Cele Zrównoważonego Rozwoju i Iran
Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDGs), znane również jako Agenda na rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 , to zestaw siedemnastu globalnych celów dla 169 konkretnych obszarów, opracowanych przez Organizację Narodów Zjednoczonych podczas obrad z udziałem jej 193 państw członkowskich w dniu 25 września 2015 r. Jako jeden uczestników Iran zobowiązał się do realizacji Agendy 2030.
W grudniu 2016 r. rząd Islamskiej Republiki Iranu zorganizował specjalną ceremonię ogłoszenia narodowej inicjatywy edukacyjnej zorganizowanej przez biuro UNESCO w Iranie w celu realizacji celów edukacyjnych tego globalnego programu. Ogłoszenie wywołało poruszenie wśród polityków i Marji w kraju.
Tło
Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDG) , znane jako Agenda na rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030, zawierają zestaw siedemnastu Globalnych Celów dla 169 konkretnych obszarów. Dokument ten został przygotowany przez 193 państwa członkowskie Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ), a także globalne społeczeństwo obywatelskie. Rezolucja jest szerszym porozumieniem niż międzyrządowa Agenda Rozwoju po 2015 roku (następca Milenijnych Celów Rozwoju). [ wymagane wyjaśnienie ] Iran uczestniczył w tej konferencji [ wymagane wyjaśnienie ] i zobowiązał się do realizacji Agendy 2030. [ potrzebne wyjaśnienie ]
Zajęcia
Według Al-Monitor do roku 2030 wszystkie 192 państwa członkowskie ONZ muszą „zapewnić wszystkim inkluzywną i wysokiej jakości edukację oraz promować uczenie się przez całe życie” dla wszystkich, niezależnie od płci, pochodzenia etnicznego czy wieku. Na podstawie tego dokumentu administracja Rouhaniego opracował własny plan edukacyjny o nazwie „ Ustawa o edukacji narodowej Islamskiej Republiki Iranu 2030: dążenie do wysokiej jakości edukacji i uczenia się przez całe życie”, ale nie został on zatwierdzony przez Najwyższą Radę Rewolucji Kulturalnej (SCRC). [ wymagane wyjaśnienie ] Agenda 2030 nie jest pierwszą inicjatywą edukacyjną w Iranie. Mahmoud Ahmadineżad zaproponował „Dokument dotyczący fundamentalnej reformy edukacji (FRDE) w Islamskiej Republice Iranu” w 2011 r. Opierając się na naukach islamu, inicjatywa ta miała na celu „wspieranie jednostek monoteistycznych, które wierzą w Boga i wierzą w życie ostateczne”.
Przyjęcie
Ali Chamenei
najwyższy przywódca Iranu , ajatollah Ali Chamenei , skrytykował ustawę o edukacji narodowej z 2030 r., mówiąc:
Tu jest Republika Islamska! Tutaj islam jest punktem odniesienia! Koran jest punktem odniesienia! To nie jest miejsce, do którego może przeniknąć wadliwy, destrukcyjny i skorumpowany zachodni styl życia! ... Agenda edukacyjna UNESCO 2030 i tym podobne nie są programami, z których Islamska Republika Iranu powinna się poddać i im się poddać.
Zakwestionował również, dlaczego tak zwane organizacje międzynarodowe [ potrzebne wyjaśnienie ] pod wpływem wielkich mocarstw podejmują decyzje edukacyjne dla krajów o różnych historiach i kulturach.
Mohammad Mehdi Zahedi
Według irańskiego polityka Mohammada Mehdiego Zahediego , temat praw człowieka w Agendzie 2030 opiera się na amerykańskich koncepcjach, które, jak powiedział, były dalekie od ideału ludzkiej hojności. Oświadczył, że islam kładzie nacisk na sprawiedliwość płci i że nie ma sposobu na zmierzenie równości płci . Dodał, że Irańczycy uważają, że każda inicjatywa edukacyjna musi opierać się na tradycji islamskiej, bo Koran wyraźnie mówi o edukacji, ale Agenda 2030 zdecydowanie zalecał, aby w edukacji publicznej nie kłaść nacisku na naukę tradycji i wierzeń religijnych. [ wymagane wyjaśnienie ]
Wielki ajatollah Naser Makarem Shirazi
W dniu 22 maja 2017 r. wielki ajatollah Naser Makarem Shirazi przywołał dokument UNESCO 2030 podczas wykładu dla studentów seminarium w świętym mieście Qom. Opisując wiele celów dokumentu jako „piękne i humanitarne”, Makarem Shirazi powiedział [ wymagane wyjaśnienie ] , co oznacza, że „skonsoliduje on system hegemoniczny”. Powtórzył również komentarze Rouhaniego o przyjęciu dokumentu, o ile nie koliduje on z religią i kulturą Iranu i powiedział: „Oni [administracja Rouhaniego] sporządzili to na piśmie i wysłali list podpisany przez trzech ministrów do najwyższego przywódcy i wysłali nam również jego kopię. Wydaje się jednak, że zapomnieli, że twórcy tego dokumentu zgodzą się tylko na te wyjątki i warunki zapisane poniżej, które nie sprzeciwiają się duchowi dokumentu”. Stwierdził też, że Agenda 2030 jest pełna słów, które trzeba interpretować na swój sposób; na przykład słowo „rodzina” użyte w programie odnosi się do wszystkich rodzajów rodzin, w tym par tej samej płci. Ponadto, ze względu na znaczenie reprezentowane dla przemoc , Basij (Organizacja Mobilizacji Uciskanych, jedna z pięciu sił Korpusu Strażników Rewolucji Islamskiej ) i IRGC należy uznać za przykłady przemocy.
Hassan Rahimpour Azghadi
Według Hassana Rahimpoura Azghadiego , członka Rady Najwyższej Rewolucji Kulturalnej , w zeszłym roku UNESCO oświadczyło, że jest zobowiązane do realizacji celu, jakim jest wdrożenie Agendy 2030 we wszystkich krajach, chociaż uczestnictwo jest najwyraźniej dobrowolne i zależy od każdego rządowi do realizacji tej Agendy edukacyjnej do 2030 roku. Ministerstwo Spraw Zagranicznych (Iran) stwierdziło, że realizacja Agendy 2030 nie jest obowiązkowa, ale jeśli nie zostanie ona zrealizowana, rząd zostanie uznany za zaniedbanie. Niektórzy ludzie [ potrzebne wyjaśnienie ] uważają, że Agenda 2030 jest przykładem kulturowego JCPOA , które nie prowadzi do niczego poza deptaniem praw ludzi. Zgodnie z treścią Agendy 2030 stwierdza [ wymagane wyjaśnienie ] podobieństwa między poglądami islamskimi a liberalnymi lub neoliberalnymi poglądami na temat praw dziecka oraz edukacji kobiet i rodziny, ale istnieją istotne paradoksy. Nie mówimy, że wszystkie treści Agendy 2030 są sprzeczne z islamem, na pewno są sprawy, które odpowiadają tradycji islamskiej , więc nie zgadzamy się z całą tą agendą, ale problem polega na tym, dlaczego ten dokument (który jest sprzeczny z islamem w niektórych artykułach) został podpisany przez zaniedbanie „dokumentu nadrzędnego”? [ potrzebne wyjaśnienie ] Zgodnie z Agendą 2030 edukacja seksualna dzieci jest ich prawem, ale nauczanie wstrzemięźliwości seksualnej i skromności jest deptaniem ich praw. [ wymagane wyjaśnienie ] W oparciu o Agendę 2030 musimy odpowiedzieć zachodnim nauczycielom na temat sposobu wdrażania Agendy w naszych szkołach. Podpisując dokument zgodziliśmy się, że edukacja seksualna dzieci gwarantuje zdrowie rodziny, a homoseksualizm jest jednym z podstawowych praw człowieka. Parametry wychowania dziecka oparte są na sekularyzmie . Zgodnie z Agendą 2030 zagraniczni doradcy muszą kontrolować [ wymagane wyjaśnienie ] edukację w Iranie .
Hajar Tahriri Niksefat
Hajar Tahriri Niksefat, przewodnicząca komitetu kobiecego w centrali wyborczej miasta Raisi w północnej prowincji Gilan, powiedziała, że wierzy, że edukacja dzieci w zakresie równości płci „niekoniecznie jest dla dziecka korzystna, ale może być również uciążliwa. " Dodała: „W naszym kraju rodzina, małżeństwo, kontrolowanie pożądania seksualnego i zaspokajanie go odpowiednimi kanałami są podkreślane i nauczane w odpowiednim czasie. Nie będziemy rozważać relacji, które w naszych narodowych i religijnych naukach są postrzegane jako niewłaściwe, i my nie uważacie za stosowne uczyć ich w naszych szkołach”.
