Departament Edukacji miasta Nowy Jork
 | |
| Przegląd działu | |
|---|---|
| uformowany | 14 grudnia 2002 |
| Poprzedni dział | |
| Typ | Wydział Edukacji |
| Jurysdykcja | Nowy Jork |
| Siedziba | Gmach sądu Tweed , Nowy Jork, Nowy Jork |
| Dyrektor departamentu | |
| Agencje dziecięce |
|
| Kluczowy dokument | |
| Strona internetowa | |
| |
| Miejski Okręg Szkolny Miasta Nowy Jork | |
|---|---|
| Lokalizacja | |
|
, NY Stany Zjednoczone | |
| Informacje o dzielnicy | |
| Typ | Publiczny |
| Klas | 3K/Pre-K do wyższych |
| Kanclerz | Banki Davida C |
| Zarząd szkoły | Nowy Jork Panel ds. Polityki Edukacyjnej |
| Przewodniczący zarządu | Vanessa Leung |
| Szkoły | 1722 |
| Budżet | 34 miliardy dolarów |
| Studenci i pracownicy | |
| Studenci | 1 100 000 |
| Nauczyciele | 75 000 [ potrzebne źródło ] |
| Konferencja lekkoatletyczna | Liga Lekkoatletyczna Szkół Publicznych (PSAL) |
| Inne informacje | |
| Związki nauczycieli | |
| Strona internetowa | |
| Ten artykuł jest częścią serii poświęconej |
edukacji w Stanach Zjednoczonych |
|---|
| Podsumowanie |
| Kwestie |
| Poziomy edukacji |
  Portal edukacyjny Portal Stanów Zjednoczonych
|
New York City Department of Education ( NYCDOE ) to departament rządu Nowego Jorku , który zarządza miejskim systemem szkół publicznych. Okręg szkolny miasta Nowy Jork (lub New York City Public Schools ) to największy system szkolny w Stanach Zjednoczonych (i na świecie), w którym uczy się ponad 1,1 miliona uczniów w ponad 1800 oddzielnych szkołach. Departament obejmuje wszystkie pięć dzielnic Nowego Jorku, a jego roczny budżet wynosi 38 miliardów dolarów. Oddziałem kieruje kol Panel ds. Polityki Edukacyjnej i Kanclerz Szkół Nowego Jorku . Obecnym kanclerzem jest David C. Banks .
Historia
Ustawodawca stanu Nowy Jork powołał Radę Edukacji miasta Nowy Jork w 1842 roku.
Od końca lat 60. szkoły były podzielone na okręgi . Szkoły podstawowe i gimnazja zostały zgrupowane w 32 gminnych okręgach szkolnych, a szkoły średnie w pięciu geograficznie większych okręgach. Po jednym dla Manhattanu, Bronxu i Queens, po jednym dla większości Brooklynu i po jednym BASIS dla reszty Brooklynu i całego Staten Island. Ponadto istniało kilka specjalnych okręgów dla szkół alternatywnych i szkół obsługujących uczniów ze znacznym stopniem niepełnosprawności.
3 lutego 1964 roku, w proteście przeciwko opłakanym warunkom szkolnym i segregacji , ponad 450 000 uczniów zbojkotowało nowojorskie szkoły publiczne . W 1969 roku, tuż po kolejnych protestach, strajkach i żądaniach kontroli społeczności, burmistrz Nowego Jorku John Lindsay zrzekł się kontroli nad szkołami i zorganizował miejski system szkolny w Kuratorium Oświaty (składające się z siedmiu członków mianowanych przez prezydentów gmin i burmistrza) oraz 32 gminne rady szkolne (których członkowie byli wybierani). Szkoły podstawowe i gimnazja były kontrolowane przez zarządy gmin, natomiast szkoły średnie były kontrolowane przez Kuratorium Oświaty.
Ustawy z 2002 r. zreorganizowano szkolnictwo w mieście . Kontrolę nad szkolnictwem przejął burmistrz, który rozpoczął działania reorganizacyjne i reformatorskie. Uprawnienia gminnych rad szkolnych zostały zmniejszone, a Kuratorium Oświaty zostało przemianowane na Zespół ds. Polityki Oświatowej, dwunastoosobowy organ, którego siedmiu członków powołuje burmistrz, a pięciu prezydentów gmin . Chociaż samo ustawodawstwo nie zawierało konkretnego odniesienia do „Departamentu Edukacji Miasta Nowy Jork”, regulamin przyjęty następnie przez Radę przewidywał, że 13-osobowy organ „będzie znany jako Panel ds. Polityki Edukacyjnej”, który razem z Kanclerzem i innymi pracownikami szkoły został wyznaczony jako „Departament Edukacji Miasta Nowy Jork”. Siedziba edukacyjna została przeniesiona z 110 Livingston Street w centrum Brooklynu do budynku Tweed Courthouse przylegającego do nowojorskiego ratusza na Manhattanie .
W 2003 roku okręgi zostały zgrupowane w dziesięć regionów , z których każdy obejmował kilka okręgów szkół podstawowych i gimnazjów oraz część okręgu szkół średnich. W 2005 roku kilka szkół przystąpiło do Strefy Autonomicznej (później Strefy Wzmocnienia ) i uzyskało pozwolenie na wykorzystanie części swoich budżetów na bezpośredni zakup usług wsparcia. Szkoły te zostały zwolnione ze swoich regionów. W 2007 r. Burmistrz Michael Bloomberg i kanclerz Joel I. Klein ogłosili rozwiązanie regionów w czerwcu 2007 r., A szkoły zostały zorganizowane w jedną z kilku Szkolnych Organizacji Wspierających .
Ze względu na trwającą walkę o władzę między partiami demokratycznymi i republikańskimi, stanowi senatorowie nie odnowili kontroli burmistrza nad systemem szkolnym miasta do godziny 00:00 czasu wschodniego 1 lipca 2009 r., Natychmiast przekazując kontrolę z powrotem Radzie System edukacji sprzed 2002 r. . Burmistrz Bloomberg ogłosił, że sesje szkoły letniej będą odbywać się bez przerwy, podczas gdy prawnicy miejscy będą nadzorować przekazanie władzy. W dniu 6 sierpnia 2009 r. Senat stanowy ratyfikował ustawę przywracającą burmistrzowi kontrolę nad szkołami na kolejne sześć lat, z kilkoma zmianami w stosunku do struktury kontroli burmistrza z lat 2002-2009.
Od 2009 roku Zgromadzenie NYS uchwaliło kolejne przepisy, które utrzymują kontrolę burmistrza Nowego Jorku nad DOE, a obecne prawo wygaśnie wraz z końcem kadencji burmistrza DeBlasio w 2022 roku.
Kierownictwo
Terytorium
NYCDOE to okręg szkolny wszystkich pięciu gmin. Całe miasto jest przypisane do szkół w okręgu szkolnym NYCDOE, z wyjątkiem niewielkiej części Bronxu , która zamiast tego jest przydzielona do szkół publicznych w Pelham (z czesnym wspieranym przez władze miasta).
Program
Począwszy od 2003 r. Szkoły publiczne w Nowym Jorku w całym mieście wdrażały „podstawę programową” matematyki opartą na standardach stanu Nowy Jork dla klas K-Up Higher. Aby ukończyć szkołę średnią, uczniowie muszą zdobyć co najmniej sześć punktów z matematyki. Aby otrzymać dyplom Regents , uczniowie muszą zdobyć co najmniej 65 punktów na egzaminie z matematyki Regents.
Zdrowie i odżywianie
Miasto rozpoczęło kilka inicjatyw mających na celu zmniejszenie otyłości wśród uczniów, w tym promowanie ruchu i poprawę odżywiania w stołówkach szkolnych .
Podczas pierwszej kadencji burmistrza Bloomberga biały chleb został całkowicie zastąpiony chlebem pełnoziarnistym , bułkami do hot dogów i bułkami do hamburgerów w stołówkach. W 2006 r. miasto postanowiło wyeliminować pełne mleko z jadłospisów w stołówkach i zrobiło kolejny krok w postaci zakazu niskotłuszczowego mleka smakowego , zezwalając jedynie na mleko odtłuszczone (białe i czekoladowe ). System szkolny w Nowym Jorku kupuje więcej mleka niż jakikolwiek inny w Stanach Zjednoczonych. Chociaż przemysł mleczarski agresywnie lobbowali przeciwko nowemu planowi, ostatecznie nie udało im się zapobiec jego realizacji.
W październiku 2009 roku DOE zakazało sprzedaży wypieków, chociaż niektóre szkoły nadal je prowadziły. DOE powołał się na wysoką zawartość cukru w wypiekach i fakt, że 40% studentów miejskich jest otyłych. Jednak automaty sprzedające w szkołach obsługiwanych przez Frito Lay i Snapple nadal sprzedawały wysoko przetworzoną o pustych kaloriach , taką jak Doritos i soki. W ramach programu DOE mającego na celu tworzenie zdrowych diet wśród uczniów, Frito Lay został zobowiązany do umieszczania Doritos o obniżonej zawartości tłuszczu w maszynach. DOE uważa Doritos o obniżonej zawartości tłuszczu za zdrową przekąskę w oparciu o prośbę z czerwca 2009 r. o propozycje automatów ze zdrowymi przekąskami. Jednak szkolne menu obiadowe nadal zawierało wiele wysoko przetworzonych produktów spożywczych i produktów o wysokiej zawartości cukru, w tym nuggetsy z kurczaka, frytki, francuskie tosty i syrop. To menu również nadal nie spełniało obowiązkowych wymagań stanu dotyczących wychowania fizycznego. The Zgromadzenie Stanu Nowy Jork opublikowało raport, że NYCDOE nie utrzymało ani nie ulepszyło placów zabaw, zamiast tego zamieniło je w ad hoc dodatkową przestrzeń lekcyjną lub parkingi.
W styczniu 2011 r. DOE rozpoczęło program pilotażowy o nazwie Connecting Adolescents to Comprehensive Health (CATCH), który oferuje niektóre usługi w zakresie zdrowia reprodukcyjnego uczniom klas 9–12. Usługi obejmują zapewnianie dostępu do środków antykoncepcyjnych, takich jak prezerwatywy , antykoncepcja doraźna i pigułki antykoncepcyjne . Zaczynając od 13 szkół średnich, do 2022 roku obsługuje 90 szkół średnich.
Nowy Jork zaczął oferować darmowe obiady wszystkim studentom w 2017 roku.
Nauczyciele
W 1999 roku nauczyciele niecertyfikowani zajmowali średnio 10%, a aż 27% etatów w systemie szkół publicznych. Począwszy od 2000 roku, po tym, jak eksperymenty z zatrudnianiem nauczycieli bez certyfikatów w celu zaspokojenia ogromnego niedoboru nauczycieli nie przyniosły zadowalających rezultatów, a w odpowiedzi na naciski Rady Regentów stanu Nowy Jork i ustawy No Child Left Behind , DOE ustanowił szereg innowacyjnych programów do rekrutacji nauczycieli, w tym New York City Teaching Fellows , TOP Scholars Program oraz inicjatywy sprowadzania zagranicznych nauczycieli (głównie z Europy Wschodniej) ) uczyć w szkołach miejskich. Istnieją dotacje mieszkaniowe dla doświadczonych nauczycieli, którzy przenoszą się do miasta, aby uczyć.
W trakcie reorganizacji szkół część doświadczonych nauczycieli straciła swoje stanowiska. Następnie wchodzą do puli zastępców, zwanej rezerwą nieobecnych nauczycieli . W dniu 19 listopada 2008 r. wydział i miejski związek nauczycieli ( Zjednoczona Federacja Nauczycieli ) osiągnęły porozumienie w sprawie stworzenia zachęt finansowych dla dyrektorów nowych szkół do zatrudniania nauczycieli ATR i doradców zawodowych.
Budżet
Sto największych okręgów szkolnych w kraju (według zapisów) wydaje rocznie średnio 14 000 dolarów na ucznia. Jednak dane spisowe z 2017 roku pokazują, że NYCDOE z łatwością zajęło pierwsze miejsce na liście, wydając 25 199 USD. Tylko bostońskie szkoły publiczne zbliżyły się do tej liczby.
3 miliardy dolarów (15,6%) z budżetu przeznaczone jest dla 19 procent uczniów uczęszczających do szkół poza miastem. Obejmuje to 1,09 miliarda dolarów na usługi edukacji specjalnej w wieku przedszkolnym i 725,3 miliona dolarów na edukację specjalną w wieku szkolnym, która nie jest kontraktowa z DOE. Kolejne 71 milionów dolarów trafia do szkół niepublicznych, takich jak jesziwy i szkoły parafialne, a 1,04 miliarda dolarów wypłaca się 70 tysiącom uczniów uczęszczających do szkół społecznych . „W roku szkolnym 2012-2013 do szkół niepublicznych uczęszczało 241,9 tys. uczniów, co stanowi 19 proc. ogółu miejskich szkół podstawowych i ponadpodstawowych”. 1,04 miliarda dolarów dla 70 000 uczniów w szkołach społecznych to 14 285 dolarów; 71 milionów dolarów dla 241 900 osób, które nie uczęszczają do szkół publicznych, to mniej niż 400 dolarów na ucznia.
4,6 miliarda dolarów z budżetu przeznaczone jest na emerytury i odsetki od zadłużenia Planu Kapitałowego.
Organizacja
Chociaż ustawa reformująca z 2002 r. nie zawierała żadnego konkretnego odniesienia do „Departamentu Edukacji”, regulamin przyjęty następnie przez Radę Edukacji Miasta Nowy Jork przewidywał, że rada „będzie znana jako Panel ds. a inni pracownicy szkoły zostali wyznaczeni jako „Departament Edukacji Miasta Nowy Jork”.
Nowy Jork Panel ds. Polityki Edukacyjnej
Panel ds. Polityki Edukacyjnej ma uprawnienia do zatwierdzania zamykania szkół. Większość jej członków jest powoływana przez burmistrza.
Społeczne rady edukacyjne
Istnieją 32 rady, z których każda liczy 11 członków, dwóch mianowanych przez prezydentów dzielnic i dziewięciu wybieranych przez liderów PTA, którym doradzają rodzice mieszkający w okręgach rady, przy czym lokalni rodzice działają w procesie wyborczym prowadzonym online i nadzorowanym przez Departament ds. Edukacja. Przeprowadzenie wyborów w 2009 roku kosztowało 650 000 dolarów, a kolejne wybory odbyły się w 2011 roku.
Według Beth Fertig, Community Education Councils „powinny zapewniać drogę do zaangażowania rodziców”. Według Tima Kremera, szefa New York State School Boards Association , „chociaż rady edukacyjne nie mają dużej władzy, mogą odgrywać kluczową rolę w sprawdzaniu budżetów i przekazywaniu informacji zwrotnych na temat polityki nauczania”. Rady mają pewne prawo weta. Rady powstały w 2002 r., a ich uprawnienia „trochę” zwiększono w 2009 r., ale według Fertiga „wielu rodziców nadal twierdzi, że rady nie mają znaczenia, ponieważ decyzje są ostatecznie kontrolowane przez burmistrza”. Według Soni Sangha, rady są głównie niejasne i nieznane wielu rodzicom, ich fora nie cieszą się dużą frekwencją i spotykają się z mieszkańcami całego miasta kanclerz szkół .
Organ studencki
Demografia
W październiku 2018 r. do szkół publicznych w Nowym Jorku uczęszczało 1 126 501 uczniów, z wyłączeniem 119 551 uczniów zapisanych do szkół społecznych .
Około 40% uczniów miejskich szkół publicznych mieszka w gospodarstwach domowych, w których mówi się językiem innym niż angielski; jedna trzecia wszystkich nowojorczyków urodziła się w innym kraju. Miejski Departament Edukacji tłumaczy świadectwa, formularze rejestracyjne, ostrzeżenia ogólnosystemowe oraz dokumenty dotyczące inicjatyw zdrowotnych i politycznych dla rodziców na język hiszpański , francuski , niemiecki , rosyjski , chiński , japoński , koreański , hindi , telugu , bengalski , urdu , perski , arabski i kreolski haitański .
W październiku 2018 r. Populacja studentów składała się z 42% Latynosów i Latynosów , 26% Afroamerykanów , 15% rasy białej nielatynoskiej i 16% Amerykanów pochodzenia azjatyckiego . Kolejne 3% należało do wielu kategorii rasowych. Spośród studentów 20% było niepełnosprawnych, 13% uczyło się języka angielskiego, a 73% spełniało definicję ubóstwa określoną przez wydział.
Wyspecjalizowane szkoły średnie są zazwyczaj nieproporcjonalnie azjatyckie . New York's Specialized High School Institute to program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów kończących szkołę średnią. Został zaprojektowany, aby powiększyć pulę kandydatów z Afroamerykanów i Latynosów kwalifikujących się do przyjęcia do szkół selektywnych, dając im dodatkowe lekcje i ucząc umiejętności zdawania testów. W przeciwieństwie do innych miejskich okręgów szkolnych (takich jak San Francisco Unified School District ), Nowy Jork nie stosuje preferencji rasowych (akcji afirmatywnej) przy rekrutacji do szkół publicznych . Szkolna Grupa Doradcza ds. Różnorodności zalecił, aby rasa i status społeczno-ekonomiczny, a nie zdolności uczniów, były głównymi czynnikami branymi pod uwagę przy przyjęciach do szkół.
W maju 2012 r. New York Times poinformował, że Nowy Jork ma piąty najbardziej podzielony system szkolny w dużym mieście, po Chicago i Dallas . Latynoscy studenci są skoncentrowani w Washington Heights i Corona , a największa segregacja istniała w czarnych dzielnicach. Ponadto zauważono, że izolacja czarnych w szkołach utrzymuje się, nawet gdy zmniejszyła się segregacja mieszkaniowa. W 2016 roku Times powiedział, że 11% szkół w systemie miejskim miało większość białych uczniów nie-Latynosów, którzy stanowili 15% ogółu uczniów w systemie. W maju 2017 r. Times opublikował kolejny raport we współpracy z Measure of America , w którym zbadano skutki segregacji. Według raportu, uczniowie rasy czarnej i latynoskiej częściej uczęszczali do szkół nieselektywnych z demografią w większości czarnych i latynoskich oraz niższymi wskaźnikami ukończenia studiów, podczas gdy uczniowie rasy białej i azjatyckiej częściej uczęszczali do szkół selektywnych lub strefowych z wyższymi wskaźnikami ukończenia studiów. Czasy _ stwierdził również, że szkoły strefowe, w których przeważają osoby rasy białej lub azjatyckiej, mają zwykle wyższy wskaźnik ukończenia studiów niż szkoły strefowe, w których przeważają osoby rasy czarnej lub latynoskiej. Podczas gdy polityka powszechnego wyboru szkół średnich w Nowym Jorku miała na celu osłabienie związku między warunkami panującymi w dzielnicach uczniów a ich wynikami w nauce, raport Measure of America z 2016 r.
Absolwenci
Po ukończeniu szkoły średniej lub opuszczeniu systemu szkół publicznych w Nowym Jorku, wielu uczniów szkół publicznych w Nowym Jorku zostało celebrytami i liderami w różnych branżach, w tym w muzyce, modzie, biznesie, sporcie i rozrywce. Niektórzy z najbardziej znanych absolwentów szkół publicznych w Nowym Jorku to Ruth Bader Ginsburg , Alicia Keys , Stanley Kubrick , Al Pacino , Colin Powell , Lloyd Blankfein , Neil deGrasse Tyson (K-12) i Jay-Z .
Nic dziwnego, że szkoły skupione na sztuce, w tym High School of Art and Design i Fiorello H. LaGuardia High School, miały tendencję do produkowania wybitnych artystów, aktorów i mody w ciągu ostatniego stulecia, podczas gdy szkoły skoncentrowane na STEM, w tym Stuyvesant High School i Bronx High School of Nauka szczyci się laureatami Nagrody Nobla i naukowcami wśród swoich wybitnych absolwentów.
Wielu znanych obecnie absolwentów również wchodziło w interakcje ze sobą, uczęszczając razem do szkoły publicznej. Jedna konkretna szkoła zawodowa, George Westinghouse Career and Technical Education High School , jest powszechnie znana na Brooklynie, że pomogła w stworzeniu czterech legend rapu. W latach 90. Jay-Z , Busta Rhymes , DMX i The Notorious BIG chodzili do tej samej szkoły. Podobnie w DeWitt Clinton High School w Bronksie słynny powieściopisarz James Baldwin i fotograf Richard Avedon obaj współtworzyli szkolne czasopismo literackie The Sroka w latach trzydziestych XX wieku.
Infrastruktura
Budynki szkolne
Wiele budynków szkolnych jest godnych uwagi architektonicznie, częściowo dzięki staraniom CBJ Snydera . Od 1988 roku budową zajmuje się Zarząd Budowy Szkół w Nowym Jorku .
Większość szkół została zbudowana przed wejściem w życie ustawy Americans with Disabilities Act i są one niedostępne lub dostępne tylko częściowo dla osób niepełnosprawnych fizycznie . Biuro Planowania Dostępności, które znajduje się w Biurze Zarządzania Przestrzenią, współpracuje z innymi biurami w ramach DOE w celu ułatwienia projektów, które koncentrują się w szczególności na poprawie dostępności budynków szkolnych.
Każdy budynek szkolny otrzymuje oznaczenie dostępności: Brak dostępności , Częściowo dostępny lub Całkowicie dostępny , które jest wymienione w profilu szkoły. Ponadto szkoły otrzymują ocenę dostępności w skali od 1 do 10. Wszystkie budynki zbudowane w 1992 roku lub później są w pełni dostępne i otrzymują ocenę 10 na 10. Uczniowie niepełnosprawni fizycznie mają pierwszeństwo w przyjęciu do szkół w pełni lub częściowo przystosowanych.
Departament zamknął wiele upadających szkół podstawowych, gimnazjów i liceów. Budynki niektórych większych szkół zostały przekształcone w „kampusy” lub „kompleksy”, w których w budynku współistnieje wiele mniejszych jednostek szkolnych, niezależnych od siebie edukacyjnie.
Stacje radiowe i telewizyjne
Zarząd prowadził stację radiową WNYE począwszy od 1938 roku, ze studiów zlokalizowanych na terenie kampusu Brooklyn Technical High School . Stacja telewizyjna WNYE-TV pojawiła się na antenie w 1967 roku, a jej studia sąsiadowały z George Westinghouse High School w centrum Brooklynu . W 2004 roku koncesje nadawcze obu stacji zostały przeniesione do Katedry Informatyki i Telekomunikacji .
Analiza i krytyka
Nowy Jork jest jednym z dziesięciu głównych miast Stanów Zjednoczonych, w których system edukacji jest kontrolowany przez burmistrza, a nie przez wybraną radę szkolną.
Niedawno burmistrz Bill de Blasio spotkał się z poważną krytyką w związku z jego decyzją o zaakceptowaniu propozycji szkół czarterowych dotyczących kolokacji ze szkołami publicznymi, w szczególności Seth Low IS i Cavallaro IS w Bensonhurst na Brooklynie . Wiele osób wyraziło szok i rozczarowanie tą decyzją, twierdząc, że kolokacja prowadzi do zatłoczenia ulic szkolnych, przepełnienia sal lekcyjnych, nadwyrężenia zasobów i negatywnego wpływu na edukację dzieci.
Stan kontroli burmistrza
Burmistrz de Blasio zachowuje kontrolę nad szkołami publicznymi w Nowym Jorku ze względu na przyznanie przez stanowych prawodawców dwukrotnego przedłużenia o rok, obecnie ważnego do końca czerwca 2022 r. Umowa zawiera postanowienia, które wymagają ujawnienia bardziej szczegółowych informacji budżetowych o szkołach w Nowym Jorku , zgodnie z informacjami przesłanymi przez gubernatora Andrew Cuomo biuro. Ustawodawcy zgodzili się również dać dystryktom czas do końca roku na wynegocjowanie szczegółów nowych systemów oceny nauczycieli i dyrektorów. Umowa pozwoli również szkołom czarterowym na łatwiejsze przełączanie się między autoryzatorami. Może to oznaczać, że wydział edukacji miasta, który nadzoruje wiele szkół czarterowych (ale który nie akceptuje już nadzoru nad nowymi szkołami), może zobaczyć, że niektóre z tych szkół w przyszłości przejdą pod nadzór State University of New York lub New York State Education Dział .
Proces o znęcanie się
W kwietniu 2016 r. Grupa 11 uczniów i ich rodzin wraz z organizacją non-profit Families for Excellent Schools złożyła federalny pozew zbiorowy przeciwko NYCDOE i kanclerz Farinie, twierdząc, że departament nie zrobił wystarczająco dużo, aby zapobiec zastraszaniu w szkołach . Podstawą pozwu było stwierdzenie, że atmosfera panująca w nowojorskich szkołach publicznych pozbawia uczniów prawa do edukacji wolnej od przemocy, zastraszania i nękania. W marcu 2018 r. NYCDOE zgodziło się na ugodę pod warunkiem, że będzie musiało zgłaszać przypadki nękania do systemu elektronicznego w ciągu jednego dnia, a rodzice będą mogli również składać drogą elektroniczną skargi dotyczące nękania w szkole.
Rozmiar
„Jest o połowę większy niż drugi co do wielkości system, Los Angeles , i dwa razy większy niż Chicago , trzeci co do wielkości”. Aby dać ten kontekst, City Journal poinformował, że „oddzielna dzielnica Brooklynu sama byłaby czwartą co do wielkości w kraju”.
Drag Queen Story Hour
Departament Edukacji miasta Nowy Jork został skrytykowany za włączenie Drag Queen Story Hour po ujawnieniu, że na program wykorzystano 200 000 dolarów z pieniędzy podatników. Członkini Rady Miasta Vickie Paladino była jedną z tych, które wypowiadały się przeciwko programowi, a później została skrytykowana za swoje komentarze przez burmistrza Erica Adamsa .
Zobacz też
- Rada Opiekunów i Administratorów Szkół
- Insideschools.org
- Lista szkół średnich w Nowym Jorku
- Lista publicznych szkół podstawowych w Nowym Jorku
- Departament Edukacji Stanu Nowy Jork
- Liga Lekkoatletyczna Szkół Publicznych
- Szkoła Jedynki
- Uniwersytet Stanu Nowy Jork
- Czekając na Supermana"
-
Kanclerz szkół w Nowym Jorku (zawiera listę rektorów szkół w Nowym Jorku )
https://www.schools.nyc.gov/about-us/reports/doe-data-at-a-glance
Dalsza lektura
- Carolan, Brian V. „Naciski instytucjonalne i zmiana izomorficzna: przypadek nowojorskiego Departamentu Edukacji”. (artykuł w czasopiśmie naukowym, patrz wpis w ERIC) Education and Urban Society (ISSN 0013-1245). 2008, tom 40, wydanie 428. Pierwotnie opublikowano w Internecie 23 października 2007 r. doi : 10.1605/01.301-0006567006.2009 . s. 428–451.
- (po japońsku) Hanawa, Takeo (塙武郎 Hanawa Takeo ) „ Struktura fiskalna i cechy publicznego szkolnictwa podstawowego i średniego miasta Nowy Jork (<polecany motyw> amerykański model państwa opiekuńczego) ”. (ニューヨーク市初等中等教育の財政構造と特質(<特集>アメリカ・モデルの福祉国家) ; Archive ) Journal of Social Science (社會科學研究). Uniwersytet Tokio . Marzec 2008. Tom 59, wydanie 5/6. P. 163-184.
- Hetherman, Stephen Crowe. Zastosowanie wieloaspektowego pomiaru Rascha do monitorowania skuteczności pracy pisemnej w języku angielskim w Departamencie Edukacji miasta Nowy Jork (rozprawa). Columbia University Teachers College , ProQuest , UMI Dissertations Publishing, 17 maja 2004. Numer UMI 3135342.
- Howell, Fanon John ( en:New School University ). Odpowiedzialny wybór: zarządzanie, ocena i kultura w Departamencie Edukacji miasta Nowy Jork (rozprawa). ProQuest , UMI Dissertations Publishing, sierpień 2010 (data publikacji ProQuest: 2011). Numer UMI: 3458102.
- Iatarola, Patrice ( Floryda State University ) i Amy Ellen Schwartz, Leanna Stieffel i Colin C. Chellman ( New York University ). „ Małe szkoły, duże dzielnice: reforma małych szkół i uczniowie Nowego Jorku ” ( archiwum ). Rekord Kolegium Nauczycielskiego . Teachers College , Columbia University , wrzesień 2008. Tom 110, numer 9, s. 1837–1878. ISSN 0161-4681 .
Linki zewnętrzne
- Departament Edukacji miasta Nowy Jork
- NYCDOE Office of School Support Services
- E-mail DOE NYC
- New York City Board of Education / New York City Department of Education (Archiwum)
- Informacje o strefach szkolnych NYCDOE
- NYC School Zones: strona internetowa z informacjami o alternatywnych strefach
- New York School Bojkot , Biblioteka Cyfrowa Praw Obywatelskich
| Według tematu | |
|---|---|
| dzielnice |
|
| Rząd | |
| Służby ratunkowe | |
| Transport | |
| Kultura | |
| Edukacja | |
| Historia | |
| Ogólny | |
|---|---|
| Biblioteki Narodowe | |
| Inny | |
