Bojkot szkół w Nowym Jorku
Bojkot szkół w Nowym Jorku , zwany Dniem Wolności , był zakrojonym na szeroką skalę bojkotem i protestem przeciwko segregacji w systemie szkół publicznych w Nowym Jorku, który miał miejsce 3 lutego 1964 r. Uczniowie i nauczyciele wyszli , aby podkreślić opłakane warunki w szkołach publicznych w mieście, a demonstranci organizowali wiece domagające się integracji szkół . Zostało to opisane jako największe prawa obywatelskie protest z lat 60., w którym wzięło udział blisko pół miliona uczestników.
Kontekst historyczny
Dzień Wolności był częścią większego wysiłku aktywistów, by zaatakować Radę Edukacji miasta Nowy Jork poprzez akty obywatelskiego nieposłuszeństwa za niepowodzenie we wdrożeniu rozsądnego planu integracji. Protest nastąpił po bojkocie mniejszych szkół publicznych w Chicago , znanym również jako Dzień Wolności, który odbył się w październiku 1963 roku.
Chociaż segregacja szkolna była nielegalna w Nowym Jorku od 1920 r., wzorce mieszkaniowe i utrzymująca się de facto segregacja oznaczały, że szkoły pozostawały segregowane rasowo i nierówne. W czasie bojkotu szkoły, do których przyjmowano głównie rasy czarnej i latynoskiej , miały zwykle gorsze wyposażenie, mniej doświadczonych nauczycieli i poważne przeludnienie , a niektóre szkoły działały w systemie dwuzmianowym, trwającym zaledwie cztery godziny dziennie dla niektórych uczniów.
Przeciwnicy integracji, w tym koalicja głównie białych grup sąsiedzkich zwanych Rodzicami i Podatnikami, podkreślali znaczenie uczęszczania dzieci do szkół położonych najbliżej ich domów i wyrażali obawy dotyczące autobusów .
Tuż przed bojkotem Kuratorium Oświaty opublikowało plan integracji szkół na okres trzech lat, w tym ograniczoną zmianę stref , zmniejszenie przeludnienia i poprawę jakości edukacji w szkołach obsługujących uczniów rasy czarnej i latynoskiej. Działacze prointegracyjni przekonywali, że plan nie jest wystarczająco kompleksowy.
Kilka dni przed planowanym wydarzeniem The New York Times opublikował artykuł wstępny zatytułowany „Bojkot niczego nie rozwiązuje”, potępiający przywódców aktywistów i twierdzący, że byłoby to brutalne, nielegalne, nierozsądne i nieuzasadnione.
Dzień Wolności
Bojkot był prowadzony przez wielebnego Miltona Galamisona , który zorganizował i przewodniczył Ogólnomiejskiemu Komitetowi Szkół Zintegrowanych, wspieranemu przez NAACP , Kongres Równości Rasowej , Narodową Ligę Miejską , Komitet Rodziców Harlemu i Warsztaty Rodziców na rzecz Równości . Komitet zwerbował Bayarda Rustina , wybitnego działacza, który odegrał kluczową rolę w udanym marszu na Waszyngton w sierpniu 1963 r., do zorganizowania bojkotu.
W poniedziałek, 3 lutego 1964 roku, około 45 procent wszystkich ówczesnych uczniów Nowego Jorku nie uczęszczało do szkoły w ramach bojkotu. Szacuje się, że ogółem uczestniczyło 464 361 uczniów i nauczycieli, przekraczając liczbę osób, które wzięły udział w Marszu na Waszyngton. Szacuje się, że od 90 000 do 100 000 bojkotujących uczniów uczęszczało na alternatywne zajęcia w prowizorycznych „ szkołach wolności ”, w których edukatorzy społeczni prowadzili lekcje w instytucjach religijnych, miejscach rekreacyjnych i domach prywatnych. Spośród 43 865 nauczycieli w mieście, 3357 było nieobecnych tego dnia, trzykrotnie więcej niż zwykle, pomimo gróźb ze strony Kuratora Oświaty Bernarda Donovana. Demonstranci zgromadzili się także przed Kuratorium Oświaty, ratuszem i biurem gubernatora Rockefellera .
Gazety nowojorskie wyrażały zdumienie liczbą głównie czarnych i portorykańskich studentów, którzy uczestniczyli w demonstracji, oraz całkowitym brakiem przemocy i zamieszek wśród demonstrantów.
Następstwa
Bojkot nie osiągnął celu, jakim było wymuszenie natychmiastowych reform w szkołach w Nowym Jorku, a kolejny bojkot szkolny zaplanowany na następny miesiąc nie powiódł się z powodu braku poparcia społecznego. Niemniej jednak wydarzenie to można uznać za ważny krok w znacznie szerszym ruchu w kierunku reform.
Pomimo tego, że był znaczącym wydarzeniem w historii ruchu na rzecz praw obywatelskich, bojkot szkół w Nowym Jorku nie pojawia się w podręcznikach historii Stanów Zjednoczonych, być może dlatego, że jest sprzeczny z dominującą narracją, że ważne wydarzenia historyczne w walce o prawa obywatelskie w większości miały miejsce na południu .
Ustawa o prawach obywatelskich z 1964 r ., uchwalona pięć miesięcy po bojkocie szkół w Nowym Jorku, zawierała lukę umożliwiającą kontynuację segregacji szkolnej w głównych miastach na północy , w tym w Nowym Jorku, Bostonie , Chicago i Detroit . Od 2018 r. Nowy Jork nadal ma najbardziej segregowane szkoły w kraju.
Zobacz też
- Annie Stein , działaczka na rzecz praw obywatelskich i zwolenniczka Dnia Wolności
- Dzień Wolności , inne wydarzenia znane jako Dzień Wolności