Antona Formanna

Anton K. Formann
Anton k formann.jpg
Anton K. Formann
Urodzić się ( 1949-08-27 ) 27 sierpnia 1949
Wiedeń , Austria
Zmarł 12 lipca 2010 (12.07.2010) (w wieku 60)
Wiedeń , Austria
Narodowość  Austria
Znany z



Teoria odpowiedzi na pozycje ( modele Rascha ) Analiza klas ukrytych Modele mieszanin Analiza danych kategorycznych Ilościowe metody syntezy badań (metaanaliza)
Kariera naukowa
Pola


Psychologia Psychometria Statystyka stosowana Psychologia matematyczna
Instytucje
Uniwersytet Wiedeński Sheffield Hallam University, Wielka Brytania
Doradca doktorski Gerharda H. Fischera

Anton K. Formann (ur. 27 sierpnia 1949 r. w Wiedniu, zm. 12 lipca 2010 r. w Wiedniu) był austriackim psychologiem badawczym , statystykiem i psychometrykiem . Jest znany ze swojego wkładu w teorię odpowiedzi na pozycje ( modele Rascha ), analizę klas ukrytych , pomiar zmian, modele mieszanin , kategoryczną analizę danych i ilościowe metody syntezy badań (metaanaliza) .

Biografia

Anton K. Formann studiował psychologię ze statystyką i antropologią (indywidualny program nauczania zatwierdzony przez uczelnię) na Uniwersytecie Wiedeńskim w Austrii , gdzie w 1973 r. uzyskał stopień doktora psychologii pod kierunkiem Gerharda H. Fischera na Wydziale Psychologii tej uczelni. Pracował jako pracownik naukowy podoktorski i adiunkt w oddziale Fischera do 1985 r., kiedy to uzyskał stopień doktora habilitowanego ( habilitacja z psychologii) i został profesorem nadzwyczajnym na Uniwersytecie Wiedeńskim. Studiował również statystykę na Sheffield Hallam University (Wielka Brytania) , którą ukończył (mgr z wyróżnieniem) w 1998 roku. W 1999 roku uzyskał drugą habilitację zawodową ze stopnia doktora habilitowanego ze statystyki stosowanej . W 2004 r., po 5 latach pełnienia funkcji zastępcy kierownika katedry, został profesorem zwyczajnym metod psychologicznych na Uniwersytecie Wiedeńskim, zastępując katedrę psychologii matematycznej Gerharda H. Fischera . Od 2005 roku Formann był prodziekanem Katedry Podstawowych Badań Psychologicznych na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Wiedeńskiego, aw latach 2006-08 dodatkowo prodziekanem tego wydziału.

Praca naukowa

Formann prowadził wieloletnią współpracę badawczą z kolegami z nauk statystycznych, medycznych i psychologicznych. Jego istotna działalność badawcza we wszystkich tych dziedzinach została udokumentowana w licznych książkach i ponad 50 publikacjach w prestiżowych czasopismach o dużym wpływie , w tym Biometrics , Journal of the American Statistical Association , British Journal of Mathematical and Statistical Psychology oraz Psychometrika .

Teoria odpowiedzi na pozycje (modele Rascha)

Formann był jednym z pierwszych badaczy, którzy udokumentowali problemy z testami modelu Rascha , w szczególności z testem ilorazu wiarygodności Andersena , które pojawiają się w pewnych warunkach, jeśli jest on stosowany konwencjonalnie. Jako starszy autor, Formann wykazał również, że powszechne założenie, że na oszacowanie EM dwuparametrowego modelu logistycznego nie mają wpływu wartości początkowe, jest błędne.

Test macierzy wiedeńskich

Formann był prawdopodobnie pierwszym naukowcem, który praktycznie zastosował liniowy logistyczny model testowy Fischera (LLTM) do opracowywania testów. LLTM jest szczególnym przypadkiem modelu Rascha , który pozwala na konstruowanie przedmiotów z trudnościami w oparciu o wymagania użytkownika. Doprowadziło to do opracowania rozumowania abstrakcyjnego w skali Rascha (opartego na teście macierzy Ravena ), który od tego czasu jest szeroko stosowany w badaniach i praktyce. W przygotowaniu jest poprawiona wersja tego bezjęzykowego testu na inteligencję , który został skalibrowany na dużych współczesnych próbach mężczyzn i kobiet.

Analiza klas ukrytych

W ramach swojej pierwszej habilitacji (z psychologii) Formann opublikował obszerną monografię dotyczącą analizy klas ukrytych , która nadal jest szeroko cytowana ze względu na swoją przejrzystość, głębię i oryginalność, przez co jest uważana za prawdziwego współczesnego klasyka w tej dziedzinie.

Ilościowe metody syntezy badań (metaanaliza)

W swoich późniejszych badaniach Formann zajął się między innymi problemem błędu publikacji w badaniach metaanalitycznych . Wprowadził nowatorską metodę, która pozwala oszacować odsetek badań pominiętych w metaanalizie z powodu błędu publikacji na podstawie obciętego rozkładu normalnego . W 2010 roku, jako starszy autor, Formann obalił w metaanalizie słynny efekt Mozarta jako mit.

Inny

Prawo Newcomba-Benforda

Formann przedstawił alternatywne wyjaśnienie prawa Newcomba-Benforda – sformalizowanie niezwykłej obserwacji, że częstości , z jakimi wiodące cyfry liczb występują w dużych zbiorach danych, są dalekie od jednolitości (np. trzecia wszystkich przypadków). Oprócz dominujących wyjaśnień opartych na skali i podstawy, Formann zwrócił uwagę na współzależność między rozkładem cyfr znaczących a rozkładem obserwowanej zmiennej . W badaniu symulacyjnym wykazał, że rozkłady zmiennej losowej o długich prawostronnych końcach są zgodne z prawem Newcomba-Benforda i że w przypadku rozkładów stosunku dwóch zmiennych losowych dopasowanie ogólnie się poprawia.

Zadanie poziomu wody Piageta

Zadanie poziomu wody odnosi się do zadania opracowanego przez Jeana Piageta , w którym butelki wypełnione różnymi poziomami wody są prezentowane pod różnymi kątami orientacji. Służy do oceny poziomu rozwoju umysłowego zdolności przestrzennych (np. rozpoznanie niezmienniczości horyzontalności). Formann skrytykował ustaloną metodę dychotomizacji reakcji badanych na poziom wody na „właściwe” i „złe” - wykazał, że ta metoda jest nieodpowiednia, ponieważ ignoruje heterogeniczność trudności zadania - i zamiast tego zalecił użycie modeli klas ukrytych lub modeli Rascha . Pokazał, że przedmioty i zadania można uporządkować w jednowymiarowej , a stosując liniowy model testu logistycznego, że trudność zadania można przypisać pojedynczemu parametrowi związanemu z kątem nachylenia butelki. Ponadto dostarczył pierwszych danych empirycznych dotyczących wykonywania zadań przez osoby starsze i stwierdził, że nastąpił nieliniowy spadek wydajności związany z wiekiem.

Błędne pojęcie prawdopodobieństwa

Formann porównał wyniki w klasycznym problemie dotyczącym urodzin (tzn. odgadywaniu prawdopodobieństwa P dla dowolnego zbiegu okoliczności między N osobami obchodzącymi te same urodziny) i problemie rodzonych bliźniaków (tj. odgadywaniu prawdopodobieństwa P dla określonego zbiegu okoliczności wśród N osób mających urodziny w dniu ) wśród studentów psychologii , gości kasyn i pracowników kasyn. Studenci psychologii i kobiety radzili sobie lepiej w obu typach zadań, ale byli mniej pewni swoich szacunków niż goście kasyna lub personel i mężczyźni. Wyższe oceny ufności były związane z subiektywnymi szacunkami, które były bliższe rozwiązaniom problemów związanych z urodzinami, ale nie problemów związanych z urodzeniem.

Analiza równoległa w pobieraniu jednowymiarowości w obecności danych binarnych

Formann dostarczył zarówno teoretycznych, jak i empirycznych dowodów na to, że zastosowanie analizy równoległej do odkrycia struktury czynnikowej zmiennych binarnych nie jest właściwe. Wyniki badania symulacyjnego wykazały, że wielkość próby , dyskryminacja pozycji oraz rodzaj współczynnika korelacji znacząco wpływają na wydajność analizy równoległej.

Wybrane publikacje

Dokumenty tożsamości

  • Formann, AK (1978). Uwaga dotycząca estymacji parametrów dla analizy latentnych klas Lazarsfelda. Psychometria, 43, 123-126.
  • Formann, AK (1985). Modele klas ukrytych z ograniczeniami: teoria i zastosowania. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 38, 87-111.
  • Formann, AK (1986). Uwaga dotycząca obliczania pochodnych drugiego rzędu elementarnych funkcji symetrycznych w modelu Rascha. Psychometria, 51, 335-339.
  • Formann, AK i Rop, I. (1987). O niejednorodności testu złożonego z 2 jednorodnych podskal Rascha. Psychometria, 52, 263-267.
  • Formann, AK (1988). Modele klas ukrytych dla niemonotonicznych pozycji dychotomicznych. Psychometria, 53, 45-62.
  • Formann, AK (1989). Ograniczone modele klas ukrytych: kilka dalszych zastosowań. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 42, 37-54.
  • Formann, AK (1992). Liniowa logistyczna analiza ukrytych klas dla danych politomicznych. Journal of American Statistical Association, 87, 476-486.
  • Formann, AK (1993). Modele latentnych klas o stałej odległości do analizy zbiorów dwukierunkowych tablic kontyngencji. Biometria, 49, 511-521.
  • Formann, AK (1994). Błędy pomiarowe w diagnostyce próchnicy: Niektóre dalsze modele klas utajonych. Biometria, 50, 865-871.
  • Formann, AK (1994). Pomiar zmiany w ukrytych podgrupach za pomocą danych dychotomicznych: bezwarunkowe, warunkowe i semiparametryczne oszacowanie maksymalnej wiarygodności. Journal of American Statistical Association, 89, 1027-1034.
  • Formann, AK i Kohlmann, T. (1996). Analiza klas ukrytych w badaniach medycznych. Metody statystyczne w badaniach medycznych, 5, 179-211.
  • Formann, AK i Kohlmann, T. (1998). Strukturalne modele klas ukrytych. Metody i badania socjologiczne, 26, 530-565.
  • Formann, AK (2001). Błędne określanie modeli klas ukrytych za pomocą dwumianów mieszanych. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 54, 279-291.
  • Formann, AK i Ponocny, I. (2002). Klasy zmian ukrytych w danych dychotomicznych. Psychometria, 67, 437-457.
  • Formann, AK (2003). Diagnoza modelu klas ukrytych z punktu widzenia częstości. Biometria, 59, 189-196.
  • Formann, AK (2003). Modelowanie danych z zadań na poziomie wody: testowa analiza teoretyczna. Umiejętności percepcyjne i motoryczne, 96, 1153-1172.
  • Voracek, M. i Formann, AK (2004). Zróżnicowanie wskaźników samobójstw w Europie lepiej tłumaczy szerokość i długość geograficzna niż krajowy odsetek Finno-Ugryjczyków i krwi grupy O: obalenie Lestera i Kondrichina (2004). Umiejętności percepcyjne i motoryczne, 99, 1243-1250.
  • Formann, AK (2006). Analiza mieszana podłużnych danych binarnych. Statystyki w medycynie, 25, 1457-1469.
  • Formann, AK (2006). Testowanie modelu Rascha za pomocą wskaźnika dopasowania mieszanki. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 59, 89-95.
  • Formann, AK (2007). Analiza mieszana wielowymiarowych danych kategorycznych ze współzmiennymi i brakującymi wpisami. Statystyka obliczeniowa i analiza danych, 51, 5236-5246.
  • Formann, AK (2008). Oszacowanie odsetka badań pominiętych w metaanalizie z powodu błędu publikacji. Współczesne badania kliniczne, 29, 732-739.
  • Formann, AK i Böhning, D. (2008). Re: Wgląd w analizę klas ukrytych wydajności testów diagnostycznych. Biostatistics, 9, 777-778.
  • Tran, USA i Formann, AK (2008). Zadania na poziomie wody Piageta: Wydajność przez całe życie, z naciskiem na osoby starsze. Osobowość i różnice indywidualne, 45, 232-237.
  • Voracek, M., Tran, USA i Formann, AK (2008). Problemy z urodzinami i rodzonymi partnerami: błędne wyobrażenia o prawdopodobieństwie wśród studentów psychologii oraz gości i personelu kasyn. Umiejętności percepcyjne i motoryczne, 106, 91-103.
  • Tran, USA i Formann, AK (2009). Wykonywanie analizy równoległej w odzyskiwaniu jednowymiarowości w obecności danych binarnych. Pomiar edukacyjny i psychologiczny, 69, 50-61.
  • Formann, AK (2010). Prawo Newcomba-Benforda w odniesieniu do niektórych powszechnych rozkładów. PLoS JEDEN, 5, e10541.
  • Voracek, M., Gabler, D., Kreutzer, C., Stieger, S., Swami, V. i Formann, AK (2010). Wielometodowa ocena osobowości rzeźników i myśliwych: przekonania i rzeczywistość. Osobowość i różnice indywidualne, 49, 819-822.
  • Voracek, M., Tran, US, Fischer-Kern, M., Formann, AK i Springer-Kremser, M. (2010). Jaki ojciec taki syn? Rodzinna agregacja lekarzy wśród studentów medycyny i psychologii w Austrii. Szkolnictwo wyższe, 59, 737-748.
  • Pietschnig, J., Voracek, M. i Formann, AK (2010). Efekt Mozarta – – Efekt Szmozarta: metaanaliza. Inteligencja, 38, 314-323.
  • Pietschnig, J., Voracek, M. i Formann, AK (2010). Wszechobecność wzrostu IQ: przekrojowa metaanaliza. PLoS JEDEN, 5, e14406.
  • Nader, IW, Tran, USA i Formann, AK (2011). Wrażliwość na wartości początkowe w pełnej nieparametrycznej estymacji największej wiarygodności dwuparametrowego modelu logistycznego. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 64, 320-336.
  • Pietschnig, J., Voracek, M. i Formann, AK (2011). Kobiece efekty Flynna: Brak różnic między płciami w przyrostach IQ pokoleniowych. Osobowość i różnice indywidualne, 50, 759-762.
  • Stieger, S., Formann, AK i Burger, C. (2011). Style humoru i ich związek z jawną i ukrytą samooceną. Osobowość i różnice indywidualne, 50, 747-750.
  • Stieger, S., Voracek, M. i Formann, AK (2012). Jak administrować zadaniem preferencji początkowych. European Journal of Personality, 26, 63-78.
  • Preinerstorfer, D. i Formann, AK (2012). Odzyskiwanie parametrów i wybór modelu w mieszanych modelach Rascha. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 65, 251-262.
  • Holling H., Böhning W., Böhning D. i Formann AK (2013). Wykres częstotliwości dostosowany do współzmiennych. Metody statystyczne w badaniach medycznych, 25, 902-916.

Książki

  • Formann, AK i Piswanger, K. (1979). Wiener Matrizen-Test. Ein Rasch-skalierter sprachfreier Intelligenztest [Test matryc wiedeńskich: test na inteligencję w skali Rascha] . Weinheim: Beltz.
  • Formann, AK (1984). Analiza klas ukrytych: Einführung in die Theorie und Anwendung [Analiza klas ukrytych: wprowadzenie do teorii i zastosowania] . Weinheim: Beltz.
  • Formann, AK, Waldherr, K. i Piswanger, K. (2011). Wiener Matrizen-Test 2 (WMT-2): Ein Rasch-skalierter sprachfreier Kurztest zur Erfassung der Intelligenz [Wiedeń Matrices Test 2: A Rasch-skalierter sprachfreier, krótki test do oceny inteligencji] . Getynga: Hogrefe.

Linki zewnętrzne

Zobacz też

Pobrano z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Anton_Formann&oldid=1133039575 ”