowych hrabstwa Morris.

Aby kwalifikować się do programu, uczniowie muszą mieszkać w hrabstwie Morris i ukończyć Algebra 1 przed ósmą klasą. Wszyscy kandydaci przesyłają rekomendacje, oceny z gimnazjum i „zgłoszenie wideo”. Wszyscy uczniowie ubiegający się o przyjęcie do programów Morris County Vocational School District przystępują do tego samego testu z języka angielskiego, ale kandydaci do AMSE muszą przystąpić do innego testu z matematyki opartego na pojęciach z algebry 1. Wyniki uczniów są zestawiane w rubryce, a jeśli liczba kandydatów, którzy uzyskali więcej punktów niż z góry określona granica, jest większa niż liczba miejsc w programie, stosowana jest procedura losowej selekcji w celu wybrania spośród uczniów, którzy uzyskali wyższe wyniki niż odciąć. Przyjęci studenci pierwszego roku muszą uczestniczyć w obowiązkowym dwutygodniowym programie letnim, w ramach którego studenci biorą udział w zajęciach z CAD, analizy matematycznej 1, fizyki AP 1 i nauk humanistycznych.

W roku szkolnym 2020–2021 65-70% uczniów stanowili mężczyźni, a 30-35% kobiety. 81,2% uczniów stanowili Azjaci, 13,6% biali, a 1,9% Latynosi. Pojawiły się obawy dotyczące różnorodności szkoły i niedostatecznej reprezentacji uczniów rasy czarnej i latynoskiej.

AMSE jest w większości finansowana ze środków podatników stanowych, hrabstw i federalnych. Okręg szkół zawodowych hrabstwa Morris pobiera również czesne od okręgów wysyłających swoich uczniów, okręgów szkół publicznych, do których w przeciwnym razie by uczęszczali. Opłata, która jest wyszczególniona w umowie o współpracy między dwoma okręgami, jest dzielona między nimi; Okręg regionalny Morris Hills otrzymuje miesięcznie 91% czesnego na ucznia.

Zajęcia pozalekcyjne

Chłopięca drużyna tenisowa Morris Hills po zdobyciu pierwszego miejsca na inauguracyjnym turnieju Morris Open Invitational w kwietniu 2022 r.
Zobacz także: Morris Hills High School § Zajęcia pozalekcyjne i Morris Hills High School § Lekkoatletyka

Uczniowie mogą uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych z innymi uczniami w Morris Hills High School, która oferuje ponad 80 klubów i 29 dyscyplin sportowych. W rzadkich przypadkach uczniowie mogli również uczestniczyć w zajęciach w okręgu szkół publicznych, do których uczęszczaliby, gdyby nie uczęszczali do AMSE, swojego „okręgu wysyłającego”, za zgodą Kuratorium Oświaty tego okręgu . Niektóre grupy studenckie Morris Hills składają się głównie ze studentów AMSE, na przykład drużyna tenisowa chłopców.

Akademicy

Studenci Akademii muszą zgromadzić 170 punktów, aby ukończyć studia, 50 punktów więcej niż wymaga tego stan New Jersey i 30 punktów więcej niż wymaganie ukończenia szkoły średniej Morris Hills. Czyniąc to, uczniowie muszą spełnić wiele zestawów wymagań nałożonych przez państwo, okręg szkolny i samą akademię.

Wymagania stanowe obejmują coroczne wychowanie fizyczne, jeden rok języka obcego, jeden rok sztuk pięknych, jeden rok znajomości biznesu i finansów oraz jedną klasę obsługi komputera. W praktyce wymóg biznesowy spełnia obowiązkowy kurs Akademii Strategii Biznesowych, komputerowy obowiązkowe kursy CAD, a większość studentów studiuje trzy lub cztery lata języka zgodnie z zaleceniami wysoce selektywnych uczelni. Jedynymi pozostałymi wymaganiami, na które studenci muszą zwrócić uwagę, są wymagania dotyczące sztuk wizualnych i performatywnych. Wymagania dotyczące sztuki można spełnić poprzez oferty Morris Hills składające się z Chorus , Band , String Ensemble, Music Appreciation, Basics of Music 1, AP Music Theory , Foundation Art, Drawing and Painting, Digital Art and Design, AP Studio Art i AP Art History .

Wymagania dotyczące kursów Akademii są wymienione poniżej. Warto zauważyć, że uczniowie przechodzą przez program nauczania przedmiotów ścisłych, biorąc fizykę, potem chemię, a następnie biologię w ramach podejścia o nazwie „Pierwsza fizyka”. Studenci muszą wziąć udział w wielu kursach naukowych i technologicznych, takich jak wspomagane komputerowo kreślarstwo i inżynieria. Studenci muszą również uczęszczać na cztery lata matematyki zamiast trzech, o rok więcej niż wymaga tego stan i okręg.

Akademia działa w kwartalnym systemie oceniania i wykorzystuje 100-punktową skalę numeryczną. Średnie ocen są zatem oparte na 100, a nie na tradycyjnym 4,0 używanym przez wiele innych szkół średnich. Kursy z wyróżnieniem otrzymują 5 dodatkowych punktów, gdy są uwzględniane w obliczeniach GPA, a kursy Advanced Placement otrzymują 10 dodatkowych punktów, gdy są uwzględniane w obliczeniach GPA. Studenci Akademii nie są klasyfikowani ze względu na konkurencyjność programu i małą liczebność klas.

Program według roku

Wszystkie kursy oznaczone jako „Akademia” są prowadzone na poziomie z wyróżnieniem i są prowadzone tylko dla studentów akademii. Kursy te są często bardziej rygorystyczne niż ich odpowiedniki prowadzone dla studentów Morris Hills. Wszystkie kursy oznaczone jako „AP” reprezentują kursy w ramach Advanced Placement oferowanego przez College Board . Kursy te są prowadzone dla mieszanej grupy studentów zarówno z akademii, jak i Morris Hills, z wyjątkiem pierwszego roku AP Physics 1.

Rok studiów

Studenci pierwszego roku, którzy przystąpili do AMSE po odbyciu kursu geometrii w gimnazjum, mogą zrezygnować z kursu na podstawie egzaminu końcowego. Studenci, którzy uzyskają ocenę pozytywną, przystępują do dodatkowego przedmiotu fakultatywnego.

Rok studenta drugiego roku

Rok młodszy

Ostatni rok

Sekwencja rozwoju produktu

Unikalna dla samego AMSE jest trzyletnia sekwencja inżynierii i rozwoju produktu, obejmująca studenta drugiego roku, młodszego i starszego roku akademii. Kursy inżynierii i rozwoju produktu mają na celu „tworzenie wszechstronnych inżynierów biegłych w elektronice, robotyce, kreślarstwie, inżynierii mechanicznej, produkcji i rozwoju produktu”.

Akademia Inżynierii i Rozwoju Produktu 1

Pierwsza część serii Inżynieria i Rozwój Produktu, podjęta na drugim roku studenta akademii, koncentruje się przede wszystkim na elektronice i robotyce. Studenci biorący udział w kursie, który jest przede wszystkim praktyczny, zdobędą doświadczenie w pracy z różnymi narzędziami ręcznymi, komponentami elektronicznymi i komponentami robotyki. Jednostki w ramach kursu są następujące:

  • Zarządzanie bezpieczeństwem i zasobami
  • Wprowadzenie do elektryczności
  • Narzędzia pomiarowe i prototypowe
  • Podstawowe obwody
  • Obwody szeregowe i równoległe
  • Elektronika
  • Binarne i językowe
  • Historia robotyki i umiejętności miękkie
  • Programowanie i czujniki
  • Mechaniczne systemy robotyczne
  • Połączone systemy robotyczne

Akademia Inżynierii i Rozwoju Produktu 2

Druga część serii Inżynieria i rozwój produktu toczy się na pierwszym roku studenta akademii. Studenci zostaną umieszczeni w środowisku warsztatu drzewnego przez połowę kursu, koncentrując się na różnych rodzajach drewna, różnych piłach, materiałach ściernych, wykończeniach itp. Drugą połowę kursu spędzisz w środowisku obróbki metali i produkcji, co zapewni studentom doświadczenie z maszynami stołowymi, technikami spawalniczymi, frezowaniem ręcznym i CNC itp. Jednostki w ramach kursu to:

  • Orientacja i bezpieczeństwo oraz procedury sklepowe w stolarni
  • Narzędzia pomiarowe i układowe
  • Drewno i jego właściwości
  • Wprowadzenie do narzędzi ręcznych
  • Przenośne elektronarzędzia
  • Stacjonarne elektronarzędzia i sprzęt
  • Kleje, elementy złączne i wyroby stolarskie
  • Materiały ścierne i przygotowanie powierzchni
  • Wykończenia i rozpuszczalniki do drewna
  • Eksploracja kariery
  • Planowanie/rozwój projektu (budowa domu)
  • Orientacja i bezpieczeństwo warsztatu w warsztacie metalowym
  • Właściwości metali
  • Kupuj rysunki i układ
  • Metalowa blacha
  • Precyzyjny pomiar i błąd
  • Spawanie łukowe
  • Narzędzia maszynowe
  • Obróbka CNC

Akademia Inżynierii i Rozwoju Produktu 3

Trzecia część serii Inżynieria i rozwój produktu jest podejmowana na ostatnim roku studenta akademii. Kurs ma być zwieńczeniem każdego poprzedniego kursu inżynierii i rozwoju produktu, a także zawiera ważne zasady, których studenci Akademii nauczyliby się na poprzednich kursach nauk ścisłych i matematyki. Studenci biorący udział w kursie są podzieleni na około czteroosobowe zespoły, które „projektują, opracowują i wdrażają wybrany przez siebie produkt, który koncentruje się na potrzebie rozwiązania globalnego problemu”. Na zakończenie kursu znajduje się „Prezentacja inżynierska”; wieczorne wydarzenie, podczas którego każdy zespół prezentuje swój finalny prototyp alfa zainteresowanym stronom, w tym profesjonalistom z branży. Proces rozwoju produktu jest podzielony na jednostkę wprowadzającą oraz sześć „kamieni milowych”, które są następujące:

  • Pierwsze kroki (wprowadzenie)
  • Kamień milowy nr 1: problem i rozwiązania
  • Kamień milowy nr 2: wykonalność
  • Kamień milowy nr 3: prototypowanie
  • Kamień milowy nr 4: Testowanie prototypu
  • Kamień milowy nr 5: Osiągnięcie sukcesu
  • Kamień milowy nr 6: prezentacja produktów i prezentacja inżynierii

Zaawansowane oferty miejsc docelowych

Studenci Akademii mogą wybierać z obszernej listy 27 kursów Advanced Placement oferowanych przez Morris Hills High School. W ramach programu nauczania AMSE studenci akademii będą zapisani na AP Physics 1 na pierwszym roku, AP Chemistry na drugim roku i AP Biology na pierwszym roku. Program akademii przewiduje 10 kursów do wyboru w ciągu czterech lat studenta w AMSE, umożliwiając uczniom wybór kilku przedmiotów do wyboru Advanced Placement w całej szkole średniej. Na dokładną liczbę miejsc do wyboru, które można obsadzić na kursach Advanced Placement, może mieć wpływ umieszczenie poza Academy Geometry Honours, chęć kontynuowania nauki języka obcego oraz sposób, w jaki student akademii zdecyduje się spełnić wymagania ukończenia kursu artystycznego.

Morris Hills High School oferuje uczniom możliwość przystąpienia do dowolnego egzaminu Advanced Placement oferowanego przez College Board, nawet takiego, dla którego nie ma odpowiedniego kursu w szkole. Uczniowie mogą zdecydować się na samodzielną naukę takich kursów w ciągu roku szkolnego w ramach szkolnego Programu dla Uzdolnionych i Utalentowanych. Prawie wszyscy uczniowie Akademii zdobywają punkty w szkole średniej. Większość tych punktów jest uzyskiwana dzięki wysokim wynikom uzyskanym na Advanced Placement , a także na kursach zatwierdzonych przez New Jersey Institute of Technology , z którym AMSE ma umowę artykulacyjną.

Staż roczny

Staż na ostatnim roku jest obowiązkowym elementem programu akademii, a studenci nie mogą ukończyć studiów bez odbycia jednego (lub więcej staży) o łącznej wartości stu godzin. Staż musi zostać zatwierdzony przez kuratorium okręgu szkół zawodowych hrabstwa Morris i musi być wyraźnie powiązany z dziedzinami matematyki, nauk ścisłych i inżynierii.

Notatki

Linki zewnętrzne

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Academy_for_Mathematics,_Science,_and_Engineering&oldid=1139252189 ”