Hi-5 (seria 4)
| Hi-5 | |
|---|---|
| sezon 4 | |
| W roli głównej | |
| Kraj pochodzenia | Australia |
| Liczba odcinków | 45 |
| Uwolnienie | |
| Oryginalna sieć | Dziewięć sieci |
| Oryginalne wydanie |
15 lipca - 13 września 2002 |
| Chronologia serii | |
Czwarta seria serialu telewizyjnego dla dzieci Hi-5 była emitowana między 15 lipca 2002 a 13 września 2002 w Nine Network w Australii. Serial został wyprodukowany przez Kids Like Us for Nine z Krisem Noble jako producentem wykonawczym.
Rzucać
Prezenterzy
- Kellie Crawford – Gra słów
- Kathleen de Leon Jones – Zagadki i wzory
- Nathan Foley – Kształty w przestrzeni
- Tim Harding – Tworzenie muzyki
- Charli Robinson – Ruch ciała
Odcinki
|
Nr ogólnie |
Nie. w sezonie |
Tytuł | Piosenka tygodnia | Temat | Oryginalna data emisji | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 136 | 1 | "Ogród" | Wychodzić | Poza | 15 lipca 2002 | |
| Nathan łączy kolekcję skakanek, aby stworzyć obrazek przedstawiający kwiat. Charli skacze z wyimaginowaną skakanką. Kathleen sadzi na zewnątrz pięć doniczek z kolorowymi kwiatami. Charli udaje ziarno wyrastające na kwiat. Tim śpiewa hiszpańską piosenkę, aby dowiedzieć się, jak jajko wyrasta na kijankę, a potem staje się żabą. Charli skacze i pływa jak żaba i kaczka. Kellie i Chats przygotowują sałatkę ogrodową, używając jedzenia z ich grządki warzywnej. Charli udaje kolbę kukurydzy rosnącą w ogrodzie. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię o chłopcu (Nathan), który odwiedza ogród swojego dziadka i spotyka magicznie mówiącego stracha na wróble (Tim), lorikeet (Kathleen) i wróżkę (Kellie). | ||||||
| 137 | 2 | "Plaża" | Wychodzić | Poza | 16 lipca 2002 | |
| Nathan ćwiczy surfing w ramach przygotowań do dnia na plaży. Charli ćwiczy rzucanie i łapanie wyimaginowanego frisbee. Tim bada muzykalność fal na plaży, malując obraz morza. Charli udaje, że skacze przez fale na plaży. Siedząc na piasku Kellie i Chats odkrywają rzeczy zaczynające się na literę S, od zamków z piasku po rozgwiazdy. Charli nakłada krem przeciwsłoneczny przed wyruszeniem na plażę. Kathleen sortuje swój sprzęt plażowy według kolorów. Charli bawi się na piasku i szuka muszli przed pójściem popływać. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię zapominalskiej rodziny (Charli, Nathan, Kathleen i Tim), która przyjeżdża na wycieczkę na plażę i rozpakowuje swoje rzeczy z samochodu. | ||||||
| 138 | 3 | „Gry plenerowe” | Wychodzić | Poza | 17 lipca 2002 | |
| Kellie i Chats bawią się skakanką ze skakanką. Charli przeskakuje przez wijącą się linę na ziemi. Tim gra w muzyczne rundy na zewnątrz z resztą Hi-5. Charli przeskakuje przez kwiatowe wzory na podłodze. Kathleen ustawia na zewnątrz tor przeszkód, korzystając ze sprzętu ogrodowego. Charli kończy zewnętrzny tor przeszkód. Nathan gra w kręgle, używając różnych piłek do przewrócenia stosu puszek. Charli udaje puszkę, którą przewraca piłka. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię o chłopcu (Nathan), który buduje zamek z piasku i wyobraża sobie, że mieszka tam księżniczka (Kellie), czekająca na królewskiego strażnika (Tim), który uratuje ją przed smokiem (Charli). | ||||||
| 139 | 4 | „Wielki plener” | Wychodzić | Poza | 18 lipca 2002 | |
| Kellie i Chats obserwują zwierzęta na zewnątrz, siedząc w swoim domku na drzewie. Charli szuka zwierząt podczas spaceru po buszu. Nathan instaluje fontannę w mieszkaniu Charli. Charli wykonuje taniec deszczu. Tim jedzie na biwak w krzaki i wsłuchuje się w odgłosy otaczającej go przyrody. Charli ustawia kryty domek na kemping. Kathleen buduje udawaną muszlę, która pomaga jej poruszać się jak ślimak. Charli udaje ślimaka i słonia. Udostępnianie historii: Nathan opowiada historię dziewczyny (Kathleen), która jedzie na wakacje na kemping z matką (Kellie), gdzie spotyka żółwia (Charli) i kolegę z obozu (Tim), którzy pokazują jej, jak śpią na zewnątrz. | ||||||
| 140 | 5 | „Życie na zewnątrz” | Wychodzić | Poza | 19 lipca 2002 | |
| Kathleen pracuje jako strażnik i patroluje park narodowy. Charli działa jako strażnik pomagający rannemu ptakowi. Nathan wybiera się na afrykańskie safari i po drodze odkrywa różne zwierzęta. Przygody Charli w lesie deszczowym Kongo. Tim wspina się na górę i słucha echa swojego głosu na szczycie. Charli bawi się w naśladownictwo, a Tim dopasowuje jej ruchy. Kellie i Chats wiosłują kajakiem w poszukiwaniu krokodyla. Charli udaje, że wiosłuje do krainy krokodyli. Udostępnianie historii: Charli opowiada historię głupiej pary odkrywców (Tim i Kellie), którzy rzucają sobie wyzwanie znalezienia najgłupszego miasta w Australii, gdzie po drodze spotykają burmistrza (Nathan) i kangura (Kathleen). | ||||||
| 141 | 6 | „Targi Hi-5” | Świętować | Wokół nas | 22 lipca 2002 | |
| Nathan pracuje na straganie na festynie, sprzedając szklanki o różnych kształtach i kolorach. Charli przymierza różne buty z festynu. Tim prowadzi grę karnawałową, która mierzy dynamikę śpiewu gracza. Charli relaksuje się po obfitym posiłku na festynie. Kathleen pracuje na straganie, sprzedając przedmioty i ubrania z dalekich krajów. Charli chowa się za ręcznym wentylatorem. Kellie i Chats sprzedają lemoniadę ze świeżo wyciśniętych cytryn. Charli gra w kręgle, używając pomarańczy. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię rodziny mrówek (Tim, Charli, Kathleen i Nathan), która odwiedza teren szkolnego festynu w nadziei znalezienia okruchów do zjedzenia, zanim utknie w wróżkowej nici. | ||||||
| 142 | 7 | "Owoce i warzywa" | Świętować | Wokół nas | 23 lipca 2002 | |
| Nathan przebiera się za stracha na wróble, aby chronić swój ogród warzywny przed ptakami. Charli próbuje odstraszyć kilka ptaków. Kellie i Chats przygotowują sos pesto do makaronu. Charli identyfikuje tajemnicze owoce, używając tylko zmysłu dotyku. Kathleen kroi marakui i kremowe jabłko na kawałki na przekąskę. Charli wykonuje taniec inspirowany sałatką owocową. Tim śpiewa o roślinach w swoim ogrodzie, zanim użyje ich do zrobienia azjatyckiej sałatki. Charli zjada wyimaginowany obiad z różnymi sztućcami. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię o chłopcu (Tim), który sadzi nasiono pomidora, które wkrótce staje się rośliną (Kellie) po tym, jak wyrosło pod słońcem (Charli) i deszczową chmurą (Nathan). | ||||||
| 143 | 8 | „Dookoła świata i uroczystości” | Świętować | Wokół nas | 24 lipca 2002 | |
| Tim gra na indyjskim sitarze i celebruje instrumenty muzyczne z całego świata. Charli tańczy do muzyki flamenco. Nathan dekoruje obraz Ziemi, aby uczcić jej cuda. Charli śpiewa o świecie za pomocą języka migowego. Kathleen przygotowuje dekoracje i grę na przyjęcie urodzinowe Chatsa. Charli układa choreografię do tańca, który pasuje do urodzinowej piosenki. Kellie świętuje przyjęcie urodzinowe Chats z kilkoma niespodziewanymi gośćmi. Charli próbuje uderzyć w piniatę. Udostępnianie historii: Tim opowiada historię dwóch dziewczyn (Charli i Kellie), które przygotowują się do ślubu ze swoją matką (Kathleen), ale przed wyjazdem stają się magicznie niewidzialne przez krasnoludka (Nathan). | ||||||
| 144 | 9 | „Taniec i kostiumy” | Świętować | Wokół nas | 25 lipca 2002 | |
| Kellie i Chats przebierają się w kolorowe kostiumy na brazylijską paradę karnawałową. Charli ćwiczy brazylijską sambę. Nathan wykonuje ruchy taneczne Aborygenów, które przedstawiają różne australijskie zwierzęta. Charli udaje brolgę tańczącego z wdziękiem na mokradłach. Tim gra na gongu z Chin i tworzy muzykę w skali pentatonicznej . Charli manewruje długim kostiumem chińskiego smoka do tańca. Kathleen tańczy do różnej muzyki z całego świata, mając na sobie pasujące kostiumy. Charli i Nathan wykonują taniec grecki. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię czterech różnych torebek (Kathleen, Charli, Kellie i Tim), które mieszkają w witrynie sklepowej i czekają na zakup. | ||||||
| 145 | 10 | "Zwierząt" | Świętować | Wokół nas | 26 lipca 2002 | |
| Kellie udaje żabę z Jamajki, która zaprzyjaźnia się z Chats. Charli udaje kobrę. Kathleen nosi kangura z Afryki i robi własny z namalowanymi śladami zwierząt. Charli udaje jodłowającą krowę. Tim tworzy muzykę ze śpiewającymi kotami z całego świata. Charli udaje kota syjamskiego i kota perskiego. Nathan używa starych ubrań, aby przebrać się za zwierzęta z różnych siedlisk na całym świecie. Charli porusza się jak pełzający lis. Udostępnianie historii: Charli opowiada historię małego nosorożca (Tim), który z trudem utrzymuje równowagę z powodu rogu na głowie i szuka pomocy u swojej matki (Charli) i dwóch kleszczy (Kathleen i Nathan). | ||||||
| 146 | 11 | „wynalazki” | Dać mu szansę | Pomysły | 29 lipca 2002 | |
| Tim buduje budę dla swojego psa, w której znajdują się sposoby tworzenia muzyki. Charli wymyśla taniec dla psa. Nathan wymyśla „miernik nastroju”, który wyświetla określone emocje, jakie może odczuwać. Charli dodaje głupią minę do miernika nastroju i udaje, że czuje się głupio. Kellie wymyśla muzyczną matę, która pozwala jej tańczyć do trzech różnych stylów muzycznych. Charli tańczy jak unosząca się chmura. Kathleen wymyśla zegar, który pomaga jej śledzić zadania, które musi wykonać w ciągu dnia. Charli wiesza pranie w czasie z tykaniem zegara. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię dziewczyny (Kathleen), która tworzy robota (Tim), aby pomagał w sprzątaniu i pomagał jej rodzicom (Kellie i Nathan). | ||||||
| 147 | 12 | "Wyobraźnia" | Dać mu szansę | Pomysły | 30 lipca 2002 | |
| Kathleen śpiewa operę, dopasowując się do wysokości muzycznych kieliszków wypełnionych na różnych poziomach. Charli udaje śpiewaczkę operową. Kellie i Chats odwiedzają w wyobraźni akwarium. Charli udaje rybę. Tim znajduje zbyt dużą laskę muzyczną i uczy się nut, które zajmują jej miejsca, co oznacza „twarz”. Charli wyobraża sobie poruszanie się po pięciolinii muzycznej. Nathan udaje astronautę lądującego na Księżycu i grającego w kosmiczną piłkę z księżycowym stworzeniem. Charli wyobraża sobie grę w piłkę nożną na Księżycu. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię dwojga dzieci (Kellie i Nathan), które wraz z matką (Charli) znajdują w parku huśtawkę i wyobrażają sobie podróż do krainy pełnej zygzakowatych kształtów z kapryśnym gospodarzem (Tim). | ||||||
| 148 | 13 | „Znajdź dowolny sposób” | Dać mu szansę | Pomysły | 31 lipca 2002 | |
| Kellie przymierza kapelusze noszone do różnych prac i próbuje zdecydować, która praca byłaby dla niej najlepsza. Charli gra w zgadywanie z kapeluszami do różnych prac. Tim udaje tyranozaura rexa, który tworzy muzykę z prehistorycznymi zabytkami. Charli przebiera się za tańczącego dinozaura. Nathan zbiera grupę specjalnych przedmiotów, które ma wysłać przyjacielowi mieszkającemu za granicą. Charli ćwiczy różne sposoby witania się z ludźmi za pomocą rąk. Kathleen układa choreografię do tańca i używa symboli do przedstawienia ruchów na kartach instrukcji. Charli ćwiczy taniec cha cha, używając konturów stóp. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię o chwiejnej ścianie (Charli), która łączy się z trzema innymi ścianami (Kellie, Tim i Kathleen), tworząc stabilny budynek. | ||||||
| 149 | 14 | „Kreatywność” | Dać mu szansę | Pomysły | 1 sierpnia 2002 | |
| Nathan buduje dwuwymiarowe rzeźby, używając różnych przedmiotów z całego domu. Charli wybiera się na przejażdżkę na wyimaginowanym rowerze. Kathleen tworzy obrazek przedstawiający rybę za pomocą klocków. Charli próbuje odpocząć na stosie poduszek. Tim gra rytm na bębnach bongo, podczas gdy reszta Hi-5 dodaje nowy rytm perkusyjny do utworu. Charli tworzy linię conga z resztą Hi-5. Kellie i Chats wymyślają historię o świni, używając zdjęć, aby opowiedzieć historię. Charli buduje domek z kart, układając karty do gry. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię o mężczyźnie (Nathan), który próbuje zbudować stół, który jego narzędzia (Charli, Kellie i Kathleen) później naprawiają, gdy okazuje się, że się chwieje. | ||||||
| 150 | 15 | "Przygoda" | Dać mu szansę | Pomysły | 2 sierpnia 2002 | |
| Nathan wyrusza na udawane nurkowanie w głębinach morskich i odkrywa zatopiony skarb. Charli udaje delfina nurkującego w głębokim morzu. Kellie i Chats szukają zwierząt, które zaczynają się na literę A. Charli udaje albatrosa. Tim wyobraża sobie wizytę w Krainie Dmuchaczy Blaszanych, gdzie przemawiają za pomocą instrumentów dętych blaszanych. Charli naśladuje czynności związane z grą na różnych instrumentach. Kathleen przygotowuje grę w przebieranki dla Kellie, w której elementy stroju poszukiwacza przygód są ukryte w jej ścianie. Charli ćwiczy style pływackie. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię chłopca (Tim), który przebiera się za swojego ulubionego superbohatera na przyjęcie urodzinowe zaplanowane przez jego matkę (Charli), zanim przybędą jego przyjaciele (Nathan i Kathleen) ubrani w ten sam kostium co on. | ||||||
| 151 | 16 | "Dom" | W środku mojego serca | Wewnątrz | 5 sierpnia 2002 | |
| Kathleen zastanawia się, czy w domu jest mysz, i szuka sposobu na ukrycie owoców. Charli udaje mysz biegającą po domu. Kellie i Chats sortują meble według najbardziej odpowiednich pomieszczeń w domku dla lalek. Charli demonstruje swoją rutynę w łazience. Nathan bada, jak kosz na pranie może stać się domem dla różnych zwierząt. Charli udaje ślimaka z koszem na pranie zamiast muszli. Tim wyobraża sobie dom pełen mebli, które wydają ciekawe dźwięki do piosenki. Charli sprząta swój pokój. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię dziewczynki (Charli), która stara się dołączyć do innych dzieci w przedszkolu (Kathleen, Nathan i Tim), dopóki nie proponuje wspólnej zabawy. | ||||||
| 152 | 17 | „Specjalne miejsca” | W środku mojego serca | Wewnątrz | 6 sierpnia 2002 | |
| Kellie relaksuje się w hamaku i wymyśla inne słowa zaczynające się na H. Charli próbuje zmieścić się pod stołem. Kathleen tworzy wyimaginowaną plażę w pomieszczeniu z udawanym piaskiem i morzem. Charli porusza się w głupi sposób. Tim sam gra na instrumentach w swoim specjalnym miejscu. Charli przeciąga się na podłodze. Nathan zamienia kartonowe pudełko w specjalne miejsce i wypełnia je swoimi ulubionymi przedmiotami. Charli ubiera ręce w rękawiczkę i rękawiczkę. Udostępnianie historii: Nathan opowiada historię dziewczyny (Kellie), która marzy o podróży rzeką w dżungli na swoim łóżku, gdzie spotyka hipopotama (Tim), tukana (Kathleen) i dziewczynę z dżungli (Charli). | ||||||
| 153 | 18 | "Ciało" | W środku mojego serca | Wewnątrz | 7 sierpnia 2002 | |
| Nathan pracuje jako lekarz i opiekuje się swoim pierwszym pacjentem, Timem. Charli klaszcze do rytmu i podąża za nią tańczącymi stopami. Kathleen znajduje nowy i kreatywny sposób na ćwiczenie mięśni swojego ciała. Charli bada, jak stawy pomagają jej zginać ręce i nogi. Kellie otrzymuje w prezencie od Chats naszyjnik ze swoim zdjęciem w środku. Charli czuje niepokój, gdy próbuje ukończyć skok w dal. Tim zbiera różne dźwięki wydawane przez ciało i łączy je w piosenkę za pomocą maszyny nagrywającej. Charli udaje burczenie w brzuchu. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię profesora (Tim) i lekarki (Kathleen), którzy postanawiają zbadać starożytne plemię ludzi zwane „Fuj Fuj” i dowiedzieć się, dlaczego często się śmieją. | ||||||
| 154 | 19 | "Głowa" | W środku mojego serca | Wewnątrz | 8 sierpnia 2002 | |
| Kellie i Chats badają różne rodzaje uszu różnych zwierząt. Charli tupie nogą w rytm głośnej muzyki. Tim używa symboli, aby pomóc Kellie i Nathanowi zapisać muzykę odtwarzaną w ich umysłach, zanim zagrają ją na swoich wyimaginowanych instrumentach. Charli aktualizuje ruchy taneczne z wnętrza swojej głowy. Kathleen używa termometru do pomiaru temperatury, gdy jest przeziębiona. Charli masuje Kathleen, aby jej głowa poczuła się lepiej. Nathan gra w grę wideo, w której zostaje przeniesiony do swojego komputera, aby stać się superbohaterem. Charli ćwiczy rutynę taekwondo. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię trzech zębów (Charli, Kellie i Nathan) z wnętrza jamy ustnej, które wspólnie usuwają kawałek szpinaku (Kathleen), który utknął między nimi. | ||||||
| 155 | 20 | "Naturalny świat" | W środku mojego serca | Wewnątrz | 9 sierpnia 2002 | |
| Nathan bada, jak wybuchają wulkany, używając składników do gotowania, aby odtworzyć lawę. Charli porusza się jak bulgocząca woda. Kathleen udaje joeya żyjącego w torbie kangura. Charli krąży po krzakach jak kangur. Tim znajduje termity w gałęzi starego drzewa gumowego, które wydrążyli, aby wyglądało jak didgeridoo. Charli udaje magiczne stworzenie z krzaków. Kellie i Chats znajdują na drzewie muszlę cykady. Charli udaje cykadę wyrywającą się z muszli. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię ślimaka (Kellie), który zostaje wykluczony z gry z innymi owadami (Tim, Nathan i Charli), kiedy uważają, że nie jest w stanie uczestniczyć, zanim później znajdą sposób, aby docenić jej talenty. | ||||||
| 156 | 21 | „Próbowanie czegoś nowego” | Jeden krok naprzód | Może zrobić | 12 sierpnia 2002 | |
| Nathan używa rąk i nóg do robienia rzeczy, których normalnie by nie zrobił. Charli maluje obraz za pomocą swoich stóp. Kathleen ćwiczy żonglowanie miękkimi piłeczkami i workami z hackami. Charli odbija się i łapie piłkę do koszykówki. Kellie pomaga Chats po raz pierwszy samodzielnie przeczytać książkę, odgrywając historię. Charli odtwarza ruchy z rymowanej historii. Tim prowadzi próbę orkiestry marszowej Hi-5, próbując jednocześnie grać na wszystkich instrumentach. Charli próbuje po raz pierwszy zagrać na perkusji. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię dziewczyny (Charli), która z pomocą rodziny i przyjaciół (Kathleen, Nathan i Kellie) próbuje poznać różnicę między lewą a prawą stroną. | ||||||
| 157 | 22 | "Prosić o pomoc" | Jeden krok naprzód | Może zrobić | 13 sierpnia 2002 | |
| Nathan prosi Tima, aby pomógł mu zbudować tipi, używając prześcieradła do owinięcia bambusowych tyczek. Charli i Kathleen przygotowują się do wyścigu na trzech nogach. Kathleen wymyśla historyjkę o marionetce w skarpetce, używając rekwizytów, aby opowiedzieć historię. Charli używa pacynki w skarpetce, aby przeliterować słowo w powietrzu. Tim prosi resztę Hi-5 o pomoc w grze na instrumentach do jego nowej piosenki. Charli zbiera obie ręce do wspólnej pracy i klaskania. Kellie pomaga Chats zostać kierowcą samochodu wyścigowego, używając kartonowego pudła jako samochodu wyścigowego. Charli praktykuje jazdę na wózku inwalidzkim. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię dziewczyny (Kellie), która przystraja swoją choinkę małym perkusistą (Tim), aniołkiem (Charli) i miniaturowym Świętym Mikołajem (Nathan), którzy ożywają i pomagają jej wybrać miejsce je umieścić. | ||||||
| 158 | 23 | "W inny sposób" | Jeden krok naprzód | Może zrobić | 14 sierpnia 2002 | |
| Nathan staje się magikiem, kiedy używa tych samych kształtów do tworzenia różnych obrazów. Podczas rozciągania Charli tworzy różne kształty swoim ciałem. Tim próbuje wymyślić, jak grać na udawanej harfie z tęczowymi strunami, którą tworzy dla niego reszta Hi-5. Charli tańczy w kapciach. Kathleen dekoruje dwa ciasta z pasującymi wzorami owoców dla swoich przyjaciół, którzy są bliźniakami. Charli próbuje nieść kawałek ciasta, nie upuszczając go. Kellie czuje złość po tym, jak upuściła upieczone przez siebie ciasto, i znajduje sposoby na uspokojenie się na Pogawędkach. Charli porusza się w złym humorze. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię o chłopcu (Nathan) z bałaganem w sypialni, którego ojciec (Tim) zachęca go do znalezienia zabawnego sposobu na sprzątanie, co prowadzi go do przekształcenia pokoju w park rozrywki z siostrą (Kathleen). | ||||||
| 159 | 24 | "Mogę zrobić wszystko" | Jeden krok naprzód | Może zrobić | 15 sierpnia 2002 | |
| Kellie i Chats tańczą kankana i omawiają nazwy innych tańców. Charli tańczy z wysokimi kopnięciami i skokami. Tim gra funky punk w swojej przestrzeni, ale nie jest pewien, czy reszcie Hi-5 też się spodoba. Charli gra muzykę punkową na wyimaginowanej gitarze elektrycznej. Kathleen używa rozwiązywania problemów do wykonywania różnych prac naprawczych. Charli przeciąga się, by rozluźnić zesztywniałe ramię. Nathan wyobraża sobie podróżowanie po świecie podczas odkrywania artefaktów z różnych krajów. Charli udaje, że eksploruje dżunglę i pływa pod powierzchnią morza. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię dziewczyny (Kellie), która postanawia nauczyć swojego psa (Nathan) robienia sztuczek i trenuje go z pomocą swojej rodziny (Tim i Kathleen). | ||||||
| 160 | 25 | „Mogę zrobić to, co powiedziałem” | Jeden krok naprzód | Może zrobić | 16 sierpnia 2002 | |
| Kellie wykorzystuje stary kostium superbohatera Nathana jako nowy dla siebie. Charli nosi pelerynę, która daje jej super moce. Kathleen tworzy farmę z papieru, kiedy znikają jej zabawkowe kaczki. Charli śpiewa o świni, która utknęła w błocie. Tim zostaje wyzwany przez Kellie, aby wymyślił piosenkę o wszystkim, co wybierze. Charli wymyśla taniec o śniadaniu. Nathan próbuje zbudować wieżę z kolorowych pudełek o różnych rozmiarach. Charli sprawia, że jej ręce wyglądają jak dom. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię dziewczyny (Kathleen), która wraz z przyjaciółką (Charli) i siostrą (Kellie) spotyka gadającego królika (Tim), który próbuje spełnić jej życzenia. | ||||||
| 161 | 26 | „Ruchy i trening” | ENERGIA | Energia | 19 sierpnia 2002 | |
| Kathleen jest zimno i próbuje znaleźć swoje zimowe ubrania, gdy Jup Jup je zabiera. Charli wykorzystuje swoją energię do skakania na linie. Nathan płynie rzeką w wyimaginowanej łódce. Charli ćwiczy ruchy tenisowe. Tim wykorzystuje swoją energię do gry na puzonie po drzemce. Charli czuje się słabo i pociesza ją jej przyjaźń z Timem. Kellie uczy Chatsa o elektryczności statycznej, używając balonu do zbierania podartych kawałków papieru. Charli szoruje podłogę za pomocą „smaru łokciowego”. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię o stadzie zwykłych krów (Kellie, Kathleen i Nathan), które są zmęczone swoją codzienną rutyną i są inspirowane przez energiczną nową krowę (Charli), aby znaleźć nowy rytm. | ||||||
| 162 | 27 | "Energia odnawialna" | ENERGIA | Energia | 20 sierpnia 2002 | |
| Nathan bada energię wiatru potrzebną do zasilania wiatraków. Charli porusza ramionami jak wiatrak. Kathleen znajduje sposoby na wykorzystanie energii magnetycznej i elektryczności statycznej do zabawy w łowienie ryb. Charli wyobraża sobie, że jej ręka jest magnesem. Tim wymyśla zasilanego energią słoneczną robota, który gra na instrumentach muzycznych. Charli udaje robota napędzanego słońcem. Kellie i Chats budują wiatrowskaz, aby sprawdzić kierunek wiatru. Charli idzie na spacer pod słońcem. Udostępnianie historii: Kathleen opowiada historię dziewczyny (Charli), która buduje bałwana (Nathan) i jest świadkiem, jak ten ożywa, podczas gdy jej ojciec (Tim) jest zajęty pracą. | ||||||
| 163 | 28 | „Maszyny” | ENERGIA | Energia | 21 sierpnia 2002 | |
| Kellie i Chats udają, że pilotują helikopter dookoła świata. Charli porusza ramionami jak wirnikami helikoptera. Nathan bada sprężyny o różnych rozmiarach i podskakuje na pogosticku. Charli porusza się jak sprężyna. Tim naprawia rower i przy okazji tworzy na nim muzykę. Charli wyobraża sobie jazdę na rowerze leżąc na ziemi. Kathleen buduje miniaturowy pociąg, znajdując materiały, które można wykorzystać jako koła i umieścić na osiach. Charli jeździ wyimaginowanym samochodem. Udostępnianie historii: Nathan opowiada historię powolnego ślimaka (Tim), który udaje się na podwórko w poszukiwaniu robaków (Kellie, Kathleen i Charli), aby kupić nowy samochód, który pomoże mu szybciej podróżować. | ||||||
| 164 | 29 | "Dom" | ENERGIA | Energia | 22 sierpnia 2002 | |
| Nathan znajduje sposób, aby założyć wszystkie swoje przybory do sprzątania naraz, aby pomóc mu posprzątać swoją przestrzeń. Charli udaje pralkę. Kathleen projektuje zasłonę do powieszenia na oknie. Charli udaje słonecznik rosnący w słońcu. Tim bada, w jaki sposób metronom wykorzystuje swoją energię, aby pomóc mu utrzymać się w rytmie muzyki. Charli ćwiczy palce w rytm metronomu. Kellie i Chats badają energię potrzebną do używania szczoteczki do zębów. Charli prowadzi udawany salon fryzjerski. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię samotnej ramki na zdjęcia (Nathan) mieszkającej w pokoju dziewczyny (Kathleen), która szuka innych przedmiotów kolekcjonerskich (Tim i Charli), z którymi mogłaby się zaprzyjaźnić. | ||||||
| 165 | 30 | "Żywność" | ENERGIA | Energia | 23 sierpnia 2002 | |
| Kellie i Chats robią herbatniki energetyczne i ozdabiają je sułtankami przeliterującymi słowo „energia”. Charli wykonuje energiczny taniec. Kathleen przebiera się za królika i szuka marchewki do jedzenia. Charli udaje królika. Tim piecze ciasto i myśli o składnikach potrzebnych do tworzenia muzyki. Charli robi wyimaginowaną owsiankę. Nathan rzuca wyzwanie reszcie Hi-5, by zatańczyli w sposób reprezentujący różne owoce i warzywa. Charli porusza się jak dynia i seler naciowy. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię trzech kawałków galaretki (Nathan, Kathleen i Tim) ze sklepu spożywczego, które ożywają, by wziąć udział w konkursie, który ocenia się na podstawie kawałka sera (Kellie). | ||||||
| 166 | 31 | "Dzidziusie" | Rusz to! | Wzory | 26 sierpnia 2002 | |
| Nathan bada kształt jaja rekina i jego spiralny wzór. Charli udaje rekina, który próbuje przestraszyć rybę. Kellie i Chats bawią się kostiumami jajka, pisklęcia i kury. Charli pamięta, jak miała ospę wietrzną. Tim udaje małą srokę, która uczy się śpiewać. Charli po raz pierwszy próbuje gwizdać. Kathleen udaje pszczołę miodną sprawdzającą jaja młodych pszczół w ulu. Charli bawi się w zgadywanie o owocach. Udostępnianie historii: Charli opowiada historię młodej dziewczyny (Kathleen), która z pomocą rodziców (Kellie i Tim) uczy się, jak zostać dobrym rodzeństwem swojego nowego braciszka (Nathan). | ||||||
| 167 | 32 | "Recykling" | Rusz to! | Wzory | 27 sierpnia 2002 | |
| Tim wykorzystuje stare puszki i naczynia kuchenne jako zestaw perkusyjny. Charli sortuje pokrywki o różnych rozmiarach do odpowiednich słoików. Nathan używa śmieci do stworzenia marionetki ze złomowiska. Charli udaje marionetkę wykonaną z przetworzonych ubrań. Kathleen porządkuje swoją przestrzeń i sortuje śmieci. Charli przetwarza starą piosenkę; „Move Your Body”, zmieniając jego teksty. Kellie i Chats organizują wyprzedaż garażową i sprzedają przedmioty zaczynające się na literę G. Charli zakłada okulary do czytania. Udostępnianie historii: Charli opowiada historię starzejącego się stołu w jadalni (Kellie), która martwi się, że jej właściciele (Nathan i Kathleen) zastąpią ją, gdy jej nogi zaczną się chwiać. | ||||||
| 168 | 33 | „rutyny” | Rusz to! | Wzory | 28 sierpnia 2002 | |
| Kathleen przygotowuje się do weekendowego wyjazdu i robi listę rzeczy, które musi spakować. Charli udaje, że szczotkuje włosy, paznokcie i buty. Tim organizuje wizualne wskazówki, aby przypomnieć sobie o swojej porannej rutynie i kiedy ćwiczyć grę na saksofonie. Charli rozciąga mięśnie przed tańcem. Nathan ćwiczy relaksujące ćwiczenia tai chi. Charli wykonuje ćwiczenia rozciągające tai chi. Kellie i Chats czytają bajkę o bunyipie w ramach swojej rutyny przed snem. Charli demonstruje różne pozycje spania. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię księcia (Tima) z pałacu, który jest niegrzeczny w stosunku do swoich sług i przyjaciół (Nathana, Charli i Kellie) i nie szanuje ich, przez co czują się niedoceniani. | ||||||
| 169 | 34 | „Cykle natury” | Rusz to! | Wzory | 29 sierpnia 2002 | |
| Tim używa werbla, aby naśladować dźwięki fal oceanu toczących się po plaży. Charli udaje falę wbijającą się w brzeg. Kellie i Chats używają przebrań, aby odkrywać kolory i ruchy oceanu podczas sztormu. Charli używa swoich ramion, by przedstawiać toczące się fale na morzu. Kathleen używa globusa i lampy, by zbadać, jak powstaje dzień i noc na całym świecie. Charli kręci hula hop wokół swoich ramion. Nathan bada, jak księżyc zmienia kształt i demonstruje jego różne kształty. Charli udaje księżyc w zmieniających się fazach. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię astronauty (Nathan), który zaprasza dwóch kosmitów (Tima i Nathana) z kosmosu, aby odwiedzili go i jego córkę (Charli) na Ziemi na kolację. | ||||||
| 170 | 35 | "Kino" | Rusz to! | Wzory | 30 sierpnia 2002 | |
| Kellie i Chats otrzymują pocztówkę od przyjaciela z Nowej Zelandii i rozmawiają o znaczeniu słowa „ Aotearoa ”. Tańce Charli z wykorzystaniem poi wywodzą się od Maorysów z Nowej Zelandii. Tim słyszy rytm muzyczny i wyobraża sobie, że odwiedza miasto, w którym rytm jest ciągle powtarzany. Charli udaje urzędniczkę pocztową dostarczającą pocztę, poruszając się w rytmie. Kathleen postępuje zgodnie z czterema kartami instrukcji, aby wykonać układ taneczny. Charli klaszcze rytm rękami. Nathan tworzy wzór za pomocą obrazów odcisków dłoni i stóp. Charli tworzy kalejdoskopowe wzory w powietrzu za pomocą palców. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię czterech butów (Charli, Kellie, Kathleen i Tim) mieszkających w szafie, którzy wspólnie ćwiczą przed występem. | ||||||
| 171 | 36 | "Zabawa z przyjaciółmi" | Ręka w rękę | Praca w zespole | 2 września 2002 | |
| Nathan ćwiczy taniec krzewów w kształcie kwadratu wraz z Kellie, Kathleen i Timem. Charli ćwiczy taniec w buszu. Kathleen i Nathan wspólnie robią lamingtony. Charli miesza wyimaginowaną mieszankę drewnianą łyżką. Tim udaje magika i ćwiczy specjalną magiczną sztuczkę. Charli wykonuje magiczną sztuczkę znikania. Kellie i Chats badają aliterację, rozmawiając o małej biedronce. Charli bada różnicę między skrzydłami biedronki, kurczaka i orła. Dzielenie się historiami: Kathleen opowiada historię dziewczynki (Charli), która spędza czas bawiąc się swoją nową lalką (Kellie), sprawiając, że jej stare zabawki (Nathan i Tim) czują się zaniedbane. | ||||||
| 172 | 37 | "Gry" | Ręka w rękę | Praca w zespole | 3 września 2002 | |
| Kellie kończy trening piłki nożnej w środku w deszczowy dzień, podczas gdy Chats jest jej trenerem. Charli ćwiczy swoje umiejętności piłkarskie i rywalizuje w meczu z Kellie. Nathan wymyśla grę w zgadywanie polegającą na zastyganiu w głupich pozach posągów. Charli gra muzyczne posągi i tańczy w głupi sposób. Tim i Kathleen grają w grę muzyczną, w której muszą śpiewać w przeciwny sposób. Charli bada przeciwne ruchy. Kathleen i Kellie używają kart do gry, aby budować domki z kart, takie jak piramidy na pustyni. Charli tworzy diamentowe kształty palcami i ciałem. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię trzech żółtych ołówków (Kellie, Charli i Nathan), które wspólnie kolorują rysunek, ale odrzucają pomoc niebieskiego ołówka (Kathleen), dopóki nie zdają sobie sprawy, że potrzebują jej pomocy. | ||||||
| 173 | 38 | "Wspomnienia" | Ręka w rękę | Praca w zespole | 4 września 2002 | |
| Kellie pokazuje Chatowi swoją księgę pamiątkową i wspomina czasy, gdy była dzieckiem. Charli udaje dziecko, tańczy i raczkuje. Tim pisze piosenkę o czuciu się szczęśliwym i pyta resztę Hi-5, jak czuje się jego muzyka. Charli śpiewa o tym, jak czuje się dumna i szczęśliwa z bycia sobą. Kathleen sortuje swoje zdjęcia z różnych drużyn sportowych, aby umieścić je w specjalnej ramce. Charli i Kathleen ćwiczą grę w hokeja. Nathan ćwiczy wiązanie sznurowadeł w za dużym bucie. Charli zawiązuje kokardkę wokół swojego zabawkowego misia. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię o skrzynce na listy, w której paczka (Charli), rachunek telefoniczny (Kathleen), kartka urodzinowa (Nathan) i pocztówka (Tim) opowiadają sobie historie o tym, skąd pochodzą. | ||||||
| 174 | 39 | "Oferty pracy" | Ręka w rękę | Praca w zespole | 5 września 2002 | |
| Kathleen próbuje naprawić zepsute drewniane krzesło i prosi Kellie o pomoc. Charli udaje, że maluje krzesło. Nathan i Tim przebierają się za klaunów i wspólnie przygotowują głupie przedstawienie na imprezę. Charli udaje klauna ćwiczącego głupie ruchy. Tim i reszta Hi-5 tworzą muzykę za pomocą narzędzi, jednocześnie tworząc hałaśliwe instrumenty zapadkowe. Charli i Tim dopingują drużynę sportową. Kellie i Chats używają różnych narzędzi do pracy w ogrodzie. Charli próbuje dosięgnąć kwiatka na szczycie wysokiej kraty. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię trzech posągów (Charli, Kellie i Kathleen) uczęszczających do szkoły dla posągów, które uczą się, jak stać w miejscu pod okiem swojego nauczyciela (Tima). | ||||||
| 175 | 40 | „Tworzenie filmu” | Ręka w rękę | Praca w zespole | 6 września 2002 | |
| Kellie pisze scenariusz do filmu przygodowego z Hi-5 w roli głównej i bierze udział w Czatach. Charli układa choreografię do tańca, który ma znaleźć się w filmie. Kathleen przygotowuje kostiumy i rekwizyty, które pojawią się w filmie. Charli ćwiczy aktorstwo, udając drogowskaz. Tim pracuje jako kompozytor i tworzy muzykę oraz efekty dźwiękowe do filmu. Charli i reszta Hi-5 wymyślają pozy dla poszukiwaczy przygód. Nathan przygotowuje scenografię do filmu Hi-5, przesuwając i ustawiając rekwizyty. Charli zachowuje się jak podstępny poszukiwacz przygód. Sharing Stories: Chats opowiada historię filmu Hi-5, w którym dwóch poszukiwaczy przygód (Tim i Kellie) wyrusza na poszukiwanie rzadkiego dziobaka (Kathleen) z pomocą wombata (Nathan), ale zostają przechwyceni przez podstępny złoczyńca (Charli), który sam próbuje go znaleźć. | ||||||
| 176 | 41 | "Zabarwienie" | Osiągnąć | Dowiadywać się | 9 września 2002 | |
| Nathan maluje ściankę działową i dokonuje odkryć, mieszając kolory. Charli dopasowuje kolory do swoich uczuć. Kellie i Chats przygotowują sałatkę owocową w kształcie tęczy, używając owoców w różnych kolorach. Charli obiera i zjada pomarańczę. Tim gra na fajkach w kolorach tęczy i bada inne fajki wykonane z różnych materiałów. Charli tańczy z tęczowymi szalikami. Kathleen maluje obraz morza i nieba i zastanawia się, dlaczego oba są w kolorze niebieskim. Charli udaje, że jedzie na nartach w dół góry. Dzielenie się historiami: Charli opowiada historię chłopca (Tim), który buduje zamek z piasku na plaży i zaprzyjaźnia się z trzema krabami (Kellie, Nathan i Kathleen). | ||||||
| 177 | 42 | „O mnie i wokół mnie” | Osiągnąć | Dowiadywać się | 10 września 2002 | |
| Tim szuka pomocy na pianinie jazzowym, aby poprawić swój taniec jazzowy. Charli znajduje swój rytm, tańcząc do muzyki jazzowej. Kathleen szuka stworzeń na podwórku i liczy swoje odkrycia. Charli wyobraża sobie, jak porusza się połączenie motyla, konika polnego i chrząszcza. Kellie i Chats wykorzystują luźne przedmioty z całego domu, aby wymyślić grę z miniaturowym boiskiem do piłki nożnej. Charli wymyśla grę, która łączy w sobie różne ruchy. Nathan udaje rozgwiazdę w kamiennym basenie. Charli udaje skradającego się kraba. Dzielenie się historiami: Nathan opowiada historię młodej gwiazdy (Kellie), która jeszcze nie zabłysnęła, co prowadzi ją do szukania porady u innych gwiazd (Charli i Kathleen) oraz strażnika nocnego nieba (Tim), aby pomóc jej rozpocząć iskrzyć. | ||||||
| 178 | 43 | „Eksperymenty” | Osiągnąć | Dowiadywać się | 11 września 2002 | |
| Kathleen znajduje sposób na zrobienie własnej mieszanki do robienia baniek mydlanych. Charli bawi się balonami. Tim udaje naukowca tworzącego muzykę przy użyciu przedmiotów z całego domu. Charli ścieli swoje łóżko. Nathan tworzy różne kształty z gliny za pomocą koła garncarskiego. Charli tworzy model kota z ciasta do zabawy. Kellie i Chats postępują zgodnie ze wskazówkami, jak zrobić kulę do kąpieli, aby uzyskać efekt musującej wody. Charli wyciera się ręcznikiem po kąpieli. Udostępnianie historii: Kathleen opowiada historię trzech książek kucharskich (Tim, Nathan i Kellie) na kuchennym stole, które próbują obmyślić plan powstrzymania przewrócenia się książki na końcu, zanim napotkają podpórkę (Charli). | ||||||
| 179 | 44 | "Spryt" | Osiągnąć | Dowiadywać się | 12 września 2002 | |
| Kathleen udaje, że zwiedza zatokę wyspy w łodzi i kieruje się w stronę latarni morskiej. Charli zachowuje się jak marynarz wykonujący swoje obowiązki na morzu. Kellie i Chats przeprowadzają eksperyment, aby określić, który płyn jest najcięższy; syrop, olej lub woda. Charli udaje gumową kaczkę unoszącą się na wodzie. Tim bada wszystkie dźwięki, które może wydawać ustami i głosem. Nathan miesza części ciała zabawki z ruchomymi częściami. Charli zastanawia się, jak by to było, gdyby jej części ciała pełniły różne role. Dzielenie się historiami: Tim opowiada historię dziewczynki (Charli), która znajduje w ogrodzie nieśmiałego małego dinozaura (Kathleen) i zaprasza go do domu z rodzicami (Kellie i Nathan). | ||||||
| 180 | 45 | „Kreatywność” | Osiągnąć | Dowiadywać się | 13 września 2002 | |
| Nathan wyrusza w podziemną przygodę w poszukiwaniu cennych skał i kamieni szlachetnych. Charli udaje górnika czołgającego się przez tunel. Kathleen wyobraża sobie, że spełnia trzy życzenia, podczas gdy Jup Jup działa jako jej dżin. Charli ćwiczy swoje magiczne ruchy dżina. Tim gra na afrykańskim dwugłowym bębnie i śpiewa słowa „Dance Craw Dance” w języku Zulusów . Charli skacze po swojej przestrzeni. Kellie i Chats grają w grę polegającą na odgadywaniu różnych słów. Charli wykonuje taniec deszczu. Dzielenie się historiami: Kellie opowiada historię trzech elfów (Charli, Tim i Kathleen), które oferują dostarczenie prezentów dla Świętego Mikołaja (Nathana), gdy ten zachoruje w Wigilię Bożego Narodzenia. | ||||||
Domowe wydania wideo
| Seria | Tytuł DVD | Data wydania (Region 4) | Piosenki tygodnia | Ref. |
|---|---|---|---|---|
| 4 | Świętujmy |
VHS : 21 października 2002 DVD : 9 września 2004 |
|
|
| 4 | Surfowanie na safari | VHS / DVD : 2 kwietnia 2003 r |
|
|
| 4 | Hi-Energy | VHS / DVD : 13 sierpnia 2003 r |
|
Nagrody i nominacje
| Nagroda | Rok | Odbiorca (y) i osoba nominowana (e) | Kategoria | Wynik | Ref. |
|---|---|---|---|---|---|
| APRA Screen Music Awards | 2003 | Chris Harriott, Lisa Hoppe (za „Świętuj”) | Najlepsza muzyka dla telewizji dziecięcej | Mianowany | |
| Nagrody Logiego | 2003 | Cześć-5 | Najwybitniejszy program dla dzieci | Mianowany |
Linki zewnętrzne
Kategoria: