Specjalistyczny egzamin wstępny do szkół średnich

Specjalistyczny egzamin wstępny do szkół średnich
Akronim SHSAT
Typ Standardowy test wstępny w formie papierowej
Programista / administrator Departament Edukacji miasta Nowy Jork (administrator), Pearson Assessments (programista/oceniciel)
Sprawdzona wiedza/umiejętności ELA , Matematyka
Zamiar Wstęp do specjalistycznych szkół średnich w Nowym Jorku .
Czas trwania 3 godziny
Oferowany Raz w roku
Ograniczenia dotyczące prób Po jednym w klasie 8 i 9
Kraje / regiony Nowy Jork , Stany Zjednoczone
Języki język angielski
Roczna liczba zdających 25 000
Punkty / stopnie używane przez Specjalistyczne licea w Nowym Jorku
Stawka kwalifikacyjna 21%
Strona internetowa www .schools .nyc .gov /learning /testing /specialized-high-school-admissions-test

Specialized High Schools Admissions Test ( SHSAT ) to egzamin przeprowadzany dla uczniów ósmej i dziewiątej klasy mieszkających w Nowym Jorku i służący do przyjęcia do ośmiu z dziewięciu specjalistycznych szkół średnich w mieście . Średnio 25 000 uczniów przystępuje do testu, aby ubiegać się o przyjęcie do tych szkół, a około 5 000 jest akceptowanych. Test jest wydawany każdego roku w październiku i listopadzie, a uczniowie są informowani o jego wynikach w marcu następnego roku. Ci, którzy otrzymają oferty, do połowy marca decydują, czy pójdą do szkoły we wrześniu następnego roku. Test jest opracowywany i oceniany niezależnie przez American Guidance Service, spółkę zależną Pearson Education , na podstawie umowy z Departamentem Edukacji miasta Nowy Jork .

Stosowalność

SHSAT służy do przyjmowania do następujących szkół:

O przyjęciu do pozostałej specjalistycznej szkoły średniej, Fiorello H. LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts , decyduje przesłuchanie lub portfolio, a nie egzamin.

Ustawa Hechta-Calandry

Ustawa Hechta-Calandry z 1971 r. Skodyfikowała SHSAT do prawa stanowego jako jedyne wynagrodzenie za przyjęcie do 3 specjalistycznych szkół, Stuyvesant, Brooklyn Tech i Bronx Science.

Debata na temat tego, czy SHSAT i szkoły specjalistyczne są dyskryminujące, sięga uchwalenia tej ustawy. W latach 70. kanclerz systemu szkół publicznych w Nowym Jorku, Harvey B. Scribner, rozpoczął badanie mające na celu zbadanie zarzutów, że szkoły specjalistyczne były „kulturowo uprzedzone” wobec uczniów pochodzenia latynoskiego i czarnoskórego. W odpowiedzi na badanie ustawodawcy zebrali się, aby opracować projekt ustawy Hecht-Calandra. Ustawodawcy mniejszościowi, którzy byli przeciwni ustawie, „oskarżyli białych kolegów o dążenie do wykluczenia kwot rasowych w szkołach”.

W 2018 roku ówczesny burmistrz Nowego Jorku Bill de Blasio zaproponował zmiany w procesie rekrutacji do Specialized High School. Jedną z proponowanych zmian było uchylenie ustawy Hecht-Calandra i zastąpienie SHSAT bardziej holistycznym podejściem, uwzględniającym więcej aspektów edukacji uczniów. Jednak zmiana nie nastąpiła. W związku z ustawą miasto nie może usunąć SHSAT i wymagałoby zmiany prawa stanowego.

Powstaje pytanie prawne, czy miasto ma uprawnienia do przeklasyfikowania 5 innych szkół specjalistycznych, które nie są wyraźnie wymienione w ustawie z 1971 r., W celu zmiany procesu rekrutacji.

Ustawa Senatu stanu Nowy Jork S3087, sponsorowana w 2021 r. przez senator stanową Julię Salazar , dąży do uchylenia ustawy Hecht-Calandra. Ustawa, podobnie jak jej poprzednie wersje, wskazuje na fakt, że żaden inny okręg szkolny w stanie Nowy Jork nie podlega prawu stanowemu. Co więcej, ustawa twierdzi, że ustawa z 1971 r. „Pomaga w utrzymaniu lub zwiększeniu liczby zapisów do tych szkół różniących się rasowo, szczególnie w odniesieniu do uczniów rasy czarnej i latynoskiej” oraz że jej celem było „dalsze segregację szkolną w Nowym Jorku”. Ustawa pozwoliłaby miastu stworzyć własny proces rekrutacji do szkół specjalistycznych.

Lokalizacje testowe

Test jest przeprowadzany pod koniec października (8 klasa) lub na początku listopada (9 klasa i 8 klasa z IEP, planami 504 i ELL). Test jest przeprowadzany w centrach egzaminacyjnych zlokalizowanych na Manhattanie w Stuyvesant High School , na Bronksie w Bronx High School of Science , na Brooklynie w Brooklyn Technical High School , Sunset Park High School lub James Madison High School w Queens w Long Island City Liceum , Liceum Hillcrest lub John Adams High School na Staten Island w Staten Island Technical High School .

Wstęp

Uczniowie muszą wybrać, do których szkół chcą się zgłosić (do 8) i wskazać je w kolejności preferencji na portalu aplikacyjnym przed dniem egzaminu. Test jest oferowany wszystkim uczniom ósmej i dziewiątej klasy mieszkającym w Nowym Jorku, ale większość kandydatów to ósmoklasiści.

Wyniki SHSAT są uporządkowane od najwyższego wyniku do najniższego wyniku. Lista jest przetwarzana w kolejności według wyniku, przy czym każdy uczeń jest umieszczany w najbardziej preferowanej szkole, która nadal ma wolne miejsca, i kontynuuje, dopóki w żadnej szkole nie będzie wolnych miejsc. Ocena testu nie jest proporcjonalna do surowego wyniku i jest ustalana przez Departament Edukacji miasta Nowy Jork .

Forma egzaminu

Testy SHSAT pod kątem gramatyki i umiejętności zarówno w języku angielskim, jak i matematycznym. Egzamin trwa 180 minut. Zaleca się, aby na każdą sekcję przypadało 90 minut, ale czas można podzielić w dowolny sposób: jeśli jednak uczeń zakwalifikuje się do IEP, czas może zostać wydłużony. [1] Nie ma przerwy między sekcjami. Podczas egzaminu nie wolno używać kalkulatorów elektronicznych i innych pomocy obliczeniowych.

ELA

57 pytań wielokrotnego wyboru :

  • 9-11 poprawianie/redagowanie
  • 5-6 fragmentów literatury faktu (2-3) i beletrystyki (2-3) z łącznie 46-48 pytaniami
  • Wszystkie pytania są pytaniami wielokrotnego wyboru

Matematyka

52 pytania wielokrotnego wyboru i 5 pytań do siatki:

  • Testowane różne zagadnienia matematyczne
Podstawy matematyki
Algebra
Rozkład
na czynniki
Geometria
podstawieniowa Podstawowe wykresy współrzędnych
Logika
Zadania tekstowe
Geometria 3D

Cieniowanie

Nie ma kary za błędne odpowiedzi. Całkowita liczba poprawnych odpowiedzi (wynik surowy) jest przeliczana na wynik skalowany za pomocą wzoru, którego Departament Edukacji nie publikuje i który zmienia się z roku na rok. Wynik skalowany jest liczbą całkowitą od 20 do około 350. Wynik skalowany jest następnie używany do określenia wyniku złożonego, który zmienia się z roku na rok, a liczba całkowita od 40 do około 700 jest używana do określenia pozycji ucznia. Skalowany wynik nie jest proporcjonalny do surowych wyników.

Zazwyczaj uzyskanie wyniku około 99 percentyla (45-47/47) i 60 percentyla (25-27/47) zapewni przyjęcie do specjalistycznej szkoły średniej, podczas gdy 82 percentyla (32/47) na obu nie wystarczy na specjalizację Liceum. W miarę jak uczeń jest bliżej odpowiedzi na każde pytanie (od 45 do 46 do 47/47) (lub każdego błędnego wyniku), wynik skalowany wzrasta o 10-20 punktów, podczas gdy w średnim przedziale wyniki (18-36/47), wyniki skalowane tylko o 2-3 punkty. Maksymalny skalowany wynik dla każdej sekcji (ELA i matematyka) wynosi około 350 (zwykle niższy dla 9-klasistów). Przykład arkusza ocen (percentyl 97+ i percentyl 50+) przedstawiono poniżej: 47/47: 350; 46/47: 330; 45/47: 310; 44/47: 300; 43/47: 290 --- 33/47: 220; 32/47: 218; 31/47: 215; 30/47: 213; 29/47: 210; 28/47: 208; 27/47: 206; 26/47: 203.

Punkty graniczne dla każdej szkoły zmieniają się co roku i są określane po prostu na podstawie liczby wolnych miejsc w każdej szkole i wyniku kandydatów. Studenci są informowani o swoich wynikach w marcu. Departament Edukacji zazwyczaj nie publikuje wyników punktacji; poniższe liczby są zgłaszane przez zainteresowanych rodziców na forach publicznych. Jednak DOE opublikowało wyniki graniczne dla każdej specjalistycznej szkoły średniej dla wyników z 2022 r. (Dla których same testy przeprowadzono w 2021 r.).

W 2020 r. punkty odcięcia były następujące: Stuyvesant High School: 566; Queens High School for the Sciences w York College: 535; Liceum Naukowe w Bronksie: 532; Liceum Techniczne Staten Island: 551; HSMSE@CCNY: 523; HSAS @ Lehman: 520; Brooklyn Technical High School: 507; oraz The Brooklyn Latin School: 498.

W 2021 r. punkty odcięcia były następujące: Stuyvesant High School: 560; Queens High School for the Sciences w York College: 482; Liceum Naukowe w Bronksie: 517; Liceum Techniczne Staten Island: 525; HSMSE@CCNY: 515; HSAS @ Lehman: 488; Brooklyn Technical High School : 492; oraz The Brooklyn Latin School: 481. Niższe wyniki odcięcia można przypisać zmniejszonej liczbie zdających.

W 2022 r. punkty odcięcia były następujące: Stuyvesant High School: 563; Queens High School for the Sciences w York College: 523; Liceum Naukowe w Bronksie: 524; Liceum Techniczne Staten Island: 527; HSMSE@CCNY: 532; HSAS @ Lehman: 516; Brooklyn Technical High School : 506; oraz The Brooklyn Latin School: 497.

Wyniki końcowe SHSAT 9. klasy są zwykle znacznie wyższe ze względu na ograniczoną liczbę miejsc dla przychodzących uczniów 10. klasy w szkołach. Niektóre szkoły, takie jak Stuyvesant i Bronx Science, mogą mieć tylko 3-10 miejsc rocznie dla przyjeżdżających 10-klasistów, podczas gdy Brooklyn Technical High School, będąc szkołą z największą liczbą uczniów, może mieć tylko około 20-30 miejsc. W zależności od roku, liczba miejsc jest dostępna w NYC High School Directory Book przyznawanym wszystkim uczniom ubiegającym się o przyjęcie do szkoły średniej. Każdego roku do Szkół Specjalistycznych trafia średnio 50-60 uczniów dziewiątej klasy spośród około 3000 uczniów.

Wyniki końcowe SHSAT z poprzednich 9 klas:

W 2021 r. punkty odcięcia były następujące: Stuyvesant High School: 560; Queens High School for the Sciences w York College: 475; Liceum Naukowe w Bronksie: 510; Liceum Techniczne Staten Island: 520; HSMSE@CCNY: 481; HSAS @ Lehman: 482; Brooklyn Technical High School : 495; oraz The Brooklyn Latin School: 466.

W 2022 r. punkty odcięcia były następujące: Stuyvesant High School: 563; Queens High School for the Sciences w York College: 541; Liceum Naukowe w Bronksie: 551; Liceum Techniczne Staten Island: 525; HSMSE@CCNY: 549; HSAS @ Lehman: 541; Brooklyn Technical High School; 546; oraz The Brooklyn Latin School: 545.

Programy Departamentu Edukacji

New York Specialized High School Institute (SHSI) to bezpłatny program prowadzony przez miasto Nowy Jork dla uczniów gimnazjów, którzy uzyskują wysokie wyniki w testach ogólnomiejskich i wysokie oceny w kartach ocen. Pierwotnym zamiarem programu było poszerzenie populacji uczniów rasy czarnej i latynoskiej poprzez zaoferowanie im wskazówek dotyczących zdawania testów i dodatkowych lekcji, jednak każdy może się zgłosić. Od 2006 roku w 17 lokalizacjach zapisanych jest 3781 uczniów. Spędzają 16 miesięcy, zaczynając latem po szóstej klasie, przygotowując się do testu.

Niektórzy kandydaci, którzy uzyskali wynik tuż poniżej wyniku granicznego i są rekomendowani przez doradcę zawodowego, mogą kwalifikować się do programu Summer Discovery . Pomyślne ukończenie tego programu umożliwia studentom uzyskanie wstępu do liceum specjalistycznego. Uczniowie muszą:

1. uzyskać wynik w przedziale poniżej wyniku granicznego na SHSAT; oraz
2. być uznanym za defaworyzowanego przez swoją szkołę średnią zgodnie z jednym z poniższych kryteriów
: uczęszczać do szkoły z tytułem 1 i pochodzić z rodziny, której całkowity dochód jest udokumentowany jako spełniający federalne wytyczne kwalifikowalności do dochodu ustanowione dla szkolnych usług żywieniowych przez Departament Rolnictwa stanu Nowy Jork; lub
b. otrzymywać pomoc od Administracji Zasobów Ludzkich; lub
c. być członkiem rodziny, której dochód jest udokumentowany jako równy lub niższy od standardów Departamentu Usług Społecznych; lub
d. być przybranym dzieckiem lub podopiecznym państwa; Lub
mi. początkowo przybyły do ​​Stanów Zjednoczonych w ciągu ostatnich czterech lat i mieszkają w domu, w którym zwykle używanym językiem nie jest angielski; i być rekomendowanym przez lokalną szkołę jako mającą wysoki potencjał do specjalistycznego programu w szkole średniej.

Uczciwość

W listopadzie 2005 r. Artykuł w New York Times wykazał, że uczniowie, którzy osiągnęli 90. percentyl w obu sekcjach, nie zostaną przyjęci do szkół pierwszego wyboru; tymczasem ci, którzy uzyskali wynik w 99. percentylu w jednej sekcji i 50. percentylu w drugiej, tak. Dzieje się tak, ponieważ końcowa ocena i percentyl reprezentują całkowity wynik i krzywą w sekcjach.

Wstęp opiera się wyłącznie na tym, jak uczeń radzi sobie na SHSAT. Departament Edukacji miasta Nowy Jork stworzył New York Specialized High School Institute (SHSI), bezpłatny program prowadzony przez wydział dla uczniów gimnazjów z wysokimi wynikami testów w testach ogólnomiejskich i solidnymi ocenami w kartach ocen. Pierwotnym celem programu było rozszerzenie populacji uczniów Afroamerykanów i Latynosów w liceach ścisłych poprzez zaoferowanie im wskazówek dotyczących zdawania testów i dodatkowych lekcji; jednakże studenci dowolnego pochodzenia rasowego lub etnicznego mogą ubiegać się o przyjęcie do instytutu. Jednak podobnie jak szkoły, te programy przygotowujące do testów spotkały się z wyczerpaniem wśród czarnych i latynoskich uczniów.

W październiku 2013 roku poinformowano, że liczba uczniów Afroamerykanów i Latynosów przyjmowanych do szkół SHSAT w ciągu ostatnich pięciu lat spadła. W odpowiedzi Towarzystwo Usług Społecznych i Fundusz Obrony Prawnej NAACP złożyły skargę w Biurze Praw Obywatelskich Departamentu Edukacji USA (OCR), twierdząc, że prawo stanu Nowy Jork (ustawa Hecht-Calandra Act z 1971 r.) wymaga, aby tylko trzy szkoły (Bronx High School of Science, Brooklyn Tech i Stuyvesant) korzystały z SHSAT do przyjęć, a pięć innych szkół, które używają SHSAT do przyjęcia nie są do tego zobowiązani i że ich postępowanie narusza prawa obywatelskie czarnych i latynoskich studentów. Stanowisko nowojorskiego Departamentu Edukacji jest takie, że kandydaci do wszystkich ośmiu wyspecjalizowanych szkół średnich są prawnie zobowiązani do przystąpienia do SHSAT. ”OCR wszczęło dochodzenie, które od 2019 r.

Ponadto wielu nie zgadza się z posunięciami burmistrza Billa de Blasio mającymi na celu zwiększenie liczby Afroamerykanów i Latynosów w specjalistycznych szkołach średnich. Od 2015 r. Wśród Amerykanów pochodzenia azjatyckiego, którzy stanowią 2/3 populacji uczęszczającej do 3 najlepszych specjalistycznych szkół średnich, panuje powszechny sprzeciw. Administracja de Blasio zaczęła szukać alternatyw dla wyniku SHSAT jako jedynego sposobu przyjęć. Uwzględniane są takie czynniki, jak frekwencja, GPA, pochodzenie etniczne, osobiste rekomendacje i lokalizacje geograficzne. Koalicja stowarzyszeń absolwentów, absolwentów i rodziców SHS została utworzona w celu zwalczania tych zmian.

  1. ^   Corcoran, Sean Patrick; Baker-Smith, E. Christine (marzec 2018). „Ścieżki do elitarnej edukacji: podanie, przyjęcie i immatrykulacja do specjalistycznych szkół średnich w Nowym Jorku” . Edukacja Finanse i polityka . 13 (2): 256–279. doi : 10.1162/edfp_a_00220 . ISSN 1557-3060 .
  2. Bibliografia _ „Wysokie stawki, ale niska trafność? Studium przypadku standardowych testów i przyjęć do nowojorskich specjalistycznych szkół średnich” (PDF) . ZAKŁAD BADAŃ POLITYKI EDUKACJI . Źródło 17 sierpnia 2011 r .
  3. ^ „Informacje o teście: Rekrutacja do specjalistycznych szkół średnich” . Departament Edukacji Nowego Jorku . 2010. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 6 kwietnia 2010 r . Źródło 9 lutego 2010 r .
  4. ^ a b „Podręcznik ucznia NYC DoE Specialized High Schools” (PDF) . Departament Edukacji Nowego Jorku . Źródło 9 lutego 2010 r .
  5. ^   Harris, Elizabeth A. (2 czerwca 2018). „De Blasio proponuje zmiany w elitarnych szkołach średnich w Nowym Jorku” . New York Timesa . ISSN 0362-4331 . Źródło 21 lutego 2023 r .
  6. ^   Times, Francis X. Clines Special dla The New York (20 maja 1971). „GŁOSOWANIA ZGŁOSZEŃ W SZKOLE WYŻSZEJ” . New York Timesa . ISSN 0362-4331 . Źródło 16 lutego 2023 r .
  7. ^   Shapiro, Eliza (26 marca 2019). „Segregacja była historią szkół Nowego Jorku od 50 lat” . New York Timesa . ISSN 0362-4331 . Źródło 21 lutego 2023 r .
  8. ^   Harris, Elizabeth A. (2 czerwca 2018). „De Blasio proponuje zmiany w elitarnych szkołach średnich w Nowym Jorku” . New York Timesa . ISSN 0362-4331 . Źródło 16 lutego 2023 r .
  9. ^ a b „Ustawa Senatu stanu Nowy Jork S3087” . Senat stanu Nowy Jork . 27 stycznia 2021 . Źródło 27 lutego 2023 r .
  10. ^ „Ustawa Senatu stanu Nowy Jork S8847” . Senat stanu Nowy Jork . 29 lipca 2020 . Źródło 16 lutego 2023 r .
  11. ^ „Specjalistyczny podręcznik dla uczniów szkół średnich” . szkoły.nyc.gov . NYCDOE.
  12. ^   Krane, Stefan (2001). Test wstępny do specjalistycznych szkół średnich w Nowym Jorku . ARKO. P. 5. ISBN 0-7689-0711-X .
  13. ^ „Wyniki odcięcia SHSAT 2020” . Drużyna wstępu . Źródło 17 marca 2021 r .
  14. ^ „Jak działa proces rekrutacji do szkół średnich” . Departament Edukacji Nowego Jorku . 2010 . Źródło 9 lutego 2010 r .
  15. ^ „Wskazówki i strategie testowe SHSAT” . Petersona . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 22 lutego 2014 r . Pobrano 25 stycznia 2021 r. – za pośrednictwem Wayback Machine .
  16. ^ „Przewodnik NYC po teście wstępnym do specjalistycznych szkół średnich na rok 2021” . Szkoły Nowego Jorku . {{ cite web }} : CS1 maint: stan adresu URL ( link )
  17. Bibliografia _ Wheaton, Pamela (13 lutego 2007). Wyniki Specialized RO; więcej szkół, mniej kandydatów . Wewnątrz szkół. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 4 marca 2016 r . Źródło 9 lutego 2010 r .
  18. ^ „Specjalistyczny test przyjęć do szkół średnich (SHSAT) - coroczne testy - Departament Edukacji miasta Nowy Jork” . szkoły.nyc.gov . Źródło 6 listopada 2017 r .
  19. ^ „Wyspecjalizowane szkoły średnie” . 20 maja 2022 r. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 20 maja 2022 r . Źródło 14 lipca 2022 r .
  20. ^ „Wyniki odcięcia SHSAT Specialized High School na rok 2021” . www.theschoolboards.com . Źródło 10 maja 2021 r .
  21. ^ „Wyspecjalizowane szkoły średnie” . archiwum.ph . 9 czerwca 2022 r. Zarchiwizowane od oryginału w dniu 20 maja 2022 r . Źródło 9 czerwca 2022 r .
  22. ^ Gootman, Elissa (18 sierpnia 2006). „W elitarnych szkołach w Nowym Jorku zanurzenie w Murzynach i Latynosach” . New York Timesa . Źródło 9 lutego 2010 r .
  23. ^ Herszenhorn, DM (12 listopada 2005). „ Dziwactwo związane z punktacją testu wstępnego stawia pod znakiem zapytania równowagę ” . New York Timesa . Źródło 19 marca 2019 r .
  24. ^   Szapiro, Eliza; Lai, KK Rebecca (3 czerwca 2019). „Jak elitarne szkoły publiczne w Nowym Jorku straciły swoich czarnych i latynoskich uczniów” . New York Timesa . ISSN 0362-4331 . Źródło 25 stycznia 2021 r . {{ cite news }} : CS1 maint: url-status ( link )
  25. Bibliografia _ _ _ „Spadek liczby czarnych, Latynosów w elitarnych szkołach w Nowym Jorku może zostać odwrócony” . Codzienne wiadomości z Nowego Jorku . Źródło 6 listopada 2017 r .
  26. ^ a b Philissa Cramer, Skarga dotyczy elitarnego procesu przyjmowania do HS, a nie tylko wyniku , Chalkbeat (27 września 2012).
  27. ^ Christina Veiga, Cztery wnioski z odpowiedzi Nowego Jorku na oskarżenia o dyskryminację w pozwie specjalistycznym szkół średnich , Chalkbeat (18 stycznia 2019).
  28. ^ „CoalitionEDU.org: Koalicja wspierająca specjalistyczne szkoły średnie w Nowym Jorku” . Zarchiwizowane od oryginału w dniu 21 września 2014 r.

Linki zewnętrzne

Pobrane z „ https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Specialized_High_Schools_Admissions_Test&oldid=1143829698 ”